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PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO REGISTRO DE PROCESO DE APRENDIZAJE Nombre del estudiante: Hctor Manuel Herrera Robles Lugar y fecha: 18 de mayo, Tepexi de Rodrguez, Pue. Ttulo del texto: LA VENGANZA DE CARLOS MANGO Autor del texto: FRANCISCO ROJAS GONZALEZ Nombre del Tutor: Mtra. Isabel Martnez Romero

INTRODUCCION

El autor del cuento es el socilogo, etnlogo, ensayista, argumentista de cine. Francisco Rojas Gonzlez. El Cuento titulado La Venganza de Carlos Mango se desarrolla en el Estado de Mxico, en un Santuario de la poblacin de Chalma. Es un tipo de cuento literario, en donde el autor emplea palabras muy propias de su lxico y algunos regionalismos. El titulo del cuento se debe a la batalla que tuvo el emperador CarloMagno y sus doce pares (tos, primos y sobrino de la realeza) contra los Mahometanos que pretendan invadir Francia. En el cuento menciona a varias compaas de danzantes y msica de los estado de Michoacn, San Luis Potos y Estado de Mxico. La danza que ms hace relevancia en el cuento es la de LOS DOCE PARES DE FRANCIA, escenificando la guerra entre moros y cristianos, esta danza es presentada en casi todo el pas. El narrador trata de platicar con Tanilo Santos para obtener informacin de su proyecto de la divinidad. Tanilo Santos interpreta a Carlos Magno que es un seor con poco estudios, el narrador trata de ganar su confianza a traves de artimaas y lo logra, en la pltica Tanilo le dice que han

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venido todos los Mazahuas a pedirle al seor de Chalma por la salud de Don Donatito Becerra
DESARROLLO (dificultades) (lo que se hizo) Cuando le el cuento por primera vez, no lo pude entender, la estrategia que sugiri la tutora fue realizar otra lectura ms lentamente y que subrayara los personajes e ideas principales y las palabras que no conoca investigara su

significado en el diccionario e internet, algunos otros los deduje a traves de la lectura y el contexto que se describe, esto me permiti comprender fcilmente la lectura. La siguiente dificultad fue que no pude detectar si Don Donato Becerra gano la eleccin para diputado, la tutora sugiri que hiciera una lectura prrafo por prrafo hasta encontrar en donde se relata el hecho Pero ah nomas que le sale otro candidato, a ese le decan el PRI, y naiden en todo el plan lo conoca Pero de todas maneras a Don Donatito ni los guesos le tronaron. Luego que paso la cosa, don Donatito echaba lumbre por las orejas -viera uste nomas! Y lleno de muina nos mando en rialada Ganamos a pata pa los ranchos Logre comprender que don Donatito Becerra por el comportamiento que muestra en el relato del cuento, el perdi las elecciones No comprendi porque queran que se curara Donato Becerra, La estrategia fue leer nuevamente el cuento y encontrar el prrafo en donde dice Y si por el milagro que ahoy le venimos a pedir todos en junta al Sinor de Chalma , don Donatito queda con vida , nosotros los de Atlacomulco seremos los que le suenemos , entonces s , hasta que le frunza pa siempreOra s que, como dijo el dicho a la tres va la vencida De esta manera pude enterder que los mazahuas queran que se curara Don Donato para que ellos lo maten.

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Otras dificultades que se me presentaron, es que no conoca la biografa de Francisco Rojas Gonzlez y Carlo Magno, en qu consiste la danza de los doce pares y no tena conocimiento de los grupos tnicos que se mencionan en el cuento. La estrategia que me sugiri la tutora fue investigar en el internet lo que antes se menciona. El logro obtenido fue aumentar mi acervo cultural. Y relacionar el cuento con la poca en que vivi Carlo Magno. CONCLUSIN El autor Francisco Rojas Gonzlez emplea muchas palabras de un lxico elevado y regionalismos. Con el anlisis de la lectura aumento mi acervo cultural, este cuento despert en mi mayor inters por la lectura, como tambin si hay algo que no entienda o comprenda debo buscar a travs del internet que me permite obtener con mucha facilidad diversas definiciones o puntos de vista como palabras, personajes, lugares, culturas, etc., como mexicano me siento orgulloso de nuestras costumbres, tradiciones, el cuento me permiti un panorama ms amplio de lo que somos, buscare mas obras de autor mexicano Francisco Rojas Gonzlez. ESQUEMA DE DEMOSTRACIN DIFICULTADES trminos desconocidas ESTRATEGIAS Uso del internet y diccionario Desconocimiento compaas de danza, en qu consiste la danza de los doce pares y la biografa de francisco Rojas Gonzlez y Carlo Magno Investigar en el internet, la ubicacin geogrfica costumbres de las etnias, etc Ampliar mi conocimiento LOGROS Mayor compresin en la lectura

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no pude detectar si Don Hacer una lectura prrafo Donato Becerra gano la por eleccin para diputado. prrafo

comprender

que

don perdi

hasta Donatito Becerra

encontrar en donde se las elecciones. relata el hecho.

No

comprend

porque Fue leer nuevamente el De esta manera pude y encontrar el entender que los

queran que se curara cuento Donato Becerra

prrafo en donde relata el mazahuas queran que se suceso. curara Don Donato para que ellos lo maten.

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GUION DE TUTORIA Propsitos Alumno (s): Profundicen en los conocimientos de las etnias que se hacen presentes en el cuento. Conozcan la biografa del autor del cuento Francisco Rojas Gonzlez y la biografa de Carlo Magno. Analicen en qu consiste la danza de los doce pares de Francia

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Relacionen Carlo Magno con los doce pares de Francia Conozca los tipos de cuentos

ESTRATEGIAS: 1. Ofertar el texto 2. Hacer una prediccin atreves del titulo 3. Hacer una lectura en silencio 4. Explicar con nuestras propias palabras de que trata el texto 5. Anotar las dificultades que se le presentan al estudiante 6. Realizar otra lectura y subrayar ideas, personajes

principales y trminos desconocidos 7. Pedirle al estudiante que investigue los trminos desconocidos 8. Dependiente del grado de dificultad que presente el alumno se se sugerir las estrategias 9. Investigar atreves del internet la biografa de autor francisco rajas Gonzlez. 10. Investigar la biografa de carlo magno 11. Investigar la danza de los doce pares de Francia 12. Investigar la etnias que hace mencin el costumbres, tradiciones y lugar geogrfico 13. Realizarle un cuestionario oral al alumno , de las palabras desconocidas cuento, sus

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14. Realizarle un cuestionario escrito al alumno , de las palabras desconocidas 15. Realizar preguntas al estudiante investigaciones 16. El alumno realice un resumen del cuento de manera oral 17. El alumno realice un resumen escrito. 18. En binas Los alumnos comente y sus investigaciones 19. Realizar una plenaria con el grupo del cuenta y de sus

__________________________________________________________________ _______________________________ UNIDADES DIAGNSTICAS CON LAS QUE SE RELACIONA EL TEXTO NIVEL PRIMARIA

GRADO (S):

BLOQUE:

Unidad Diagnstica General

Unidades Diagnsticas Especficas

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NIVEL

SECUNDARIA

GRADO (S):

BLOQUE:

Unidad Diagnstica General

Unidades Diagnsticas Especficas