LAS TIC ELEMENTOS DE SU ORIGEN

Las tic Elementos de su origen

Se denominan TIC, al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la informacin, que permiten la adquisicin, produccin, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. (Duncombe- Heeks, 1999:2). Incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual.

En su dimensin social
las TIC son tecnologas de gestin e innovacin que se basan en sistemas o productos que son capaces de captar informacin multidimensional, de almacenarla, de elaborarla, de tomar decisiones, de transmitirlas, difundirla y de hacerlas inteligibles, accesibles y aplicables en correspondencia con el fenmeno a transformar. Su singularidad es la constante innovacin que posibilitan y la cada vez mayor capacidad de tratamiento de la informacin. Abarcan una gran variedad de herramientas de tratamiento de datos, y de smbolos que representan informacin para sus usuarios, por lo que sus sistemas y productos guardan relacin, y afectan el pensamiento, la comunicacin y la prctica cotidiana convirtindose en un eminente proceso cultural.

Es tan as, que las TIC pasaron a ocupar un lugar central en la cultura del fin de siglo XX, con una importancia creciente a inicios del siglo XXI. Este concepto tiene sus orgenes en las llamadas Tecnologas de la Informacin (Informacin Technologies o IT), concepto que aparece a finales de los aos 70, el cual alcanza su apogeo en la dcada de los 80 y adelanta el proceso de convergencia tecnolgica de los tres mbitos, la electrnica, la informtica, y las telecomunicaciones en las TIC que se produce en la dcada de los noventa

IMPORTANCIA
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el impacto de las TIC en los mtodos convencionales de enseanza y de aprendizaje, augurando tambin la transformacin del proceso de enseanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la Informacin

los objetivos estratgicos apuntan a mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido sobre las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno

Impacto de las TIC en la Educacin

En materia de tecnologa, para el alumnado de Educacin Primaria, la familia es el principal agente formador, incluso ms que los profesores, mientras que para el alumnado de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato, la familia pierde peso

en su formacin y conceden ms importancia a la autoformacin. El reciente estudio Las TIC en la Educacin: panorama internacional y situacin espaola presenta el panorama educativo de las TIC en Espaa, enmarcado dentro del contexto mundial, principalmente europeo y latinoamericano, y las actuaciones y soluciones que desde el conjunto de las Administraciones Educativas se estn llevando a cabo, tanto en el territorio nacional como en relacin con Europa y Latinoamrica. De este estudio se deduce que el xito en la sociedad del conocimiento requiere de la capacidad, por una parte, de llevar a cabo aprendizajes de diversa naturaleza a lo largo de nuestras vidas, por otra, adaptarse rpida y eficazmente a situaciones sociales, laborales y econmicas cambiantes.

LAS TIC ELEMENTOS DE SU ORIGEN TECNOLOGA

*NOMBRE
DANELLY USUGA USUGA *DOCENTE

CLEMENTINA BUITRAGO
GRADO 8*3 EQUIPO 1 I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIN