UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CENTRO DE PLANIFICACIN Y COORDINACIN ACADMICA (CEPYCA) ESCUELA DE CONTABILIDAD SLABO 1.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Escuela: CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1.2. Carrera: CONTABILIDAD 1.3. Modalidad de Estudio: PRESENCIAL 1.4. Eje de Formacin: BSICO 1.5. Periodo Lectivo: 2011-2012 1.6. Asignatura: MACROECONOMA 1.7. Cdigo: 1.8. Prerrequisitos: Introduccin a la Economa y Microeconoma 1.9. Curso o Nivel : Segundo Paralelos: A, B, C 1.10. Seccin: Matutina 1.11. Crditos: 6 1.12. Total de horas de la asignatura: 192 a. Horas Presenciales: 96 b. Horas de Trabajo Autnomo: 96 c. Fecha de Inicio: 10 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 29 de Febrero del 2012 1.13. Docente: Econ. Rgulo Alberto Mora Coello. Maestra en Administracin y Gerencia. Egdo. Perito en Idioma Ingls. e-mail: ramc187@hotmail.com 2. DESCRIPCIN DEL CURSO. Al ser la Macroeconoma parte de las ciencias econmicas y al constituirse esta, en la actualidad en una ciencia de carcter global que ocupa todos los mbitos sociales , pblicos y privados, formando parte de nuestra cultura y de la comunicacin entre todos los seres de nuestro planeta; nos enfrentamos al hecho de que no podemos q uedarnos rezagados del mundo actual. La mejor oportunidad que se debe de brindar a los estudiantes es aprender los co nceptos bsicos de esta asignatura y ensearles a aplicarlos en la vida prctica, por cuanto inciden en el campo empresarial y laboral dentro de todas las empresas se an estas privadas o estatales. El estudio de la Macroeconoma es importante debido a que facilita la comprensin y anlisis de los problemas que afectan el desenvolvimiento de las economas. 3. CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN PROFESIONAL. Dotar al estudiante de la capacidad de evaluar la poltica econmica en materia de i mpuestos, tasas de inters, gasto pblico y otras polticas que pueden tener efectos t rascendentales en la economa nacional y mundial, teniendo presente que estos, vue lven con regularidad a presentarse, por lo cual, entender sus causas conlleva a responder adecuadamente con polticas econmicas para disminuir su impacto o produc ir beneficios en la economa. Por lo tanto, la importancia del estudio de la Macro economa consiste en que dota a un profesional en el rea de las Ciencias Empresaria les de la capacidad de anlisis de la estrategia que formulan los equipos econmicos de los gobiernos para conducir la economa de sus pases. Se encarga de transmitir a quienes se forman en esta asignatura el manejo de las herramientas bsicas para conseguir los objetivos de crecimiento y desarrollo econmico como las poltica fisc al, monetaria, etc. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Identifica los principales instrumentos macroeconmicos y analiza los posibles res ultados que se esperan en el comportamiento de los agentes econmicos locales, nac ionales e internacionales. 5. PROGRAMACIN TEMTICA

UNIDAD 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA MACROECONOMA, DURACIN: 08 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Identifica y relaciona los elementos ter icos que participan en el funcionamiento de la economa, utilizando adems las princ ipales variables agregadas que entrega la teora econmica. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 1 La economa ciencia social. Definicin de economa Definicin de Micro y Macroeconoma. Recursos, Factores productivos y produccin. El problema econmico. Enumera las principales escuelas de pensamiento econmico que dieron origen a la Macroeconoma. Define que son los recursos y la produccin. Identifica el problema econmico. Identifica a la economa como una ciencia social Diferencia entre micro y macro economa. Analiza la relacin recursos-produccin. Analiza en qu consiste el problema econmico. 2 Fronteras de posibilidades de produccin. Propiedades importantes de la FPP. Repercusin de la eleccin de hoy en la posicin futura de una FPP. Eleccin y costo de oportunidad. Utilizacin eficiente de los recursos. Define y describe las curvas de Posibili dades de Produccin. Proyecta las decisiones actuales hacia el futuro, y el costo de oportunidad actu al. Define recursos econmicos y eficiencia econmica. Reconoce las limitaciones de la produccin. Reconoce los costos de oportunidad de las decisiones actuales. Identifica los factores econmicos y tecnolgicos. Analiza el uso adecuado de los recursos. UNIDAD 2 : LA MACROECONOMA, INFLACIN, DESEMPLEO Y CICLOS Y DFICIT DURACIN: 16 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Identifica y relaciona los elementos ter icos que participan en el funcionamiento de la economa, utilizando adems las princ ipales variables agregadas que entrega la teora econmica. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 3 Fundamentos tericos de la Macroeconoma. La inflacin, mtodos de clculo. Tipos de inflacin, casos de procesos inflacionarios. Enumera las principales escuelas de pensamiento econmico que dieron origen a la Macroeconoma. Define y calcula la inflacin. Identifica los diferentes aspectos que producen inflacin y analiza las crisis sur gidas de procesos inflacionarios. Valora los acontecimientos histricos que permitieron la aparicin de la macroeconoma en las decisiones econmicas. Analiza la tica de las decisiones econmicas para controlar precios. Aprecia la importancia de controlar la inflacin y de detener la especulacin en la produccin. 4 Desempleo, medicin del desempleo, historia del desempleo en el Ecuador. Tipos de desempleo. Costos sociales del desempleo. Define y describe el desempleo desde su realidad. Calcula el desempleo en funcin de los indicadores locales y nacionales. Critica con solvencia la evolucin del desempleo y los aspectos econmicos q ue lo generan. Reconoce los costos sociales del desempleo en economas de diferente tamao. 5 Producto Interno Bruto. Diferencia entre lo nominal y real.

Anlisis histrico en el Ecuador. Calcula e identifica la importancia del PIB en l a economa. Valora la importancia de la produccin en la reduccin de las desigu aldades sociales y econmicas. 6 El ciclo econmico y su relacin con las variables agregadas (desempleo, inf lacin, PIB). Dficit publico en las economas. Identifica las fases del ciclo econmico y enuncia las causa que las originan Describe y relaciona las causas que los ocasionan. Discute los efectos de l as fases del ciclo econmico en la sociedad. Valora la importancia de controlar el gasto improductivo en un pas. UNIDAD 3: EL MERCADO DE BIENES OFERTA Y DEMANDA AGREGADA. DURACIN: 08 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Analiza el comportamiento del mercado d e bienes y relaciona su incidencia en el comportamiento de las variables agregad as. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 7 La composicin del PIB. La determinacin de la Demanda Agregada. La determinacin de la produccin. La Oferta agregada Analiza los componentes del PIB y su incidencia en el cr ecimiento econmico. Define y explica la demanda agregada. Define y explica la produccin u oferta agregada. Valora los componentes del PIB y deduce las causas que motivan sus cambios. Identifica los componentes de la DA, y valora sus cambios en la vida de los ciud adanos. Identifica los componentes de la OA, y valora los cambios que realizan los produ ctores en la vida de los ciudadanos. 8 La inversin es igual al ahorro. La paradoja del ahorro. Define el equilibrio macroeconmico. Identifica la inversin y ahorro Discute la relevancia de la inversin en el desarr ollo de las condiciones de vida de una sociedad. Analiza las contradicciones que se dan en el comportamiento racional de los agen tes econmicos.

UNIDAD 4: DECISIONES DE GASTO Y PIB DURACIN: 08 horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Analiza y discute las decisiones tomada s en materia de gasto, y los procedimientos de poltica econmica, para fomentar el crecimiento. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 9 Componentes del gasto agregado. Gasto de consumo y ahorro. Inversin. Compras gubernamentales de bienes y servicios. Analiza cada componente y su inf luencia en el PIB Calcula los efectos de los cambios en el ahorro en el PIB Define la importancia de la inversin en la reactivacin de la economa. Calcula los efectos de la intervencin del Estado en la economa. Discute y valora los cambios en el gasto agregado y su impacto en la sociedad. Valora la importancia del ahorro para el mejoramiento de la sociedad. Valora los cambios de la inversin y su efecto en el crecimiento econmico. Discute sobre la conveniencia de la intervencin estatal en la actividad productiv

a. 10 Exportaciones netas. Gasto de equilibrio. Calcula el impacto del movimiento comercial del pas. Calcula el comportamiento ptimo de la economa, con un enfoque equilibrado entre pr oductores y compradores. Valora polticas y decisiones en el campo comercia l y sus efectos en la sociedad. Discute la importancia de alcanzar equilibrio productivo en la economa. UNIDAD 5: FLUCTUACIONES DEL GASTO Y POLTICA FISCAL. DURACIN: 08 Horas Competencia de la unidad de aprendizaje: Profundiza en el manejo de las decision es de poltica fiscal y describe cmo influyen en la determinacin del gasto. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 11 Multiplicadores del gasto. Multiplicadores de poltica fiscal. Conoce y calcula el multiplicador del ga sto y su relacin con el crecimiento econmico. Conoce y calcula el multiplicador de la poltica fiscal y su relacin con el crecimi ento econmico. Valora la importancia del crecimiento motivado por el gasto. Identifica ticamente las decisiones de poltica fiscal que puede tomar un gobierno. 12 PIB real, multiplicadores y nivel de precios. Demanda agregada. Gasto autnomo y poltica fiscal. Calcula y mide el PIB real y su relacin con el ni vel de precios. Correlaciona las variables agregadas en torno a las decisiones de poltica econmica . Justifica la necesidad de establecer polticas que propenden a la estabili dad de precios como factor de crecimiento del PIB. Valora el manejo tico de las medidas fiscales para promover la redistribucin de la riqueza en la sociedad.

UNIDAD 6: LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS: EL MODELO IS LM DURACIN: 08 Horas Competencia: Describe el funcionamiento de la economa mediante el mercado de dine ro y esboza ideas sobre el manejo de las polticas macroeconmicas. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 13 El mercado de bienes y la relacin IS.

Los mercados financieros y la relacin LM. cin de las variables macroeconmicas en el terminacin del PIB de la economa. Relaciona y demuestra la interaccin de las de dinero y los efectos en la determinacin tamiento del mercado de bienes frente a los

Relaciona y demuestra la interac mercado de bienes y los efectos en la de variables macroeconmicas en el mercado del PIB de la economa. Valora el compor cambios en las variables monetarias.

Discute el comportamiento de los mercados financieros y los mecanismos de regula cin y control. 14 El modelo IS LM. Ejercicios.

Introduccin de la dinmica. Distingue los cambios que se producen en el PIB cuando se utiliza poltica monetaria. Identifica los principales elementos que interactan en el modelo IS - LM Debate l os resultados de los ajustes en el modelo IS LM. Valora los distintos escenarios que se manifiestan durante la dinmica del modelo. UNIDAD 7: LA ECONOMA ABIERTA. DURACIN: 08 Horas Competencia: Compara y relaciona las diferencias entre las economas abiertas y su s distintos niveles de apertura, mediante el usos de variables agregadas fundame ntales. N. de Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL 15 La apertura de los mercados de bienes y financieros. La apertura de los mercados financieros. Conclusiones y avances. Analiza los resultados de aperturar mercados de bienes e n economas pequeas. Analiza los resultados de aperturar mercados financieros en economas pequeas. Deduce y explica los resultados de generar procesos aperturistas en pases pequeos. Discute los resultados de proponer procesos de apertura en mercados de bienes de economas pequeas. Discute los resultados de proponer procesos de apertura en mercados financieros de economas pequeas. Valora y categoriza los procesos de apertura en Amrica Latina. 16 La depreciacin. La balanza comercial y la produccin. Los efectos de una depreciacin. La combinacin de polticas de tipo de cambio y fiscal. Calcula y explica el fun cionamiento de mecanismos para generar competitividad en economas con cierto nive l de apertura. Expone los efectos de utilizar la depreciacin como mecanismo competitivo de comer cio exterior. Relaciona los efectos de tener polticas de tipo de cambio frente a problemas fisc ales. Debate sobre la viabilidad de los mecanismos para crear competitividad e n economas abiertas. Valora los efectos de la depreciacin en economas abiertas. Expresa sus ideas sobre el manejo del tipo de cambio en economas con menor desarr ollo relativo. 6. TEXTOS Y REFERENCIAS PARA EL DICTADO DEL CURSO BEKER- MOCHON F. Elementos de Micro y Macroeconoma 2 ed. Mc Graw Hill 2000 TUCKER, Irvin B. Fundamentos de economa, 3 ed. Mexico: Thomson Learning 2002 SAMUELSON Paul. A. NORDHAUS William. Economa 18 ed. Espaa: Mc Graw Hill 2005 MANKIW, Gregory N. Principios de Economa. 4 ed. Madrid: Thonsom, 2007. 629 p. CASE, Karl E., FAIR, Ray C. Principios de Microeconoma. 8 ed. Mxico: Pearson Prenti ce Hall, 2008. 536 p. BERNANKE S. Ben., FRANK Robert H. Macroeconoma. 3ra ed. Madrid: Mc Graw Hill 200 7. 449 p. 7. METODOLOGA. 6.1 Clases tericas: Conferencias programadas, clase magistral y trabajo grupal p ropiciando el debate. 6.2 Clases prcticas: Talleres, exposicin de investigaciones, estudio de casos, apl icaciones a la realidad, ejercicios. 6.3 Trabajo autnomo u horas no presenciales, que ser el material bsico para estruct urar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregar el trabajo en grupo : 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliogrficos semanales de tipo individual. 2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos.

8. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portfolio de la Asignatura. Este comprende la produccin realizada por los estudiantes en cada una de las diez y seis semanas del perodo acadmico, Los dos mejores portafolios s ern seleccionados por el profesor para entregar uno al CEPYCA de la FCE y el otro a la biblioteca. Al portafolio se le agregar los exmenes finales de ambos parcial es. Talleres Instructivos de evaluacin Registro del Auto diagnstico Plan de evaluacin Resultados de la evaluacin: Valoracin Evidencias 9. EVALUACIN 9.1 Criterios Exposiciones de trabajos individuales con originalidad, Se realizarn controles pe ridicos escritos, al trmino de cada captulo y cuando se lleve la mitad de la asigna tura se realiza un control parcial, plazos de presentacin de los trabajos, respon sabilidad, y respeto. 8.2 Tcnicas e instrumentos. Pruebas de diagnstico, Control de lectura, Resmenes, Seguimientos a trabajos de in vestigacin. Otras formas de evaluar sin ser formalmente un control lo constituyen los trabajos en clase, deberes, exposiciones, etc. Evaluaciones por unidad, Pru ebas finales 8.3 Normatividad. La vigente en el reglamento de la facultad. A continuacin los parmetros que se tomarn en cuenta para la evaluacin. Pruebas parciales dentro del proceso 1.4 puntos Presentacin informes escritos, individuales o por grupos durante el desarrollo de la unidad 1.4 puntos Investigaciones bibliogrficas o de campo, individuales o por grupo 1.4 punt os Participacin en clase 1.4 puntos Trabajo autnomo 1.4 puntos Examen parcial 3.0 puntos Total 10.0 puntos 10.

BIBLIOGRAFA PARKIN, Michael. Macroeconoma. Editorial Pearson Educacin. BLANCHARD Olivier/ PREZ Enrri Daniel. MACROECONOMA, Teora y Poltica Econmica aciones a Amrica Latina. Editorial Pearson Prentice Hall, 2004. LEROY MILLER, Roger. Macroeconoma moderna. Editorial Harla, Cuarta Edicin. TUCKER, Irvin B. Fundamentos de economa. Editorial Thomson Learning, Tercera edi SACHS Jefrey/ LARRAN Felipe. Macroeconoma en la economa global. Editorial Pren ll WEB GRAFA www.bce.fin.ec Pgina del Banco Central del Ecuador www.inec.gov.ec Pgina del Instituto Nacional de Estadsticas y Censos www.eloro.gov.ec Pgina del Gobierno Provincial Autnomo de El Oro 11. RELACIN DEL CURSO CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE: a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las matemticas y las tcnicas con tables BAJA Saber identificar las obligaciones de las empresas para referirn os a los organismos de control, comparndola con la lectura revisada, establecer l a importancia de los P.C.G.A., interpretar las normas contables, financieras y d e tica, adems de conocer la estructura contable, manipular los documentos fuente y elaborar el balance inicial

b) Pericia para disear polticas y procesos contables BAJA Disear un plan de cuentas acorde a la actividad de la empresa y polticas de control contable tales como: realizar cuadres y arqueos de caja, conciliacin bancaria, a clientes y pro veedores, toma fsica de inventarios, etc. c) Destreza en la evaluacin de informacin contable BAJA Utilizar la cont abilidad para realizar el balance de comprobacin ajustado, elaborar los estados f inancieros y analizar la situacin financiera y el resultado econmico de la empresa . d) Trabajo multidisciplinario. BAJA Manejar el proceso contable, co laborando con el rea financiera y administrativa de la empresa. e) Resuelve problemas de tipo contable. BAJA Usar la contabilidad pa ra obtener informacin financiera en las diferentes actividades empresariales como empresas de servicio, comerciales e industriales. f) Compromiso tico de sus responsabilidades profesionales. MEDIA Entende r que la ciencia y la contabilidad exigen formar un criterio tico durante el proc eso contable, condicin previa para realizar inferencias con alta credibilidad act itud severa que se transfiere a su carcter y responsabilidad profesional. g) Comunicacin BAJA Manejar los informes financieros y utilizar los diversos recursos de comunicacin en la Internet. h) Impacto en las finanzas de las empresas BAJA Aplicar las normas cont ables y de tica para contribuir a la solucin de los problemas de esta rea. i) Aprendizaje de por vida. BAJA Apreciar el principio de que, l a contabilidad es aplicable a toda su vida profesional. j) Utilizacin de tcnicas e instrumentos modernos BAJA Concebir que el proceso contable involucre la lectura de las actualizacin de las normas contab les y conexas adems de aspectos tcnicos y cientficos. k) Asuntos contemporneos MEDIA Utilizar de manera permanente las tcnica s e instrumentos de ltima generacin. l) Capacidad de liderar, implantar e implementar sistemas contables MEDIA Trabajar en grupos y recopilar informacin que faciliten el anlisis e inte rpretacin de los indicadores financieros. 12. FECHA DE ELABORACIN. Machala, 10 de octubre de 2011 13. FIRMA DEL PROFESOR Y DEL DIRECTOR DE ESCUELA.

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE CONTABILIDAD CATEDRTICO