LAS VIRTUDES COMO BASE EN LA FORMACIN DE NUESTROS HIJOS

Escuela para Padres, Colegio Montreal A.C. Septiembre 2011

La crisis familiar
La familia est en crisis Qu est sucediendo con las familias actuales?

Cuando no se descubre las posiibilidades de la institucin familiar

Cuando no se conoce la finalidad de la vida.

Actitudes familiares

Aceptacin condicionada

Amor incondicional

La familia como escuela

Ayudar a desarrollar en los dems la intimidad. Conocer las potencialidades para considerar la mejora posible
Autoconocerse Autoposeerse Entregarse

Se desarrolla una virtud de acuerdo con dos factores:

Intensidad con que se vive Rectitud de los motivos al vivirla

La unidad de la familia
No puede ser un sistema cerrado No es fbrica de comportamientos

Todos comparten y respetan criterios rectos y verdaderos

Naturaleza de las virtudes

Virtud: En latn significa varn y fuerza La virtud pertenece a los seores, no a los esclavos.

La virtud dota de seoro e mpetu.

Caractersticas
Hbito Repeticin de actos conscientes y libremente escogidos Operativo Se tiene que llevar a la prctica Bueno Hacernos mejores

Disposicin estable de la voluntad para buscar y procurarse un bien determinado

La combinacin es lo que convierte a un hbito en virtud

Virtudes vs Vicios
Valenta
Tienen casi los mismos ingredientes El hbito virtuoso procura un bien real El vicio tiene por fin algo en apariencia bueno, pero hace dao, pervierte y denigra. La virtud es el justo medio entre dos vicios

Cobarda Temeridad

Virtud vs Rutina
Cuando dejamos de tener presente la intencin de un hbito virtuoso, lo convertimos en rutina. Es importante saber por qu es conveniente vivir la virtud y que quiera hacerlo.

Mundo de las virtudes

Cuando se vive una se est viviendo otra o se estn dando las condiciones para vivirla. Slo es posible encarnar un valor que queremos hacer nuestro a travs de vivir una virtud afin. Un valor trae de la mano la vivencia de muchas virtudes.

10

Cuando se educa en virtudes, se trabaja en la formacin de la conciencia moral, que les permitir a nuestros hijos distinguir sus actos.

11

Estrategias pedaggicas
Informacin
Qu es y en que consiste el valor o la virtud

Imitacin
A travs del ejemplo de la propia vivencia de las virtudes

Experimentacin
Creando o aprovechando oportunidades que tengan la vivencia del valor o la virtud y deseen vivirla

Habituacin
Explicando y llevndoles a repetir actos virtuosos hasta lograr el hbito que se desea desarrollar

12

Definiciones
Teologales: Un bien natural que supera la naturaleza humana Naturales: Hbitos que mejoran la inteligencia o voluntad

Cardinales: Puntal para todas las virtudes morales

Humanas: Todas las que se derivan o son afines a las virtudes cardinales.

13

Virtudes

Naturales

Teologales

Cardinales

Humanas Derivadas de Prudencia

Fe

Prudencia

Esperanza

Justicia

Derivadas de Justicia Derivadas de Fortaleza

Derivadas de Templanza

Caridad

Fortaleza

Templanza

14

Virtudes cardinales
Justicia
Fortaleza Templanza Prudencia
Educa la inteligencia para inclinar al hombre a dar a cada uno lo suyo

Educa la voluntad para realizar el bien, con constancia y paciencia pese a los obstculos

Educa la voluntad para moderar con seoro las tendencias del cuerpo y gobernar sobre los bienes materiales Educa la inteligencia para actuar bien y con oportunidad de acuerdo a lo que se debe hacer en cada ocasin

15

Distribucin de virtudes por edades

Hasta los 7 Virtud cardinal dominante Virtud teologal dominante Justicia 8 a 12 Fortaleza Caridad 13-15 Templanza Fe 15-18 Prudencia Esperanza

Virtudes humanas preferentes

Obediencia Sinceridad Orden

Reciedumbre Perseverancia Laboriosidad Paciencia

Responsabilidad

Justicia Generosidad Resultado

Pudor Sobriedad Sociabilidad Amistad Respeto Sencillez Patriotismo

Prudencia Flexibilidad Comprensin Lealtad Audacia Humildad Optimismo

Alegra y la madurez natural de la persona

16

Justicia
Hacer las cosas a la primera Buena cara al obedecer Hacer lo que se manda Guardar lo que se utiliz Cuidar lo que se tiene Vivir un horario Conocer los lugares de las cosas Responder con la verdad las preguntas Conocer las cosas buenas y reconocer nuestros errores

Obediencia

Orden

Sinceridad

17

Fortaleza
Terminar lo que se empieza Aceptar retos y no darse por vencido Jugar, estudiar o trabajar con intensidad sin distracciones y bien hechas
Resistir la frustracin Saber esperar nuestro turno Ceder el turno a alguien ms necesitado

No quejarnos de todo Sobreponerse al temor

Perseverancia

Laboriosidad

Paciencia

Reciedumbre

Aceptar nuestros actos y reconocer las consecuencias

No pedir ms de lo que necesitamos Respetar lo que necesitamos

Dar lo que no necesitamos

Responsabilidad

Justicia

Generosidad

18

Templanza
Respetar su cuerpo , la integridad de sus pensamientos y deseos y sus demostraciones de afecto Aprender a justificar sus demandas. Hacer conciencia de lo que representa el bien para el grupo o la comunidad Crear intereses comunes con la gente

Pudor

Sobriedad

Sociabilidad

Amistad

Reconocer interna y externamente derechos y lmites

Decir lo que pensamos sentimos o queremos en el momento oportuno

Conocer nuestra historia y cultura

Respeto

Sencillez

Patriotismo

19

Consideraciones
Acentuar su participacin en la familia

Sugerir ms que imponer

Solicitar colaboracin en la familia

Conversar MUCHO con ellos

Respetar su intimidad

Darles opciones y respetar sus decisiones

20

Prudencia
Analizar las opiniones propias y las ajenas Cmo se vive? Cmo se piensa? Qu lo lleva a creer o decir esto? Por cada debilidad o deficiencia buscar dos fortalezas o cualidades No dejar en evidencia los errores ajenos Hablar slo lo positivo de los dems

Prudencia

Flexibilidad

Comprensin

Lealtad

Analizar las situaciones de temor que nos paralizan Buscar distintos medios para conseguir un objetivo

Agradecer los elogios lo mismo que las correcciones Aprender a rerse de uno mismo

Resaltar cualidades y fortalezas de personas o situaciones Hablar en positivo

Audacia

Humildad

Optimismo

21

Educar en virtudes para...

Aprender a conducir de forma libre y responsable su vida Ensearles a pensar

Querer actuar en bien suyo y de los dems

22

Contacto
Alma De la Huerta ahuerta@exatec.itesm.mx Bibliografa: La Educacin de las virtudes humanas y su evaluacin David Isaacs Ed. Minos

23