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Física
Análise Dimensional
EXERCÍCIOS DE CLASSE
[ E ] = M L T–2
M L2
τ=m.g.h ⇒ [τ]=[m][g][h] ⇒ [τ]= ⇒
T2
⇒ [ τ ] = M L2 T–2
FISEXT1399-R 1
2 FÍSICA ANÁLISE DIMENSIONAL
EDUCACIONAL
m [m] M
d= ⇒ [d]= ⇒ [d]= 3 ⇒ [ d ] = M L–3
V [V] L
∆v [v] L
a= ⇒ [ a ] = [ t ] ⇒ [ a ] = 2 ⇒ [ a ] = L T–2
∆t T
a) M L T–2 ML
[Q]=[m][v]= ⇒ [ Q ] = M L T–1
T
b) M2 L T–2
c) M L T Alternativa E
d) M L2 T2
e) M L T–1
FISEXT1399-R
EDUCACIONAL
ANÁLISE DIMENSIONAL FÍSICA
3
09.(PUCCAMP) Na expressão F = A . x2, F representa força Resolução:
e x um comprimento. Se M L T–2 é a fórmula dimensional
da força onde M é o símbolo da dimensão massa, L da [ F ] = [ A ] [ x2 ]
dimensão de comprimento e T da dimensão de tempo, a
fórmula dimensional de A é: [F] M L T −2
[A]= 2
⇒ [A]= ⇒ [ A ] = M T–2 L–1
[x ] L2
a) M L–1 T–2
b) M L3 T–2 Alternativa A
c) L2
d) M T–2
e) M
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4 FÍSICA ANÁLISE DIMENSIONAL
EDUCACIONAL
m . v2
F=
R
A dimensão do 1o membro é:
[ F ] = M L T–2
A dimensão do 2o membro é:
[ m ] [ v ]2 M L2 T −2
= = M L T–2
[R] L
∴ A fórmula é homogênea.
⇒ [T]= T2 ⇒ [T]=T
Logo: [ v ] [ g ][ h ]
b) v = a t2 Resolução:
Logo: [ v ] [ a ] [ t ]2
L T–1 L T–2 T2 = L não é homogênea
a t2
c) s = Resolução:
2
a t2
c) A dimensão de s deve ser igual à dimensão de .
2
Logo: [ s ] [ a ] [ t ]2
L L T–2 T2 = L homogênea
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