Aprendiendo sobre el reloj y el horario

En el pueblo de Coamo vive Juan Carlos, un nio de 8 aos al que le encanta realizar muchas actividades durante el da.

Cmo es un da en la vida de Juan Carlos? Juan Carlos se levanta a las 6:30 de la maana. Es hora de levantarse dice su mam Tienes que ir a la escuela. Muy emocionado se levanta para comenzar su da. Al despertar, l se cepilla los dientes, se baa, desayuna y se prepara para ir a la escuela.

A las 7:45 de la maana Juan Carlos est en su escuela donde escucha a sus maestros y aprende cosas interesantes. Su clase favorita es la de Matemticas.

A las 12:00 del medioda ya es hora de almorzar. A Juan Carlos le encanta la comida que preparan en el comedor escolar. Su comida favorita es arroz con habichuelas y pollo frito. Le encanta cuando de postre le sirven pur de manzana.

Durante la clase de matemtica la maestra estuvo repasando la destreza del tiempo, la lectura del reloj, su importancia y el comprender un horario. En la discusin, Juan Carlos le pregunt a la maestra: Quin invent el reloj? Para qu se invent?-

La maestra respondi a sus estudiantes las preguntas tan interesantes que haba hecho Juan Carlos sobre el reloj. Nios, el primer reloj fue construido en 1905 por Peter Henlein un inventor alemn. Los relojes primitivos fueron fabricados con el propsito de hacer sonar las campanas cada hora en las torres de castillos, iglesias,

Los nios prepararon un reloj y comenzaron a realizar ejercicios de prctica. Juan Carlos, me podras indicar en tu reloj a qu hora te levantaste hoy? dice la maestra. S maestra, me levant a las 6:30 de la maana, le contesta Juan Carlos. Mostr a sus compaeros de clase el reloj con la hora marcada.

-Muy bien Juan Carlos!- dice la maestra Recuerden que el reloj tiene dos manecillas, una larga llamada minutero y una corta llamada horario. El minutero indica los minutos y el horario indica la hora.

Luego continuaron hablando sobre todas las actividades que podan realizar durante un da siguiendo un horario. La maestra les asign tarea para su hogar; preparar un horario con las actividades que ellos realizan durante un sbado o domingo. Se escuch el timbre a las 3:00 de la tarde. Juan Carlos ya haba terminado su da de clases. Se dirigi hasta donde estaba su mam y muy contento le mostr su reloj y le dijo mami, hoy

aprend que en las 24 horas que tiene el da yo realizo muchas actividades y puedo planificar un horario para stas.

A las 5:00 de la tarde Juan Carlos asisti a su prctica de baloncesto. Ms tarde lleg a su casa, se ba, comi, estudi y se prepar para dormir.

Juan Carlos realiza muchas actividades durante un da. Hoy comprendi que puede preparar un horario con las actividades que l realiza y que debe aprovechar bien el tiempo ya que ste pasa y no se puede dar vuelta atrs.

Amiguito, prepara tu horario con las actividades que realizas durante un da. Vers que te divertirs!

Aprendiendo sobre el reloj y el horario - Soluciones a las Actividades

Actividad 1 / Identificar actividad a.m. o p.m. Objetivos: Determinar si un suceso ocurre por la maana, por la tarde o por la noche. Comparar y Contrastar entre A.M. y P.M. Materiales: artificio, marcadores, cuento fotocopiado Esta actividad se trabajar oralmente con el grupo completo de estudiantes. 1. Presentar tabla a los estudiantes donde van a explicar qu actividades se realizan durante la maana y durante la tarde.

Hora

a.m.

p.m.

Se puede motivar al estudiante a realizar una tabla donde este indique qu actividades realiza durante la maana, tarde y noche. Luego pueden compararlas con sus compaeros de clase.

Actividad 2/ Pareo solucionando cada problema

Objetivo: Realizar clculos de horas y leer horas en el reloj. Materiales: relojes, hoja de tarea Nombre: ______________________________ Fecha:_______________________ Instrucciones: Completa cada tarjeta y relacinala con el reloj que marca esa hora. Parea segn las instrucciones dadas. Son las 9:00 a.m. Dentro de 1 horas sern las _________

Son las 5:30 p.m. Dentro de 3 horas sern las ___________

Son las 3:30 p.m. Dentro de 4 horas sern las ____________

Son las 7:00 p.m. Dentro de 2 horas sern las ____________

Son las 2:00 p.m. Dentro de 6 hora sern las _____________

Actividad 3 / Tiempo transcurrido

Nombre: ____________________________ Fecha: ________________ Objetivo: Calcular la hora de terminacin y el tiempo entre sucesos. Materiales: relojes, hoja de tarea Instrucciones: Observa la hora indicada en cada reloj, di qu hora ser. 2. en 5 horas 1. en 4 horas

3. en 12 horas

Actividad 4/ Problemas verbales Objetivo: Resolver problemas verbales. Nombre: ___________________________ Fecha: ________________ Tercer grado Instrucciones: Lee cada problema verbal y resuelve.
1.

Juan Carlos se levanta a las 6:30 a.m. para prepararse para ir a su escuela. Si est en su escuela a las 7:45 a.m., cunto tiempo transcurre desde que se levanta hasta que llega a su escuela? _________________ La hora de almuerzo es a las 12:00 del medioda. El almuerzo dura 1 hora. A qu hora regresa Juan Carlos a sus clases? ______________ La clase de matemticas de Juan Carlos comienza a la 2:15 p.m. La clase dura 45 minutos. A qu hora termina la clase? _____________ Juan Carlos prctica baloncesto despus de la escuela. La prctica comienza a las 5:00 p.m. La prctica dura 2 horas. A qu hora termina la prctica? _____________ La prctica de Juan Carlos comienza a las 5:00pm. La clase dura 2 horas. 45 minutos despus llega a su casa. Juan Carlos cena 15 minutos despus de llegar a su casa. A qu hora cena Juan Carlos? ____________

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