En la segunda unidad comentabamos que para aprender una nueva lengua es necesario tener confianza en si mismo, Otra indicacién importante en este sentido se refiere a la conveniencia de adoptar una actitud positiva. Aqui expondre- mos algunas ideas sobre esta cuestign Aprender otro idioma no es una tarea tan dura como con frecuencia se cree, antes bien, puede resultar incluso u intos de la nueva lengua: el vocabulario, las . la ortografia, Ia comprensién de la lengua hablada y escrita, etc. Pero ado con éxito al menos en una ocasi6n: cuando aprendié su propia lengua, estructuras gramaticales, la pronunci recuerde que todo esto ya lo ha asimi Mucha gente querria que hubiera una manera magica de aprender un idioma, por ejemplo, con una pildora 0 con u sesidn de hipnosis. Por desgracia, no disponemos de tales métodos de aprendizaje instantineo y, por lo tanto, no se puede conocer una nueva lengua de la noche a la mafiana, pero si puede hacerse con un pequeiio esfucrzo y practicando de manera regular. En este curso tendra ocasién de aprender gradualmente todos los aspectos de la lengua inglesa, que, jno lo dude! usted Hegara a dominar. El conocido novelista britinico Anthony Burgess, famoso en todo el mundo por A Clockwork Orange (La naranja ‘mecénica), fue profesor de lengua y literatura inglesas antes de convertirse en escritor profesional. En su libro Language Made Plain, de 1964, sugeria que en las primeras etapas del aprendizaje de una nueva lengua los alumnos habrian de ser ceapaces de hablar un poco y entender mucho. Esto resume con claridad los objetivos de la primera fase de este curso. Las unidades de esta fase contienen palabras y expresiones muy utilizadas en la vida cotidiana, y contribuyen a desarrollar la comprensiGn de la lengua inglesa mediante practicas auditivas y de lectura, y el estudio de puntos gramaticales basicos. En esta tercera unidad de la fase Toeholds o “Puntos de apoyo” aprenderé: ~ Algunos numeros mas = Los dias de la si Como preguntar y decir la hora. ~ Mas expresiones de uso frecuente, como “/Salud!”, “Buen provecho” y “;Que tenga un buen viaje!” = Algunas sefiales y avisos en los que se utilizan conceptos opuestos.e Numeros. peaking En las unidades anteriores ha aprendido ya los nimeros en inglés del uno al veinte: 1 one six IL eleven 16 sixteen 2 two 7 seven 12 twelve 17 seventeen 3 three 8 eight 13. thirteen 18 4 fou 9 nine 14 fourteen 19 S five 10 ten 15 fifteen 20 Continiie ahora con las decenas, del treinta al cien. Nameros. Estas son las decenas en inglés del treinta al cien. Escuche y repita (30) thirty (70) seventy (40) forty (80) eighty (50) (90) ninety (60) (100) a hundred Ahora cuente mis ripido, Del treinta al sesenta: thirty, forty, 1 sixty Y del setenta al cien seventy, eighty, ninety, a hundred = ortografia de forty (40). A diferencia .en (14), esta palabra no lleva la letra w. Preste atencién a de four (4) y for Se puede decir one hundred en lugar de a hundred. ‘Ambas formas son correctas. Practica. — Diversas investigaciones sobre el aprendizaje de las len- guas han demostrado que los nimeros aprendidos en la Tengua materna son de las cosas que quedan grabadas cn la mente con mis firmeza, Por tal raz6n, se tiende a decirlos en esta lengua incluso cuando se esta hablando otro idioma y, naturalmente, seria preferible que acu- dieran a la memoria en este otro idioma de forma auto- mitica. Ello explica que hasta las personas que hablan bien una lengua extranjera tengan a menudo dificulta- des con los mimeros, especialmente con los grandes. Asi pues, vale la pena practicar los niimeros en inglés a fin de fijarlos en la memoria. ~Diga las decenas del veinte al cien todo lo répido que pueda. ss, del cien al veinte ~ Haga lo mismo al re\ ten, twenty, fifty, a hundred a frecuen ra practi Recuerde que en la vida diaria ve cia y que puede aprovechar estas oc: carlos en inglés. Asi, por ejemplo, las decenas en las sefiales de trafico de limitacién de veloc Puede empezar practicando con las siguientes, 30. thirty @a:tu 70 seventy —_/'sevntu 40 forty io:tu 80° eighty ‘eu 50 fifty /hiftw 90 ninety aint 60. sixty /'siksty 100. ahundred />'handrodFrases de uso frecuente. En esta pagina aparecen otras cuatro frases que se e soon (Hasta pronto), es similar a algunas que y: (jQue tenga un buen viaje!) son nuevas para uste UNIT 3 mplean en situaciones muy comunes. La primera de elas, See you visto en la unidad anterior. Cheers! (jSalud!) y Have a good . y Bon appétit! (Bucn provecho) probablemente le sorprendera, =) Frases de uso frecuente. Estas son las expresiones ingle- sas para decir “Hasta pronto” y “(Que tenga un buen viaje!”. Escuche y repi See you soon, Have a good trip! Asi se dice en inglés “;Salud!” cuando se levanta la copa para brindar. Escuche y repita Cheers! Y asi se dice “Buen provecho”. Escuche y repita. Escuche de nuevo las cuatro expresiones y repitalas. See you soon. Have a good trip! Ahora responda. A tres de estas expresiones puede res- ponder repitiendo la misma expresiGn grabada en la cinta. Bon appé Bon appétit! En inglés britinico no exist 4 presidn para decir “Buen provecho”, pe- PaaS 10 algunos britanicos utilizan las palabras francesas “Bon appétit!”, pronuncidndo- las con un ligero acento inglés. En inglés americano, en cambio, si existe una expresiOn propia. El anfitrién de una comida dice con frecuencia Enjoy your meal (literal- mente, “Disfrute su comida”) Have a good trip! A veces se escucha a los britinicos utilizar la expresién francesa “Bon voyage!” Los americanos, sin embargo, Gnicamente dicen Have a good trip! Observe que See you soon tiene ur otras dos frases que ya ha aprendido: La influencia de la lengua francesa sobre el inglés britinico puede encontrarse forma similar a la de See you soon. See you later. See you tomorrow. Hasta pronto Hasta luego. Hasta manana. Hasta pronto, jQue tenga un buen See you soon. (si: jo suin/ Have a good trip! /hev 2 gud tnp/ viaje! Irotz iSalud! foon ,epati:/ Buen provecho. Za Have a good trip! LY £ Practica. Utilice estas frases con sus amigos y familiares siempre que le sea posible ss