PLANIFICACIN Nivel: Pre knder A Subsector: Lenguaje y Comunicacin Caractersticas de los estudiantes: Curso con 13 alumnos ( 11 hombres y 2 mujeres)

de 4 a 4 aos 11 meses que presentan trastorno especifico de lenguaje. 8 nios presentan TEL Mixto y 5 TEL Expresivo. 2 nios adems con diagnostico con dficit atencional con hiperactividad. Objetivo General:

Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.
Aprendizaj e Esperado Actividad y tiempo Recursos Actividad para Evaluacin

Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica.

1-Se ubican en sus lugares. 2-Recuerdan lo que es separar slabas. 3-Observan lminas con objetos que comienzan con letras en estudio. 4-Reconocen y nombran objetos. 5-Juegan a separar en slabas los objetos de las lminas. 6-Reciben lminas. 7-Cuentan las slabas.

-Laminas varias impresas del sitio blog http://bauldelogopedia.blogspot.com/2 010/06/conciencia-fonologica-contarsilabas.html -software LEXIA
ambiente:

Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas 2.-clasifica palabras a nmeros de silabas.
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-sala de clases - Inicio: alumnos sentados en circulo -Desarrollo: en grupo juegan separa silabas. -final: sentados en sus puestos Lpices-laminas con palabras con sonido inicial voclica.

ENLACES, Centro de Educacin y Tecnologa, Ministerio de Educacin Alameda 1583. Piso 10. Santiago Centro.Fono 56-2 390 44 73. Fax (56-2) 390 47 79 www.enlaces.cl

8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que corresponde segn el nmero de slabas. 9-Escuchan indicacin de la actividad. 10-Reciben material. 11-Pintan crculos segn la cantidad de slabas de los objetos que comienzan con las letras en estudio.(vocales) 12-Pintan objetos.
13.- se sientan en el rincn tecnolgico (computadores Trabajan software LEXIA.) 14.-Observan imgenes ,nominan y separan en silabas 15.- comentan lo realizado y retroalimentan las experiencias. Tiempo: 4 sesiones

ENLACES, Centro de Educacin y Tecnologa, Ministerio de Educacin Alameda 1583. Piso 10. Santiago Centro.Fono 56-2 390 44 73. Fax (56-2) 390 47 79 www.enlaces.cl