Programacin de tutora para Educacin Primaria

Alumnas: Cristina Gmez Robledo Marta Cabrerizo del Saz Curso: 1 Psicopedagoga T: Maana Asignatura: Orientacin escolar y accin tutorial Profesor: Jos Quintanal Daz Curso: 2003/ 2004

EL RESPETO A LOS DEMS

Programacin de tutora para Educacin Primaria

Fundamentacin:
La palabra respeto procede del latn respectus, que significa atencin consideracin. Esta definicin ha variado hasta nuestros das por esto, hoy entendemos respeto como veneracin acatamiento que se hace a alguien. El respeto comienza en la propia persona. El estado original del respeto est basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad nica. Es una de las bases sobre la cul se sustenta la tica y la moral en cualquier campo y en cualquier poca. Este valor es muy amplio, puesto que se puede respetar muchas cosas. Vamos a centrar esta tutora en el respeto a los dems, entendindolo como aceptacin ntegra de la persona. Hay que aprender a respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los dems, para as crear un ambiente de convivencia y comunicacin eficaz entre las personas. Es necesario trabajar este valor porque cuando lo asimilas te resulta ms fcil comprender y asumir otros. Se pretende educar para interiorizar este valor y que se comprometan y lo practiquen durante toda su vida, para as mejorar el mundo. El respeto es la base

para que el mundo cambie

Enmarcada la actividad dentro del Plan de Accin Tutorial, que regula la LOGSE, correspondientes a aprender a ser persona y aprender a convivir. Los alumnos a los que va destinado son aquellos del 2 Ciclo de Primaria (6-9 aos)

Objetivo general:
Concienciar al alumno de las diferencias individuales mediante diferentes actividades para que aprenda a respetar, valorar y aceptar a los dems tal como son.

Contenido:
El respeto, bsico para lograr una buena convivencia. Los colores y sus gamas, utilizados para representar las diferencias entre las personas. El cuento, el juego y la lectura como mtodos para transmitir un valor.

Criterios de evaluacin:
Grabar escenas televisivas en las que se aprecie el valor del respeto a los dems. Elaborar unas conclusiones sobre el juego El mundo de los colores a modo de dibujo. Escribir una pequea reflexin personal sobre las actividades realizadas durante todas las sesiones de tutora. Participar e implicarse en las actividades que se realicen.

Desarrollo:
La actividad tendr una temporalizacin de 2 semanas, estructuradas en 4 sesiones de 1 hora de duracin cada una.

1 Sesin: Objetivo: tomar contacto con el valor del respeto a los dems, para llegar a comprenderlo y ms tarde profundizar en l y aplicarlo. Contenido: el respeto a los dems. Actitud: participacin en las actividades. Actividades: 1. Para comenzar, una lluvia de ideas sobre el valor; se har un pequeo coloquio entre toda la clase y cada uno aportar sus conocimientos acerca de lo que significa el respeto. 2. En papel continuo, cada alumno ir escribiendo (con bolgrafos de diferentes colores) su propia definicin de respeto. Despus de haber escrito las definiciones del valor, se har una definicin grupal. La escritura de esta definicin ser realizada por los alumnos: cada uno de ellos se encargar de crear una letra de la frase. (La idea es que cada uno de ellos lo haga de

diferente manera, como ms les guste: unos escribirn en maysculas, otros en minsculas, con diferentes estilos... como smbolo de las diferencias que existen entre ellos, y que sin embargo no influyen para que puedan interaccionar, crear algo juntos, convivir...), ya que despus de haber realizado las letras, se pegarn juntas en un cartel, formando la definicin elegida. (Este cartel se pondr en una pared del aula).

2 Sesin: Objetivo: saber identificar el valor del respeto a los dems en la vida cotidiana, para llegar a ser partcipes de l. Contenido: el valor del respeto en los medios de comunicacin; (cine y televisin). Actitudes: escucha, motivacin, participacin. Actividades: 1. Se dividirn por grupos de 5 alumnos, y entre ellos comentarn experiencias que hayan vivido y en las que hayan participado de ese valor. A continuacin elegirn la ms representativa del grupo para hacer una puesta en comn. 2. Pondremos en televisin diferentes fragmentos de pelculas, series, programas y anuncios publicitarios en los que se pueda apreciar el valor del respeto a los dems en diferentes grados, (incluso en algunos fragmentos podr verse todo lo contrario: la falta de respeto, como referencia para que el nio sepa distinguir unos comportamientos de otros y capte ms claramente el valor que se pretende ensear.) Al mismo tiempo, iremos analizando cada fragmento, y comentndolo entre todos.
FRAGMENTOS SELECCIONADOS:

Pelculas: El ltimo Samura: la escena seleccionada se produce en la preparacin de los soldados para la batalla, en la cul el Capitn Nathan Algren intenta evitar que stos vayan a una muerte segura, respetandoles por no estar preparados para ella. Pero el Coronel Bagley impone su grado obligando a los soldados a combatir. Ice Age: vamos a visualizar varios fragmentos en los que podemos observar como va evolucionando el personaje Diego, tigre dientes de sable, comprendiendo el valor del respeto. El jorobado de Notre Dame: veremos el fragmento en el que Quasimodo est en la fiesta de disfraces; cuando la gente descubre quin es l en realidad, comienzan a humillarle; le insultan, le lanzan objetos... y l tiene que huir. Bailando con lobos: veremos la escena en que los indios se acercan al fuerte a visitar al general. Intercambian con l algunos alimentos e intentan entenderse mediante signos. Hay distanciamiento y algo de

desconfianza por parte de todos, pero se respetan y no se prduce ningn conflicto.

Series: Los Serrano: en el fragmento que hemos seleccionado, aparecen varios nios en la escuela insultando y rindose de otro porque lleva gafas. A su lado, se encuentra otro nio que le defiende y pone de manifiesto ante los otros el valor del respeto. Programas: El conciertazo: escogeremos un fragmento donde se perciba con claridad cmo los instrumentos musicales guardan sus tiempos, es decir respetan los silencios que el compositor ha plasmado en la partitura. Publicidad:
Pondremos el anuncio publicitario de las galletas Oreo, en el que aparecen nios de todas partes del mundo comiendo estas galletas. El anuncio refleja la unidad, la igualdad de las personas a pesar de las diferencias que puedan darse, (que en este caso son culturales). Despus de haber visionado estas escenas, haremos una evaluacin grupal de las mismas mediante un mural: Dividiremos un papel continuo o una cartulina en varias partes, (una por cada escena), y daremos a cada nio crculos hechos con cartulina (tambin podrn hacerlos ellos mismos), amarillos, rojos y azules. Cada nio tendr que acercarse al mural y pegar debajo de cada escena la cartulina del color que crea conveniente para evaluar el grado de respeto a los dems que se ha representado en cada fragmento: (color rojo para indicar que s se participa del valor; color azul para indicar que no se participa del valor, color amarillo para indicar que no se tiene muy claro si se participa o no del valor porque pueden darse diferentes interpretaciones). Para concluir la sesin, les pediremos que ellos mismos busquen en la televisin algn ejemplo de la participacin en el respeto a los dems, ya sea en pelculas, series, programas o publicidad, como les hemos mostrado anteriormente. Y que la graben en una cinta de video para verlo en la ltima sesin.

3 Sesin: Objetivo: participar del valor del respeto a los dems tomando las decisiones que ellos crean convenientes. Contenido: el cuento El mundo de los colores y las Nuevas Tecnologas.

Actitudes: participacin en la actividad, escucha, motivacin, implicacin. Actividad: 1. Juego interactivo de El mundo de los colores. Se les explicar a los alumnos en qu consiste y despus jugarn. 2. Una vez que hayan terminado, deben reflexionar sobre l y plasmar las conclusiones a las que han llegado, qu es lo que ms les ha gustado, etc. a modo de dibujo. 4 Sesin: Objetivo: evaluar las actividades realizadas durante las sesiones anteriores. Contenidos: todos los anteriores. Actitudes: todas las anteriores. Actividades: 1. Haremos una recapitulacin de lo que se ha aprendido hasta ahora; cogeremos el mural hecho en la 1 sesin con las definiciones de respeto, y lo renovaremos, aadiendo o quitando lo que sea necesario en funcin de los conocimientos y las reflexiones que se hayan hecho. 2. Se realizarn grupos de 5 alumnos, todos los alumnos deben traer la cinta donde grab el ejemplo de la televisin, cada grupo comentar y explicar a sus compaeros la escena que l a elegido, en la que se trate el valor del respeto a los dems; (tal como les pedimos en la 2 sesin). Cuando todos los hayan comentado, deben elegir una que sea la ms representativa para tratar el valor. A continuacin, se visionarn las diferentes escenas elegidas y se har una puesta en comn sobre ellas. 3. Los alumnos evaluarn las actividades que han realizado durante todas las sesiones de tutora, haciendo una reflexin escrita de forma personal y annima, en la que den su opinin sobre lo que les han parecido, lo que han aprendido con ellas, etc. Material necesario: - Televisin, ordenador y vdeo. El CD-Rom del juego El mundo de los colores Cintas de vdeo con las grabaciones seleccionadas. Papel continuo. Pinturas, rotuladores, acuarelas... Cartulina de colores. Tijeras. Pegamento. Folios. Cartel para escribir la definicin.