INACAP VARIABLES SOCIOEMOCIONALES CURIC Docente: Mg. Ps.

Jaime Olivos Daza

FICHAS DE LECTURA

Nombre: Reimundo Pezoa Matus Fecha: 22 de septiembre del 2011 Asignatura: Variables Socioemocionales

1. REFERENCIA: http://www.buentrato.cl/pdf/est_inv/conviv/ce_aron2.pdf 2. TEMA DEL TEXTO: El Rol de la Escuela en el Desarrollo 3. RESUMEN DEL TEXTO: El rol de la escuela es un proceso fundamental del desarrollo , siendo en la niez y en la adolescencia, partiendo de las experiencia que tiene cada uno de ellos y lograr que cada uno pueda adaptarse a todo contexto educacional del establecimiento. En este rol est involucrado todo el ambiente que intervine a los estudiantes en el establecimiento, hallando este positivo, donde exista una buena comunicacin entre docentes y estudiantes , una buena estructura y el buen desarrollo educacional. Las Instituciones Educacionales, tienen como misin de tener un ambiente para un aprendizaje optimo y enriquecedor , entregndoles a los estudiantes valores , creencias y buenas costumbres, adems que los alumnos puedan comprender su entorno social y los factores que estn relacionadas con la socializacin. El establecimiento busca adems que cada estudiante pueda instaurar un vinculo con todos los que componen la comunidad educativa. En los establecimientos trabajan para obtener un clima educativo esencial, siendo los profesores encargado de crearlo, buscando tanto de una forma nutritiva, siendo esta la que enriquece todo el entorno institucional y el toxico, son las que se caracterizan por problemas que puedan estar surgiendo en la comunidad educativa. Tomando todo esto en consideracin se puede crear las planificaciones de trabajo con los estudiantes para poder lograr el objetivo, siendo esto el desarrollo. Adems deben preocuparse por todos los mbitos que le influyan en su proceso de aprendizaje en el alumno y que estos sean resurto con programas preventivos para la educacin del nio, teniendo una intervencin para su desarrollo esencial.

Este rol quiere dems que cada alumno se sienta augusto, que sea una persona respetada y que su aprendizaje sea por un inters y que cada uno de los funcionarios sean significativo para el estudiante y lograr una buena estabilidad emocional en el nio y con esto se podr llegar a tener un desarrollo y un aprendiza primordial .

4. VALORACIN PERSONAL: Todas la instituciones deben ser de una lnea, que deben crear un inters para poder lograr un desarrollo y que este sea enriquecedor para el alumno, para que l se sienta acogido y que pueda tener una interaccin social con toda la comunidad educativa. Los establecimientos es una parte favorable para cada nio ya que en ellos crean nuevas expectativas , incorporndole valores , creencias y las normas de convivencia que son optimas para una buena socializacin. En este rol que influye la escuela es fundamental el proceso del desarrollo, ya que con esto cada alumno puede identificar su ambiento y como le influye a l para su desarrollo, de una formas autnoma . Cada establecimiento debiera querer, que cada alumno se sienta participe de un nuevo mundo mejor mediante los factores sociales y culturales de personas que puedan ejercer un liderazgo . Que cada alumno sea pleno, feliz , emprendedor y participativo y cada uno de estos procesos sean reflejados en cada actos cotidiano.