UNIVERSITAS ESTUDIOS SUPERIORES Planificacin anual 2011 - Curso 5to secundaria

Profesora Adriana Beatriz Montalverne

Unidad 1: Los viajes (records, expediciones, viajes internacionales) Ingls general: Pasado del verbo to be (afirmacin, interrogacin y negacin) Pasado simple. Verbos regulares e irregulares. (Afirmacin, negacin e interrogacin) Pasado continuo (afirmacin, negacin e interrogacin) Too / not enough Vocabulario relacionado a los viajes. Verbos de accin Ingls especfico: Biografa de un corresponsal freelance internacional Ingls aplicado: Los alumnos completarn un texto sobre un viaje a travs de Europa utilizando los nexos first,, next, then, finally . Redactarn un viaje a Espaa, Marruecos y Portugal. Elaborarn su propio viaje alrededor de Europa. Unidad 2: Las vacaciones y los lugares para vacacionar Ingls general: Futuros going to y Presente continuo, (afirmacin. Negacin e interrogacin) Futuro W I L L para predicciones Will para ofrecimientos Have to, don't have to: actividades obligatorias u opcionales Condicional I Sugerencias : How / What about, let's, shall we, why don't we Vocabulario relacionado a los viajes, verbos de accin, objetos de la casa Ingls especfico: Lectura sobre Hofgarten Summer Camp, campamento especial para los adictos a Internet. Lectura y comentario sobre diferentes avisos comerciales Ingls aplicado: Los alumnos comentarn y redactarn cuadros sobre sus activiades obligatorias u opcionales. Los alumnos disearn distintos avisos comerciales Unidad 3: E l mundo del trabajo. Las experiencias pasadas Ingls Ingls general: Presente perfecto (afirmacin, interrogacin y negacin)para experiencias pasadas E l participio pasado Uso de never / ever Presente perfecto para cambios recientes. Uso de just Presente perfecto para perodos de tiempo. Uso de for / since Vocabulario relacionado a las actividades pasadas. Verbos transitivos e intransitivos especfico: Biografa de diferentes personalidades mundiales. Lectura sobre la organizacin caritativa Fairtrade, Ingls aplicado: Confeccionar descripciones sobre compaas internacionales Redactar biografas utilizando los tiempos verbales dados

Unidad 4: Peridicos y revistas Ingls Ingls general: Voz pasiva presente V o z pasiva pasado Formas activas y pasivas especfico: Visita a un peridico Lectura de artculos de revistas y entrevistas sobre las Lineas de Nasca, las momias de Egipto y el ejrcito del Emperador Chino Ingls aplicado: Investigar y confeccionar un poster sobre un lugar sorprendente o maravilloso de nuestro pas

PRESUPUESTO D E TIEMPO:

Primer trimestre : Unidades 1-2 Segundo trimestre: Unidades 2- 3 Tercer trimestre: Unidades 3 - 4

OBJETIVOS: Valoracin de la lengua inglesa como herramienta fundamental en el mundo actual. Comprensin de textos orales y escritos simples con vocabulario general. Produccin escrita y oral de textos sencillos sobre temas conocidos y relevantes para su realidad, reflejando su comprensin de material pretratado, o expresando su opinin personal sobre un tpico y haciendo uso apropiado del vocabulario bsico tratado en cada unidad; Participacin y compromiso con la interaccin grupal y las prcticas comunicativas propiciadas por el uso del lenguaje en contexto, en forma significativa y efectiva, para as alcanzar una verdadera comunicacin. Interpretacin y aplicacin de los conocimientos adquiridos en dicha rea con el fin de que los mismos puedan ser transferidos a otras reas. Respeto por las normas de clase. Respeto mutuo.

ESTRATEGIAS: Escuchar dilogos y textos para obtener datos requeridos. Completar oraciones y grficos. Identificar vocabulario. Escribir prrafos breves y sencillos. Describir. Sealar verdadero o falso. Realizar ejercicios de seleccin, sustitucin y expansin. Ordenar oraciones y dilogos. Comprender un prrafo, buscando informacin general y especfica. Traducir frases tiles para utilizar en el aula.

Construir oraciones de produccin propia. Practicar oralmente en forma individual, en pares y emplmente. Leer significativamente, teniendo en cuenta pronunciacin, ritmo y entonacin. Producir tonos ascendentes y descendentes.

EVALUACIN D E L O S P R O Y E C T O S : A travs de "Project Work" el alumno es capaz de desarrollar expresin personal, iniciativa, independencia, imaginacin, creatividad, cooperacin, autodisciplina, realizar investigacin y obtener material, y realizar transferencia de lo aprendido a su proyecto. E l uso del lenguaje con precisin es slo una parte del proyecto, por lo que los factores mencionados anteriormente prevalecern en el proceso de evaluacin, al igual que la prolijidad, la claridad y el esfuerzo invertidos para lograr su mejor producto.

A S P E C T O FONOLGICO (Comn a todas las unidades). Entonacin, acento, ritmo y pronunciacin de enunciados afirmativos y negativos, de preguntas y respuestas en el marco de descripciones, narraciones breves, intercambios dialgicos, ejercitacin y canciones. Reconocimiento y uso de fonemas propios del idioma ingls. Modo de articulacin.

P A U T A S D E EVALUACIN La evaluacin se centrar en el proceso de aprendizaje, observando el desempeo del alumno, en forma constante y permanente, en todos los aspectos involucrados en el conocimiento de la lengua: - produccin oral y escrita (individual, en pares o grupal), - participacin en clase, - resolucin y entrega de tareas, en tiempo y forma, contar siempre con el material de trabajo (carpeta, libros, fotocopias u otro material que se requiera), - realizacin de tareas finales y proyectos, - evaluacin formal escrita, esfuerzo de superacin, - predisposicin al trabajo en forma ordenada, favoreciendo el desenvolvimiento armnico de clase.

BIBLIOGRAFA: Los alumnos trabajarn con un cuadernillo especialmente preparado por la profesora. Friends United 3 (Macmillan) Student's book. Friends United 3 (Macmillan) Workbook. Friends United 3 (Macmillan) Worksheets. In Touch 2 (Logman) Student's book. In Touch 2 (Logman) Workbook. Your Choice Next 3 (Richmond) Student's book. Diccionario bilinge. Cassettes, C D S y canciones.