Chamilo-1 8 7 1-Docente-Manual-V0 1 2

Manual del docente
Chamilo 1.8.7.1
1/130
ndice de contenido
1Introduccin
..................................................................................................................................
7
1.1Objetivosyalcance
...............................................................................................................
7
1.2Audiencia
..............................................................................................................................
7
1.3Comoleerestedocumento?
...............................................................................................
8
2QueesChamilo?
.......................................................................................................................
9
2.1Lxico
..................................................................................................................................

10
3Pginaprincipal
..........................................................................................................................

12
3.1Registroenlaplataforma
.....................................................................................................

13
4OrientarseenChamilo
................................................................................................................

14
4.1Crearuncurso
.....................................................................................................................

15
4.2Visibilidaddelcurso
............................................................................................................

16
4.3Organizarsuscursos
..........................................................................................................

17
5Administracindelcurso
............................................................................................................

20
5.1Administracindelcursocomoprofesor
..............................................................................

20
5.1.1Introduccindelcurso
..................................................................................................

21
5.1.2Creacindecontenido
.................................................................................................

21
5.1.2.1Descripcindelcurso
............................................................................................

21
5.1.2.2Documentos
.........................................................................................................

22
5.1.2.3Ejercicios
..............................................................................................................

23
5.1.2.4Lecciones
.............................................................................................................

23
5.1.2.5Enlaces
................................................................................................................

23
5.1.2.6Anuncios
..............................................................................................................

23
5.1.2.7Glosario
................................................................................................................

23
5.1.2.8Evaluaciones
........................................................................................................

23
5.1.2.9Asistencias
...........................................................................................................

23
5.1.2.10Avancetemtico
..................................................................................................

23
5.1.3Interaccin
...................................................................................................................

25
5.1.3.1Agenda
.................................................................................................................

25
5.1.3.2Documentoscompartidos
.....................................................................................

25
5.1.3.3Usuarios
...............................................................................................................

25
5.1.3.4Grupos
.................................................................................................................

25
5.1.3.5Foro
......................................................................................................................

25
5.1.3.6Chat
......................................................................................................................

25
5.1.3.7Tareas
..................................................................................................................

25
5.1.3.8Wiki
......................................................................................................................

25
5.1.3.9Encuestas
.............................................................................................................

26
5.1.3.10Notaspersonales
................................................................................................

26
5.1.4Administracin
.............................................................................................................

26
5.1.4.1Gestindeblogs
...................................................................................................

26
5.1.4.2Informes
...............................................................................................................

26
5.1.4.3Configuracindelcurso
........................................................................................

27
5.2Documentos
........................................................................................................................

28
5.2.1CrearunDirectorio
......................................................................................................

28
5.2.2Cambiarrpidamenteeldirectorio
...............................................................................

29
5.2.3Importacindeundocumentodelordenadoralaplataforma
......................................

29
5.2.4Crearunnuevodocumento
.........................................................................................

30
5.2.5Guardardocumentos
...................................................................................................

30
2/130
5.2.6Eliminarunarchivoocarpeta
......................................................................................

30
5.2.7Controlarelespaciopermitidodedocumentos
............................................................

31
5.3Ejercicios
............................................................................................................................

32
5.3.1Crearejercicios
............................................................................................................

33
5.3.1.1Preguntasaleatorias
.............................................................................................

34
5.3.1.2Exmenesconcontroldetiempo
.........................................................................

34
5.3.2Crearpregunta
............................................................................................................

34
5.3.2.1Tipo1:preguntasdeopcionesmltiples
..............................................................

34
5.3.2.2Tipo2:preguntasdeopcionesmltiplesconrespuestasmltiples
.....................

36
5.3.2.3Tipo3:Llenarlosespaciosenblanco
..................................................................

37
5.3.2.4Tipo4:Relacionar(Matching)
..............................................................................

38
5.3.2.5Tipo5:Preguntasabiertas
...................................................................................

39
5.3.2.6Tipo6:reassobreimagen(HotSpot)
.................................................................

40
5.3.2.7Tipo7:Lacombinacinexacta
.............................................................................

41
5.3.2.8Bancodepreguntas
.............................................................................................

42
5.3.3Modificarunapreguntaprovenientedevariosejercicios
.............................................

42
5.3.4ImportacindeejerciciosHotPotatoesoQTI2
............................................................

43
5.3.5Verlosresultadosdelejercicio
....................................................................................

44
5.4Lecciones
............................................................................................................................

45
5.4.1Introduccin
.................................................................................................................

45
5.4.2Crearunaleccin
........................................................................................................

46
5.4.3Parmetrosdelaleccin
.............................................................................................

47
5.4.4Construir
......................................................................................................................

47
5.4.5Agregarevento/Objeto
...............................................................................................

47
5.4.6Crearunanuevaactividad/Pginamultimedia
...........................................................

48
5.4.7Utilizarunrecursoexistente
........................................................................................

48
5.4.8Aadirunanuevaseccin
...........................................................................................

49
5.4.9Mostrar
........................................................................................................................

50
5.4.10Organizar
...................................................................................................................

50
5.4.11Aadirsonidoaunaactividad
.....................................................................................

51
5.4.12ImportacinAICCySCORM
......................................................................................

51
5.4.13Editarunaleccin
......................................................................................................

52
5.4.14Prerequisitos(Condicionesprevias)
..........................................................................

53
5.5Enlaces
...............................................................................................................................

54
5.5.1Agregarunacategoradeenlaces
...............................................................................

54
5.5.2Aadirunenlace
.........................................................................................................

54
5.5.3AdministracindeVnculos
.........................................................................................

55
5.6Anuncios
.............................................................................................................................

56
5.6.1AadirAnuncio
............................................................................................................

56
5.6.2GestionarAnuncios
.....................................................................................................

57
5.7Glosario
..............................................................................................................................

58
5.7.1Aadirnuevotrmino
...................................................................................................

58
5.7.2AdministrarGlosario
...................................................................................................

58
5.8Evaluaciones
......................................................................................................................

59
5.8.1AgregarunaEvaluacin
...............................................................................................

59
5.8.2Crearuncomponentedeevaluacinenlnea
.............................................................

60
5.8.3Vistaplana
..................................................................................................................

60
5.8.4Editarreglasdeevaluaciones
......................................................................................

61
5.8.5Cambiarlaponderacin
..............................................................................................

62
5.8.6Administrarlasevaluaciones
.......................................................................................

62
5.8.7Certificados
.................................................................................................................

62
3/130
5.9Agenda
...............................................................................................................................

63
5.9.1Administrarelcalendariodeeventosdeuncurso
........................................................

64
5.9.2Gestionarsucalendariopersonal(AgendaPersonal)
.................................................

65
5.10Compartirdocumentos
......................................................................................................

66
5.10.1Crearcategorasparalosarchivosenviadosorecibidos
............................................

66
5.10.2Enviarunarchivomediantelaseleccindelosdestinatarios
.....................................

66
5.10.3Gestionarlosarchivosenviadosorecibidos
..............................................................

67
5.10.4Comentariosasociadosaunarchivocompartido
.......................................................

67
5.11Usuarios
............................................................................................................................

69
5.11.1Registraralumnos
.......................................................................................................

69
5.11.2Registrardocentes
.....................................................................................................

70
5.11.3EliminarUsuarios
.......................................................................................................

70
5.11.4Aadiromodificardescripcinreferenteaunusuario
................................................

70
5.11.5Bsquedadeunalumnomatriculadoenuncurso
......................................................

71
5.11.6Exportarlalistadeusuariosregistradosenuncurso
.................................................

71
5.11.7Verseguimientodetalladodeunalumno
....................................................................

72
5.12Gruposdeusuarios
...........................................................................................................

73
5.12.1CrearGrupo
...............................................................................................................

73
5.12.2Configuracindelaspropiedadesdelgrupo
..............................................................

73
5.12.3Llenarungrupo
..........................................................................................................

74
5.12.3.1Llenarungrupoautomticamente
.......................................................................

74
5.12.3.2Rellenarungrupomanualmente
.........................................................................

74
5.12.4Alcancegrupalespecial
.............................................................................................

75
5.12.5Descripcin/Exportacindegruposregistrados
.......................................................

75
5.12.6Administrargrupos
.....................................................................................................

76
5.12.7Gestionarporlotes
.....................................................................................................

76
5.13Foros
.................................................................................................................................

77
5.13.1Usodelasvistasdeunforo
.......................................................................................

78
5.13.2Aadirunacategoradeforos
....................................................................................

78
5.13.3Agregarunforo
..........................................................................................................

79
5.13.4Administrarlascategorasdeforos
............................................................................

80
5.13.5Administrarlosforos
..................................................................................................

80
5.13.6Iniciarunnuevotema
.................................................................................................

81
5.13.7Administrarlostemas
.................................................................................................

82
5.13.8Administrarlosmensajes
...........................................................................................

82
5.13.9Evaluarunalumno
.....................................................................................................

83
5.13.10EvaluarunMensaje
..................................................................................................

84
5.13.11Aadirunmensajeaunhilodediscusin
.................................................................

84
5.13.11.1Responderaunmensajeenparticular
..............................................................

84
5.13.11.2Responderaunmensajecitadoenparticular
...................................................

84
5.13.11.3Responderauntema(Respuesta)
....................................................................

85
5.14Chat
...................................................................................................................................

86
5.14.1Enviarunmensaje
......................................................................................................

86
5.14.2Listademensajes
......................................................................................................

86
5.15Tareas
................................................................................................................................

87
5.15.1Creartareas
...............................................................................................................

88
5.15.2Administrartareas
......................................................................................................

88
5.15.3Ajustedelaevaluacindeltrabajo
.............................................................................

88
5.15.4Establecerunafechadevencimiento
.........................................................................

89
5.15.5Activarunafechadevencimiento
...............................................................................

89
5.15.6Activarunafechadefinalizacin
................................................................................

89
4/130
5.15.7Filtrartareasenviadas
................................................................................................

90
5.15.8Evaluarlatarea
..........................................................................................................

90
5.15.9Administrarlastareas
................................................................................................

90
5.16Wiki
....................................................................................................................................

91
5.16.1Iniciarpginawikimediantemodificacindepginaprincipal
....................................

91
5.16.2Aadirunnuevovinculodepgina
............................................................................

91
5.16.3Aadirunanuevapgina(hurfanos)
........................................................................

92
5.16.3.1Comentarenunapgina
....................................................................................

92
5.16.3.2HerramientasdeWiki
.........................................................................................

93
5.17Encuestas
..........................................................................................................................

94
5.17.1Crearunanuevaencuesta
..........................................................................................

94
5.17.2Agregarunapreguntaalaencuesta
...........................................................................

95
5.17.3Obtenerunavisingeneraldelaencuesta
.................................................................

95
5.17.4Publicarencuesta
.......................................................................................................

95
5.17.5Verseguimientodeencuestas
....................................................................................

96
5.17.6Administrarlasencuestas
...........................................................................................

97
5.18Notaspersonales
...............................................................................................................

98
5.18.1Crearunanuevanotapersonal
..................................................................................

98
5.18.2Ordenarlasnotas
......................................................................................................

99
5.19Gestindeblogs
.............................................................................................................

100
5.19.1Iniciarunnuevoblog
.................................................................................................

100
5.19.2Inscripcindealumnosenelblog
............................................................................

100
5.19.3Crearunnuevoartculoenelblog
............................................................................

101
5.19.4Gestionartareas
.......................................................................................................

101
5.19.4.1Asignarunatareaaunalumno
.........................................................................

102
5.19.4.2Asignarlaejecucindeunatarea
.....................................................................

102
5.20Informesdelcurso
...........................................................................................................

104
5.20.1Seguimientodealumnos(Informes)
........................................................................

104
5.20.2Tabladeresumendelosalumnos
...........................................................................

104
5.20.3Seguimientodelcurso
.............................................................................................

105
5.20.4Alertasdealumnosinactivos
...................................................................................

106
5.21Configuracindelcurso
...................................................................................................

107
5.21.1Modificarlaconfiguracingeneraldelcurso
.............................................................

107
5.21.2Administraralertasporemail
..................................................................................

108
5.21.3Modificarlospermisosdeusuarios
..........................................................................

108
5.21.4ComportamientodelaherramientaChat
.................................................................

109
5.21.5Aspectodeuncurso
................................................................................................

109
5.21.6Configurarelavancetemtico
..................................................................................

109
5.22Mantenimientodelcurso
..................................................................................................

110
5.22.1Crearunacopiadeseguridad
..................................................................................

110
5.22.2Importacindecopiadeseguridad
..........................................................................

111
5.22.3Copiaruncurso
........................................................................................................

112
5.22.4Limpiaruncurso
......................................................................................................

112
5.22.5Eliminaruncurso
.....................................................................................................

113
5.23Redsocial
........................................................................................................................

114
5.23.1Objetivopedaggico
.................................................................................................

114
5.23.2Editarinformacindeperfil
.....................................................................................

115
5.23.3Mensajerainterna
...................................................................................................

116
5.23.4Amigos
.....................................................................................................................

117
5.23.5Gruposdeinterscomn
.........................................................................................

118
5.24Informes
..........................................................................................................................

120
5/130
5.24.1Seguimientodelcurso
..............................................................................................

120
5.24.2Informesdelassesiones
.........................................................................................

120
6Licencia
....................................................................................................................................

121
7Elvalordelsoftwarelibre
..........................................................................................................

122
6/130
Introduccin
Chamilo(www.chamilo.org)pretendeserlamejorplataformadeelearningycolaboracinen
elmundodelcdigoabierto.Actualmenteestdisponibleendospresentaciones:Chamilo
1.8,elsucesordirectodeDokeos1.8.6.1(www.dokeos.com)yChamilo2.0,queestllegando
a su fase final de desarrollo y que aportar novedades en el campo del aprendizaje
electrnicoconnuevasherramientasdeaprendizajeycolaboracineneltranscursodelao
2011.
El nombre "Chamilo" proviene de un juego de palabras con la palabra "camalen". Se
pretende que este proyecto responda de un modo sencillo a sus necesidades y adopte
distintasformasparaadaptarseasuactualflujodetrabajotantosisuactividadsedesarrolla
enelcampoeducativocomoenelempresarial.
Chamilojuntalasventajasdesupariente(simplicidaddeuso,cuidadoesttico,soportemulti
idiomas,portabilidad,rapidez)sinsusdefectos(cerradoalaparticipacincomunitaria,poca
transparenciasobresusproyectos,versionesmuyespaciadaseneltiempo,opcionestiles
escondidas,etc).
1.1
Objetivos y alcance
Chamiloes unsistemaweblibre(ver captulo 7 Elvalor delsoftwarelibre)que organiza

procesosdeenseanzayaprendizajeatravsdecontenidospermitiendo,entreotros,un
modelopedaggicoinstruccionaleinteraccionescolaborativas.Comotodosistema,Chamilo
requiere la creacin de contenido impactante as como la participacin de un equipo
pedaggico,quienpodragregarlajustacapadevalorasuproyectoelearning.
ElobjetivodeestedocumentoesguiarlosdocentesenelusodeChamilo1.8.7.1paraque
puedanfcilmentegenerarestecontenidodecursosmotivadoryasistiralosalumnosensu
procesodeaprendizajedeformamseficiente.
Laguaqueofreceestedocumento,msqueenfocarseaproporcionarrecetashagaclic...,
ofreceunaexplicacindeloselementosquemanejaChamilocomoplataformadeelearning
ydecolaboracin,decmoseorganizanesoselementosenelsistemaydeculessonlas
herramientas disponibles para que esos elementos se ajusten a ciertas necesidades
particulares.
Eldocumentocontemplatareasde docencia,principalmente atravsdelasherramientas
provistasporelpropioChamilo.
1.2
Audiencia
EnChamilo,comoentodosistemaconciertogradodecomplejidad,esnecesarioquehaya
una persona o un grupo de personas encargados de la gestin de contenidos y del
acompaamientodelosalumnos.Sibienexistenhoyendaunaplenitudderecursospara
automatizarsuscursosygenerarahorrossubstancialesdetiempoyrecursosvinculadoscon
uncursototalmentepresencial,seraunerrorpensarqueeldocenteyanotienelamisma
importancia. Ms que nunca, en este proceso de formalizacin de la enseanza y
optimizacindelosrecursos,eldocenteesunanecesidad,comoesnecesarioqueseadapte
progresivamenteaestasnuevastecnologasparapermitirasusalumnosllegaralmundo
7/130
laboralpreparados.
Estedocumento,comosunombreloindica,sedirigealapersonaoalgrupodepersonas
encargadasdela creacin del contenido y del acompaamiento de los alumnos durante el
proceso de aprendizaje.
Este manual servir de base a la certificacin de docente virtual en Chamilo (Certified
Chamilo Virtual Teacher), que ser prximamente publicada y disponible en los pases de
Amrica Latina y en Espaa.
1.3
Como leer este documento?
Recomendamos hacer una lectura con debida concentracin de esta gua primero, en
particular las secciones previas al detalle de sus herramientas de curso, y luego usarla como
referencia cuando tenga preguntas ms especficas (hemos incluido un ndice alfabtico para
este efecto). Para tener mejor entendimiento de los temas desarrollados, recomendamos que
el docente se crea una cuenta gratuita en http://campus.chamilo.org y experimente en un
espacio de curso gratuito y seguro de tal forma que, al acabar la gua, pueda iniciar
inmediatamente pasando a la prctica. Si crea un curso de prctica para seguir este libro, no
se olvide eliminar el curso posteriormente a travs de la herramienta de mantenimiento del
curso (encontrar un captulo dedicado a esta herramienta a continuacin).
Si estudia para la certificacin de docente virtual en Chamilo (CCVT), recomendamos leer
con atencin toda la gua para tener una visin suficientemente profunda sobre el proyecto
global, sus herramientas, sus puntos fuertes, sus defectos y la manera de usarlo.
Recomendamos practicar con las preguntas de ejemplo que pondremos a disposicin del
examinado antes del examen.
Finalmente, esta gua podr ser usada como referencia despus de iniciar el labor de
docente virtual. Hemos incluido un ndice alfabtico en las ltimas pginas para que pueda
siempre encontrar fcilmente los elementos que busca.
8/130
QueesChamilo?
Chamilo es una plataforma de aprendizaje a distancia o semipresencial licenciada bajo

GNU/GPLv31.
El profesor tiene una variedad de herramientas a su alcance para crear un ambiente de
aprendizajeefectivo.Alcrearuncurso,podr:
Crearcursos(importarunSCORM2yAICC3ocrearlosdirectamenteenlaplataforma),
Desarrollarunplandeformacinpedaggica,
Importardocumentos(audio,vdeo,imagen)ypublicarlos,
Crearpruebasyevaluaciones,
Organizarlaentregadetrabajosenlnea,
Administrarforosdediscusin,
Publicaranunciosenviados,
Aadirenlaces,
Creargrupos,
Participarenunaclasevirtual,
Gestionarnotas,
Crearencuestas,
Aadirunwikiparacolaborarenlacreacindedocumentos,
Usarunglosario,
Usaruncalendariodecursos,
Gestionarunproyectoelearning
Seguirlasestadsticasdelcursodeaprendizajeyguardarloscursos.
Chamilo es una plataforma flexible. Todas sus herramientas son adaptables a las
necesidadesdecadacurso.Ofreceunaintuitivaysencillagestinyadministracindelas
herramientasydelespacio,yaquenorequiereconocimientostcnicosprevios.
1 http://www.gnu.org/licenses/gpl.html
2 http://en.wikipedia.org/wiki/Scorm
3 http://en.wikipedia.org/wiki/Aviation_Industry_ComputerBased_Training_Committee
9/130
El grupo de iconos disponibles en el sistema siendo muy consistente entre sus distintas
pginas, es til incluir ya en esta seccin un listado de los iconos ms comunes que
encontrar,ysusignificadoglobal.
Icono
Caractersticas
LaherramientaLpizlepermitecambiarlainformacin.
LaherramientaCruzlepermiteeliminarlainformacin.
Aunqueelelementopuedasereliminadoentiemponormal,algoimpidesu
eliminacinenestecaso(permisos,estadodelelemento,etc)
LaherramientaOjospuedehacervisibleoinvisiblelainformacin.
Esteiconorepresentageneralmenteunmecanismodeedicinmselaborado,como
laconstruccindeunexamen,deunejercicio,etc
2.1
Estosiconosseusanparapermitirladescargadelrecursocorrespondiente
Lxico
Para entender el manual siguiente, necesitar conocer unos conceptos importantes y

frecuentementerepetidos,queintentamosdefiniraqu
Trmino
Definicin
Curso
Uncurso,adiferenciadeuncursoenlaeducacinclsica,esunespaciodentro
delcualsepreparanlosrecursosdeloscualeslosalumnospodrnhacerusoen
elmarcodelamateriadictadaduranteeltiempodedictado.Elespaciodelcurso
incluyeespaciosdeintercambiocomoforo,chat,wiki,etc
Leccin
Una leccin (anteriormente llamada itinerario de aprendizaje) es una manera

estructuradadepresentarunaseriederecursos(mayormentedocumentos)de
tal formaqueel alumnoadistancia puedaseguirun ordendefinidoentrelos
documentosqueconstituyenelcurso
Documento
Undocumentoescualquiertipodedocumento(Word,Excel,PowerPoint,
PDF,flash,vdeo,audio,imgenes,etc)quesepuedausarparaconstruirlas
basesdeuncurso
Examen
Unexamenesunejercicioconfiguradodetalformaquerepresenteunrecurso
evaluablequepuedasertomadoencuentaparadefinirlascompetenciasdelos
alumnos
Alumno
Unalumno,oestudiante,escualquierusuariodelsistema(registradoenel)que
estsiguiendouncursodentrodelaplataforma
Docente
Undocente,oprofesor,escualquierusuariosdelsistemaqueestdictandoun
curso
Tutor
Estetrminoestabusadoenmuchoscasos,enelsentidoquetieneunuso
10/130
especficoenelcasodelassesiones(nocubiertasenestagua).Eltutordel
cursofueradelmarcodelasesin,noobstante,esunrolquetomaunalumno
paraapoyaraldocenteeneldictadodesucurso.Estealumnopuedeseguirel
progresodelosdemsalumnosdeestecurso.
Administrador Un administrador es un usuario del sistema quien dispone de permisos
extendidos sobre el. Es al mismo tiempo un organizador/coordinador de la
plataforma y una persona de soporte. Sus datos de contacto pueden ser
encontrados(enmuchoscasos)enelpidepginadelportal.
Sesin
Las sesiones son un mecanismo que se tiene que configurar a nivel de la

plataformayaniveldela institucin,querepresentalosperiodosy ciclosde
enseanza.Paramsinformacin,consultarelmanualdeadministrador.
Redsocial
Laherramientaderedsocialsepresentacomounapestaamsenelsistemay
ledaaccesoaunaseriederecursosdetiporedsocial(deahelnombre).
Puedetenerunafichadepresentacinpersonal(asqueunportafolio),amigosy
gruposenloscualespuededesarrollaractividadescomunicativasparalelasalos
cursos.
Informes
Estaherramientapermiterevisarreporteseinformessobreloqueocurreensus
cursosyconsucuentadeusuario.
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Pginaprincipal
Estapginaofrecevarioselementosimportantes(ypuedeseradaptada):
Imagen1:PginaprincipaldeChamilo
1 Es posible visualizar las diferentes categorasde cursos sin necesidad de
registrarse,yunavezidentificadopodrregistrarserpidamenteencualquierde
loscursosqueusteddesee(enfuncindelaadministracindelaplataforma).
2 Una vez que el nombre de usuario y contrasea han sido enviados, la

conexinesfcil.Eladministradoresquiendalospermisosacadausuario.
3Ustedpodrregistrarseenlaplataformaenelsiguienteformulario(Registro).
4Siustedpierdesucontrasea,podrsolicitarunanuevacontrasea( Haolvidadosu
contrasea?).
5PodraccederalforodelacomunidaddeChamilodemaneradirecta(Forum).
Nota: Para poder ver un curso de acceso restringido, es obligatorio registrarse en la

plataformaeinscribirseenlalistadeusuariosdelcurso.
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3.1
Registro en la plataforma
Comoentodaslasplataformas,losusuariosquedeseenaccederalcontenidodelsitiodeben
registrarse.Esteregistroestasociadoconunidentificador(nombredeusuario)y contrasea.
Para ello, debe introducir la informacin en la Seccin 1 o cuando se registren la Seccin 2
(Inscripcin)ysigaelprocedimientoderegistro.
Unavezconectado,elprofesortieneaccesoaloscursosparalosquesehaconectado:
Imagen2:Miscursos
1ListadeCursosaloscualesestregistrado
2AtajosparalaRedSocial
3Elprofesornoadministralaposibilidaddecrearuncurso
4Elprofesoroelalumnotienelaposibilidaddematricularseenotroscursos
5Estoeselhistorialdelassesionesdelcurso
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4OrientarseenChamilo
Lasdiferentespginasdelsistemaestnrpidamenteaccesiblesmediantelabarradenavegacin
enlapartesuperiordelapantalla:
Imagen3:Pestaas
Laspestaasfacilitanelaccesoalaspginasprincipalesdelaplataforma,lalistadeloscursos,
lasherramientasdeedicindeperfilesyredsocial,laagendayherramientasdemonitoreoy
administracindelaplataforma.
La navegacin en un curso tiene la misma arborescencia como en todo los directorios de un
ordenador.EnChamilo,lallamamosla navegacin breadcrumb (omigasdepan,porelcamino
trazadoporelementospuntualesyenreferenciaalcuentodeAndersen).Elprimerelementodela
izquierdallevaelnombredelcursoylepermitevolverdirectamentealapginaprincipaldelcurso.
Lossiguientesenlaceslepermitennavegarentrelosdistintosnivelesdelaherramientadondese
encuentra.
Imagen4:Navegacinbreadcrumb
En cierto modo, la opcin Vista de alumno permite al profesor ver el curso como alumno.
SimplementevuelvahacerclicenelenlaceVistadeprofesorparavolveralanormalidad.
Imagen5:Vistaalumno/Vistadocente
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4.1
Crear un curso
Lacreacindeuncursoessencillayrpida.HagaclicenCrearuncursoycompleteloscampos
obligatorios.Estecursoservisibleparaelcreadorylaspersonasqueseinscribanenl.
Lapersonaquecreelcursoessuresponsablepredeterminado.
Paraelcurso,sedebetener:
Unttuloclaro(seensearaentreotrosenlanavegacinhorizontalbreadcrumb)
Unacategoradisponibledelalista
Uncdigoparaelcurso(asegresedeelegiruncdigoquehagareferenciaalttulodel
curso,juntoconunaclasificacinnumrica).Sisonminsculas,elcdigodelcursose
convertirautomticamenteenmaysculasporChamilo(loscaracteres,_yelespacioen
blancoserneliminadosenelcdigofinal)
Elidiomautilizadoparamostrarelentornodelcurso(esposibleescogeraEspaoligualsi
elportalusaelIngls).Laeleccindellenguajenoinfluyeenelcontenidodelcurso,sloel
ambientedetrabajoenelquesemuestraelcontenido
DarleclicenCrearuncurso.
Imagen6:Formulariodecreacindecurso
Lapginadeconfirmacinproporcionar:
Unvnculoparaentrardirectamenteenelcursocreadoyaccederalasherramientas
VolveralalistadecursosdelacualUstedesresponsable
Aestepunto,laestructuradelprimercursosehacreado.Enbasealosmaterialesdidcticos
disponibles(detextoodocumentacinmultimedia,clipdesonido,...).Esposibleenriquecer
estaestructura,queinicialmentesevecomounrecipientevacoqueofreceunavariedadde
herramientasperoquenotienecontenido.
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4.2
Visibilidad del curso
Durantelacreacindelcurso,espreferiblenodaraccesoa
losalumnosparaqueellosnoveanuncursoincompleto.
Paraello,debelimitarelaccesoalcurso,yendoenlas
opcionesdeConfiguracindelcurso.
Ahpuedetomarunadecisinenfuncindeloqueelprofesor
quiere.
Imagen7:Configuracindel
curso
Imagen8:Accesoalcurso
1. Paracerrartodoslosaccesosalcurso:
Accesoalcurso:Cerradonohayaccesoaestecurso
Inscripcin:Estafuncinsloestdisponibleparalosadministradoresdelcurso.
2. Parapermitirelacceso,peroslodespusdelregistro:
Accesoalcurso:Pblicoaccesoautorizadosloparalosusuariosregistradosenla
plataforma
Inscripcin:Permitido.
3. Paracerrarlasentradasypermitirelaccesosloausuariosregistrados:
Accesoalcurso:Privadoaccesoautorizadosloparalosmiembrosdelcurso
Inscripcin:Estafuncinsloestdisponibleparalosadministradoresdelcurso.
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4.3
Organizar sus cursos
Con Chamilo, puede ser necesario gestionar un gran nmero de cursos. Adems de las
categoras generales de cursos, comunes para todos los docentes, tambin puede crear
categoraspersonales,visiblessoloporelprofesorqueloscre,demodoquepuedaclasificary
organizarsupropialistadecursos.
Imagen9:OrganizarCursos
Tienequeira Miscursos, Catlogodecursos paraaccederalaherramientadegestin.Para
crearunacategora,hagaclicenelenlaceCrearunacategoradecursos,completeelnombrede
lanuevacategorayhagaclicenAceptar.
La categora creada aparece en una lista en la parte inferior de la pgina. Se puede crear
mltiplescategoraspersonales.
El enlace Ordenar mis cursos permite la reorganizacin de los cursos (con las flechas
arriba/abajo)ylaasignacindeunacategorapersonalparacadacurso(hagacliceneliconode
lpizyelijalacategoradeseada).
Enelmendesplegable, seleccionelacategorapersonalparaasociaralcurso.Hagaclicen
Aceptar.Unavezelcursoagregadoaunacategorapersonal,lapginaprincipaldesupropia
listadecursosserorganizadaasumanera.Loscursos,quenoestnasignadasaunacategora
personalsemostrarnenlapartesuperiordelapgina.
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Para eliminar una categora, haga clic en el botn rojo Eliminar. Eliminar una categora
conteniendocursosquitarestoscursosdelacategora,peroseguirnsiendoaccesibles.
Imagen10:OrganizarCursoyCategoradeCursoEditar,moveryeliminar
Sidesea,Ustedpuedeinscribirseencursosdistintosdelosqueadministra.Estarregistrado
comoalumnoynocomocoresponsabledelcursoacargodeotroprofesor.
Alhacer clicen elenlace Catlogode cursos yluego en Inscribirme enun curso, la lista de
categoras generales de los cursos aparece. Puede encontrar directamente el curso en las
categoras propuestas, o puede buscarlo con la herramienta de bsqueda de cursos, con la
totalidadopartedelnombredelcurso(palabraclave).
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Imagen11:Categoradecurso
Unavezqueencuentreelcurso,hagacliceneliconodepizarrapararegistrarse.Lainscripcinse
realizarcomoalumno.Slosemostrarnlasherramientasqueelusuariotienederechodeusar.
Paraconvertirseenunprofesorenestecurso,ustednecesitarqueunadministradordelcursole
agregue como docente en este curso (el profesor del curso tambin puede ejecutar esta
operacin).
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5Administracindelcurso
Los iconos siguientes se encontrarn frecuentemente en la gestin del curso, y tienen
generalmenteunsignificadocoherenteentretodaslasherramientas.
Iconos
Funcionalidades
Modificarcurso
Eliminarcurso
Cursoyaregistradooqueprohberegistrarse
Inscribirseencurso
Cursodondeustedeselresponsable
Cursodondeustedesunparticipantesimple
Tabla2Iconosdeadministracindecurso
5.1
Administracin del curso como profesor
LapestaaMiscursoslepermiteverloscursosadministradosporustedcomoprofesor.
Debehacerclicenelttulodelcursoparaaccederasuinterfaz.Trescategorasaparecen:
Creacindecontenido:paracrearymodificarelcontenidofijodelcurso
Interaccin:parainteractuarentrealumnoyalumnosoalumnoydocentes
Administracin:herramientasseguimientoocopiadeseguridad.
Elprofesorpuedeoptarporocultaromostrarvariasherramientasatravsdelosiconosenforma
deojoqueseencuentranalcostadodecadaherramientaconelfindeevitarlasobrecargade
unaclaseconmuchainformacin.
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5.1.1
Introduccin del curso
Para empezar, es posible establecer un mensaje de ingreso al curso. Haga clic en el enlace
Aadir un texto de introduccin, un editor de texto aparece. Entre el contenido (texto o
multimedia)quedeseausarparaelaccesodelosalumnosalcurso.
Imagen12:Introduccindelcurso
5.1.2
Creacindecontenido
Imagen13:Produccin
5.1.2.1 Descripcin del curso

No es obligatorio completar esta descripcin, pero ayuda a describir de manera completa el
resumendelcursoydarunavistapreviadelosalumnosenelfuturo.
Estadescripcinincluyevarioselementosquenosonnecesariosparacompletar.Silassecciones
propuestasnocoinciden,esposiblecrearlosttulosmsexplcitos:
Descripcindelcurso
Objetivos
Temas
Metodologas,etc...
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Es posible en cualquier momento, eliminar un elemento haciendo clic en el botn Eliminar,

representadaporunacruzroja,oeditarconeleditorinternohaciendoclicenelbotnEditar,
representadoporunlpiz.
Imagen14:Descripcindelcurso
Estadescripcinestdisponibledespusenelcatlogodecursos(alregistrarse)eneliconode
informacin.
Este botn abre una ventana emergente con la descripcin previamente reemplazada por el
profesor.
5.1.2.2 Documentos
Agregardocumentos,crearcarpetasparaelcurso.
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5.1.2.3 Ejercicios
Crear,editar,importarejercicios,tambinverificarlosresultadosycorregirlos.
5.1.2.4 Lecciones
ParacrearoeditarunaLeccin:
Imagen15:Listadelecciones
5.1.2.5 Enlaces
Aadirenlacesenrelacinconelcurso.
5.1.2.6 Anuncios
Aadiranunciosconelcurso.Inclusoesposibleinsertararchivosadjuntos.
5.1.2.7 Glosario
Permiteaadirtrminosespecficosdelcurso.
5.1.2.8 Evaluaciones
Estaherramientaestilparaloscursosquedebentenerunanotaatribuida.Secreaunasalade
evaluacinpresencialoenlinea.
5.1.2.9 Asistencias
Permitehacerunregistrodeasistenciaoinasistenciadelosalumnosyteneruncalificador(ono)
enlaponderacinparalasevaluaciones.(decirsilasasistenciasseevalan).
5.1.2.10
Avancetemtico
Creaseccionestemticas,delostemas,ysusrespectivosplanesysuprogresorespectivo.
Nota: Las lecciones creadas en el curso tambin pueden ser vinculados desde la parte de
Creacindecontenidos,loquepuedeserredundante.Estedpuedemostraroesconderlasal
momentode seleccionar el icono de cuadrado en la listade lecciones. Segn seanecesario,
puedeocultarherramientaleccin..
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Los blogs de la parte Administracin aparecern en la Creacin de contenidos, pero es

posibleocultarsuvisibilidadparalosalumnos.
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5.1.3
Interaccin
Imagen16:Interaccin
5.1.3.1 Agenda
Agregareventosy(opcionalmente)seleccionarTodos,paraquetodoelmundolospuedaver,o
paraunapersonaoungrupoenparticular.
5.1.3.2 Documentoscompartidos
Enviardocumentosaotrosusuariosdelaplataforma.
5.1.3.3 Usuarios
Administraralosusuariosdelcurso,aadiendo,eliminandooexportando.
5.1.3.4 Grupos
Creargruposenelcursoygestionarelaccesoadiversasherramientasdelcurso.
5.1.3.5 Foro
Crearforosparaelcurso.
5.1.3.6 Chat
UnchattipoIRC.
5.1.3.7 Tareas
Consolidartodoslostrabajospresentadosporlosalumnosycrearsupropiacarpetadetrabajos.
5.1.3.8 Wiki
Crearunwikidelcurso.
25/130
5.1.3.9 Encuestas
Crearunaomsencuestas.Seenvaalosusuariosoalgrupodeusuariosdelaplataforma(o
externos) elegidos. Esta herramienta tambin puede asumir el papel de herramienta de
investigacin.
5.1.3.10
Notaspersonales
Setratadeunblocdenotas,ustedpuedecrearnotasyclasificarporvarioscriterios:
Porttulo
Porfechademodificacinocreacin
5.1.4
Administracin
Imagen17:Administracindelcurso
5.1.4.1 Gestindeblogs
Crearblogsquesernvisiblesenlalistadeherramientasdisponiblesparalosalumnos.Lagestin
deblogsincluyelagestindetareasyusuarios.
5.1.4.2 Informes
Estaherramientaenvalafrecuenciadelosalumnos(individualmente)enelcurso.En lse
describeeltiempopasadoenelcurso,elporcentajedeprogreso,supuntuacin,sutrabajo,el
nmerodemensajesylafechadelaltimaconexin.
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5.1.4.3 Configuracindelcurso
Gestionarlaadministracindelcursocomoprofesor.Secomponedevariaspartes:
Configuracindelcurso
Lepermitecambiarelcurso,elnombre,lacategora,yelidioma
delcursodelprofesor.
Accesoalcurso
Puedeadministrarelaccesoalcurso.Puedeserprivadoo
publica.Durantelafasedeconstruccinespreferiblenopermitir
alosparticipantesaccederalcurso.Elaccesoautorizadoa
cualquierpersonahacequeelaccesoseaparatodoelmundo
(unavitrinadelsabernormaseducativas),peroleimpideel
envodemensajes,enelforo,trabajos,etc.
Notificacionesporemail
Lepermiteenviaruncorreoelectrnicoalprofesorcuandouna
nuevaaccinsellevaacaboenelcurso(porejemploal
presentaruntrabajo).
Derechosdeusuario
Permitealosusuariosmodificarelcalendariodecursos,
anunciososimplementeparamostrarsuimagenenelforo.
Configuracindelchat
Lepermiteactivarodesactivarlasventanasemergentes(chat).
Tema
Seutilizaparaautorizar(ono)laactivacindeuntemagrfico
paralaslecciones.
Configuracinparaelavance Seleccioneparadarinformacinanticipadadelostemasa
temtico
desarrollarenelcurso.
Tabla3Administracindelcurso
27/130
5.2
Documentos
Chamiloproponelaimportacindetodotipodedocumentos(HTML, Word, Powerpoint, Excel,

PDF, flash, Quicktime, OpenOffice.org,etc.).Ustedpuedecambiarelnombreyclasificarlosen
carpetas.Lanicarestriccin(sideseausarformatosnoHTML)esqueelusuariodebeteneren
suordenadorlaaplicacinquelepermitaalespectadordeleerlosformatosdelosarchivosasu
disposicin. En cuanto al disco duro, es necesario organizar el contenido de la herramienta
Documentosconrigorparaevitarrepeticindeficherosydificultadesalencontrarlos.
Estaherramientaseencuentraentodosloscursos.
Imagen18:AjustarunrecursoLaherramientaDocumentos
5.2.1
Crear un Directorio
Para obtener una estructura ms clara, Chamilo propone la creacin de directorios y

subdirectorios.
Paracrearundirectorio:
HagaclicenCrearDirectorio
Introduzcaelnombredeldirectorio
Seleccione(ono)losdirectoriosexistentesparacrearunsubdirectorio(Carpetaprincipal
eselmsaltoniveldelrboldecarpetas)
Crearcarpeta
Imagen19:Crearcarpeta
28/130
5.2.2
Cambiar rpidamente el directorio
Al crear un nuevo curso, la herramienta Documentos contiene, de manera predeterminada,

variascarpetas(audio,flash,imgenes,etc...)
Porlaconfiguracinpredeterminadadelcurso,sepuedencrearotrosdirectorios.Paranavegar
rpidamentelaestructuradelcurso,unacajadesplegabledenominadaDirectorioactual est
disponiblealaizquierdadelapantalla.Esposiblellegaracualquierniveldelaestructuradelrbol
paraelcurso,simplementeseleccionandootrodirectorio.
Imagen20:Crearrepositorio
LaherramientaSubirlepermitesubirunnivelenelrbol.
5.2.3
Importacin de un documento del ordenador a la plataforma
PngaseenlacarpetaenlacualdeseesubireldocumentoyhagaclicenEnviarundocumento.
Imagen21:Importardocumentosalaplataforma
UseExaminar,exploreelrboldelacomputadora,seleccioneeldocumentoparaenviaryhaga
clicenEnviardocumento.
Sihaymuchosdocumentosparaenviar,esbuenaprcticacrearunarchivocomprimido.Para
descomprimirloenlaplataforma,seleccionelaopcinDescomprimirelarchivo(.zip)....
29/130
5.2.4
Crear un nuevo documento
Esposiblecrearunnuevodocumentodirectamenteenlaherramienta.Bastaconhacerclicen
Crearundocumentoenlacarpetadeseadayuneditordetextoaparece.
Despusdenombrareldocumento,esposibleutilizartodaslasfuncionalidadesdeleditorpara
generarundocumentoconestilogrficodeacuerdoalrestodesucursooalalneagrficadesu
institucin.
Unavezeldocumentocompletado,gurdelohaciendoclicenCrearundocumento.
5.2.5
Guardar documentos
Lacopiadeseguridaddetodoslosdocumentos,oundirectorioenparticularesposiblegraciasa
ChamiloconuncliceneliconoGuardar(ZIP)enlaseccinDocumentos.
Imagen22:Guardardocumentos
Tambinesposiblehacercopiasdeseguridaddeunarchivo,sobretodohaciendocliceneldisco
delantedelnombredearchivo.
5.2.6
Eliminar un archivo o carpeta
Para borrar, modificar, ocultar o mostrar un archivo o documento, utilice las opciones de la
derecha:
Imagen23:Eliminararchivoocarpeta
Dosopcionesadicionalespermiten:
crearunaplantilla apartirdeldocumentoHTMLcorrespondiente.Estaplantillapodrser
reusadaparalacreacindeotrosdocumentosmsrpidamente
exportaraPDF(opcindisponiblesolamenteapartirdelaversin1.8.8)
30/130
5.2.7
Controlar el espacio permitido de documentos
Deformapredeterminada,eltamaodeuncursoesde50MB,perotambinesposiblecambiarlo
en la parte de Administracin de la plataforma. Para comprobar el espacio, haga clic en
Mostrartamaodelcurso:
Imagen24:Tamaodisponibledelcurso
Elespaciodecursoesobjetofrecuentedequejascuandovariosdocentescompartenelmismo
curso.Llegadosallimite,escomnqueundocenteeliminearchivosdelotrodocentesindarse
cuentadelagravedaddeestaaccin.
Enelcasodequeleocurraelproblema,existendosmedidas:
1. revisarquieneliminelarchivo(apartirdelaherramientade Informes> Informesobre
recursos)
2. reportarelsucesoaladministradordelportal(susdatosdecontactodeberanfigurarenel
pidepginadesucampusvirtual)
31/130
5.3
Ejercicios
Puedecrearoimportaruncuestionario(conHotPotatoesoIMS/QTI2):
Imagen25:Herramientaejercicios
Este cuestionario puede tener opciones diferentes. Al crear la prueba, utilice la configuracin
avanzadaparaseleccionar:
tiempolimitadooilimitado,
nmerodeintentosdeprueba,infinitosolimitados
preguntasporpgina
ordendelaspreguntas(alazarono)
etc.
Laspreguntaspuedenserdedistintanaturaleza:
opcionesmltiples
respuestasmltiples
llenarlosespaciosenblancodelformulario,
relacionar
preguntaabierta
marcarlaszonasdeunaimagen
combinacinexacta
Las respuestas a una pregunta se registran a la creacin de la pregunta (se puede alterar
posteriormentehastaquealumnoshayantomadolaprueba,loqueimpidemodificacionesyaque
podraalterar la exactitud de los resultados en comparacin con nuevosalumnos tomando la
nuevaversindelejercicio).
LacorreccinserealizaenlapestaaResultadosycorreccionescuandoalumnoshayantomado
laprueba.Estapestaatambinlespermiteaadiruncomentarioyexportarlosresultados.
Unapruebatieneunaseriedecuestionarios,nonecesariamentedelmismotipobajountema
comn.
32/130
5.3.1
Crear ejercicios
HagaclicenNuevoejercicioydeleunnombre.
Imagen26:Crearejercicio
Losdemsparmetrossonopcionales,perosirveaclararalgunostrminos:
IconodeDescripcindelejercicioparaasociarunmediodecomunicacin(texto,sonido,
imagen,etc.)usandoeleditorinterno
generarunaEvaluacinautomticaalosalumnos(darcomentariosautomticossobre
susrespuestas)estosnosonresultados(veropcionessiguientes)
mododevisualizacindePreguntasporpgina
elegirSenMostrarlosresultadosalosalumnosparaque,alfinalizarsuexamen,los
alumnos puedan conocer su puntaje final, a cambio, si desea considerarlo como un
examen y mostrar el puntaje de los alumnos slo al final del periodo de examinacin,
puedemarcarlocomoNoyposteriormenteregresarparacambiarestevaloraSuna
vezacabadoelperiododeespera
laopcinPreguntasaleatoriaspermiteseleccionarunacantidaddepreguntasquesern
escogidasalazardentrodelconjuntodepreguntasdelejercicio.Paramsdetalles,ver
seccinsiguiente:Preguntasaleatorias
limitarelnmerodeintentos,
establecerunlmitetemporalparalapruebapermitedarunafechadeinicioyunafechade
finentrelascualessernaccesibles,
activar el control de tiempo. Para ms detalles, ver seccin siguiente: Exmenes con
controldetiempo
DespushagaclicenPrepararpreguntasparaaadirlaprimerapreguntasobrelaprueba.
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5.3.1.1 Preguntas aleatorias

Estaopcinpermite,sisuejerciciotiene20preguntas,definirqueslo15preguntasdistintasse
muestrenalalumno,yquecadaalumnotendr,potencialmente,unordendepreguntasdistinto,
de tal forma que evita la colaboracin entre alumnos cuando se trata de determinar los
conocimientospersonalesdecadauno.
Al definir un ejercicio por primera vez, no sesabe cuantas preguntas en total contendr este
ejercicio. Por lo tanto, se propone una lista de No ms 1 a 10 preguntas como valor
predeterminado.Enelcasodeusarestafuncionalidaddepreguntasaleatorias,serecomienda
regresaraladefinicindelejercicioposteriormentealadefinicindetodaslaspreguntas.Aeste
punto, la lista de cantidad de preguntas aleatorias se habr adaptado a la cantidad real de
preguntas.
5.3.1.2 Exmenes con control de tiempo

EstaopcinrequiereseleccionarelmododepresentacindepreguntasdeUnaporpgina.
Laopcinde controldeltiempo limitaeltiempo(ennmerodeminutos)derespuestaparaun
examen,loquepermite:
mejorarlaseguridaddeunexamenadistancia,asegurndosequelosalumnosnotengan
tiempopararevisarsusnotassinolashanestudiadosuficientemente
ponerunmarcoespecficoalexamenparaquelosalumnospuedanprepararlomejor
Cuandolaopcindecontroldetiempoestactivada,uncontador
detiempovisualaparecealalumnoencadapginadepregunta.
Deestaforma,elalumnoconoce,encualquiermomento,eltiempo
quelesobraparaterminarelexamen.
Si,poralgunarazn,laconexindelalumnofallaynopuedeterminarsuexamen,eltiempousado
hastaestepuntoquedarregistrado,yelalumnopodracabarelexamencuandosevuelvaa
conectar.EnlasprximasversionesdeChamilo,serposibleregresaraunapreguntaanterior
dentrodeunmismoejercicio(dependiendodesilaopcincorrespondientefueseleccionada).Se
recomiendanohabilitarestaopcinsitienealumnosdistantes,yaquepodranusarestafallade
conexin para revisar su curso y as falsificar sus resultados y engaarle sobre su nivel de
conocimiento.
5.3.2
Crear pregunta
Unavezelejerciciocreado,elijaelprimertipodepreguntadelassietepropuestas.Sielejercicio
existeydebeagregaruna(oms)pregunta(s),hagalomismo.Esposiblehacerlapruebams
difcilporlaasignacindeunapuntuacinnegativaaunarespuestaincorrecta,loquegenerauna
desventajaparaelalumno.Elejerciciopuedeincluirvariostiposderespuestaspararomperla
monotonayevaluarlasdistintasdificultadesenlaevaluacin.
5.3.2.1 Tipo 1: preguntas de opciones mltiples

LasPOMclsicasconsideranunasolaproposicinvlida.Esposiblehacerlapruebamsdifcil
paralaasignacindandounapuntuacinnegativaaunarespuestaincorrecta,loquehacequeel
participantefalle,disminuyendosupuntuacinyevitandoqueelalumnorespondaalazar.
34/130
Imagen27:preguntadeopcinmltiple1
Completarelttulocompletodelartculo(1),
Indicarelniveldedificultaddelapregunta(2)(soloinformativo),
HacerclicenelenlaceEnriquecerlapreguntaparaaadirunadescripcinmultimedia
(texto,imgenes,audio,vdeo)coneleditordetextointerior(3),
Aadiroreducirelnmerodeposiblesrespuestashaciendoclicen Aadirrespuesta o
Quitarrespuesta(4),
Entrarlaspropuestasderespuestasparalosalumnos(unformatobreveylaadicindeun
tipodelmedioautorizadohaciendoclicenlaflechanegraenlapartesuperiorizquierdade
larespuesta)(5),
Marcarlarespuestacorrecta(6),
Ingresar un comentario asociado a las respuestas (un formato breve y la adicin de

imgenes,audio,vdeoesposiblehaciendoclicenlapequeaflechanegraenlaparte
superior izquierda). Tenga en cuenta que en el comentario que este asociado a una
respuestaerrneapuedeseruncomienzodelacorreccindelerrordelalumno(altovalor
pedaggico),yloscomentariosasociadosconunarespuestavalidapuedeserunrefuerzo
deaprendizaje(7).Porejemplo,nopongaBien!oNo!,sinoponga:Efectivamente,la
lecheesunproductoproducidopormamferosyenciertoscasossuelesermuynutritivo
para el hombre o Al parecer no revis bien la seccin 1.4 de la leccin sobre los
productoslcteos.Noolvidesrevisarlaluegodeacabarestaprueba!.
Asignar un puntaje (positivo, negativo o cero) a cada respuesta dada (8). Segn su
distribucindepuntaje,elejerciciosermsestricto,osermssimpleparalosalumnos
lograrlosobjetivos(depuntaje)planteados.
HacerclicenelbotnAadirpreguntadelapreguntaparaguardarlapregunta(9).
Alacabarlarealizacindelapregunta,ustedregresaalalistadepreguntasdelejercicio,conla
posibilidad de crear nuevas preguntas, de ordenar las existentes o de regresar a la lista de
ejerciciosmisma.
35/130
5.3.2.2 Tipo 2 : preguntas de opciones mltiples con respuestas mltiples

EstaPOMesunavariantedeltipoanterior.Puedequevariasrespuestasseanvlidasalavez.
Unavezms,laspuntuacionespositivasynegativasylaponderacinsonposibles.
Imagen28:Preguntasdeopcinmltiple2
Completarelttulocompletodelapregunta,
Seleccionarelniveldedificultaddelapregunta(soloinformativo),
Hacerclicenelenlace Enriquecerlapregunta paraaadirmediosutilizandoeleditor

interno.
Quitarrespuesta.
Completar las respuestas propuestas a los alumnos (edicin de descripcin posible

haciendoclicenlapequeaflechanegraoenlapartesuperiorizquierdadelcuadrode
respuesta),
Marcarlarespuestacorrecta,
Entrarenlasrespuestasasociadasaloscomentarios(deformatobreveylaadicinde
mediosdecomunicacinsonposiblesgraciasalhacerclicenlaflechanegraenlaparte
superiorizquierdadelarespuesta).Tengaencuentaqueenelcomentarioasociadoauna
respuestaerrneapuedeseruncomienzodelacorreccindelerrordelalumno(altovalor
pedaggico),yloscomentariosasociadosconbuenarespuestapuedeserunrefuerzode
aprendizajetemprano,(vertipo1depreguntaparaconsejosalrespecto)
Asignarunpuntaje(positivo,negativoocero)acadarespuestadada,
HacerclicenelbotnAadirpreguntaparaincluirlapreguntaenelejercicio.
ejerciciosmisma.
36/130
5.3.2.3 Tipo 3: Llenar los espacios en blanco

Elobjetivoeselllenadodelosespaciosenblancoporpartedelusuarioporpalabraspreviamente
eliminadas. Este es el tipo de pregunta comnmente utilizado por los docentes de lenguas a
principiosdelaprendizaje.
Imagen29:llenarlosespaciosenblanco
Copiarelttulocompletodelapregunta,
Colocarelniveldedificultaddelapregunta,
Hacerclicenelenlace Enriquecerpregunta paraaadirunadescripcin utilizandoel

editorinterno,
HacerclicenelbotnAadirpreguntaparaguardarlapreguntaenelejercicio.
ejerciciosmisma.
37/130
5.3.2.4 Tipo 4: Relacionar (Matching)

Estetipoderespuestacreaunproblemadondeelusuariotendrqueconectarloselementosde
unconjuntodeproposicionesP1conloselementosdeunsegundoconjuntodepropuestasP2.
Tambin puede ser usado para incitar al usuario a clasificar los elementos en un orden
determinado.
Imagen30:Corresponderpreguntas
Completarelttulodelapregunta,
Colocarelniveldedificultaddelapregunta(campoinformativoparaelprofesor),
HacerclicenelenlaceEnriquecerlapregunta,
Asignarunpuntaje(positivo,negativoocero)alapregunta,
HacerclicenelbotnAadirpreguntaparaguardarlapregunta.
ejerciciosmisma.
38/130
5.3.2.5 Tipo 5: Preguntas abiertas

Aqu, la respuesta del alumno se elaborar libremente. Esta respuesta no ser evaluada de
inmediato,puestoquelaevaluacinrequierelaintervencindelprofesor.Lapuntuacinfinalser
asignadaporelprofesor,despusdelacorreccin.
Imagen31:Preguntasabiertas
Colocarelniveldedificultaddelapregunta,
HagaclicenelenlaceEnriquecerlapregunta,
Asignarunpuntaje(positivo,negativoocero),
HagaclicenelbotnAadirpreguntaparaguardarlapregunta.
ejerciciosmisma.
Es muy importante considerar el uso de las preguntas abiertas con atencin. Al momentode
incluircualquierpreguntaabierta,elmecanismodecorreccinautomticadeejerciciosdejadeser
completamenteautomtico,porloqueuntrabajohumanoesnecesarioparalarevisindecada
unodelosintentosdealumnos.Estopuedeserconsideradocomounproblemaounaventaja,
dependiendodelasituacin(losexmenesquellevanacertificacionesrequierengeneralmentede
unarevisinmanualantesdeentregarelcertificado.Unarespuestaabiertapuedeserlagaranta
deestarevisin.
39/130
5.3.2.6 Tipo 6: reas sobre imagen (HotSpot)

En esta pregunta, el alumno tendr que identificar las reas (por clic) en una imagen para
responder a la pregunta planteada por el profesor. Este tipo puede ser usado en muchos
contextos,deloscuales:
paraidentificarpasesenunmapa
paraidentificarbotonesimportantesenunaparatoprofesionaldemedidascientficasode
operacindecadenadeproduccin
paraidentificarloselementosnecesariosparaelusodealgnsoftwareconinterfazgrfica
paraidentificartumoresenunaradiografa
Eldiseodeuntipodereadeimagenenlapregunta,empleadospantallassucesivas.
Imagen32:readeimagen
Seleccionarelniveldedificultaddelapregunta,
HacerclicenelenlaceEnriquecerlapreguntaparaaadirunadescripcin.
HagaclicenelbotnExaminarparaimportarunaimagen(.jpg,png,ogif)desdeeldisco
duroolared,
HagaclicenelbotnIralapregunta,
Describirlaprimerareaqueelalumnodebeidentificar(apareceralalumnoconuntexto:
Hagaclicen:[elttuloqueustedhaindicado]) yhacercomentariosderetroalimentacin
sobrelasrespuestas(laadicindedetallesilustradosesposiblehaciendoclicenlaflecha
negra,arribaalaizquierdadelcuadrodecomentarios).
Seleccionarentrelastresformasdisponibles(rectngulo, elipse, polgono),queserel

msadecuadoparalazonaporidentificar.Paracerrarunpolgonoodelineacin, hacer
clicenbotnderechodelratn,quellamaralcomandodecierredelasuperficie.
Asignarunpuntaje(positivo,negativoocero)enlaprimerazonaenseridentificado,
40/130
Consultarlasrespuestaspropuestasalosalumnos(deformabreveylaedicindeuntipo
demedioqueesposiblehaciendoclicenlaflechanegraoenlapartesuperiorizquierda
delcuadroderespuesta),
Hacer clic en Agregar zona, si el alumno ha de identificar varias reas en la misma

imagenyseguirlasindicacionesanterioresparalasegundazona,etc,
HacerclicenelbotnAadirpreguntaparaguardarlapregunta.
ejerciciosmisma.
5.3.2.7 Tipo 7: La combinacin exacta

Estetipodepreguntaesmuysimilaralapreguntadeopcionesmltiplesconrespuestasmltiples,
perosilacombinacincompletaderespuestasincluyeunerror,noseraceptada.
Imagen33:Combinacinexacta
Seleccionarelniveldedificultaddelapregunta,
Hacerclicenelenlace Enriquecerpregunta paraaadirlosmediosutilizandoeleditor

interno.
Quitarrespuesta.
Llenarlasrespuestasposibles(sepuedeusareleditordetextosymedios,haciendoclicen
lapequeaflechanegraubicadaenlapartesuperiorizquierdadelarespuesta),
Opcionalmente,llenarloscomentarios(laadicindetextosymediosesposibleshaciendo
41/130
clicenlaflechanegraenlapartesuperiorizquierdadelarespuesta).Verlaspreguntasde
tipo1paramsdetallessobrelaretroalimentacin(comentarios),
HacerclicenelbotnAadirpregunta.
ejerciciosmisma.
5.3.2.8 Banco de preguntas

Todaslaspreguntasquehansidoagregadasdemaneraindependientealasleccionesoejercicios
sealmacenanenunabasededatospropiaalcursoparareuso.
Alcrearunejercicio,labasededatostienelaspreguntasdeotrosejercicios(esdecir,laslistasde
preguntasquehanpertenecidoaunapruebaanterior).
Cuandolabasededatosdelaspreguntasaparecen,semuestraunalistadetodaslaspreguntas
existentesenelcurso.UtiliceelcomboTipoyDificultadparafiltrarlas.
Hagaclicenelplusverde(Reutilizar)paraincluirlapreguntaseleccionadaensuejercicio.
Imagen34:Bancodepreguntas
5.3.3
Modificar una pregunta proveniente de varios ejercicios
La base de datos de preguntas le permite reusar preguntas de varios ejercicios. Esto implica
(siendolamismapregunta)quesicambiaunapreguntaincluidaenvariosejerciciosalmismo
tiempo,todoslosejerciciosvernestapreguntamodificadaalavez.
Paraofrcerleunaseguridadadicional,Chamilo1.8.7.1noautorizalamodificacindepreguntaso
ejerciciosdespusdequehayansidollevadosporalumnos(yporlotantoquehayangeneradoel
registroderesultados),sinoexigelacopiadelapreguntaparamodificacionesysureinclusin
posteriorenelejercicio(enversinmodificada).
Estafuncionalidadfueaadidadespusdemuchamolestiacausadaadocentesmodificandolas
preguntasyobteniendoresultadosfinalesde127/100uotroscasosextraos.
Puede fcilmente copiar una pregunta y modificar su copia, eliminar la pregunta original del
ejercicioyinsertarlanuevapregunta.Lesrecomendamoshacerpruebasdesupropioejercicio
antesdepermitiraalumnosregistrarresultados.
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5.3.4
Importacin de ejercicios HotPotatoes o QTI2
TambinesposibleimportarlosejerciciosrealizadosconHotPotatoesoIMS/QTI2
HacerclicenelenlaceImportarunejercicioHotpotatoesoImportarejerciciosQTI2
BuscarelarchivoconelbotnExaminar,
Importareldocumento.
Imagen35:ImportarejerciciosQTI2
Imagen36:ImportarHotpotatoes
Tras su importacin, un archivo en formato IMS/QTI2 o HotPotatoes aparecer en la lista de
preguntascomounapreguntams.Sinolapuedeubicar,busqueenelBancodepreguntas.
43/130
5.3.5
Ver los resultados del ejercicio
Chamilopermiteanalizarlosresultadosdelosejerciciosrealizadosporlosalumnoshaciendoclic
en Resultados, lo que mostrar los resultados todos los ejercicios tomados por alumnos (los
resultadosdedocentesnosemuestranunafuncionalidadrestablecidaenversionesdeChamilo
posterioresala1.8.7.1).
Imagen37:Verresultadodelejercicio1
Puedeverlosdetallesdelasrespuestasdealumnosdespusdeseleccionarlapruebaque
desee:
Imagen38:Verlosresultadodelejercicio2
Menbarra
Hagacliceneliconodehojadenotasparacomentarlasrespuestasdelosalumnoso
corregirlas(paralaspreguntasabiertas).
HagaclicenEliminar(cruzroja)parasuprimirlalistaderespuestasdadasporelalumno.
Esto elimina completamente el registro de su intento de la base de datos. Usar con
precaucinynicamentetrasjustificacinclara.
Mendelabarradearriba
HagaclicenMostrarejercicioscorregidosparamostrarslolosejercicioscorregidosy
viceversa.
HagaclicenVolveralalistadepreguntasparavolveralapginaanterior,
Es posible exportar los resultados en varios formatos (.csv o .xls) para ordenarlos y
generarreportesvisualesapartirdeunahojadeclculo.
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5.4
Lecciones
5.4.1
Introduccin
Unaleccin(oitinerariodeaprendizaje,ocurso)esunasecuenciadeentrenamientosdivididoen
secciones que contienen las actividades u objetos de aprendizaje. Puede ser organizado de
acuerdo con el contenido. Ser una especie de tabla de contenido o dependiendo de las
actividades,quesersimilaraunaagendadecosasquehacerparaganareldominiodelos
conocimientosyhabilidades.
Ademsdeserestructurado,uncampopuedesersecuenciado.Estosignificaqueciertossectores
oactividadespuedenconstituirunprerequisitoparalosdems(sinaccesoalaactividadBantes
depasaratravsdelaactividadA).
Lasecuenciapuedesersugerida(navegacinlibre)uordenada(elalumnotienequeseguirlas
seccionesenunordenimpuesto).Esimportanteentenderqueunaleccinesmsqueunasimple
disposicindematerial.Setratadeunviajeatravsdelosconocimientosquepotencialmente
incluyenlostiemposdediscusin,delectura,pruebas...
Unavezidentificadossusobjetivosycontenidos,vayaalapestaaMisCursosyluegohagaclic
enlaopcindeseada.
Enelcursosiguiente,hacerclicenLecciones:
Imagen39:Leccin
Unavezenestecurso,seproponelacreacindeunaleccinoimportarunpaqueteAICC,
SCORM,omodificarloscursosexistentes:
Imagen40:CrearleccinImportarAICCoSCORM
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5.4.2
Crear una leccin
Imagen41:Estructuradelaleccin
Hagaclicenlavaritamgica:Crearunaleccin:
AsigneunnombreparalaleccinyhagaclicenContinuar.Laleccinsecrea.Apesardeque
est vaco de contenido, aparecer en la lista. Cuando la leccin se crea, se tiene acceso a
diversasherramientasparacrearlaleccindeacceso.
1Modificarlaconfiguracindelcurso.
2Construirelcurso.
3Laadicindeunaactividaduobjeto.
4Aadirunanuevaseccin.
5Mostrarelcurso.
6Organizacindelcurso.
Imagen42:CrearLeccinTtulo
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5.4.3
Parmetros de la leccin
Modificarlainformacindelaleccin:
Estecuadrogrisesinterfazdenavegacindelosalumnosatravselcurso.Lasdiferentespartes
sernvisiblesyaccesiblesconelclicdeunratn.
Imagen44:Construir
Imagen43:Parmetrosdelcurso
5.4.4
Construir
Estaopcinlepermitevolveralmenprincipalparacrearlecciones.
5.4.5
Agregar evento / Objeto
EnestapestaatieneunaseccinparacrearunaleccindirectadesdeChamilo,otraparaaadir
recursosquepuedendescargar(recursosexternosenlaplataforma):
Imagen22:Aadirunevento/objeto
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5.4.6
Crear una nueva actividad / Pgina multimedia
Estaopcinlepermitegenerarundocumentoqueseragregadoalcursoyseguardarcomo
documentoHTMLdentrodelaherramientadedocumentos.
Imagen45:Crearunanuevaactividad/pginamultimedia
Puedeutilizarestilos,agregarimgenes,vdeosyms.Esunaherramientacompletaparacrear
unaleccininteractivaconpocosrecursos.
5.4.7
Utilizar un recurso existente
Estaopcinofrecevariassoluciones.
Sepuedeimportarundocumentoquefueimportadopreviamenteenlosmaterialesdelcurso(por
ejemplo,uncursoSCORM,pginasHTML,vdeos,fotos,etc.ConsulteAgregarunrecurso:dela
herramientaDocumentos).
Podemosagregarpruebas,enlaces,trabajos,foros.Elrecursoacontinuacin,apareceenlaruta
denavegacin(elcuadrogris)siguiendolaleccin.
Enlaces,pruebas,trabajosyforossepuedencrearporadelantadoenlacategoradeproduccin
olainteraccinyluegoaadirdeestamaneraenelcurso,osercreadosdirectamenteporla
siguienteopcin:
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Imagen46:Recursosexistentes
5.4.8
Aadir una nueva seccin
Puedesepararlasdiferentesleccionesentrevariascategoras,captulos,etc.,enlaleccin.
Imagen47:Aadirnuevaseccin
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5.4.9 Mostrar
Verelresultadodelacreacindelaleccin:
Imagen48:Mostrarleccin
1Visualizarelcurso.
2Rutadenavegacin.
3Porcentaje de aumento en la leccin que seguimos La posibilidad de
avanzaroretroceder.
4Volveraliniciodelaleccin.
5.4.10
Organizar
Estemododevisualizacinpermiteestructurarlaslecciones,cambiarlaubicacindeunaleccin
relativaaotra,modificarlaoeliminarla.
Imagen49:Organizarleccin
Paramodificarelordendelospasos,usarlaherramientadeflechasverticales(columnaMover)
50/130
5.4.11
Aadir sonido a una actividad
Paraaumentarelimpactodeunaleccin,esposibleaadirsonidoparacadaactividad.Elarchivo
desonidosecrearalcargarunarchivodesonidoqueestealmacenadoeneldiscoduro.
Paraasociarunarchivodesonidoaunaactividad:
HagaclicenelenlaceAudio
Haga clic en el botn Examinar situado junto al nombre del archivo para agregar el
archivodesonidoquesevaasociaralaactividad.
Unavezqueelarchivodesonidosehayaasociadoalaactividad,hagaclicenGuardar
audioyOrganizacin.
Nota:Lapantallaquelepermiteasociarunarchivodesonidoaunaactividadquetambinpuede
reordenar las secciones y las etapas del curso, as como la publicacin de los nombres (y
contenido)secciones(actividades).
Imagen50:Ponersonidoaunaleccin
5.4.12
Importacin AICC y SCORM
Chamiloutilizaestndarescomo SCORM y AICC paraelintercambiodecontenidos.Esfcilla

importacindelosdocumentosutilizandoestaherramienta:
Imagen51:ImportarSCORM
SoloseleccionaeldocumentocorrespondientealformatoadecuadoydeimportacinyListo.
51/130
5.4.13
Editar una leccin
IraMisCursos,seleccioneuncursoyhagaclicenCurso:
Elrearojarepresentalasherramientasparaelcambio.
Incluye:
Iconos
Caractersticas
Cambiarlaconfiguracinparalaleccin
Eliminarlaleccin
Accederalaherramientadeconstruiroreelaborarlaleccin
Mostrar/Ocultarleccin
Ocultar/Mostrarelresultadodelosalumnos
ExportarlaleccinenformatoSCORM(paquete.zip)
Permitir/Nopermitirmltiplesintentosdelosalumnos
EstablecerlaleccinaPantallacompletaoNormal
Reordenarloselementos
Tabla4ModificarLeccin
52/130
5.4.14
Pre-requisitos (Condiciones previas)
Cuandounoquierecrearuncursoyutilizarlocomoadministradordelcurso,hayvariasopciones
disponibles.
Siunaleccincontienevariaspginas,esposibleorganizarelcursoparaqueelalumnotenga
que seguir un orden predefinido gracias a la existencia de condiciones previas que tiene que
cumplirparaverelpasosiguiente(ej:senecesitahaberconsultadolaprimerapginaantesdever
lasegunda,osenecesitahaberterminadolapruebadefindecaptulo1antesdepoderentraral
captulo2).
Estaherramientaestdisponibleenlaconstruccindelecciones.
Imagen52:Prerequisito
Elprofesorpuedeasobligaralalumnoaleerundocumentoparateneraccesoalejerciciopara
continuar,etc.
Parausarlo,hagaclicenunapginaylaherramientaaparecerenelmen.Soloquedaporelegir
lospasosobligatoriosporcumplir.
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5.5
Enlaces
Estaherramientalepermitecrearunabibliotecadeenlacesaloscursos,cursosexternos,para
apoyarocomplementaruncurso.
5.5.1
Agregar una categora de enlaces
Chamilo propone la creacin de categoras de enlaces, lo que puede hacer que la

clasificacinseaconmayorclaridad.
HacerclicenAadirunacategora,
Darunnombreclaroalacategora,
Ingresarunadescripcinsiesnecesario,
HacerclicenAadirunacategora.
Imagen53:Enlaces
5.5.2
Aadir un enlace
Unenlacepuedeaadir,seaenunacategoraodirectamenteenlaraz:
Imagen54:Aadirenlace
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Paraaadirunenlace:
HagaclicenAadirenlace,
IntroducirlaURLdelenlace,
Darleunnombre,
Proporcionarunadescripcindelenlaceagregado,siesnecesario,
Colocarloenunacategorasiconveniente,
Esposibleponerelenlaceenlapginaprincipaldelaplataforma,marcandolacasilla,
Guardarenlace.
5.5.3
Administracin de Vnculos
Losregistrosadministrativosactualesdevnculosbasadosenlasherramientascomunes:
conos
Caractersticas
Editarenlacesyarchivos(nombreodescripcin)
Quitarvnculosyarchivos
Reorganizarlaposicindelascarpetasyenlaces
Mostraruocultarunvnculo
Tabla9Administracindevnculos
Tambinesposibleocultar(haciendoclicenOcultartodo)omostrar(haciendoclicenMostrar
todo)todoslosenlaces.
55/130
5.6
Anuncios
Estaherramientalepermiteenviaruncorreoelectrnicoalosusuariosy/opublicarinformacin
directamenteenelcurso.
Estos anuncios pueden ser tiles para dar informacin referente a un evento o actividad, por
ejemplo,lapresentacinde undocumento, unafechadepresentacindelasevaluaciones, o
informacin en relacin con el curso. A la diferencia del foro, un anuncio no da lugar a una
discusin.
Imagen55:Anuncio
5.6.1
Aadir Anuncio
Unavezenlaherramienta:
HagaclicenAadirunanuncio,
En forma predeterminada, el anuncio se difunde para todos los alumnos. Es posible

gestionarlalistadecorreo:
Imagen56:Aadiranuncios
El anuncio puede ser enviado por correo electrnico a los usuarios (marque la casilla
Enviaresteanuncioporemail),
AgregarunAsuntoenelanuncio,
Ingreseunadescripcin,
Tambinesposibleaadirunapndice,ydarunadescripcinsiesnecesario,
PublicarAnuncio,
56/130
Imagen57:Aadiranuncio2
5.6.2
Gestionar Anuncios
Losanunciossonadministradosconlasherramientashabitualesynuevosiconos:
Iconos
Caractersticas
Modificarlosanuncios,suenvo,sudescripcinenelanexo,losdestinatarios,
etc
Quitaranuncios
MostraruOcultarelanuncioalosalumnos
Cambiandolaposicindelanuncio
Elanuncioseenvaporcorreoelectrnico,ademsdesupublicacinenel
curso.
Elanuncioseenvaaalgunosusuarios(Siesteicononoaparece,elanunciose
envaatodoslosinscritosenelcurso)
Quitetodoslosanunciosenelmensuperior,despusdelaconfirmacin
Tabla9Administradordeanuncios
57/130
5.7
Glosario
Chamilo integra la herramienta de glosario para que el maestro pueda definir trminos o
expresionesenformadeun diccionario.Cuandosecreauncurso,queestvaco,elprofesor
responsabledelcursotienelaposibilidaddecompletarlayenriquecerla.
Imagen58:Glosario
5.7.1
Aadir nuevo trmino
Paraaadirunnuevotrmino:
HagaclicenNuevountrmino,
Darelnombredelapalabra,
Darunadefinicin,
Aadirnuevotrmino.
Enladescripcindeladefinicin,esposibleenriquecerloinsertandovnculoseimgenes.
5.7.2
Administrar Glosario
Laadministracinactualdelostrminosdelglosarioutilizaiconosconocidos:
Iconos
Caractersticas
Modificareltrmino
Eliminarentrmino
Reorganizarlostrminosenelglosario
Cambiarlavisualizacindelaspalabrasenlalista(mensuperior)
Cambiarlapresentacindelostrminosdelatabla(mensuperior)
Tabla10AdministrarGlosario
58/130
5.8
Evaluaciones
Lasevaluacionessoncomoboletinesdenotas.Permitenjuntarvariosrecursosevaluadosenuna
solaevaluacindelogrodeobjetivospedaggicos.
Imagen59:HerramientadeEvaluacin
Puedeprepararuninformedelasevaluacionesquerepresentanlosresultadosdelosalumnos
matriculados.Estasevaluacionespuedenserponderadas(porcoeficiente).
5.8.1
Agregar una Evaluacin
Enlaherramientadeevaluacindelcurso,hagaclicenCrearuncomponentede evaluacin
presencial:
Usteddebe:
Darunnombre,
Darunacalificacinnumricayponderacin(porejemplo,sobre20puntos,yconpesode
5),
Darunadescripcin,
Hacerlaevaluacinvisibleoinvisibleparalosalumnos,
Aadironoaadirresultados.
Imagen60:AgregarEvaluacin
59/130
5.8.2
Crear un componente de evaluacin en lnea
Estaherramientalepermitecrearunenlaceentrelaevaluaciny:
Ejercicios,
Trabajosalumnos,
Itinerariosdeaprendizaje,
Temasdelforo,
Asistencias.
Imagen61:Crearunenlace
AlseleccionarVisible,elcomponentesehacevisibleenlalistageneraldelaherramienta.
5.8.3
Vista plana
Estavisinpermitelistaratodoslosmiembrosdelcursoyverlospatronescorrespondientesalos
criteriosdefinidosenelinformedeevaluacin.
Imagen62:Vistaplana
60/130
5.8.4
Editar reglas de evaluaciones
Paraelaborarunreportemenoscuantificadoymshumanodelashabilidades,sepuedendefinir
calificacionesverbalesqueseasocienconlaclasificacindelosalumnos.
Paraelaborarrangosdepuntaje,hagaclicenelenlaceEditarlasreglasdepuntuacin:
Imagen63:Reglasdepuntuacindeevaluaciones
Enlapantallaqueaparecepodr:
Activarodesactivarlasnotasdecolordelosalumnosydefinirloslimitesdecolor,
Activaronoelsistemadepuntuacin.Sielsistemadepuntuacinestactivada(siesta
marcada),entonceselinformedelaevaluacinmostrarelporcentajedelashabilidades
obtenidas. Si la clasificacin est desactivada (sin marcar), entonces el sistema de
puntuacindecompetenciasnosevercomopromediosyporcentajes.Paraagregarun
comentario,hagaclicenelicono+,paraeliminaruncomentario,hagaclicenlacruz,
HacerclicenAceptarparaguardarloscambios.
61/130
5.8.5
Cambiar la ponderacin
Laponderacinseasignaalacreacindelaevaluacinylainclusindecadaunodelosrecursos
calificables,peropuedesermodificadaencualquiermomentoenEditarponderaciones.
HagaclicenEditarponderaciones,
Lalistaderecursossemuestraconsuponderacin,
Modificardirectamentelosponderados,
Registrarelponderado,haciendoclicenGuardarreglasdepuntuacin.
Imagen64:Modificarlaponderacin
5.8.6
Administrar las evaluaciones
Esposibleaccederalaadministracindelasevaluacionesrpidamenteconlosiconosquese
encuentrantraslaspruebasdeEvaluacin:
Iconos
Caractersticas
Modificarlaconfiguracindeunrecurso(nombre,peso,descripcin,
visibilidad)
Eliminarunrecurso(despusdelaconfiguracin)
Controldelavisibilidaddeunrecurso
Verloscambioshechosaunrecurso(historial)
5.8.7
Certificados
Msalldeloquehemosvistoenestaseccin,lasevaluacionespermitengenerarcertificadosde
logrodeobjetivosdeaprendizaje.Lamentablemente,estafuncionalidadparecehabersufridode
unaregresinenChamilo1.8.7.1,loqueimplicaque,amenosdeaplicarunparchesobreesta
regresin,nosepuedeusarlafuncionalidad.
Lafuncionalidaddecertificadospermiteusualmentedeterminarapartirdecuantospuntostotales
enlaevaluacinlosalumnospuedenlograrelcertificadodeaprendizaje,ydefinirunaplantillade
certificadoenvistaHTMLqueserellenaconlosdatosdelalumno(ttulodelaevaluacin,puntaje,
nombredelalumno,nombredeldocenteacargo,fecha,nombredelcurso,etc).
Esta funcionalidad siendo muy til, debera estar disponible nuevamente en las prximas
versionesdeChamilo1.8.
62/130
5.9
Agenda
Laagendaesunaherramientaqueestpresentetantoencadacursoquecomoherramientade
sntesis para el usuario. Una Agenda se adjunta a cada curso como una herramienta de
programacin.
ElresumendelprogramatambinesaccesibledesdelafichadeMiagenda.Laagendaincluyeel
resumen de los acontecimientos durante los cuales el maestro es responsable y puede ser
enriquecidoconloseventospersonalesquevanaaparecerenelcursodelosalumnos.
Imagen65:Agenda
AadiruneventoenlaAgendadeuncurso
HagaclicenelenlaceAadirnuevoevento,
HagaclicenEnviadosparaelegirlosdestinatariosdelevento.Encadalista(laizquierda
representaalosposiblesusuariosinteresados,laderechaaldelosdestinatarios),varias
selecciones son posibles. Sostenga la tecla Ctrl para seleccionar los destinatarios no
consecutivos,
RellenarloscamposFechadeinicioyFechadefinalizacin,
Coloqueunttulodelevento,
Aadirunadescripcindelevento(sepuedeinsertarunaimagen,vdeo,enlace)
Sepuedeincluireventualmenteundocumentoadjunto,hagaclicenelenlaceAdjuntarun
archivoyluegohagaclicenExaminar,
Sieleventoesrepetitivo,marquelacasillaRepetirevento,introduzcaeltipoylafechade
finalizacindelarepeticin(da,semana,mes,ao),
Aadirunnuevoeventoparaaadireleventoalalista.
63/130
Imagen66:Aadireventoalcalendario
5.9.1
Administrar el calendario de eventos de un curso
Laadministracinactualdelcalendariodeeventosutilizalosiconosqueahoraseconocen:
Iconos
Caractersticas
Modificarlaconfiguracinoelcontenidodelevento
Eliminarloseventos
Controlarlavisibilidaddeunanuncio
Aadiruneventocomounanuncioenelcurso
Imprimirelevento
Verloseventosactuales/mes
Mostrareventosdelalista/todosloseventos
Seleccionarlosacontecimientosmsrecientesalmsantiguo
primero/alosmsrecientesltimos.
Eleventoestdirigidoausuariosespecficos(siesteiconono
aparece,eleventoseenvaatodoslosalumnosregistradosenel
curso)
64/130
Tabla11Administrarcalendariodeunevento
5.9.2
Gestionar su calendario personal (Agenda Personal)
Elcalendariopersonalincluyetodosloseventosrelacionadosconelusuario:
Imagen67:Agendapersonal
Ustedpuedeordenarloseventosporda,semanaomes.Bastaconhacerclicsobreelevento
paraobtenermsinformacin.
65/130
5.10 Compartir documentos

Esta herramienta permite al docente enviar archivos a uno o ms alumnos, evitando la
transferenciadeunficherovoluminosooposiblementeconfidencialporcorreo.Porelcontrario,
tambinofreceoportunidadesalosalumnosparaenviarunarchivoasudocente,oarchivosde
contactoentreellos(sieladministradordelaplataformalopermite).
Existeunaherramientadetareasquesirvemejorelobjetivodeenviartareasaldocente.Esta
herramientasededicaalintercambiofacilitadodeficherosvoluminosos.
Imagen68:HerramientaCompartir
5.10.1
Crear categoras para los archivos enviados o recibidos
Chamilopermitealprofesorcrearcategorasdedocumentos(enviadosorecibidos)conelfinde
clasificarlos.Lascategorasdearchivoscompartidos(yaseanenviadosorecibidos)soninvisibles
alosalumnosyestndiseadasexclusivamenteparasuorganizacinpersonal.
Sontilescuandolalistadedocumentossehacemslarga.Ellassecreanenelmismoprincipio
comounacarpetaenlaherramientaDocumentos:
HacerclicenNuevacarpeta
Darleunnombre,
HacerclicenCrearcarpeta,
5.10.2
Enviar un archivo mediante la seleccin de los destinatarios
HagaclicenEnviarunarchivoparaverlapantallaybuscareneldiscoduro,
HagaclicenExaminar,
Seabriruncuadrodedialogo:seleccioneelarchivoacargaryhagaclicenOK,para
quesecierreelcuadrodedilogoyvuelvealapantallaanterior,
Enlalistadedestinatarios,seleccioneel/losdestinatario(s)delfichero(tambinsepueden
enviarelarchivoasmismos),
Porltimo,hagaclicenelarchivo,luegoenelbotnEnviar.
66/130
Imagen69:Crearcarpetasparalosarchivosenviados
1 . Zona de Archivos enviados el destinatario inmediato puede ver el archivo a su

disposicinensucarpetadeArchivosrecibidos,
2.ZonadeArchivosrecibidoscontienen,porsuparte,losarchivosenviadosporotros
usuarios.
Cuandoexistenvariosenvosdelmismoarchivo,laherramientaCompartirdocumentosconserva
todaslasversionesdelarchivo,soloselescambiaelnombre,perodiferencindolosporfechay
horadeenvo.Estoes,dealgunamanera,unagestindelasdiferentesversionesdelosarchivos.
Para mantener una nica versin deun archivo, marque Sobreescribir la versin anterior del
archivo.
5.10.3
Gestionar los archivos enviados o recibidos
Adems de los comandos de administracin acostumbrados, hay comandos especficos para

gestionarlosarchivoscompartidos:
Iconos
Caractersticas
Modificarelnombredeunacategoradearchivoscompartidos
Suprimir(despusdelaconfirmacin)unacategoradearchivoscompartidoso
recibidos
Aadiruncomentarioalarchivocompartido
Aparecedetrsdelnombredeunarchivoenviadorecientementeporunaprendiz
Moverunarchivoalarazoenotracarpeta
Guardareneldiscounarchivocomprimidoquecontienetodoslosarchivosenuna
carpeta
Guardarendiscounacopiadeunarchivo
Tabla12Gestionararchivosenviados
Nota:Cuandoelalumnoeseliminado,losarchivosenviadosporalumno,noseeliminaran.
5.10.4
Comentarios asociados a un archivo compartido
Hagacliceneliconodecomentariosalladodelnombredeunarchivocompartido,
Ingresaralazonadetextoycomentesobreunarchivoenviadoorecibido,
Haga clic en Guardar comentarios, la retroalimentacin (comentarios) y la fecha

67/130
aparecenenlaparteinferiordelapantalla:
Imagen70:Crearoconsultarelcomentario
68/130
5.11
Usuarios
La herramienta de usuarios incluye a todas las personas matriculadas en el curso. Permite

gestionar la lista de inscritos para incluir a los nuevos usuarios y asignarles un rol o
responsabilidad.Asimismo,permiteelseguimientodelasactividadesdelaspersonasregistradas
paraelcurso.
Imagen71:Usuarios
5.11.1
Registrar alumnos
Imagen72:registrodeusuarios
UnavezenlaherramientaUsuarios,hagaclicenelenlaceInscribiralumnos.Aparecer
lalistadeusuariosdelcurso,
Pararegistraraunasolapersona,hagaclicenelenlaceInscribir,ubicadoaladerechade
lalneaquecontieneelnombredelalumno,
Para registrar varias personas a la vez, seleccione los usuarios con la casilla de la
izquierda, seleccione Inscribir en la lista desplegable inferior a la lista y haga clic en
Seleccionar,
Unmensajedeconfirmacinaparecerenlapartesuperiordelapgina,querepiteel
nombredelosalumnosregistrados.
69/130
Imagen73:Registrodeusuarios
5.11.2
Registrar docentes
Registraraalcomousuarioresponsabledelcursosigueelmismoprocedimientoqueantes.Slo
tienequeutilizarelenlaceInscribirprofesoresenlalistadeusuarios.
5.11.3
Eliminar Usuarios
Unopuedeelegirunprocedimientoindividualoporlote(variosusuariosalavez)
Paraeliminarunsolousuario:
Despusdelistaralosalumnosdelalista,hagacliceneliconoEliminar(cruzroja)que
se encuentra al lado del nombre del usuario para darse de baja. Despus de la
confirmacin,elalumnoseleccionadoeseliminadodelalistadelcurso.
Paraeliminarvariosusuariosalavez,el/loscheck(s)deusuario(s)debenestarmarcados
ysedebeseleccionarlaopcinDardebaja.LuegohagaclicenSeleccionar.
Imagen74:Eliminarusuario
Nota:Esimposibleeliminaraldocenteresponsable.
5.11.4
Aadir o modificar descripcin referente a un usuario
HagaclicenelbotnEditar(lpiz),situadoalladodelnombredeunalumno,
Lainformacinsobreelalumnoaparece,
70/130
CompletaromodificarelcampoDescripcinparainformaralosdemsparticipantesdela
funcindesempeadaporlapersona,
HagaclicenGuardarcambios.
Imagen75:Agregaromodificarasociacinaunparticipante
LaopcindeTutorpermitealalumnohacerelseguimientodesucolegasparaasistir
5.11.5
Bsqueda de un alumno matriculado en un curso
Sieldocentequiereencontraralumnosregistradosalaplataforma,lafuncindebsqueda
permitebuscarunoomsusuariossobrelatotalidadopartedesunombreoapellido.
Slotienequerellenarelcampodebsquedaconlainformacinrequeridayhagaclicenel
botn Buscar. La lista de alumnos que tienen un nombre, apellido, apodo o correo
correspondientealoscriteriosdebsquedaaparecer.
5.11.6
Exportar la lista de usuarios registrados en un curso
Enlalistadeparticipantes:
HagaclicenExportar(.csvo.xls)paradescargarel archivoquecontienela listade

cursosregistrados,
Puede ser efectivo, independientemente de copias de seguridad programadas por el

administrador,paramantener,entiemposdefinidos,unagrabacindelosparticipantesdel
curso.
71/130
5.11.7
Ver seguimiento detallado de un alumno
Unavezquelalistadeusuariosaparece:
Hagacliceneliconodeinformesalladoderechodelnombredeunalumnoregistrado
(iconoenformadegrficoentorta),
Puedeverlosinformesdetalladosyalosdatosdelalumno.
Puede ver el acceso a las distintas herramientas: documentos descargados,

presentacionesdetrabajos,mensajesenunforodediscusin,etc.
Entre la informacin disponible, es posible corregir la(s) prueba(s) haciendo clic en el botn
CorregirenlacolumnaCorregiresteejercicioquevinculaalaseccinDetallesoPruebas,o
paraobtenerdetallesdeaccesoalaslecciones,haciendoclicenelbotndelacolumnaDetalles
juntoacadanombredelcurso.Elinformedeseguimientoproporcionaunavistaderesumendela
participacin,queestilparacalificarlaparticipacinindividualdelalumnoenelcurso.
Imagen76:Verseguimientodetallado
Desdeestapantalla,ustedpuede:
Exportarelinformedeseguimiento,
Enviaruncorreoelectrnicoquepermitainformaralalumnosobresuprogreso,
Imprimirelinforme,
Verinformacinsobreelaccesodelusuarioalaplataforma:
Imagen77:informacindeacceso
72/130
5.12 Grupos de usuarios

Laherramientadegruposlepermitecrearyadministrargruposdetrabajo.Enprincipio,losgrupos
estn vacos. Es posible llenar automticamente o manualmente y luego asignar distintas
herramientasaungrupo,talescomodocumentos,calendarios,tareas,avisos,foroywiki.
Imagen78:Grupos
5.12.1
Crear Grupo
Desdelapginadegrupos:
HagaclicenelenlaceCreargrupos,
Darelnmerodegruposacrear(Procederparacreargrupo(s)),
Ingresarelnombredelgrupo,categoraynmerodeintegrantes,
Creargrupo(s).
Imagen79:Creargrupo
5.12.2
Configuracin de las propiedades del grupo
Enlapginaprincipaldelosgrupos:
Hagacliceneliconodeedicin(lpiz),
Inscripcin:Permitir(ono)alosparticipantesaregistrar(odarsedebaja)aungrupo,
Documentos,actividades,eventos,clasificados,grupoenelforo,wiki,discusiones,
Definir la caracterstica pblica (todos los alumnos matriculados en un curso tendrn

accesoalosgrupos)yalasherramientasdisponibles,
Definirel(los)tutor(es)yalosmiembro(s),
Modificarlaspropiedadesdelgrupo.
73/130
5.12.3
Llenar un grupo
Estaopcinseofrecealosalumnosseldocenteotorgaestospermisosdurantelaedicindelas
propiedadesdelgrupo.Usandoestemtodo,losdocenteshanlimitadolacomposicininicialde
losgrupos.
Imagen80:Llenargrupo
5.12.3.1
Llenar un grupo automticamente
Haga clic en el icono Llenar usuarios (representada por un cubo) para rellenar
automticamenteungrupo.
Marcarlosgruposporcompletar(enlacolumnadelaizquierda),
Utilizar el comando Agregar usuarios que se encuentra en el men desplegable. El

llenadoesaleatorio.Lacomposicindelosgruposnoestbajocontrol,perosiemprees
posibleintervenirmanualmente(yposteriormente)enlacomposicindelosgrupos.
Imagen81:Llenarungrupoautomticamente
5.12.3.2
Rellenar un grupo manualmente
En el grupo, haga clic en el

enlaceEditar(lpiz)yagregar
manualmente a : tutor(es) y
usuario(s):
Imagen82:Completarungrupo
74/130
5.12.4
Alcance grupal especial
Haga clic en el enlace con el nombre de un grupo para tener acceso al grupo
seleccionado,
SemostrarnlosenlacesForos,Documentos,Agenda,Tareas,Anuncios,Wikiy
Chatquesonlasherramientasqueelgrupopodrusardeformaprivada.
Imagen83:Alcancedegrupo
Desde el rea de un grupo, es posible consultar la ficha de informacin de un participante,
simplementehaciendoclicensunombrequeapareceenlaparteinferiordelapantallaenlalista
demiembrosdelgrupo.
5.12.5
Descripcin / Exportacin de grupos registrados
Enlainformacingeneraldelosgrupos,aparecerlalistadegruposyparticipantesqueestn
inscritos.
Lafuncindeexportacin,tambinestdisponible:
ExportaraunficheroXLS,
Abriroguardarunarchivo.xls.
75/130
5.12.6
Administrar grupos
La gestin de los grupos individuales mediante los iconos conocidos y para el uso de las
herramientasespecificasdelgrupo:
Iconos
Caracterstica
Modificarlaconfiguracindelgrupo
Eliminacin(despusdelaconfirmacin)deungrupo
Rellenarelgrupoalazar
Vaciarungrupo
Tabla13Administrargrupos
5.12.7
Gestionar por lotes
Lagestindeloslotespermite:
Eliminar,
Agregarusuarios,
Dardebajaatodoslosusuariosdelosgruposdeformasimultnea.
Imagen84:Gestionarporlotes
76/130
5.13 Foros
LaherramientaForospermiteunintercambiodeideas,opinioneseinformacinsobreelcursoy
delcurso.Permitealaspersonasencontrarinformacinsintenerquebuscaratravsdecantidad
demensajesirrelevantes.
Elforoesunaherramientadediscusinasncrona(esdecirquelosactoresnotienenqueestar
juntosalmismotiempoparaparticipar,unopuededejarunmensajeparaconsultacinposterior
porotros).Adiferenciadelcorreoelectrnico,elforoesunadiscusinenunlugarpblicoosemi
pblico(ams).
Los foros se dividen en 3 niveles jerrquicos: Categoras de foros > Foros > Temas de
conversacin.
Imagen85:HerramientaForo
Enazul:Losnombresdelosforos.
Enfucsia:Losnombresdecategorasdeforos.
Enrojo:Lasherramientasdeadministracindeforos.
Los intercambios se organizan jerrquicamente segn el rbol:

* Foro
Tema
acerca de cmo iniciar
mensaje(s)
respuesta(s)
mensaje(s)
respuesta(s)
etc.
77/130
5.13.1
Uso de las vistas de un foro
Dependiendodelacomplejidaddelosintercambiosenlosforos,lasdistintasvistassepueden
mostrar,loquepuedesimplificalalecturaylasrespuestasalosartculos.
Lavistalinearoplanaslomuestralosmensajesenordencronolgico,
Lavistaarborescentesimplificalainterfazalproponerleerslounartculoalavez,con
vnculosparaaccederalosmensajessiguientes,anterioresysuperiores
Lavistajerrquicaojerarquizadasereanudatemticamente,peromuestrauntemaentero.
Imagen86:Usodelasvistas
5.13.2
Aadir una categora de foros
EnlaherramientaForos:
HacerclicenAadirunacategoradeforos
Darleunnombre,
Aadiruncomentariosiesnecesario,
Crearcarpeta
Imagen87:Aadircarpetaforo
78/130
5.13.3
Agregar un foro
DesdelaherramientadelapginaForos:
Aadirunforo,
Darleunnombre,
Aadiruncomentariosiesnecesario,
Enlaconfiguracinavanzada,sepuededecidirsi:
sedebepermitiralaspersonasenmodificarsuspropiosartculos,
selespermitecreartemasdediscusin,
lavistapredeterminadaelplana,arborescenteoanidada,
elforoesunforodegrupo,
debeserpblicooaccesiblesloparalosintegrantesdelgrupo(privada).
DarleclicenCrearforo.
Imagen88:Agregarunforo
79/130
5.13.4
Administrar las categoras de foros
Laadministracindecategorasdeforosusaiconosconocidos:
Iconos
Caractersticas
Modificarlaconfiguracin(nombreycomentarios)delacategoradeforos.
Eliminar(despusdeconfirmacin)lacategoradeforos,contodossusforosy
mensajes.Nohaymarchaatrs.Usarconmuchaprecaucin.
Controldelavisibilidaddeunacategoradeforos.
Bloquear/desbloquearunacategoradeforos.
Reorganizarlaposicindelascategorasdeforos.
5.13.5
Administrar los foros
Laadministracinactualdelosforosesidnticaalaadministracindecategoras:
conos
Caractersticas
Cambiarlaconfiguracin(nombre,comentarios,archivosadjuntosy
configuracin)delforo.
Eliminar(despusdeconfirmacin)elforoytodoslosmensajesque
contiene.
Controldelavisibilidaddeunforo.
Bloquear/desbloquearunforoparaevitarsumodificacin(perola
consultadelosartculosanterioressepermitetodava)
Reordenarlosforosenlacarpetadeforos.
Solicituddenotificacinporcorreoelectrnicocuandounnuevoaporte
sesumaalforo.
80/130
5.13.6
Iniciar un nuevo tema
Paracrearunnuevotemaenunforo:
HacerclicenNuevotema,
RellenarloscamposTtuloyTexto,
Laconfiguracinavanzadapermite:
1. Hacer una evaluacin de los temas de los docentes y asignar una puntuacin
mxima.Parahacereso,ustedpodr:
ActivarlaopcinCalificarestehilodediscusin,
Asignarunapuntuacinmximaquereflejalaparticipacindelosalumnos
enelforo.
Introducirocambiarelttulodelacolumnacorrespondienteenelinformede
lasevaluacionesdelalumno.
Indicar el peso (razn) de la calificacin de los hilos de discusin, en

relacinconotroscomponentesdelaevaluacin.
2.Parasernotificadoporcorreoelectrnicosisecontribuyealadiscusin,
3.Posicionarlocomounmensajedeavisoenprimerterminojuntoauniconoespecial,
4.Paraagregarunarchivoadjuntoaesteartculo,juntoconuncomentario.
Crearelhilodediscusin.
81/130
5.13.7
Administrar los temas
La administracin de los temas (tambin llamados Hilos de discusin) es idntica a las

categorasoalosforos.Esposiblepasardeuntemadeunforoaotroforomsadecuadoparael
contexto:
Iconos
Caractersticas
Cambiarlaconfiguracin(nombre,textoyopcionesavanzadas:verpgina
anterior)delforo
Eliminar(despusdeconfirmacin)elhilodediscusinytodosloselementos
quecontiene.
Controldelavisibilidaddelhilodediscusin.
Bloquear/desbloquearunhilodediscusinparaevitarsumodificacin(perola
consultadelosartculosmsantiguostodavaesposible).
Moveruntemaaotroforo.Moveruntemadeunforoaotroforosehacea
travsdeunalistadesplegable.Seleccionedeestalistaeldestinodelforo,a
continuacin,hagaclicenMoverunmensajeparatransferirelasuntoasu
nuevoforo.
Solicituddenotificacinporcorreoelectrnicocuandounnuevoaportese
sumaalhilodediscusin.
Verparticipantesdelhiloy,posiblemente,evaluarlaparticipacindestossiel
hilodediscusinsedeclarevaluado.
Tabla7Iconosdeedicindeltema
5.13.8
Administrar los mensajes
Elmensajedelaadministracinactualeselmismotemaoforos.Esposiblepasardeuntemade
unforoaotroforomsadecuadoparaelcontexto:
Iconos
Caractersticas
Cambiarlaconfiguracin(nombre,textoyopcionesavanzadas)enlnea
Eliminar(despusdeconfirmacin)elmensaje.
Controlarlavisibilidaddeunmensaje.
Verlascontribucionesdeunparticipantealhilodediscusiny,posiblemente,
evaluarlaparticipacindelmismo,sieltemahasidoreportadoevaluado.
Moverelmensajeaotrohilodediscusin.
Tabla8Administrarlosmensajes
82/130
5.13.9
Evaluar un alumno
Si optamos por tomar nota de la participacin a un hilo de discusin, el ttulo de la columna

apareceenelinformedecompetencias(herramientadeevaluaciones)yunaponderacindela
notarelativaaotroscomponentesdelaevaluacinpermitedefinirlaimportanciadeesterecurso
frenteaotros:
Enlalistahijodeunforodediscusin:
Hagaclicenlalistadelosalumnos,
Listadeparticipantesenelhilodediscusinenlaparteinferiordelapgina,
HagaclicenCalificarparaelalumnoseleccionado,
Lanuevapginaqueaparececontieneunalistadetodaslascontribucionespublicadaspor
elalumnoyuncuadroestadsticosobrelabasedeestascontribuciones,
Ingreselapuntuacindelalumnomediantelaevaluacindelaslistadecontribuciones.El
cuadroestadsticotambinlepermiteunaevaluacincuantitativadeestascontribuciones,
Darpuntajeaunhilodediscusin.
Imagen89:Evaluaraunalumno
83/130
5.13.10
Evaluar un Mensaje
HacerclicenlaopcinCalificar,queseencuentradebajodelafotodelcontribuyente,
Lanuevapginaqueaparececontieneunalistadetodoslascontribucionespublicadaspor
elalumnoyuncuadroestadsticosobrelabasedeestascontribuciones,
Ingresarlapuntuacindelalumno,
HacerclicenCalificarestetema.
5.13.11
Aadir un mensaje a un hilo de discusin
En la lista herramientas se encuentra la opcin Responder a este mensaje. Esto aade un

mensajealmismoniveljerrquicoqueelmensajeprincipal.
Paraello:
Hagaclicenelenlacedeaccesoparaeditarelcontenidointernodelmensaje.
Ingreseelnombredelnuevomensaje.
Ingreselacontribucinenelcuadrodetexto.
Enparmetrosavanzados:
Elegir si desea ser notificado por correo electrnico si obtiene una respuesta a la
contribucin.
Adjuntarundocumentooarchivoydejaruncomentariosicreequeseanecesario,
HagaclicenResponderaestetema.
5.13.11.1
Responder a un mensaje en particular
ElvnculoResponder,queseencuentradebajodelperfildelusuarioqueescribielmensaje
(flechaverde),permiteunarespuestaqueseadjuntaalmensajeseleccionadoeinformaralautor
delmismomensaje.
Elprocedimientoderespuestaeselmismoqueelanterior,salvoqueelnombredelosmensajes
quesonprecedidosporRe:loqueindicaquelosdosmensajesestnrelacionados.
Botn:
5.13.11.2
Responder a un mensaje citado en particular
Enunhilo dediscusin enunforo,amenudoesconvenienteincluir todooslopartedeun

mensaje anterior. Este es precisamente el propsito de este comando. La respuesta estar
acompaadaporelmensajeanteriorqueserusadocomoreferencia(elcualaparecerencolor
verdeenlarespuesta).
Botn:
84/130
5.13.11.3
Responder a un tema (Respuesta)
La diferencia fundamental radica en la jerarqua de los diversos mensajes y respuestas.

Respuesta,creaelementosquepodrnsereliminadosjuntoconelmensajeoriginal,mientras
queResponderaestemensajecrealoselementosqueseconservan,inclusosielartculoinicial
esteliminado.
Buscarunartculoenlosforos
TodaslaspantallasdelaherramientadeForotienenunafuncindebsqueda.
Labsquedaserealizaentodoslosforosdeuncursoysebasaenlacapturadeunaovarias
palabrasclaveseparadasporelsigno+.Losresultadossemuestrancomounalistaqueindica:
Lacarpetaenelforo.
Elnombredelforo.
Elttulodeltemaenelquelaspalabrasdebsquedasemencionan.
85/130
5.14 Chat
Esta herramienta es un chat que le permite intercambiar directamente con los alumnos
matriculadosdeformasncrona(losparticipantestienenqueestarconectadosalmismotiempo).
Seejecutaenunapginaweb.
Suventajaesdeserdeusouniversalmentegarantizadoentodoslosequiposysindemora.La
desventajaesquelalistademensajesseharenovadodeinmediato(estopuedetomarde5a10
segundos).
SilosparticipanteshanenviadosufotoenlaherramientaPerfil,estaaparecerconelnombre
delparticipante.Esresponsabilidaddelusuarioeliminarlasdiscusionesanteriorescuandosea
prcticoparalalegibilidad.
Imagen90:Chat
5.14.1
Enviar un mensaje
IntroduzcaeltextoenelcuadroenlaparteinferiordelapginayhagaclicenEnviar.Enelenvo
delmensaje,elnombredelsupuestoresponsableestandiferentealdelosparticipantes.
5.14.2
Lista de mensajes
Puededesconectarsedelaplataformasinperderelhilodeladiscusinquesecomenz.
Paraeliminarunadiscusinparaaclararelcontexto,hagaclicenBorrarlalista.
86/130
5.15
Tareas
Estaherramientapermiteaunalumnoogrupodealumnos enviardocumentosalprofesor que

puedanservistosydescargadosporotrosalumnosdelcurso(sielprofesorhaseleccionadoesta
opcindevisibilidad).
Estosdocumentospuedensereltrabajosolicitadoporelprofesoroarchivosdeintersparaotros
usuarios.Puedenserutilizadospararecibirinformesderespuestasindividualesocolectivasa
preguntasabiertasodecualquierotraformadedocumentoelaboradoporlosalumnos.
Esta herramienta tambin permite cambiar la visibilidad de los trabajos presentados por los
alumnos.Losalumnossonautorizadosaenviararchivos(ejercicios,informes,trabajosescritos...)
acargodelprofesor,quienluegoprocederasuevaluacin.
Tambin permite a los alumnos de ver el trabajo el uno del otro. Es una oportunidad para
enriquecerseydisfrutardeltrabajodeotrosparticipantes.Laeleccinentrelastareasprivadas
(slosedestinalosresponsablesdelcurso)opblica(cualquierapuedevereltrabajodelos
dems)serealizahaciendoclicenlavisibilidadyenelcuadrocorrespondiente.
Imagen91:Modificarlasopcionesdetarea
Obviamente,ellaborantiplagio(queseapreventivoorepresivo)esresponsabilidaddelprofesor.
87/130
5.15.1
Creartareas
En ciertos tipos de cursos, hay muchas tareas que asignar a los alumnos... Para facilitar la
clasificacin de las tareas y preparar su evaluacin, Chamilo ofrece la posibilidad de crear
carpetasdetareas.Elprocedimientoesmuysimple.Estoscasossonperfectamentevisiblespara
losalumnos.
Paracrearunanuevacarteradetrabajo:
HagaclicenelenlaceCrearunatarea,
Indiqueunnombreparalanuevatarea,
Opcionalmente,aadaunadescripcinydatosadicionales(veracontinuacin)sobrela
tarea
HagaclicenCreartarea.
Imagen92:Crearcarpetadetareas
5.15.2
Administrar tareas
La administracin de tareas est basada en los comandos usuales para editar y eliminar las
tareas.
5.15.3
Ajustedelaevaluacindeltrabajo
Esposibleincluirlatareaenelinformedeevaluacindecompetencias.Lasnotasafectanlos
trabajoscorregidosintegrndolosalreportedeevaluacindecompetencias,afectadasporuna
notaponderada(peso).
Paraincluirlaevaluacindecompetenciaslaboralesenelinforme:
88/130
HagaclicenParmetrosavanzados,
CompletarloscamposEvaluacinsobreespecificandolamximanotaalcanzable
MarcarlaopcinPermitircalificarenlaherramientaEvaluaciones
HacerclicenCreartarea
Nota:FrentealnombredelacarpetadetrabajodelaevaluacinapareceelterminoTareasque
indicalostrabajoscontenidosenlacarpetaqueseevala.
Imagen93:Ajustesdelaevaluacindela
tarea
5.15.4
Establecer una fecha de vencimiento
Chamiloofrecedoscaractersticasrelacionadasconeltiempo:
Fechadevencimiento,
Fechalimite.(Finalizacin)
5.15.5
Activar una fecha de vencimiento
Estaeslafechahastalacuallosalumnospodrnpresentarsutareaenlaherramienta.Pasado
estafechadevencimiento,selesasignareltrminoVencidoescritoenrojoenlalistadetareas.
Msalldeesafecha, elenvo detrabajos todavaesposible, peroirremediablementeestn
marcadoscomoEnviadodemasiadotarde.
5.15.6
Activar una fecha de finalizacin
Estaeslafechahastalacualesttoleradoelenvodetrabajos..Imposibledeeludirelplazode
finalizacinparalaentregadeltrabajo,yaquesinoseentreganantesdeesafecha,nosern
incluidasenelregistrodetrabajosevaluados.
89/130
5.15.7
Filtrar tareas enviadas
Dentrodeunacarpetadetarea,esposiblefiltraruordenarlostrabajosenviados:
HaciendoclicenlosencabezadosdecolumnaTipo,Nombre,AutoresyFecha.
Outilizandolalistadefiltrosenlapartesuperiorizquierdadetrabajos,queindican:
tareassincalificar,
tareascalificadas,
trabajosenviadosantesdelafechadevencimiento.
5.15.8
Evaluar la tarea
Paracorregiruntrabajoyasignarunanota:
HagaclicenEditar(representadaporunlpiz)enelmargenderechodeltrabajo,
Enlapantallaqueaparece,ustedpuede:
Abrir o descargar el documento que debe corregirse haciendo clic en el enlace

correspondienteyelegirlaaccinarealizar.
AadirunanotaenlaseccinDescripcin.
Paraguardarlanota,hagaclicenActualizarlatarea.
5.15.9
Administrar las tareas
Laadministracindeltrabajoenbaseavarioscomandos:
conos
Caractersticas
Cambiarelnombreoladescripcindeltrabajo,corregiryasignaruna
notaauntrabajo.
Eliminaruntrabajo(despusdelaconfirmacin)
Trasladareltrabajoaotracarpetaoparatrabajarenlaraz
Hacervisible/invisible,eltrabajodelosalumnos
Tabla6Iconosdeadministracindeltrabajo
Nota:enChamilo1.8.7.1,unbugimpidelamodificacindetareassielttulonocambia.Esfcil
evitaresteproblema,agregandounaletraalttulodelatareayguardandoloscambios,para
despusrepetirlamismaoperacin.
90/130
5.16 Wiki
LaherramientadeWikiesunaherramientaparalacreacincolaborativadecontenidoimportante
paraelcurso.Permiteausuariostrabajarjuntosenunsolodocumentocuandosesigaelhistorial
decambios.Tambinahorratiempoypermitesermseficazparaeltrabajoengrupo.Puede
complementarunforo.
Laspginaswikipuedenalbergarnumerososenlacesaotraspginas,cuyocontenidoexistenose
crean.Laspginaswikisoneditablesporlosalumnos(alaexcepcindelaprimerapgina,lacual
solopuedeeditareldocente).Cadaparticipantetienelosmismosderechosparaescribiroeditar
elcontenido.ElWikiestadiseadoparafomentarlacolaboracinentrelosalumnos.Puede,al
comienzo de un curso, hacer solamente una lista de enlaces recopilados, que apunten a las
pginasenblancoyquecadaalumnosebasaratravsdelasideas,puntosdeopinioneso
experienciasdelosdems.
5.16.1
Iniciar pgina wiki mediante modificacin de pgina principal
Lapginaprincipaleslaentradadelawiki.Hastaqueelprofesornolahayamodificado,los
alumnosnopodrnaccederal.
Imagen94:Iniciarunapginawiki
HagaclicenEditar
Elimineelcontenidoexistenteyreemplceloporunnuevocontenido(porejemplo,unalista
deenlacesaotraspginaswiki).
Opcionalmente,aadauncomentario.
DeclicenGuardar.
5.16.2
Aadir un nuevo vinculo de pgina
Enlapginadondeseencuentraelenlace:
HagaclicenEditar
Introducireltextodevnculoentredoblescorchetes:[enlacealapginaparacrear.]Una
vezregistrado,eltextoescritoentredoblescorchetesseconvertirenenlaceaunapgina
nuevayvaca,
OhagaclicenInsertar/Editarunenlacewiki(iconosuperior)paraingresarelnombrede
lapginaparacrear,
Aceptar.
91/130
5.16.3
Aadir una nueva pgina (hurfanos)
AlhacerclicenelenlaceAadirunanuevapginaenelmendelaizquierda,Chamilocreauna
nuevapgina,llamadahurfanaporquenotieneningnvnculoconelrestodelawiki.Una
oportunidaddeprepararunapginaquenoestardisponibletemporalmente.
Nota:LaspginashurfanaspuedenaparecerenelmendelaizquierdausandoelenlaceMs
yluegoenpginashurfanas.
5.16.3.1
Comentar en una pgina
AlhacerclicenelenlaceDiscutirnosllevaalazonadondeserealizancomentariosyconsultas.
Estazonaesvisibleymodificableportodos.
Otroscomandospuedenserexplotadoscuandounapginawikisemuestra:
Iconos
Caractersticas
Verelhistorialdecambiosdeunapgina
Listadepginasrelacionadasconlapginaactual
Eliminarlapginaactual
ExportarlaltimaversindelapginaalreadeDocumentosdelcurso
ImprimirlapginacomounarchivoPDF
Notificarporcorreoono,sisepresentancambiosenlapgina
Vistainvisible/visibleparalosalumnos
Permitir/nopermitirlaedicindeunapginaporlosalumnos
92/130
5.16.3.2
Herramientas de Wiki
Elmendelaizquierdamuestralosaccesosaotrasaccionesenelwiki,independientementede
lapginaactual,sepuede:
Llevaracabounabsquedaoelcontenidodepginasdettulo,
Mostrarunalistadetodaslaspginas,
Listarsloloscambiosmsrecientes.
Eliminartodoelwiki(cuidadoconestecomando)
Visualizaralosusuariosmsactivos,
Listarlaspginasmsvisitadas,
Listarlaspginascambiadasconmsfrecuencia,
Listarlaspginashurfanas,
Listarlaspginasquedeseeosolicite(pginasenblanco,cuyosnombresfueroncreados
porelprofesor).
93/130
5.17 Encuestas
Estaherramientanospermitesondearlasopinionesdelosalumnosycrearencuestas.
5.17.1
Crear una nueva encuesta
HagaclicenelenlaceCrearunaencuesta,
Completeloscampossiguientes:
Cdigodelaencuesta,
Ttulodelaencuesta,
Subttulodelaencuesta,
Usandoelcalendario,esposiblecontrolareltiempodedisponibilidaddelaencuesta,
Puedeoptarporelanonimatoenlaencuestamarcandolacasillacorrespondiente,
CompletarloscuadrosdetextoIntroduccindelaencuestayAgradecimientosestoes
unabuenaideaparahacerquelaencuestaseamsviva.
Crearencuesta.
Imagen95:Crearunanuevaencuesta
94/130
5.17.2
Agregar una pregunta a la encuesta
Unavezelesquemadelaencuestaestablecido,eldocentepodraadirpreguntas.Unaencuesta
seenriquececonpreguntasabiertas,aopcionesmltiples,porcentaje,respuestasmltiples,etc.
Imagen96:Agregarpreguntasalaencuesta
5.17.3
Obtener una visin general de la encuesta
Laspreguntasseescribenenesemomento,esposibleobtenerunavistapreviaantesdehacerla
encuestanovisibleparalosalumnos:
HagaclicenelenlaceVistapreliminar
Lapantalladevistapreliminarmuestraloqueparecerlaencuestaalserterminada:
Imagen97:Obtenervisualizacinpreliminardelaencuesta
5.17.4
Publicar encuesta
Siyanotienequehacercambios,puedepublicarlaencuesta:
Haga clic en el enlace Publicar encuesta para enviar la encuesta a los usuarios
seleccionados.Comoenlosgrupos,completarlalistadelosposiblesusuariosubicadosa
laizquierdayaladerechaalosdestinatariosdesignados.
Posiblemente aadir ms mensajes a los usuarios que no son necesariamente

matriculadosalentrarensusdireccionesdecorreoelectrnicoseparadosporunpuntoy
coma,
Completarelttulodelmensajeysucontenido.Dehecho,losencuestadospotenciales
sernnotificadosporcorreosobreladisponibilidaddeunaencuestaporcontestar,oun
recordatoriogeneraldequeestdisponibleparatodoslosalumnos,
Publicarencuesta.
95/130
Imagen98:Publicarencuesta
5.17.5
Ver seguimiento de encuestas
Analizarlosresultadosdeunaencuestaesunprocesolargoyagotador.Variasherramientasde
supervisin(porpregunta,porusuario,oelinformecompletocomparativo)hansidoelaboradas
paraevitarleestelabor.
Imagen99:Verseguimientodelaencuesta
Esteseguimientopermite:
Uninformedetalladoporpregunta,
Unreportedetalladoparacadausuario,
Cuadroscomparativos,
Uninformecompletoexportable.csvo.xls.
96/130
5.17.6
Administrar las encuestas
Paraadministrarlasinvestigaciones,disponedeherramientasclsicasyalgunasmsespecficas:
Iconos
Caractersticas
Modificarlaconfiguracinparaunainvestigacin
Eliminar(despusdelaconfirmacin)unainvestigacin
Vaciarlosresultadosdelestudio
Vistapreviadelaencuesta
Mensajedelaencuesta
Seguimientodelascaractersticasdeacceso
Reordenarlaspreguntasdelaencuesta
Tabla14Administrarencuesta
97/130
5.18 Notas personales

LaherramientadeNotaspersonalesesunblocdenotasunidoacadacursoycadausuario.Se
realiza un seguimiento de todo lo que el alumno puede tener la intensin de escribir en un
cuadernoduranteelcurso.Lasnotassonconsideradasprivadas,porloqueeldocentenotiene
accesoalasnotasdeunalumno.Serecomiendausarlaherramientaderedsocialoladetareas
paraintercambiarelcontenidodenotaspersonalesdeformaprivadaentreeldocenteyelalumno
encasoenqueeldocentequierausarlascomoformademejorarlapuntuacindelalumnoa
travsdelanlisisdesuprocedimientodetrabajomentalypersonal.
Lasnotassepuedencambiaravoluntadyregistranfechasdecreacinyltimamodificacin.Las
notaspersonalesnosonvisiblesparaotros.Conservansucarcterpersonal.
Imagen100:Notaspersonales
5.18.1
Crear una nueva nota personal
HacerclicenelenlaceAadirunanota,
Darleunttulo,contenidoyformato,
HacerclicenGuardarencuenta.
Imagen101:Crearunanuevanotapersonal
98/130
5.18.2
Ordenar las notas
Lasnotaspuedenserordenadaspor:
fechadecreacin,
fechademodificacin,
Ttulo.
99/130
5.19 Gestin de blogs

LaherramientadeGestindeblogssederivadeunblogclsico(tambinpuedeserutilizado
comotal).Sufilosofaesdeasignartareasderedaccinalosalumnos.Estastareasserelacionan
conloshitosdelblogydelcurso.
Laresponsabilidaddeldocenteesdeelegiralosalumnosqueparticiparnenelblogydefinirla
asignacindetareas(ofuncionesdesempeadasporlosalumnos),asquelacreacindepasos
quesecomparteneldocenteylosalumnos.
Nota:Cuandosecreaunnuevoblog,esteapareceenlalistadeherramientasdeproduccin.Su
visibilidadpuedesercontroladocomotodaslasotrasherramientas.
Imagen102:Proyectos
5.19.1
Iniciar un nuevo blog
Desdelapginaprincipaldelaherramientadegestindeblogs:
HagaclicenelenlaceCrearunblog,
Designarleunnombre,
Posiblementedescribirelproyecto,
Guardarblog.
Imagen103:Iniciarnuevoproyecto
5.19.2
Inscripcin de alumnos en el blog
Chamilopermitegestionarmltiplesblogsdentrodelmismocurso.Usteddebeseleccionaralos
alumnosquesedesempearnenunblogenparticular.
Parainscribiralosalumnosenunblog,desdelapginaprincipaldeesteblog:
HagaclicenelenlaceAdministrarusuarios,
100/130
Marqueenlascasillasquecorrespondenalinvolucraralosalumnosenelblog,
HagaclicenAceptar.
5.19.3
Crear un nuevo artculo en el blog
Desdelapginadeiniciodelblog:
HacerclicenelenlaceNuevoartculo,
Darunnombreaesteartculo,
Describircongrandetalles,
Esposibleadjuntaruncalendarioyuncomentario.
HacerclicenelbotnGuardar.
5.19.4
Gestionar tareas
El enlace Administracin de tareas se utiliza para crear tareas detalladas de una fase de
proyectooasignarrolesalosparticipantesenelproyecto.
Paracrearunanuevatarea(ounanuevafuncin):
HacerclicenelvnculoAdministracindetareas,
Acontinuacin,hacerclicenelenlaceAadirnuevastareas,
Ponerunnombrealatarea,
Asignaruncolormediantelalistadesplegable,
Guardar.
Elnuevotrabajosesumaalalistadetareasexistentes.
Imagen104:Gestindetareas
101/130
5.19.4.1
Asignar una tarea a un alumno
Unavezlatareacreada,esnecesarioasignarleunalumno:
HacerclicenelenlaceAsignartareas,
Utilizandoelseleccionadordelasdoslistasdesplegables:
Seleccionarunalumnoresponsable.
Seleccionarunatareaacombinar.
Porultimo,elegirunafechaenlaquedebeserlatarearealizada,
ClicenAceptarparaagregarlatareaalalistadelastareasasignadas.
Imagen105:Asignarunatareaaunalumno
5.19.4.2
Asignar la ejecucin de una tarea
Siseleasignalatareaausteddocente,lalistadetareasaparecerenlaparteinferiorizquierda
delapantallaenMistareas.
Parainformarsobreeldesempeodeunatarea:
Hagaclicenunatarearealizada,
Listadelasfasesdelproyectoapresentar,
Elegirunartculoparavincularalatarea,
Enlapantallaqueaparece,completar:
Posiblemente el nombre de la tarea realizada (este campo aparece de manera

predeterminadacomounarespuestaalafaseenlaqueseadjuntalatarea),
Elcomentarioasociadoalatarearealizada,
Esposibleadjuntaruncomentarioenenmarcadoenundocumento,
Guardar.
102/130
Elinformesobrelaejecucindelatareaaparececomouncomentariosobrelaetapadeproyecto.
Imagen106:Asignacindelaejecucindeunatarea
Consultelagestindelastareasdeaprendizaje
LaherramientaenelenlaceAdministrardeusuarioslistarlastareasporalumno(parteinferior
delapginaenelreadelproyectoparadarsedebaja).
Imagen107:Consultargestindetareas
103/130
5.20 Informes del curso

Antesdeinvestigarmsalllasherramientasdecreacindecontenido,esimportantetomarun
tiempoparaindicarquelasherramientasanteriores,comolasquesiguen,guardaninformacin
sobrelaactividaddelosalumnos.
Variasherramientaspermitenalprofesorsupervisarelprogresodesusalumnos,yaseamediante
herramientasdeseguimiento,yaseamediantelaentregadediversastareasyejerciciosduranteel
curso.Estasherramientaspermitencontrolaralosalumnostantoenelcontextodelcursocomoen
elcontextoespecficodelaslecciones.
Imagen108:Seguimientodelosalumnos
5.20.1
Seguimiento de alumnos (Informes)
Esteseguimientomuestracmoelalumnoutilizaelcursoatravsdediversasherramientascomo
el tiempo en el curso, que es el tiempo pasado en el curso en promedio o por alumno, o la
herramientadeDetalles,queincluyemsinformacinsobrelacuentaalumno.
5.20.2
Tabla de resumen de los alumnos
UnclicenlaherramientadeSeguimientodelosalumnosmuestraelcuadroresumendelprogreso
delosalumnos.Estopermiteidentificarlosalumnoscuyaactividadesmuybajaonula(esposible
definirelniveldeinactividadpreocupanteentre2y30das)mediantelaactivacindelacasilla
queseencuentraenlapartesuperiordelapgina.
Verelseguimientodetalladodeunalumno
Imagen109:Seguimientodetalladodeunalumno1
Enelcuadroresumen:
HacerclicenDetalles,queseencuentraalladodelnombredelalumno.Lapginamuestra
laactividaddetalladadelalumnoenlaherramientadelcursooportipodeactividad.
Hacerclicenelenlace Detallesdeacceso,queseencuentraenlapartesuperiordela
pgina,paraverunalistadecantidad,fechasyhorasdeconexionesdelalumno,
EsposibleimprimirlahojadeseguimientodetalladaohacerunaexportacinaExcel(.xls).
104/130
Imagen110:Seguimientodetalladodelalumno2
5.20.3
Seguimiento del curso
Esteseguimientosecentraenelusodelosrecursosdelcursoporlosalumnos.
Imagen111:Seguimientodelcurso
Enlatablaresumendelosalumnossedetallaelusodelasherramientasenuncurso.Puedenser
impresosoexportadosenformatoXLS(Excel).
105/130
5.20.4 Alertasdealumnosinactivos
Enla tablaresumendelosalumnos(listadesplegablehaciaabajoenlapartesuperiordela
pgina),elprofesorpuedeelegireltiempodetoleranciaenbasealcualremoveraunalumnoo
leindicarsupreocupacin.
Imagen112:Alertadeunalumnoinactivo1
Elretrasosepuedeajustarentre2y30das.Uniconodesignodeexclamacinaparecejuntoa
losnombresdealumnosquecumplanconloscriterioselegidosdeinactividad.
Paraalertarporcorreoelectrnico(s)el/losalumno(s)activo(s):
Hagaclicenelaviso
Acontinuacin,muestreunapantallasimilaralautilizadaparacrearunanuncioenelque
losdestinatariosyaestnseleccionadosyconmensajepersonalizable.
EnelcasodequeconfirmeelenvodelanuncioyseleccionePublicaranuncio,seenva
elanuncioporcorreoyseaadealosanunciosclsicosdelcurso(losdestinatariosde
esteanunciosernlosdesignadoscomoinactivosporelfiltrodedas).
Imagen113:Alertadeunalumnoinactivo2
106/130
5.21 Configuracin del curso

Esta herramienta permite cambiar el comportamiento general del curso. A pesar de que se
coloqueenlaparteinferiordelapantalla,esunadelasprimerasherramientasautilizar,que
incluyelosparmetrosparalaadministracindelamatriculayelaccesoalcurso(unconcepto
discutidoenelcontroldeaccesoalcurso).
5.21.1
Modificar la configuracin general del curso
Enestaseccin,ustedpuede:
modificarycambiarelnombredelcurso,
cambiarlacategorageneralalaqueperteneceelcurso,
cambiarelidiomaenelqueelcursoseenseaelmedioambiente(elentornodeuncurso
sepuedenmostrarenunalenguadiferentedelaplataforma:estoestilparacursosen
idiomaextranjero).
Imagen114:Modificarlaconfiguracingeneraldelcurso
107/130
5.21.2
Administrar alertas por e-mail
El envo de mensajes de correo electrnico es una buena manera de mantener al docente

informadoentiemporeal,delaocurrenciadeciertoseventos.
Enestaseccin,ustedpuedeelegirsernotificadoporcorreosi:
Unusuariosesubscribeasmismoenelcurso(estafuncindebeseractivadaporel
administradordelaplataforma),
UnnuevoarchivosepresentaenlaherramientadeTrabajosoCompartir,
Unapruebafueaprobadaporunalumno.
Imagen115:Administraralertasporemail
5.21.3
Modificar los permisos de usuarios
Estaseccinproporcionaunaoportunidadparaquelosalumnospuedanrealizaraccionesen:
Elcalendariodelcurso
Anuncios
Estaseccintambinmanejalavisualizacindelasfotosdelosusuariosenlosforos.
Imagen116:Modificarlospermisosdeusuarios
108/130
5.21.4
Comportamiento de la herramienta Chat
Almarcarlacasillacorrespondiente,laherramientadechat,sepuedeabrirenunanuevaventana
(loquepermiteseguirenchatenvarioscursosalavez).
Imagen117:Cambiarelcomportamientodelaherramienta
5.21.5
Aspecto de un curso
Chamiloofrecevariostemasgrficosparalaplataforma.Estostemaspuedenserseleccionados
paramostrarelambientedeuncurso,independientementedeltemaelegidoporeladministrador
paratodalaplataforma.Tambinsepuedeactivarunestilopersonalizadoparacadaleccin(se
tendrqueeditarenlaleccinmisma,perolaactivacindeestaopcinsehaceaqu).
Imagen118:Cambiarelaspectodeuncurso
5.21.6
Configurar el avance temtico
Cambialainformacinvisibleenelavancetemticodelapginaprincipaldelcurso.
Imagen119:Configurarelavancetemtico
109/130
5.22 Mantenimiento del curso

Elimineoquiteuncursoactualdelatotalidadopartedeuncursoaotro,guardeovuelvea
importaroperacionesguardadasanteriormente,deformamuyrpida.
Imagen120:Copiadeseguridad
5.22.1
Crear una copia de seguridad
Porrazonesdeseguridad,oalfinaldelaformacin,esprudentecrearunacopiadeseguridaddel
contenidocompletodelcurso.Esteprocedimientoesmanualperolaherramientalohacemuy
fcil:leofrecelaposibilidaddecrearunacopiadeseguridadcompletadelcursoounacopiade
seguridadparcialdeloscomponentespreviamenteseleccionados.
Parainiciarlacopiadeseguridad:
HagaclicenCrearcopiadeseguridad,
Enlapginaqueaparece,seleccioneguardartodoelcursooalgunodesuscomponentes
(seleccioneunaopcinenlapantallasiguiente),
HagaclicenelbotnCrearcopiadeseguridadparainiciarelprocedimiento.
Lacopiadeseguridadserdisponiblecomounarchivocomprimidoparadescargareneldisco
duro,yalmismotiempoenformadeunarchivocomprimidoalmacenadoenelservidordonde
estinstaladoChamilo.
La copia de curso est destinada al reuso de los recursos de curso, no al guardado del
seguimientodesusalumnos.Porestarazn,lacopiadeseguridad noguardalosdetallesde
alumnos.Solamentehaceunacopiadelosdocumentos,lecciones,ejerciciosyotrosrecursosde
lacategora Creacindecontenidos.Paraunrespaldoseguro,necesitaimplementarunplande
respaldo automatizado para todo su portal. Esto no es el caso en el portal gratuito
http://campus.chamilo.org/ yaquelaasociacinChamilonotienelosrecursos suficientespara
asegurar dicho servicio costoso. Si desea mayor seguridad en su portal, converse con su
110/130
administradorocontacteunodelosproveedoresoficiales4deChamilo.
Imagen121:Crearcopiadeseguridad
5.22.2
Importacin de copia de seguridad
Cadacopiadeseguridadcreaunarchivocomprimido(unarchivoZip)conlafechaenquese
almacenaenelservidor(enunacarpetallamadaarchive).Tambinsepuededescargarensu
computadora.
Imagen122:Copiaruncurso
Chamilotambinpuedeimportarelcontenidodeunacopiadeseguridadenunrecipientevaco
nuevo.Estoestilparaundocentequequieracrearunnuevocursoenbaseacontenidoexistente
4 http://www.chamilo.org/en/providers
111/130
enotrocurso.
Parainiciarlaimportacin:
HagaclicenelenlaceImportarunacopiadeseguridad,
Enlapginaqueaparece,seleccionelafuentedeimportacin:Zipalmacenados.Yasea
eneldiscoduro(ounidaddered)oenunfichero.Zipalmacenadoenelservidor,
A continuacin, seleccione para importar el curso completo o slo a algunos de sus

componentes(seleccioneunaopcinenlapantallasiguiente),
Decideduplicarciertosarchivosdurantelaoperacindeimportacin(noimportanestos
archivos,perohayquecambiarelnombreosobreescribirlo),
HagaclicenImportarunacopiadeseguridadparainiciarlaimportacin.
Nota:Unmensajeleinformardelabuenamarchaenlaoperacin.
5.22.3
Copiar un curso
Estafuncionalidadlepermitirduplicarlatotalidadopartedeuncursoexistenteaotrocursovaco
(onovaco),primerodebeteneruncursopararecibirloselementoscopiados.
Desdelapginademantenimiento:
HagaclicenCopiarelcurso,
Lasiguientepantallalepermiteelegirelcursodedestinoyduplicarloselementos,
Seleccioneloselementosparaserduplicado,taseaensutotalidadoenparte.Encasode
ciertosartculosolosarchivosqueyaexistenenelcursodedestino,nopodemoshacer
nada(omitirarchivo),cambiarelnombredelosarchivosduplicadososobreescribirlos
archivosqueyafiguranenelcursodedestino,
HagaclicenCopiarelcurso.
Nota:Unmensajeleinformadelxitodeladuplicacin.
5.22.4
Limpiar un curso
Estaherramientavacaelcursodetodosoalgunosdesuselementos.Eliminalosdocumentos,
foros, enlaces, etc. Este procedimiento puede ser aplicado al final de un curso o sesin de
entrenamiento.
Dado el carcter irreversible de esta manipulacin y el hecho que no haya confirmacin, se
recomiendaejercerextremaprecaucin.
Precaucin:Antesdeborrarelcurso,realiceunacopiadeseguridadcompletadelmismo!
Paravaciarelcontenidodelcurso:
HagaclicenReciclarestecurso,
Enlapginaqueaparece,elijareciclartodoelcursodesuscomponentes(seleccioneuna
opcinenlapantallasiguiente),
Porltimo,hagaclicenelbotnReciclarelcursoparainiciarelprocesodelimpieza.
112/130
Imagen123:Vaciaruncurso
5.22.5
Eliminar un curso
Hagaclicenelenlace Suprimirelsitiowebdeestecurso paraeliminartodoslosrastrosdel

cursoenelservidor.
Dado el carcter irreversible de esta manipulacin, una advertencia aparece para evitar lo
irreparable.
Advertencia:Estafuncindebesermanejadaconextremocuidado.
Imagen124:Eliminaruncurso
113/130
5.23 Red social

Chamiloesla nicaplataformadeelearninglibrequeproponedeformapredeterminadauna
herramientaderedsocialalosdocentesyalosalumnosconherramientasparalagestinde
perfilderedsocial,degrupos,demensajes,etc.
Imagen125:RedesSociales
5.23.1
Objetivo pedaggico
Vivimosenunapocaenlacuallasredessocialessonomnipresentesparaquienusainternet.
Ignorarlas sera una locura, pero integrarlas de forma exagerada no resultara mejor. Chamilo
implementalaredsocialdeformacerrada(sloentrelosmiembrosdelportal)detalformaquelos
administradorespuedanrequerir elrespetodetrminosdeusoespecficosyenfocarestared
socialaunusomayormentedefomentodelaprendizajesocial.
El aprendizaje social es reconocido como la forma ms eficiente de aprender: es aprender
conversandoconotrosyconstruyendoproyectosencomn.Chamilopermiteasvincularsecon
docenteuotrosalumnosyconstruirgruposdeintersquepermitanconstruirelconocimientoy
aprenderengruposdeinteresessimilares.
En versiones futuras de Chamilo, esta herramienta beneficiar de ms funcionalidades que
permitirnfomentarelintercambiodeideasylaconstruccindenuevosconocimientos.
Encuantoalusodirectoalumnodocente,elusodelaherramientarevelaunamayorfacilidadde
comunicacindelalumnoaldocente,porunefectodeprivatizacindelacorrespondencia.
114/130
5.23.2
Editar informacin de perfil
Paracambiarsuinformacinpersonal,desdelapestaaRedsocial:
HagaclicenelenlaceEditarmiperfil,
Relleneloscampos,
ClicenGuardarconfiguracin.
El perfil simple permite editar la foto y el idioma; el perfil extendido (si est habilitado por el
administrador)permiteagregar:
Mishabilidades,
Diploma,
Miexperiencia,
Mispublicaciones,
Miespaciopersonal.
DesdelapestaadeRedsocial:
Modificarelperfil,
Editarperfilextendido.
Imagen126:Editarinformacindelperfil
115/130
5.23.3
Mensajera interna
Desdelapestaa RedSocial enelmendelaizquierdadelapantalla,ustedpuedeescribiry

recibirmensajes.Eselmismousoentodoslosserviciosdemensajera:
Imagen127:MensajerainternaenChamilo
Pararedactarunmensajeaunusuarioounamigo:
HagaclicenelenlaceMensajesqueseencuentrapordebajodelafotodeperfil,
ComenzaraescribirlaprimeraletradelnombreyChamiloharunapropuesta,
Entrareneltemayelcontenidodelmensaje(sepuedeagregarunarchivoadjunto),
HagaclicenelenlaceEnviarmensaje.
116/130
5.23.4
Amigos
En la Red social, es posible tener amigos. Estos contactos estn mirando a travs de la
herramienta:
Invitacionesenelmendelaizquierda,
Encontraramigos,
Bsqueda.
Slotiene que escribir unnombre parcial y un apellidoqueChamilo propone enuna listade

personas.Lainvitacinseenvaylapersonapodraceptarlaolarechazarla.
Imagen128:ContactosamigosenChamilo
ElenlaceAmigocubretodoslosamigosqueelusuariotieneenlaplataforma.Elpuedeverel
perfildelusuarioyenviarunmensajeconunsoloclicensunombre.
Imagen129:ContactosamigosenChamilo1
117/130
5.23.5
Grupos de inters comn
Lapestaalistatodoslosgruposqueexistenenlaplataforma.Estosgrupospuedensercreados
porlosadministradores,oporlosmismosusuariossilosadministradoreshabilitanestaopcin.
Existen2tiposdegrupos:
Pblico,todoelmundopuedeunirse,
Privado,sujetoalaaceptacinporeladministradordelgrupo.
Imagen130:LosGruposenChamilo
118/130
LaopcinMisgruposreneagrupospertenecientesalusuario.
Estosgruposfuncionancomounforo:losusuarioscreantemasdeconversacinparaconversar
conlosdemsusuarios.
Imagen131:LosGruposenChamilo1
119/130
5.24 Informes
Laherramientadeinformesesaccesibledesdelapestaadelmismonombreynoesespecficaa
uncurso,sinoqueproporcionaunavisinglobalsobreloscursosyalumnosdeestoscursos.En
elcasodequeestnhabilitadaslassesionesenla configuracindelaplataforma,elreporte
tambinpermiteconsultarlassesiones.
5.24.1
Seguimiento del curso
Elcuadroresumenqueaparece,muestraunalistadecursosendondeeldocenteesresponsable,
reforzadoporunaseriedeestadsticasparacontrolarelprogresoylosresultadosdetodoslos
alumnos.
Imagen132:Informedelcursodondeeldocenteeselresponsable
Alhacerclicenelbotn Detalles (dobleflechaazul), accederaunatabladeresumendeese
curso, que dar acceso al seguimiento individual que ya describimos en la herramienta de
informesdelcurso(ver5.20Informesdelcurso).
5.24.2
Informes de las sesiones
Sieldocenteesresponsabledesesionesdeformacin,acontinuacin,unatabladelasesin
mostrar las estadsticas de estas sesiones. Tambin tendr acceso al seguimiento de cada
alumno:
HagaclicenelbotnDetalles(dobleflechaazul)situadoalladodelnombredelasesin
paraverdurantelasesin,
HagaclicenelbotnDetallesenlapartedelanteradelcursodeseadodelasesinpara
mostrarelresultadodelosalumnos,
Hagaclicenelbotn Detalles alladodelnombredelalumnoparaverelinformedelos

mismos.
120/130
Licencia
Losderechospermitidosporlalicenciacopyleftseespecificanacontinuacin.
Copyright(c)20102i2LSarl.
Copyright(c)2010BeezNestBelgiumSPRL
Copyright(c)2010BeezNestLatinoS.A.C.
Permissionisgrantedtocopy,distributeand/ormodifythisdocumentunderthetermsoftheGNU
FreeDocumentationLicense,Version1.2oranylaterversionpublishedbytheFreeSoftware
Foundation;withnoInvariantSections,noFrontCoverTexts,andnoBackCoverTexts.Acopyof
thelicenseisincludedinthesectionentitled"GNUFreeDocumentationLicense".
Elcontenidodeestemanualestdisponibleenladoblelicenciacopyleft:
GNU FDL:http://www.gnu.org/licenses/fdl.txtGNU FDL:http://www.gnu.org/licenses/fdl.txt

y
CC-BY-SA:http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/fr/CC-BY-SA:
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/fr/
Enladinmicadelsoftwareydelconocimientolibre,todaslascorreccionesomodificacionesdel
manualsonbienvenidasaladireccinelectrnica:info@chamilo.org
121/130
Elvalordelsoftwarelibre
Es un error comn pensar que por ser libre, un software es inmediatamente gratuito. En la
asociacinChamilo,nosesforzamosinformarnuestrosusuariossobreloscostosdelsoftware.
Costosdeproduccinydedocumentacin(acargodelaasociacinysusmiembros),costosde
implementacin,soporteycapacitacin(acargodelainstitucinqueloimplementa)ycostosde
licencia(ahs,esgratuito)paraquesepuedagenerarunmodelosostenibleenelcualtodos
puedangozardeunsoftwaredecalidadconunacurvadeaprendizajemuysuave.
Segn estimaciones de valor con frmulas matemticas reputadas, el valor total de las
herramientas 1.8 y 2.0 de Chamilo al momento de la redaccin de este manual es de US$
180,951,3275,deloscualesalrededor20%fueronesfuerzosvoluntariossinaportefinanciero.
Para esto, es inestimable poder contar con el respecto de todos los usuarios. Un ingeniero
especializadoendiseodesistemasopensourceestancompetente,sinoms,queunconsultor
OracleoMicrosoft,yaquetienequeconstruirunaherramientaquepuedadarsatisfaccinamiles
omillonesdeusuariosenelmundo,conculturasytcnicasdeaprendizajedistintas.Porlotanto,
nohayraznpordespreciareltrabajodeestosprofesionalesuofenderseporcostosposiblemente
altos (pero siempre nivelados con el mercado) del trabajo de un proveedor de servicios de
Chamilo.Sipiensaqueunprofesionalcuestacaro,intentedejarsuproyectoenmanosdeun
practicante...
Finalmente, queremos resaltar que este manual fue hecho posible por la combinacin de
esfuerzosdevariosproveedoresdeserviciosalrededordeChamilo,conlaayudafinancierade
clientes privados como pblicos, as que el trabajo voluntario de distintos miembros de la
comunidad,yeselresultadodemuchomsde300horasdetrabajo.Siustedquiereapoyara
Chamiloyalesfuerzodedocumentacin,leinvitamosaaportarunaparticipacincomomiembro
de la asociacin (ver http://www.chamilo.org/es/listamiembroschamilo). Esto nos permitir
alcanzarnuevosobjetivosmsrpido,beneficiandoatodosyalaeducacinmundial.
YannickWarnier
Secretario
AsociacinChamilo
5 https://www.ohloh.net/p/chamilo
122/130
ndice de Imgenes
Imagen1:PginaprincipaldeChamilo..........................................................................................12
Imagen2:Miscursos..................................................................................................................... 13
Imagen3:Pestaas........................................................................................................................ 14
Imagen4:Navegacinbreadcrumb................................................................................................14
Imagen5:Vistaalumno/Vistadocente..........................................................................................14
Imagen6:Formulariodecreacindecurso....................................................................................15
Imagen7:Configuracindelcurso.................................................................................................16
Imagen8:Accesoalcurso.............................................................................................................16
Imagen9:OrganizarCursos...........................................................................................................17
Imagen10:OrganizarCursoyCategoradeCursoEditar,moveryeliminar................................18
Imagen11:Categoradecurso.......................................................................................................19
Tabla2Iconosdeadministracindecurso...................................................................................20
Imagen12:Introduccindelcurso..................................................................................................21
Imagen13:Produccin...................................................................................................................21
Imagen14:Descripcindelcurso...................................................................................................22
Imagen15:Listadelecciones........................................................................................................23
Imagen16:Interaccin...................................................................................................................25
Imagen17:Administracindelcurso..............................................................................................26
Tabla3Administracindelcurso.................................................................................................27
Imagen18:AjustarunrecursoLaherramientaDocumentos.......................................................28
Imagen19:Crearcarpeta...............................................................................................................28
Imagen20:Crearrepositorio.......................................................................................................... 29
Imagen21:Importardocumentosalaplataforma..........................................................................29
Imagen22:Guardardocumentos...................................................................................................30
Imagen23:Eliminararchivoocarpeta...........................................................................................30
Imagen24:Tamaodisponibledelcurso........................................................................................31
Imagen25:Herramientaejercicios.................................................................................................32
Imagen26:Crearejercicio.............................................................................................................33
Imagen27:preguntadeopcinmltiple1......................................................................................35
Imagen28:Preguntasdeopcinmltiple2....................................................................................36
Imagen29:llenarlosespaciosenblanco.......................................................................................37
Imagen30:Corresponderpreguntas..............................................................................................38
Imagen31:Preguntasabiertas.......................................................................................................39
Imagen32:readeimagen...........................................................................................................40
Imagen33:Combinacinexacta.....................................................................................................41
Imagen34:Bancodepreguntas.....................................................................................................42
Imagen35:ImportarejerciciosQTI2..............................................................................................43
Imagen36:ImportarHotpotatoes...................................................................................................43
Imagen37:Verresultadodelejercicio1.........................................................................................44
Imagen38:Verlosresultadodelejercicio2...................................................................................44
Imagen39:Leccin........................................................................................................................ 45
Imagen40:CrearleccinImportarAICCoSCORM....................................................................45
Imagen41:Estructuradelaleccin................................................................................................46
Imagen42:CrearLeccinTtulo.................................................................................................46
Imagen43:Parmetrosdelcurso...................................................................................................47
Imagen44:Construir...................................................................................................................... 47
Imagen22:Aadirunevento/objeto.............................................................................................47
123/130
Imagen45:Crearunanuevaactividad/pginamultimedia...........................................................48
Imagen46:Recursosexistentes.....................................................................................................49
Imagen47:Aadirnuevaseccin...................................................................................................49
Imagen48:Mostrarleccin............................................................................................................ 50
Imagen49:Organizarleccin.........................................................................................................50
Imagen50:Ponersonidoaunaleccin..........................................................................................51
Imagen51:ImportarSCORM......................................................................................................... 51
Tabla4ModificarLeccin............................................................................................................ 52
Imagen52:Prerequisito................................................................................................................53
Imagen53:Enlaces........................................................................................................................ 54
Imagen54:Aadirenlace...............................................................................................................54
Tabla9Administracindevnculos.............................................................................................55
Imagen55:Anuncio....................................................................................................................... 56
Imagen56:Aadiranuncios........................................................................................................... 56
Imagen57:Aadiranuncio2..........................................................................................................57
Tabla9Administradordeanuncios..............................................................................................57
Imagen58:Glosario....................................................................................................................... 58
Tabla10AdministrarGlosario......................................................................................................58
Imagen59:HerramientadeEvaluacin..........................................................................................59
Imagen60:AgregarEvaluacin.....................................................................................................59
Imagen61:Crearunenlace........................................................................................................... 60
Imagen62:Vistaplana...................................................................................................................60
Imagen63:.................................................................................................................................... 61
Imagen64:Modificarlaponderacin..............................................................................................62
Imagen65:Agenda........................................................................................................................ 63
Imagen66:Aadireventoalcalendario.........................................................................................64
Tabla11Administrarcalendariodeunevento.............................................................................65
Imagen67:Agendapersonal..........................................................................................................65
Imagen68:HerramientaCompartir................................................................................................66
Imagen69:Crearcarpetasparalosarchivosenviados..................................................................67
Tabla12Gestionararchivosenviados.........................................................................................67
Imagen70:Crearoconsultarel....................................................................................................68
Imagen71:Usuarios...................................................................................................................... 69
Imagen72:registrodeusuarios.....................................................................................................69
Imagen73:Registrodeusuarios....................................................................................................70
Imagen74:Eliminarusuario...........................................................................................................70
Imagen75:Agregaromodificarasociacinaunparticipante.........................................................71
Imagen76:Verseguimientodetallado............................................................................................72
Imagen77:informacindeacceso.................................................................................................72
Imagen78:Grupos......................................................................................................................... 73
Imagen79:Creargrupo................................................................................................................. 73
Imagen80:Llenargrupo................................................................................................................. 74
Imagen81:Llenarungrupoautomticamente................................................................................74
Imagen82:Completarungrupo.....................................................................................................74
Imagen83:Alcancedegrupo.........................................................................................................75
Tabla13Administrargrupos........................................................................................................76
Imagen84:Gestionarporlotes......................................................................................................76
Imagen85:HerramientaForo.........................................................................................................77
Imagen86:Usodelasvistas..........................................................................................................78
Imagen87:Aadircarpetaforo.......................................................................................................78
Imagen88:Agregarunforo............................................................................................................ 79
124/130
Tabla7Iconosdeedicindeltema.............................................................................................82
Tabla8Administrarlosmensajes................................................................................................82
Imagen89:Evaluaraunalumno....................................................................................................83
Imagen90:Chat............................................................................................................................. 86
Imagen91:Modificarlasopcionesdetarea...................................................................................87
Imagen92:Crearcarpetadetareas...............................................................................................88
Imagen93:Ajustesdelaevaluacindelatarea............................................................................89
Tabla6Iconosdeadministracindeltrabajo...............................................................................90
Imagen94:Iniciarunapginawiki..................................................................................................91
Imagen95:Crearunanuevaencuesta...........................................................................................94
Imagen96:Agregarpreguntasalaencuesta.................................................................................95
Imagen97:Obtenervisualizacinpreliminardelaencuesta..........................................................95
Imagen98:Publicarencuesta........................................................................................................96
Imagen99:Verseguimientodelaencuesta...................................................................................96
Tabla14Administrarencuesta.....................................................................................................97
Imagen100:Notaspersonales.......................................................................................................98
Imagen101:Crearunanuevanotapersonal..................................................................................98
Imagen102:Proyectos................................................................................................................. 100
Imagen103:Iniciarnuevoproyecto..............................................................................................100
Imagen104:Gestindetareas.....................................................................................................101
Imagen105:Asignarunatareaaunalumno................................................................................102
Imagen106:Asignacindelaejecucindeunatarea..................................................................103
Imagen107:Consultargestindetareas......................................................................................103
Imagen108:Seguimientodelosalumnos....................................................................................104
Imagen109:Seguimientodetalladodeunalumno1....................................................................104
Imagen110:Seguimientodetalladodelalumno2.........................................................................105
Imagen111:Seguimientodelcurso..............................................................................................105
Imagen112:Alertadeunalumnoinactivo1.................................................................................106
Imagen113:Alertadeunalumnoinactivo2.................................................................................106
Imagen114:Modificarlaconfiguracingeneraldelcurso.............................................................107
Imagen115:Administraralertasporemail....................................................................................108
Imagen116:Modificarlospermisosdeusuarios...........................................................................108
Imagen117:Cambiarelcomportamientodelaherramienta.........................................................109
Imagen118:Cambiarelaspectodeuncurso...............................................................................109
Imagen119:Configurarelavancetemtico..................................................................................109
Imagen120:Copiadeseguridad..................................................................................................110
Imagen121:Crearcopiadeseguridad..........................................................................................111
Imagen122:Copiaruncurso........................................................................................................111
Imagen123:Vaciaruncurso.........................................................................................................113
Imagen124:Eliminaruncurso......................................................................................................113
Imagen125:RedesSociales.........................................................................................................114
Imagen126:Editarinformacindelperfil......................................................................................115
Imagen127:MensajerainternaenChamilo.................................................................................116
Imagen128:ContactosamigosenChamilo..................................................................................117
Imagen129:ContactosamigosenChamilo1...............................................................................117
Imagen130:LosGruposenChamilo............................................................................................118
Imagen131:LosGruposenChamilo1.........................................................................................119
Imagen132:Informedelcursodondeeldocenteeselresponsable............................................120
125/130
ndice alfabtico
Accesoalcurso........................................................................................................................ 16,27
actividaddelosalumnos..............................................................................................................104
Administracin.......................................................................................................................... 20,26
Administracindelcurso................................................................................................................ 20
Administrador.................................................................................................................................. 11
administradordelgrupo................................................................................................................ 118
Agenda........................................................................................................................................... 25
AICC........................................................................................................................................... 9,51
Alumno........................................................................................................................................... 10
alumnosinactivos......................................................................................................................... 106
Amigos.......................................................................................................................................... 117
Anuncios........................................................................................................................................ 23
Aadirrespuesta........................................................................................................................ 35s.
Aadirsonidoaunaactividad.........................................................................................................51
Aadiruntextodeintroduccin......................................................................................................21
archivosenviados........................................................................................................................... 66
reassobreimagen....................................................................................................................... 40
Asistencias..................................................................................................................................... 23
avancetemtico............................................................................................................................. 27
Avancetemtico............................................................................................................................. 23
Bancodepreguntas....................................................................................................................... 42
barradenavegacin....................................................................................................................... 14
breadcrumb.................................................................................................................................... 14
cambiarlainformacin....................................................................................................................10
catlogodecursos......................................................................................................................... 22
Catlogodecursos..................................................................................................................... 17s.
categorasdecursos...................................................................................................................... 12
Cerrado.......................................................................................................................................... 16
Certificados.................................................................................................................................... 62
Chat............................................................................................................................................... 25
cdigodecurso.............................................................................................................................. 15
combinacinexacta........................................................................................................................ 41
comentarioasociadoalasrespuestas...........................................................................................35
Compartirdocumentos................................................................................................................... 66
Configuracindelchat.................................................................................................................... 27
Configuracindelcurso............................................................................................................16,27
configurarlaleccin....................................................................................................................... 52
construccindeunexamen............................................................................................................10
construirlaleccin.......................................................................................................................... 52
contrasea.................................................................................................................................. 12s.
controldeltiempo........................................................................................................................... 34
Copiarelcurso.............................................................................................................................. 112
Creacindecontenido.............................................................................................................. 20,21
crearcarpetasdetareas................................................................................................................. 88
Crearpregunta............................................................................................................................... 34
Creartareas................................................................................................................................... 88
Crearuncurso................................................................................................................................ 15
126/130
Crearunnuevodocumento............................................................................................................30
Crearunaleccin........................................................................................................................... 46
crearunaplantilla........................................................................................................................... 30
curso............................................................................................................................................... 15
Curso.............................................................................................................................................. 10
Cursoyaregistrado........................................................................................................................ 20
Derechosdeusuario...................................................................................................................... 27
descargadelrecurso...................................................................................................................... 10
Descripcindelcurso..................................................................................................................... 21
diccionario...................................................................................................................................... 58
Directorioactual............................................................................................................................. 29
Docente.......................................................................................................................................... 10
Documento..................................................................................................................................... 10
Documentos............................................................................................................................. 22,28
Documentoscompartidos...............................................................................................................25
Dokeos............................................................................................................................................. 7
edicin............................................................................................................................................ 10
Editarponderaciones..................................................................................................................... 62
Ejercicios.................................................................................................................................. 23,32
eliminar........................................................................................................................................... 10
Eliminar.......................................................................................................................................... 18
Eliminarcurso................................................................................................................................ 20
Eliminarlaleccin.......................................................................................................................... 52
Eliminarunacategora.................................................................................................................... 18
EliminarUsuarios........................................................................................................................... 70
elipse.............................................................................................................................................. 40
Encontraramigos.......................................................................................................................... 117
Encuestas................................................................................................................................. 26,94
Enlaces.......................................................................................................................................... 23
enviardocumentosalprofesor........................................................................................................87
Enviarmensaje............................................................................................................................. 116
espaciosenblanco......................................................................................................................... 37
estructurarlaslecciones.................................................................................................................50
evaluacinpresencial..................................................................................................................... 59
Evaluaciones............................................................................................................................ 23,59
Evaluarunatarea........................................................................................................................... 90
Examen.......................................................................................................................................... 10
examenadistancia......................................................................................................................... 34
Exmenesconcontroldetiempo...................................................................................................34
Excel.............................................................................................................................................. 28
exportaraPDF............................................................................................................................... 30
Exportarlaleccin.......................................................................................................................... 52
facilidaddecomunicacin............................................................................................................. 114
Filtrartareas................................................................................................................................... 90
flash................................................................................................................................................ 28
Foro................................................................................................................................................ 25
forodelacomunidad...................................................................................................................... 12
Foros.............................................................................................................................................. 77
Gestindeblogs............................................................................................................................ 26
Glosario.................................................................................................................................... 23,58
GNU................................................................................................................................................. 9
127/130
GPL.................................................................................................................................................. 9
GPLv31............................................................................................................................................. 9
Grupos........................................................................................................................................... 25
Gruposdeinters......................................................................................................................... 118
Gruposdeusuarios........................................................................................................................ 73
Guardar(ZIP)................................................................................................................................. 30
Guardarreglasdepuntuacin........................................................................................................62
hacervisible................................................................................................................................... 10
Hagaclicen................................................................................................................................... 40
historialdesesiones....................................................................................................................... 13
HotPotatoes.............................................................................................................................. 32,43
HotSpot.......................................................................................................................................... 40
HTML............................................................................................................................................. 28
iconodepizarra.............................................................................................................................. 19
idioma............................................................................................................................................. 15
ImportacinAICCySCORM.......................................................................................................... 51
IMS/QTI2.................................................................................................................................. 32,43
Informesobrerecursos................................................................................................................... 31
Informes..................................................................................................................... 11,26,104,120
Informesdelassesiones.............................................................................................................. 120
Inscribiralumnos............................................................................................................................ 69
Inscribirprofesores......................................................................................................................... 70
Inscribirmeenuncurso.................................................................................................................. 18
Inscribirseauncurso..................................................................................................................... 20
Interaccin................................................................................................................................ 20,25
Introduccindelcurso.................................................................................................................... 21
Invitaciones................................................................................................................................... 117
Leccin........................................................................................................................................... 10
Lecciones................................................................................................................................. 23,45
licencia............................................................................................................................................. 9
Licencia........................................................................................................................................ 121
matricularse.................................................................................................................................... 13
Mensajerainterna........................................................................................................................ 116
Metodologas.................................................................................................................................. 21
Miscursos...................................................................................................................................... 20
Misgrupos.................................................................................................................................... 119
Modificarcurso............................................................................................................................... 20
Mostrarlosresultadosalosalumnos.............................................................................................33
Mostrarresultadosdealumnos......................................................................................................52
navegacin..................................................................................................................................... 14
nombredeusuario...................................................................................................................... 12s.
Notaspersonales........................................................................................................................... 26
Notificacionesporemail................................................................................................................27
Objetivos........................................................................................................................................ 21
objetosdeaprendizaje................................................................................................................... 45
Ocultarleccin................................................................................................................................ 52
olvidadosucontrasea................................................................................................................... 12
opcionesmltiples.......................................................................................................................... 34
opcionesmltiplesconrespuestasmltiples..................................................................................36
OpenOffice.org............................................................................................................................... 28
Ordenarmiscursos........................................................................................................................ 17
128/130
Organizarlecciones........................................................................................................................ 50
Pantallacompleta........................................................................................................................... 52
permisos......................................................................................................................................... 12
pestaas......................................................................................................................................... 14
polgono......................................................................................................................................... 40
Powerpoint..................................................................................................................................... 28
prerequisito................................................................................................................................... 45
Prerequisitos................................................................................................................................. 53
Preguntasabiertas......................................................................................................................... 39
Preguntasaleatorias....................................................................................................................... 34
Privado........................................................................................................................................... 16
Publicarencuesta........................................................................................................................... 95
Pblico............................................................................................................................................ 16
puntuacinnegativa....................................................................................................................... 34
QTI2............................................................................................................................................... 43
Quicktime....................................................................................................................................... 28
Quitarrespuesta......................................................................................................................... 35s.
recibirmensajes............................................................................................................................ 116
rectngulo...................................................................................................................................... 40
Redsocial......................................................................................................................... 11,114,117
redactarunmensaje..................................................................................................................... 116
Registrar........................................................................................................................................ 70
Registraralumnos.......................................................................................................................... 69
registrarse....................................................................................................................................... 13
registrarseenlaplataforma............................................................................................................ 12
Relacionar(Matching).................................................................................................................... 38
respuestaerrnea.......................................................................................................................... 35
SCORM...................................................................................................................................... 9,51
secuencia....................................................................................................................................... 45
Seguimientodelcurso.................................................................................................................. 120
seguridaddeunexamen................................................................................................................ 34
Sesin............................................................................................................................................. 11
Tareas....................................................................................................................................... 25,87
temagrfico.................................................................................................................................... 27
Temas............................................................................................................................................. 21
Tutor............................................................................................................................................... 10
Usuarios................................................................................................................................... 25,69
Visibilidaddelcurso........................................................................................................................ 16
Vistadealumno.............................................................................................................................. 14
Vistadeprofesor............................................................................................................................. 14
Wiki................................................................................................................................................ 25
Word............................................................................................................................................... 28
129/130
Historialdeversiones
Fecha
Nombre
Descripcin
01/06/10
Anal Boulier - 2i2l.fr
V0.0.1 Primera versin, en Francs
15/11/10
Ricardo Rodriguez,
BeezNest Latino S.A.C.
V0.0.2 Primer borrador de traduccin al Espaol, apoyado por

la herramienta http://translate.google.com (capturas de
pantallas dejadas en Francs)
05/12/10
Yannick Warnier,
BeezNest Belgium SPRL
V0.1.1 Revisin integral, correcciones, adicin de elementos,

tablas, captulo mantenimiento y como contribuir, anexos
13/12/10
Ricardo Rodriguez,
V.0.1.2 Nueva revisin correctiva de la traduccin. Aadido
BeezNest Latino S.A.C. y
detalles y ejemplos para seccin ejercicios, foros, glosario,
Yannick Warnier,
evaluaciones y red social
BeezNest Belgium SPRL
http://www.beeznest.com/es
130/130

Chamilo-1 8 7 1-Docente-Manual-V0 1 2

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Como leer este documento?

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Organizar sus cursos

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Introduccin del curso

5.1.2.1 Descripcin del curso

Es posible en cualquier momento, eliminar un elemento haciendo clic en el botn Eliminar,

Los blogs de la parte Administracin aparecern en la Creacin de contenidos, pero es

Chamiloproponelaimportacindetodotipodedocumentos(HTML, Word, Powerpoint, Excel,

Para obtener una estructura ms clara, Chamilo propone la creacin de directorios y

Cambiar rpidamente el directorio

Al crear un nuevo curso, la herramienta Documentos contiene, de manera predeterminada,

Importacin de un documento del ordenador a la plataforma

Crear un nuevo documento

Eliminar un archivo o carpeta

Controlar el espacio permitido de documentos

5.3.1.1 Preguntas aleatorias

5.3.1.2 Exmenes con control de tiempo

5.3.2.1 Tipo 1: preguntas de opciones mltiples

Ingresar un comentario asociado a las respuestas (un formato breve y la adicin de

5.3.2.2 Tipo 2 : preguntas de opciones mltiples con respuestas mltiples

Hacerclicenelenlace Enriquecerlapregunta paraaadirmediosutilizandoeleditor

Completar las respuestas propuestas a los alumnos (edicin de descripcin posible

5.3.2.3 Tipo 3: Llenar los espacios en blanco

Hacerclicenelenlace Enriquecerpregunta paraaadirunadescripcin utilizandoel

5.3.2.4 Tipo 4: Relacionar (Matching)

5.3.2.5 Tipo 5: Preguntas abiertas

5.3.2.6 Tipo 6: reas sobre imagen (HotSpot)

Seleccionarentrelastresformasdisponibles(rectngulo, elipse, polgono),queserel

Hacer clic en Agregar zona, si el alumno ha de identificar varias reas en la misma

5.3.2.7 Tipo 7: La combinacin exacta

Hacerclicenelenlace Enriquecerpregunta paraaadirlosmediosutilizandoeleditor

5.3.2.8 Banco de preguntas

Modificar una pregunta proveniente de varios ejercicios

Importacin de ejercicios HotPotatoes o QTI2

Ver los resultados del ejercicio

Crear una leccin

Agregar evento / Objeto

Crear una nueva actividad / Pgina multimedia

Utilizar un recurso existente

Aadir una nueva seccin

Aadir sonido a una actividad

Importacin AICC y SCORM

Chamiloutilizaestndarescomo SCORM y AICC paraelintercambiodecontenidos.Esfcilla

Editar una leccin

Pre-requisitos (Condiciones previas)

Agregar una categora de enlaces

Chamilo propone la creacin de categoras de enlaces, lo que puede hacer que la

En forma predeterminada, el anuncio se difunde para todos los alumnos. Es posible

Aadir nuevo trmino

Agregar una Evaluacin

Crear un componente de evaluacin en lnea

Editar reglas de evaluaciones

Administrar las evaluaciones

Administrar el calendario de eventos de un curso