Elaboração das respostas

Parte do insucesso do aluno começa na forma pouco cuidada com que elabora as suas
respostas nos testes escritos. Eis algumas ideias básicas para melhorar a qualidade das res-
postas:

• Alguns alunos elaboram a resposta partindo do princípio que ela vai

ser lida por uma pessoa que conhece o assunto (o professor). No entan-
to, a qualidade da resposta tende a aumentar se o aluno elaborar a
resposta fingindo que ela se destina a ensinar alguém que desconhece
o assunto. Experimente redigir as respostas como se o destinatário fosse
um aluno mais novo.
• As frases curtas são mais fáceis de escrever (e de ler) do que as lon-
gas. Porém, os alunos que revelam maiores dificuldades de expressão
insistem em construir frases longas. Se tem dificuldades em se exprimir,
use e abuse do ponto final.
• Na maior parte das questões dos testes é esperada uma resposta cur-
ta, clara e objectiva. Assim, elabore uma primeira resposta em rascunho
e depois tente dizer o mesmo de forma mais directa e com menos
palavras.
• As ideias devem ser expressas em progressão lógica. Uma forma fácil
de o fazer é usar expressões de associação ou contraste, regra geral no
início das frases, como: além de, embora, contudo, porém, no entanto,
por outro lado, assim, etc. Os tópicos anteriores são exemplos desta
técnica.
• A qualidade da escrita melhora com a leitura de bons textos publica-
dos em livros, revistas e jornais. Para praticar a escrita, experimente
copiar textos interessantes (parágrafos, pensamentos, poemas...) ou
elaborar um diário pessoal onde se registem ideias, experiências e sen-
timentos.
Apresentam-se seguidamente alguns exemplos extraídos de respostas reais.

Exemplo 1 (Tecnologias de Administração - 10º Ano)

Texto original Texto alternativo

Há um grupo de pessoas que gostam

Há pessoas que preferem um tipo de
mais das características de um pro-
programas televisivos. Outras prefe-
grama televisivo e outro grupo que
rem programas com características
gosta de ver outros com característi-
diferentes.
cas diferentes da anterior.

Comparação:
Texto original - 1 frase, 27 palavras, confusão de sentido com a colocação próxima das
palavras "outro" e "outros", discordância singular-plural.
Texto alternativo - 2 frases, 15 palavras.

Exemplo 2 (Tecnologias de Administração - 10º Ano)

Texto original Texto alternativo

Uma empresa é um conjunto de pessoas

isto é, sócios que se juntam de modo a
Uma empresa é um conjunto de
formar uma empresa, com a finalidade
pessoas que se juntam com a finali-
de prestar bens ou serviços à comunida-
dade de produzir bens ou serviços
de, de modo a que uma empresa possa
para a comunidade. A empresa
ser viável. A empresa pode ser com ou
pode ter ou não fins lucrativos.
sem fins lucrativos neste último caso trata-
Exemplo deste último caso são as
se das cooperativas que são empresas
cooperativas.
criadas para prestar serviços à comuni-
dade e que não têm fins lucrativos.

Comparação:
Texto original - 2 frases, 68 palavras, deficiente pontuação, repetição de expressões como
"empresa" (5 vezes), "prestar serviços à comunidade" (2) e "fins lucrativos" (2).
Texto alternativo - 3 frases, 36 palavras.