EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Licda. Vernica Figueroa

ES LA EVALUACIN UN MEDIO O UN FIN?

La final evaluacin del es parte sino se integrante el medio podrn del para tomar

proceso de enseanza-aprendizaje. No es el proceso mejorarlo, ya que slo por medio de una adecuada evaluacin

decisiones
alumnado.

que

apoyen

efectivamente

al

Licda. Vernica Figueroa

PARA QU EVALUAR?

Se evala para entender la manera en que aprenden los estudiantes, sus fortalezas y debilidades, y as ayudarles en su aprendizaje.

Licda. Vernica Figueroa

La evaluacin tambin implica valorar la prctica docente y el

funcionamiento del centro

educativo.

Licda. Vernica Figueroa

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIN
1. HOLSTICA E INTEGRADORA: Considera todas las dimensiones del alumnado: cognoscitiva, socioafectiva y psicomotriz.

Licda. Vernica Figueroa

Respeta las limitaciones y valora las potencialidades del alumnado en todas sus competencias. Asumida dentro de los acuerdos del Proyecto Curricular de Centro como parte del Proyecto Educativo Institucional. Permite tomar decisiones para refuerzo acadmico de acuerdo a los niveles de logro de un conjunto de contenidos diversos.

Licda. Vernica Figueroa

2. CONTNUA: Detecta dificultades en el momento que se producen y averigua causas. Orienta de acuerdo al ritmo de aprendizaje y al desarrollo de cada estudiante.
Licda. Vernica Figueroa

3. MOTIVADORA: Estimula al alumnado a mejorar el rendimiento y desempeo. Resalta aspectos positivos del aprendizaje. Estimula al docente a buscar diversas estrategias metodolgicas.
Licda. Vernica Figueroa

CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN
1. JUSTA Y OBJETIVA: Procurar que el estudiantado conozca y comprenda los criterios de evaluacin e indicadores de logro. Ponderar de acuerdo al esfuerzo exigido en las actividades de evaluacin. Evaluar en diferentes momentos, durante las clases, empleando tcnicas e instrumentos de evaluacin con validez.
Licda. Vernica Figueroa

 2 . SISTEMTICA:
Retomar Planificar manera Considerar los acuerdos sobre evaluacin del Proyecto las que los actividades de evaluacin puedan de tal su la Curricular de Centro. los estudiantes resultados organizar de

tiempo y adecuar sus estrategias. como evidencias progresin del aprendizaje de los estudiantes, no como el fin del proceso.
Licda. Vernica Figueroa

3 . PARTICIPATIVA: Escuchar la opinin del estudiantado sobre el proceso evaluativo. Tomar algunas decisiones con el equipo de evaluacin y el director del centro educativo. Incluir diferentes tipos de evaluacin.
Licda. Vernica Figueroa

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIN
MOTIVADORA

CONTNUA

HOLSTICA E INTEGRADORA

Licda. Vernica Figueroa

CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN

JUSTA Y OBJETIVA

SISTEMTICA

PARTICIPATIVA

Licda. Vernica Figueroa

ETAPAS DEL PROCESO EVALUATIVO

1. PUEDE SER POR MEDIO DE INSTRUMENTOS EN FORMA ESPONTNEA. LO IMPORTANTE ES QUE SEA PERTINENTE.
2. LOS DATOS ANALIZADOS DEBEN INTERPRETARSE CUANTITATIVA Y/O CUALITATIVAMENTE, DEPENDIENDO DE LA NATURALEZA DE DATOS.

1.RECOGIDA DE INFORMACIN

2. ANLISIS DE INFORMACIN (JUICIO VALORATIVO)

3.DEBE SER ACORDE CON EL JUICIO EMITIDO. SE EVALA PARA VERIFICAR EL LOGRO DE OBJETIVOS PLANTEADOS, AS DETERMINAR LAS ACCIONES NECESARIAS

3. TOMA DE DECISIONES

Licda. Vernica Figueroa

ACTIVIDAD
En su hoja de ejercicios identifique las tres etapas del proceso de evaluacin. Subryelas

y posteriormente ample las ideas en su

contexto personal.

Licda. Vernica Figueroa