RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS EN EL LABORATORIO.

CRITERIOS MUY BIEN 3 BIEN 2 REGULAR 1 DEFICIENTE 0 (Queda fuera del laboratorio A y B) No lleva la copia de la practica y/o material.

A. PRESENTACION DE LA PRACTICA ESCRITA B. MEDIDAS DE SEGURIDAD AL ENTRAR AL LABORATORIO

Presenta al inicio de laboratorio la copia de la practica a realizar, con todas las preguntas del cuestionario resueltas (las que se deben responder antes) y el material completo. El alumno asiste con bata limpia y cerrada. En el caso de las seoritas deben asistir con el cabello recogido.

Tarda algunos minutos en presentar la copia de la prctica, y/o le falto responder un mnimo de respuestas del cuestionario y/o falto uno de los materiales.

Se presenta tarde al laboratorio por estar sacando copia de la prctica y/o solo respondi el mnimo de preguntas del cuestionario, y/o falto ms de la mitad del material El alumno asiste con bata sin cerrar y no est limpia o esta manchada. En el caso de las seoritas adems asisten con el cabello sin recoger.

El alumno asiste con bata sin cerrar aunque est limpia. En el caso de las seoritas adems asisten con el cabello sin recoger.

El alumno asiste sin bata, con el cabello suelto y calzado inadecuado.

C. El alumno responde acierta a las El aluno duda al principio, pero responde CONOCIMIENTO preguntas que el profesor hace sobre el adecuadamente a las preguntas sobre el DEL OBJETIVO Y objetivo y/o el procedimiento de la objetivo y/o el procedimiento de la practica EL practica. PROCEDIMIENTO DE LA PRACTICA D. INTEGRACIN AL EQUIPO Cada alumno del equipo estn bien integrados, son propositivos trabajan de forma colaborativa y son totalmente activos en las actividades. Los alumnos estn bien integrados en el trabajo pero no son propositivos, colaboran a medias, aunque la mayor parte del tiempo son activos en el desarrollo de la practica. Son puntuales. No obtienen todos los resultados o No participan en la limpieza y el orden del material utilizado.

El alumno duda, y muestra desconocimiento en gran parte del contenido del procedimiento y/o el objetivo.

El alumno ignora por completo cual es el objetivo y/o el procedimiento de la practica.

Los alumnos no estn bien integrados, trabajan de forma irregular. No son propositivos y activos en la mayor parte del desarrollo de las actividades de la prctica. No son puntuales. No obtienen los resultados de acuerdo a los pasos del procedimiento. No limpian y ordenan todo el material utilizado.

Los alumnos no estn bien integrados. No son propositivos no trabajan colaborativamente y son totalmente pasivos, durante el desarrollo de la practica.

E. DESEMPEO EN LA PRACTICA

Son puntuales. Realizan el experimento de acuerdo al procedimiento. Obtienen los resultados. Participan en la Limpieza y ordenan el material utilizado.

No asisten o llegan tarde los integrantes. No trabajan en su experimento. No. No limpian y ordenan el material utilizado