As como los profesionales entrevistados coincidieron en aspectos positivos del decreto 170 de educacin, tambin lo hicieron en aspectos negativos,

los cuales se establecieron como desventajas, las que darn a conocer La Falta de informacin desde la puesta en marcha del decreto 170 hasta noviembre, fecha en que se efecto la ltima entrevista, la mayora de los profesionales entrevistados No haban participado de jornadas de capacitacin o algn otro tipo de informacin que pudiesen responder las dudas que fueran surgiendo. Como por ejemplo, La Poca claridad en el proceso diagnstico y de evaluacin: Esto refiriere a cmo llevar a cabo y los responsables de los trmites que se deben realizar, para que los nios ingresen a proyectos de integracin escolar. Se apunta a la de falta de especificaciones en los artculos del decreto 170 los cuales dan cabida a dudas e interrogantes de los procedimientos que se deben seguir los profesionales y agentes participantes. Asimismo se plantea, en este decreto la aplicacin de carcter obligatorio de documentos y formularios que definen como extenssimos, que si bien pretenden normar, en la prctica se visualizan como engorrosos, por el exceso de trmites y documentacin que involucra. Como una reflexin final dentro de las desventajas, se apunta que Es una propuesta alejada de nuestra realidad, esto hace referencia, segn nuestro entrevistados, a los sectores y comunas ms vulnerables de nuestro pas, dada su experiencia, se vive la escasa participacin y apoyo familiar. Mencionando: que los apoderados son citados en mltiples oportunidades y estos no se presentan lo que entorpece el trabajo, dilatando el proceso de integracin de los menores.

Una vez expuesto los diferentes reas y etapas de nuestra investigacin daremos a conocer la conclusiones generales, haciendo hincapi, en los antecedentes entregados por los profesionales Fonoaudilogos sobre el decreto 170: Refiriendo al proceso de evaluacin y diagnstico de nios con TEL, esto hasta el mes de noviembre del ao recin pasado, expresan en su gran mayora No dominar a cabalidad la informacin necesaria para ejecutar los procedimientos que establece la normativa. Esto, producto de la ambigedad en artculos del decreto 170, sumado a la falta de capacitacin de los profesionales pertinentes, lo que se tradujo en preocupacin constante y generacin de un clima de incertidumbre en el desempeo de su quehacer profesional, manifestado en las entrevistas efectuadas. Las Derivaciones a profesionales de la salud como mdicos en sus diferentes especialidades, segn corresponda Se establece como una modificacin Engorrosa y difcil de llevar a cabo, ya que perciben, desde su opinin, que los sistemas pblicos de salud No estn en condiciones de dar cobertura a toda esta poblacin dentro de los plazos estipulados por el MINEDUC. 30 de Marzo 2011. Como aspectos que generan la aprobacin de los profesionales involucrados se encuentra: * Llevar a cabo una evaluacin diagnstica dentro de un equipo multidisciplinario, puesto que esto, vendra a normar muchas irregularidades que surgen en entidades donde se presiona por emitir un diagnstico de TEL, sin mayor indagacin de la presencia de algn otro tipo de alteracin. * Como innovador, se menciona la implementacin de una plataforma virtual que deber contemplar los antecedentes ms relevantes de cada uno de los nios integrados a nivel nacional, dando cumplimiento a una serie de especificaciones y requerimientos tcnicos. Quedando como reflexin final: Los profesionales entrevistados esperan que la implementacin del decreto 170, presente la flexibilidad necesaria para ir adecundose a las reales necesidades de la poblacin de nios con NEE as como de los profesionales que intervienen en su proceso educativo, para que as esto se traduzca en una evolucin de la educacin especial Chilena, as como en el rol que desempee el fonoaudilogo.