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PROPOSITO DEL MODULO: Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin. PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas.
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN: 18/08/2011 ESTRATEGIAS DE ENSEANZARECURSOS DIDCTICOS APRENDIZAJE Ilustrativa
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1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas. 10 horas.
Elaboracin de un collage sobre los diferentes tipos de comunicacin con recortes de revistas.
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EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Conceptos PROCEDIMIENTO: Reactivacin de los conocimientos ACTITUD: Extrovertida para expresar ideas libremente
DURACIN DE LA SESIN: 50 Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan SESIN NO.:4 modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. GRUPO: 107 RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en DE IMPARTICIN: 22/08/2011 FECHA diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas.
TIEMPO
RECURSOS DIDCTICOS
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1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas. 10 horas.
A Comprensin de la intencin comunicativa del mensaje. TEMA A: Textos clasificados por su intencionalidad: Informativo Persuasivo Apelativo De advertencia
Preguntas exploratorias,
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PLAN DE SESION DURACIN DE LA UNIDAD: 60 horas DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO.: 5 GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN: 22/08/2011
PROPOSITO DEL MODULO: Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin
de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
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Elabora informes de lectura de varios textos, que incluyan: La intencin de la idea general del texto El significado global y las relaciones de los segmentos significativos del texto Preguntas Orales sobre la Estructura del texto Textos ilustrados
Ejercicios de Prrafo
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Dialogada
Recortes de revistas
Dibujos
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EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Conceptos b sicos
PROCEDIMIENTO: Memorstico
ACTITUD: Trabajo manual
PROPOSITO DEL MODULO: Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con
el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, GRUPO: 107 cientficos y tecnolgicos de su inters. FECHA DE IMPARTICIN: RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en 22/08/2011 diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS) ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE Expositiva de induccin. RECURSOS DIDCTICOS
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1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas. 10 horas.
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Elabora una historieta en la que se exprese una actitud crtica ante los usos discursivos, verbales y no verbales, orientados a la persuasin ideolgica (especialmente el discurso televisivo y el discurso publicitario) y ante la utilizacin de contenidos y formas que suponen una discriminacin social, racial, sexual, etc. 20%
A Comprensin de la intencin comunicativa del mensaje. TEMA A: Textos clasificados por su intencionalidad: Informativo Persuasivo Apelativo De advertencia
Reactivacin de los conocimientos Previos, mediante preguntas orales y Exposicin por parte delalumno. Situacin problemtica: Cul es la funcin de la historieta como recurso literario?
EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Aprendizaje de conceptos bsicos PROCEDIMIENTO: Memorstico ACTITUD: Trabajo manual
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: ______________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
PLAN DE SESIN
NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social. PROPOSITO DEL MODULO: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar
e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. SESIN NO.: 7 RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada GRUPO: 107 en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
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Apuntes Utilizacin de las Tcnicas. Ejercicios de tema 1 de copias de lectura Preguntas Orales sobre el tema
Identificacin de hbitos de lectura y solucin de preguntas sobre comprensin lectora Habilidad Lectora Identificacin de palabra clave Estructura de prrafos Tipos de prrafos Ideas Principales y Secundarias razonamiento Verbal Tips de lectura Expositiva Observacin Aplicacin.(mentefacto) Material de lectura y ejercicio parte 1 Diferentes tipos de fuentes textuales.
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15 EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Habilidad Verbal PROCEDIMIENTO: Tcnica de Lectura de comprensin ACTITUD: para seguir instrucciones.
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: _______________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
PLAN DE SESIN
NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social. PROPOSITO DEL MODULO: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar
e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. SESIN NO.: 8
RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas.
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
RECURSOS DIDCTICOS
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Preguntas relacionadas con: - La inferencia de hechos - Comprensin de secuencias de acontecimientos - Establecimiento de relaciones - Comprensin de hechos y opiniones. - Opinin personal sobre la intencin del autor y sobre el contenido del texto 40%
B Utilizacin de estrategias de comprensin lectora en uso de la Informacin. Localizacin y extraccin de la Informacin del texto. Identificacin de la intencin o de la idea general del texto. Interpretacin del significado global y las relaciones de los segmentos significativos del texto Reflexin sobre el contenido Inferencia de hechos Comprensin de hechos y opiniones
Expositiva }
Argumentativa
Inferencial
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Obtiene conclusiones
EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Razonamiento Verbal PROCEDIMIENTO: Realizacin de ejercicios con base comprensin ACTITUD: trabajo colaborativo.
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: _______________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
PLAN DE SESIN NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social DURACIN DE LA UNIDAD: 60 horas DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO. 9 GRUPO: 107
Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
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Es capaz de reconocer los tipos de texto de acuerdo a su estructura Identifica ideas principales y secundarias Extrae la palabra clave
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- Identificacin de formas de anlisis y sntesis de textos. Opinin personal sobre la intencin del autor y sobre el contenido del texto Extraccin de ideas a manera de sntesis.
Resumen
C Anlisis y sntesis de informacin para emitir una opinin personal. Hacer resmenes Comprensin de conclusiones Comprensin de secuencias de acontecimientos Establecimiento de relaciones Formular y responder preguntas Utilizar organizadores grficos (mapas conceptuales,
Sinttica
Obtencin de conclusiones Obtiene conclusiones Elaboracin de ensayo el estudiante planea su 40% aprendizaje seleccionando y dando prioridad a ciertos 25 aspectos dde la lengua para fijarse sus metas EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Estructuracin PROCEDIMIENTO: Elaboracin de resumen ACTITUD: Proactiva hacia la lectura
Informativo
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: ________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
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Es capaz de reconocer los tipos de texto de acuerdo a su estructura Identifica ideas principales y secundarias Extrae la palabra clave
Identifica formas descriptivas del texto. Opinin personal sobre la intencin del autor y sobre el contenido del texto Extraccin de ideas a manera de sntesis.
Resea
C Anlisis y sntesis de informacin para emitir una opinin personal. Hacer resmenes Comprensin de conclusiones Comprensin de secuencias de acontecimientos Establecimiento de relaciones Formular y responder preguntas Utilizar organizadores grficos (mapas conceptuales,
Descriptiva Inferencial
Pelculas
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Obtiene conclusiones Obtencin de conclusiones el estudiante planea su con base al tema. aprendizaje seleccionando y dando prioridad a ciertos 25 aspectos dde la lengua para fijarse sus metas EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Estructuracin PROCEDIMIENTO: Elaboracin de resea ACTITUD: aobservacin y lenguje verbal fluido
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: _____________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
PLAN DE SESIN NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social DURACIN DE LA UNIDAD: DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO.: GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN: 08/09/2011
Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE:1.2 Comprende la informacin escrita identificando las principales ideas
expresadas y las relaciones que se establecen entre ellas, y evala la intencin, el contenido y estrategias discursivas de los diferentes tipos de textos para el desarrollo de la competencia lectora
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
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- Identificacin de formas de anlisis y argumentacin de textos. Es capaz de abstraer las Sintetiza los fundamentos ideas del autor de tericos del autor. manera sinttica y fundamentar sus propios Elaboracin de ensayo puntos de vista. 40%
Preguntas exploratorias
Textos tcnicos Revistas cientficas Libros del rea de especialidad. Fichas tcnicas
Observacin e identificacin
Argumentativo
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: ______________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________
PLAN DE SESIN NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social PROPOSITO DEL MODULO: Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e
DURACIN DE LA UNIDAD: 60 DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO.: 11 GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN: 12/09/201 ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE Explicativo.
integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.2 Comprende la informacin escrita identificando las principales ideas expresadas y las relaciones que se establecen entre ellas y evala la intencin, el contenido y estrategias discursivas de los diferentes tipos de textos para el desarrollo de la competencia lectora.
CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
TIEMPO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIN
RECURSOS DIDCTICOS
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Con base a una noticia de peridico, conteste las siguiente preguntas: Qu origin la noticia? cm Qu ocurri? o, cundo y dnde sucedi? Quines estuvieron involucrados? Elaborar un resumen de lo sucedido.
Estructura y caractersticas de los resmenes. Significado global y las relaciones de los segmentos de texto. Compresin de secuencias de acontecimientos.
Pizarrn
D e identificacin
De asimilacin
de
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Resmenes de textos Informativos y Literarios. Comprensin de hechos y De sntesis relaciones. Ideas Principales y secundarias de D e reflexin. un texto. Selecciona y suprime informacin Idea clave de un texto. Identificacin de Conclusiones.
EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Habilidad lectora y comprensin PROCEDIMIENTO: Identificacin de procedimientos de reflexin sntesis y precisar ideas ACTITUD: Observar, entrevistar, preguntar, descubrir, volver a preguntar forma dialctica
PLAN DE SESIN NOMBRE DEL MDULO: Comunicacin para la Interaccin Social PROPOSITO DEL MODULO: Comprende y reflexiona de manera crtica la informacin PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e
DURACIN DE LA UNIDAD: 60 DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO.: 01 GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN: 11/08/2011 ESTRATEGIAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE RECURSOS DIDCTICOS
integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
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Encuadre
El alumno presentar el portafolio de evidencias con: hoja de presentacin Calendario de actvs. metodologa evaluacin Acuerdos de Academia. Elaboracin y exposicin de su Autobiografa Conformacin de equipos de trabajo.
Integracin Identificacin 20
Identificad
personales
Compartir experiencias.
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Evaluacin Diagnstica
Conocimientos previos
exmen
EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Competencia conocimiento de s mismo Autobiografa PROCEDIMIENTO: FODA 8fortalezas, Oportunidades, debilidades y Aptitudes. ACTITUD: Saber escuchar, respeto a la lectura de los dems
DURACIN DE LA UNIDAD: DURACIN DE LA SESIN: 50 SESIN NO.: 2 GRUPO: 107 FECHA DE IMPARTICIN:
Expresar diferentes mensajes e ideas utilizando estrategias comunicativas en situaciones y contextos diversos, acordes con las caractersticas de sus interlocutores y los objetivos que persigue para una participacin consciente y recreativa en intercambios comunicativos y para describir, informar y narrar experiencias y hechos de inters personal y general. PROPSITO GENERAL DEL TEMA: Analizar, comprender e interpretar informacin con el fin de modificar e integrar nuevos conocimientos, inferir conclusiones a partir de sta, que le permitan modificar sus puntos de vista y asumir una postura personal sobre hechos sociales, cientficos y tecnolgicos de su inters. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.1 Analiza la intencin comunicativa de la informacin presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y necesidades formativas.
TIEMPO RESULTADOS DE APRENDIZAJE CITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO (TEMAS Y / O SUBTEMAS)
15/08/2011
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
RECURSOS DIDCTICOS
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CONALEP Bienvenida reconocimiento de la institucin escolar La Poltica de Calidad del CONALEP Misin, Visin y Perrfil Pofesional
Expositivo De investigacin, el alumno elabora con un mapa cognitivo con base a las definiciones que obtuvo a travs de investigacin hojas de texto impreso Web Carteles Institucionales Hojas blancas Pintarrn, marcadores
10 Perfil Profesional
Apunte
caon auditorio
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Concrecin
proyecto de vida
EVIDENCIAS DE: CONOCIMIENTO: Conceptual PROCEDIMIENTO: Elaboracin de Mapa Cognitivo, ortografa y Redaccin. ACTITUD: Valoracin de su Intitucin Educativa
PLAN DE SESION NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: ________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVISO: ______________________________________