BIBLIOGRAFA

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INTRODUCCIN

Una preocupacin constante y permanente de la escuela ha sido y sigue siendo la forma de optimizar el proceso de enseanza aprendizaje de su institucin para lograr una mejora en la calidad educativa, una de las caractersticas de la educacin del siglo XXI. Es por ello que para asegurar un adecuado proceso de enseanza aprendizaje, se necesita optimizar la fase final de ste que es el proceso de evaluacin, proceso que debe ser permanente y continuo para alcanzar los objetivos educativos planteados por la Institucin Educativa. El proceso de evaluacin necesita de una serie de elementos indispensables para su desarrollo, uno de ellos son los instrumentos utilizados para recoger la informacin necesaria de la Institucin Educativa y a partir de ello hacer un diagnstico, despus elaborar y plantear nuestros objetivos educativos, luego nuestras actividades educativas y finalmente realizar la evaluacin de los resultados educacionales. Sin duda la evaluacin es un proceso indispensable para verificar el avance de nuestros estudiantes, y de esta manera corregir aquellas deficiencias que no nos permitan lograr la realizacin de los objetivos que nos planteamos para cambiar una situacin que daa a nuestra institucin educativa.

Arequipa, Abril del 2010

CONCLUSIONES

PRIMERA: La evaluacin educativa es un proceso permanente y continuo que le permite al profesor y a los padres de familia, saber cul es el avance de los estudiantes en el logro de los aprendizajes propuestos.

SEGUNDA: Los instrumentos de evaluacin son los medios o recursos de las tcnicas de evaluacin utilizados para recopilar informacin de la situacin educativa de los estudiantes, que sern trabajados durante el proceso de evaluacin.

TERCERA: Los instrumentos de evaluacin son indispensables para continuar con el proceso de evaluacin, pues la evaluacin es un proceso holstico y complejo que debe considerar los diferentes elementos que la conforman.