UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

ROSA GUAMINGA ANILEMA

[PEDAGOGIA Y DIDACTICA]

Master: Richar Caiza

AO LECTIVO: 2011- 2012

PEDAGOGIA Y DIDACTICa
La pedagoga (Del griego , (paidn -nio) y (gogos -conducir)) es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos acadmicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aqu se trata, de ambas en una misma categora que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicacin y similitud epistemolgica. El objeto de estudio de la Pedagoga es la educacin, tomada sta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la UNESCO. As, tambin es posible encontrar la palabra formacin como objeto de estudio de la Pedagoga, siendo educacin y formacin vocablos sinnimos en tal contexto (existe un debate que indica que son trminos diferentes). La Pedagoga estudia a la educacin como fenmeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educacin; ejemplos de ello son la Historia, la Sociologa, la Psicologa y la Poltica, entre otras. En resumen, la Pedagoga es la ciencia de la educacin y citando al Lic. en Pedagoga, Jonathan Jess Garca Palma1 , tenemos que: "La Pedagoga es una ciencia cuyo objeto de estudio es la educacin. Comprende un conjunto de proposiciones tericas, metodolgicas, enfoques, estrategias y tcnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intencin de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre l". La didctica (del griegodidaskein, "ensear, instruir, explicar") es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de los sistemas y mtodos prcticos de enseanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las Pedaggicas. Est vinculada con otras disciplinas pedaggicas como, por ejemplo, la organizacin escolar y la
La Pedagoga y la Didctica es un apoyo para el aprendizaje de los nios y maestros ya que nos permite investigar y experimentar nuevas tcnicas de aprendizaje. Pgina 2

orientacin educativa, la didctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseanza y aprendiza je. La didctica se puede entender como pura tcnica o ciencia aplicada y como teora o ciencia bsica de la instruccin, educacin o formacin. Los diferentes modelos didcticos pueden ser modelos tericosdescriptivos, explicativos, predictivos o modelos tecnolgicos prescriptivos, normativo. La didctica es una disciplina cientfico-pedaggica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Se trata del rea de la pedagoga que se encarga de los sistemas y de los mtodos prcticos de enseanza destinados a plasmar las pautas de las teoras pedaggicas. Vinculada a la organizacin escolar y a la orientacin educativa, la didctica busca fundamentar y regular los procesos de enseanza y aprendizaje. Entre los componentes del acto didctico, pueden mencionarse al docente profesor, el discente alumno, el contexto del aprendizaje y el currculum. Clasificacin de la didctica: Didctica general:

Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseanza en cualquier situacin ofreciendo una visin de conjunto. Ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los mbitos educativos. Se preocupa de analizar crticamente las grandes corrientes del pensamiento didctico y las tendencias predominantes en la enseanza contempornea.

Didctica diferencial: Se aplica ms especficamente a situaciones variadas de edad o caractersticas de los sujetos. La didctica diferencial queda incorporada a la didctica general mientras sta llegue a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado.
La Pedagoga y la Didctica es un apoyo para el aprendizaje de los nios y maestros ya que nos permite investigar y experimentar nuevas tcnicas de aprendizaje. Pgina 3

 Didctica especial o didcticas especficas:

Trata de la explicacin de las normas didcticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.

La Pedagoga y la Didctica es un apoyo para el aprendizaje de los nios y maestros ya que nos permite investigar y experimentar nuevas tcnicas de aprendizaje. Pgina 4