ad Prueba informal de escritura El uso de pruebas informales en escritura no puede desligarse de la lectura, ya que el nifto debe escribir lo que sabe leer. Es lamentable que un estudiante demore més del tiempo requerido al realizar un trabajo de escritura y Iuego no pueda leer el mismo, no obstante, haberlo escrito con una excelente caligrafia, Este caso ilustra que elnifio posec el aspecto mecdnico de laescritura y aunque posee la coordinacién motriz necesaria, dibuja unas letras y no las puede leer. Es més lamentable observar un estudiamte que concentra todas sus energfas en copiar de le pizarra una tarea, la cual no sabe leer y la misma resulta ilegible para sus padres Atalesefectos, se justfica cl uso del inventario informal o pruebas de escritura, ya que es responsabilidad del maestro observar cuidadosamente el desarrollo de las destrezas de la escritura en cada uno de sus estudiantes, Recuerda darle continuidad al trabajo realizado por el estudiante: evaluando sus cuademos, dictados, muestras de escritura portafolios y otros trabajos escritos facilitados pore! maestro del afo anterior, 1. Propésites: El propésito de esta prueba es trazar un cuadro general de la situacién del estudiante que llege at salén de clase, tomando como referencia el dltimo texto de lectura utilizado por éste en el grado anterior. Es importante sefialar que de los tes aspectos mayores que figuran en esta prueba, as autoras presentan pruebas separadas en esta obra, Sin embargo. s¢ considera necesario para el inicio del aio académico preparar una prueba corta que los incluya. Se pretende conocer el grado de dominio del estudiante con relacién alos siguientes aspectos de ta escritura: 1. caligrafia: arte de escribir con letra correcta y bien formada, 2. ortografia: escritura correcta, en cuanto a fidelidad del sonido y la graffa, 3. escritura creadora: arte de expresar por escrito ideas, pensamientos y sentimientos con espontaneided. I. Instrucciones al maestro para la preparacién de la prucba: 1, Evalia el vocabulario del texto que utilizards como referencia para asf seleccionar el que te permita realizar el mejor andlisis de la escritura del nifio. 2. Toma en consideracién los aspectos de la lengua escrita que estardn presentes en tu prueba caligrafia, ortografia y escritura creadora. Determina la extensién de la prueba y los propésitos de cada una de sus partes: pasa ver si cumple con los objetivos que rigieron su preparaci6n. 4. Reproduce una copia de la prueba para cada uno de los estudiantes. I Instrucciones al maestro para Ja administracién de la prueba: 1. Motiva al grapo para la prueba. Explicales el objetivo de la prueba de manera sencilla y comprensible, 2 tono con su capacidad. 3. Imparte las instrucciones gradualmente,IY, Instrucciones al estudiante: Realiza el siguiente trabajo de escritura con la letra més bonita que puedas. ;TA puedes! Primera pare: Escribe en los espacios en blanco lo que te pide cada una de las siguientes oraciones. Levanta tu mano cuando termines, No continses, por favor, Segunda pare: Escucha con atencién y escribe cuidadosamente las palabras que te dicte ‘Tercera pane: Observa cuidadosamente esta ilustraci6n, Escribe unas oraciones de lo que tt crees sucede en este dibujo. V. Tabulacion e interpretaci6n de los resultados Primera pant’ 1. _Prepara una planilla para que evalies los factores que condicionan una buena caligrafia, 2. Realiza un andlisis cvalitative para cada slumno; lo cual te permitiré establecer prioridades. Esto es, comenzarés a trabajar con las dificultades més graves hasta llegar a las menos complejas. ‘Segunda pare: ‘Te sugerimos emplees las directrices que se_usan para tabular las pruebas fonético- grafémicas presentes en esta seccién. Tercera parte Examina las directrices sugeridas para evaluar la escritura creadorHoja para diagnosticar y evaluar el trabajo en caligrafia Escuela: Het Grado: Maestro: Numero Nombre Evad_ | Forma de | Tamato de | Espacamiento | Espacianieno Tetras | laslevas | -separacén | separacién entreietras | enue palabras | ‘polinacion Alineacion Espesor Nitidez Letras: Observaciones que necesita mejorar t } | Leyenda X= Aceptable X_- Medianamente aceptable O -Noaceptabie