ESPECIALIDAD EN TECNOLOGA EDUCATIVA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

UNIDAD 3: LA PERSPECTIVA COGNITIVO-CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE: APRENDER Y ENSEAR EN TIEMPOS DE INTERNET

Actividad 3.7 MAPA CONCEPTUAL: Las Teoras Conductistas y las Teoras Cognitivas en el aprendizaje

EQUIPO 5 FAUSTINO FEDERICO JUAN ALBERTO GAYOSSO MEXIA SONIA MADARIAGA VEGA ALFONSO DE JESS NIEVA GARCA OMAR SANTIAGO

9 de Octubre de 2011

Bibliografa [1] Monereo, C. (Abril 2001). Ensear a Aprender, una Vieja Aspiracin con Nuevas Coordenadas. Asociacin para la Difusin del Espaol y la Cultura Hispanoamericana, Madrid, Espaa. 25-27 [2] Arenas, C. & Garca, P. (n.d). El Cognitivismo y el Constructivismo. Obtenido el 5 de Octubre de 2011 desde http://www.educar-asesorar.com.ar/pdf/cogni_contru.pdf Web grafa
http://es.wikipedia.org/wiki/Conexionismo http://www.terra.es/personal/gonadan/escuel.htm

http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/574/psicologa_cognitiva "Ensear a aprender: una vieja aspiracin con nuevas coordenadas". (2001). Ingresars en la Revista Intertextos N 19. "El cognitivismo y el constructivismo". Arenas & Garca (s/f). Aprender a aprender: Una demanda de la educacin del siglo XXI. Juan I. Pozo & Carles Monereo (1999). Los cuatro pilares de la educacin del futuro. Jacques Delors (1994)" en La educacin encierra un tesoro. El Correo de la UNESCO, pp. 91-103.