UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERISTICAS Y CONDICIONES.

Seleccin de contenidos: la seleccin de los contenidos del tema a ver deben ser variados y no muy complicados de tal manera que no se le haga muy pesado al alumno, al principio de cada ciclo escolar al alumno se le pone un examen de diagnostico de tal manera que al realizarlo sepa el profesor que conocimientos trae el alumno, asi sabr el profesor que tan rpido debe ir al dar su clase o en que temas puede tener problemas con ciertos alumnos. Los contenidos que elija el profesor para dar su clase debe dominarlos a la perfeccin, por que los alumnos algunas veces suelen hacer preguntas al profesor y ah es donde a veces patina el profesor, es por eso la importancia del dominio del tema de esa manera te evitas de posibles burlas del alumno hacia el maestro y logras un gran entendimiento con los alumnos. Los resultados que se espera lograr en el aprendizaje: este tema se ve muy frecuente en planeacin ya que hay un apartado que es referente a logros de aprendizaje a los alumnos: aprendizajes esperados. Cuando un tema ya ha sido visto dentro del saln de clase el profesor siempre encuentra la forma para ver de qu manera alcanzo un aprendizaje con sus alumnos, el maestro trata de ensearle al alumno un aprendizaje significativo para que no haya duda alguna que lo enseado ya no se le vaya a olvidar. El profesor mediante su dominio del tema y las estrategias que aplique en cada situacin con cada alumno trata de hacerles ms fcil el tema que estn viendo de tal manera que puedan solucionar dicho problema o ejercicio de muchas maneras. En los aprendizajes esperados se pretende que los alumnos aprendan a resolver e interpretar los problemas a su manera de tal forma que no se le dificulte al momento de realizarlos en ocasiones son problemas que se plantean de la vida diaria. Normalmente las formas de enseanza son muy variadas dependiendo de cada estrategia que emplee el profesor algunas veces el mtodo ms recomendable es la fuerte participacin dentro del saln y la continua revisin de ejercicios en su cuaderno acerca del tipo de actividades que pueden realizarse dentro y fuera de la escuela son muy diversas normalmente el profesor ya mete el uso de las tics dentro del saln de clase eso significa que ya los alumnos conocen un poco acerca de los diferentes tipos de software de matemticas ya sea geogebra, cabri o algebrator, que son los programas ms usados en cuestiones de matemticas de secundaria las actividades fuera del saln son un poco escasas ya que depende mucho de los directivos en cuestiones de visitas a conferencias de matemticas o pelculas relacionadas a esta asignatura. En cuanto al papel del alumno dentro del saln de clase es que el debe ser un alumno competente en todos los hbitos, el alumno debe de saber que hay muchas maneras de resolver un problema sobre todo que existen miles de maneras de interpretarlo y plantearlo, el papel del alumno debe ser de participacin, comprensin, conocimiento y aprendizaje.