Unitatea colar: coala Gimnazial Nr.

1 Movileni Institutor: SANDU LUCIDANA

PROIECT DIDACTIC

Data: 8. 04. 2011 Clasa: I Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba romn Unitatea de nvare: Comunicarea oral i scris. Literele alfabetului. Propoziia, cuvntul, silaba. Tema leciei: Sunetul [j]. Litera j mic de mn i de tipar 2 ore Tipul leciei: Predare-nvare. Abordare integrat. OBIECTIVE DE REFERIN: 1.3. - s disting cuvintele dintr-o propoziie dat, silabele dintr-un cuvnt i sunetele dintr-o silab; 2.1. - s formuleze clar i corect enunuri verbale potrivite unor situaii date; 3.4. - s citeasc n ritm propriu, corect, un text; 4.1. - s scrie corect litere, silabe, cuvinte, propoziii scurte; OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s recunoasc poziia sunetului [j] ntr-un cuvnt dat; O2: s asocieze sunetul [j] cu litera j de tipar i de mn; O3: s citeasc silabe, cuvinte, propoziii care conin litera nou; O4: s alctuiasc enunuri cu ajutorul cuvintelor cojoc, jucrie, bujor; O5: s scrie corect litera j de mn, izolat i n cuvinte, enumernd elementele grafice; O6: s copieze, transcrie sau scrie dup dictare cuvinte i propoziii; O7: s despart n silabe cuvintele jumtate, prjitur, coaj, joi.

-1-

Strategie didactic: metode i procedee: metoda fonetic, analitico-sintetic, conversaia, explicaia, jocul didactic, exerciiul, R. A. I., lucrul cu manualul, cadranele, ciorchinele; mijloace de nvmnt: plan cu litera ,,j mic de tipar, abecedar, alfabetar, video proiector, imagini PPT(preluate de pe www.didactic. ro), fie de lucru; forme de organizare: frontal, individual, pe grupe; Resurse: a) temporale: 245 min.; b) spaiale: sala de clas; c) umane: 21 elevi. Modaliti de evaluare: observarea sistematic, aprecieri verbale. Bibliografie: Curriculum Naional, Programe pentru nvmntul primar, Bucureti , 2003 Olga Prial, Abecedar, Editura Aramis, 2005 Ioan erdean, Metodica predrii limbii romne la clasele I IV, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995 Anton Ilica, Ileana Iovin, Metodica nvrii limbii romne n ciclul primar, Arad, 2001 Carmen Iordchescu, S dezlegm tainele abecedarului, Editura Carminis, Piteti, 2004.

-2-

DESFURAREA ACTIVITII
Nr. crt. 1 Evenimentele leciei Moment organizatoric 1 min. Reactualizarea cunotinelor 13 min. Ob op. Coninutul activitii Pregtirea elevilor pentru desfurarea activitii: manuale, caiete, fie de lucru, instrumente pentru scris ( creioane colorate, stilouri, carioca). Verificarea prin sondaj a temei scrise ( auxiliar). Se reactualizeaz literele nvate, se citete lecia. Exersarea actului cititului: a. citirea integral a textului; b. citirea n tafet; c. citirea selectiv, realizat pe baza comenzilor date de nvtor; Se verific gradul de nelegere a textului anterior. Metode Conversaia Strategii didactice Mijloace Forme Frontal Evaluare -

Conversaia Exerciiul Explicaia Manualul Lucrul cu manualul R.A.I.

Frontal, individual

Observarea sistematic

Frontal

3.

Captarea ateniei 3min. O1

ghicitoare: ,,Mainue, ppuele, Conversaia Trenulee, mingi zglobii, Toate sunt, ntr-un cuvnt, Nite (jucrii) Desprii cuvntul jucrii n silabe. - Cte silabe are acest cuvnt? Metoda - Care este prima silab? fonetic - Ce sunete se aud n aceast silab? analitico - Este printre aceste sunete vreunul pe care nu l-am sintetic nvat? Se comunic elevilor subiectul leciei i Conversaia performanele ateptate de la ei. Vor nva sunetul i Explicaia litera j mic de tipar, pentru ca ei s poat pronuna corect sunetul ,,j, s-l poat identifica n cuvinte, s recunoasc litera ,,j mic de tipar i de mn, s citeasc i s scrie silabe, cuvinte i propoziii ce conin litera j. -3-

Frontal

Observarea sistematic

4.

Anunarea obiectivelor i a titlului leciei 1 min

Frontal

5.

Dirijarea nvrii 24min

O1

O2

O3 O4

O5 O6

Metoda Se face analiza fonetic analitico-sintetic a fonetic propoziiei: Biatul are cojoc. Cte cuvinte are analiticopropoziia ? Care este primul cuvnt? Dar al sintetic doilea? Dar al treilea? - se despart cuvintele n silabe; - se analizeaz cuvntul cojoc (silabe, sunete, sunetul nou j) - se precizeaz modul de pronunie cu difereniere de sunetul ; - se dau exemple de cuvinte care s conin sunetul j iniial, median i final; Jocul didactic Joc pentru descoperirea sunetului nou. Se rostesc mai multe cuvinte iar elevii bat din palme la recunoaterea sunetului j. Exerciiul - se prezint plana literei j; - se fac deosebiri i asemnri cu alte litere, se recunoate litera j n texte tiprite; Citirea cuvintelor n oapt i cu voce. - se citesc coloanele de cuvinte. - se formeaz la stelaj cuvinte cu alfabetarul mare: cojoc, jucrie, bujor i se alctuiesc enunuri cu ajutorul lor (oral). explicaia Se intuiete litera j mic de mn i se fac comparaii cu alte litere nvate anterior. - se descriu elementele grafice componente: demonstraia liniua de sprijin, bucla mare sub rnd i punctul exerciiul deasupra rndului; - se scrie litera j cu mna n aer i cu degetul pe banc, repetnd elementele grafice; - se fac exerciii de micare, de nclzire a muchilor minilor i a degetelor; munca - se scriu n caiete 3 rnduri cu litera j mic de independent mn - se transcriu cuvintele formate la stelaj: cojoc, jucrie, bujor. -4-

Frontal Manualul Aprecieri verbale

Frontal

Plan cu litera ,,j Manualul Frontal Manualul

Observarea sistematic

Plan cu litera ,,j individual Litera ,,j animat

Aprecieri verbale

Observarea sistematic Caiete speciale

3min.

A.T.: Elevii coloreaz doar imaginea a crei denumire conine sunetul j.(ANEXA1)

fie

individual

Ora a II-a
6. Obinerea performanei 25min. O3 Citirea textului individual, n oapt, n ritm Conversaia propriu; Citirea textului, fiecare propoziie de ctre alt elev; Exerciiul Citirea model a textului; Citirea dup model a textului; Scurt conversaie n vederea nelegerii textului: - Ce face Bujorel? - Cum sunt bujorii? - Ce i spune Conversaia mama? - Voi ce flori preferai? Discuii legate de semnele de punctuaie, alineate. Completarea cuvintelor i a propoziiei din caietul special. Cadranele (ANEXA2) I- Scrie cinci cuvinte care conin litera nvat azi; II-Desparte n silabe cuvintele: jumtate, prjitur, coaj, joi; III- Potrivete cuvntul cu imaginea; IV- Deseneaz jucriile preferate. Exerciiul Manualul Frontal Observarea sistematic Manualul Caiete speciale Fie de lucru Prob scris n grup Cadranele Individual

O6

7.

Evaluarea performanei 10 min

O7

8.

Asigurarea reteniei i transferului 8 min

9.

ncheierea activitii 2 min

Se va reaminti litera nvat. Se vor da exemple de cuvinte care conin litera j (ciorchinele). Tema pentru acas - citirea corect a paginii cu litera j - scrierea literei j pe caietul auxiliar. Aprecieri generale, concluzii. Evidenierea elevilor care au fost activi. -5-

Conversaia Tabla Ciorchinele

Frontal

Conversaia

frontal

Aprecieri verbale

ANEXA 1

Coloreaz doar litera j

-6-

ANEXA 2 ANEXA 3
I. Scrie cinci cuvinte care conin litera j. II. Desparte n silabe cuvintele: jumtate, prjitur, coaj, joi.

IV. Deseneaz jucriile preferate.

III. Potrivete cuvntul cu imaginea. cojoc jucrii ruj bujor

-7-

CIORCHINELE

JJ j

-8-