Seora Martha Alicia Osorio Directora del CEIM Seor Mario Fernando Roman Secretario General del CEIM

Seora Sandra Cerquera Docente de Criminalistica Seor Alberto Zapata Docente de Criminalistica Seor Jhon James Cano Docente de Informatica Padres de Familia, graduandos, acompaantes:

Me complace mucho darles hoy la bienvenida a esta ceremonia que es tan especial para nosotros en este ao ya que nos permite por primera vez recibir a las familias en pleno. Felicito a los graduados y a sus familias porque graduarse es un trabajo de equipo. Porque nada puede hacerse si el estudiante no se esfuerza, pero tampoco l puede llegar hasta el final de una carrera, si no est apoyado moral, afectiva y financieramente por la familia. Y uno de los apoyos ms importantes es la aceptacin de la ausencia, porque el estudiante, a lo largo de su carrera, tiene que relegar a su familia y de la aceptacin positiva de esa ausencia, es que todos dependemos cuando queremos conquistar una meta. Hoy es el da para que todos los graduados aqu presentes agradezcan la comprensin brindada por todos los que hoy los rodean. Nos sentimos muy honrados cuando ustedes llegaron hace un tiempo a la institucin por su confianza depositada en nosotros para administrar el patrimonio ms valioso que existe que son los aos de vida. Casi cualquier bien o servicio puede ser devuelto si no funciona, pero los aos de vida que Uds. invierten en su carrera no pueden ser devueltos. Por eso es que nos sentimos tan responsables. Esperamos que hayan disfrutado y aprovechado su tiempo con nosotros. Que recuerden todo lo bueno y olviden gradualmente lo que los pueda haber frustrado. Sepan que en el instituto no slo aprenden los alumnos, sino tambin los docentes y las autoridades y nos comprometemos a que ese aprendizaje permita a una mejor educacin para cada nueva generacin. Terminadas las felicitaciones del caso permtanme compartir con ustedes algunas reflexiones. Ser breve. Dicen que el mejor discurso de graduacin de la historia lo hizo Salvador Dal en la Universidad de Barcelona, cuando dijo: "Ser breve. Termin". Qu significa la graduacin? Por qu es tan importante? Este momento inolvidable es la culminacin de ao y medio de educacin. Es un da que transforma la relacin de cada uno de ustedes graduados con la sociedad. A partir de ahora ya no es el CEIM quien los va a evaluar, sino que es la sociedad que los va a evaluar a ustedes como profesionales y como individuos, a travs

de

sus

actitudes,

de

su

conducta

de

su

comportamiento.

Hoy tambin es un da importante, porque estn incorporando el principio de realidad que es el principio que implica postergar las apetencias del momento en funcin de objetivos de largo plazo. Pone a prueba nuestro carcter decir que no muchas veces a muchas cosas que queremos hacer en ese momento. Hoy es cuando ese principio de realidad por primera vez se vuelve concreto con su graduacin, han obtenido una meta, quizs su primera gran meta individual. Todas esas postergaciones de estos aos se ven ahora justificadas y este es uno de los aprendizajes que se llevan de la institucion. Quisiera invitarlos a pensar qu se estn llevando de la institucion. No se estn llevando slo una certificacin, una licencia para ejercer una profesin. Se estn llevando algo ms trascendente y ms insustituible que es el conocimiento. Piensen en el valor del conocimiento. El conocimiento no les puede ser nunca sustrado. Es algo personal, inherente a cada uno de ustedes, que nunca nadie les va a poder sacar. Algo que les permitir alcanzar su realizacin como personas libres y autnomas, capaces de conquistar su lugar en la sociedad, ganarse la vida y reafirmar su identidad. Les podrn prohibir ejercer una profesin o poner condiciones, pero nunca les van a poder sacar ese conocimiento adquirido, siempre va a ser de ustedes. El conocimiento viaja con ustedes vayan adonde vayan y en ninguna Aduana o Migracin se lo pueden sacar o censurar. Es ms, este valioso bien que los distingue como personas tiene esa caracterstica maravillosa que es que podemos compartirlo y en el acto de compartirlo, no estamos perdiendo nada de l. El conocimiento es el nico bien cuyo proceso productivo se basa en la generosidad. Los que investigan comparten ese conocimiento. Los que ensean estn formando sus futuros competidores. Los propios estudiantes colaboran con la universidad en sus encuestas buscando mejorar los procesos de aprendizaje, sabiendo que van a beneficiar a los que vienen atrs y no a ellos mismos. El proceso productivo del conocimiento se basa en la generosidad y es un excelente ejemplo de cmo tenemos que encarar las verdaderas riquezas de la vida. La adquisicin del conocimiento es un emprendimiento esencialmente democrtico, ya que el conocimiento no se puede comprar. Es una de las pocas cosas que no se puede obtener sin esfuerzo personal, sostenido e indelegable. Sabemos quines somos cuando conquistamos nuestras fronteras de ignorancia. Nos pueden ayudar de distintas maneras, comprarnos libros o computadoras, aportarnos buenos docentes y tutores, pero cuando llega el momento de la verdad estamos solos en los exmenes frente a nuestras limitaciones y apoyados en nuestras fortalezas personales. Ni nuestros contactos, ni nuestras posesiones materiales nos diferencian de los dems. En ese momento sabemos quines somos realmente.

Para terminar, les encargo algunos obligatorios. El primero es que ejerzan su profesin con integridad moral y tica. Nuestro pas ha sufrido mucho por profesionales que perdieron la brjula moral y debemos ayudar a nuestra sociedad a recuperarla. Segundo, recuerden que el conocimiento que tienen hoy va a "obsolescer" rpidamente. Albert Einstein en una de sus clases de fsica en Princeton anunci a sus alumnos que el examen que iba a plantear sera el mismo que el del ao pasado y que estaba en biblioteca disponible. Uno de los estudiantes le pregunt si no estaba preocupado porque alguien pueda ir y verlo. "Para nada", dijo Einstein, "las preguntas son siempre las mismas. Lo que cambian son las respuestas". Tnganlo en cuenta. Mantenerse actualizados es su gran responsabilidad para la sociedad a la que van a servir. Finalmente les quiero invitar a tener en cuenta la importancia de combinar la bsqueda del xito privado con el bien pblico. Hay un concepto central en la filosofa juda que se llama Tikun Olam que comanda los seres humanos a "reparar el mundo". Esto se interpreta fundamentalmente como la ayuda al prjimo, la filantropa y la bsqueda del bien comn. No existe realmente la salvacin individual. Los que hemos tenido el privilegio de formarnos debemos participar en la generacin de oportunidades y en la regeneracin de instituciones. Estamos en un momento de redefinicin para nuestro pas. Es visible para todos que los modelos productivos histricos estn agotados. Hay un Colombia nuevo esperando ser descubierto y construido. Qu queremos? Un Colombia tecnolgico, agrcola, ganadero, financiero, turstico? Debemos privilegiar los grandes emprendimientos constructivos, los grandes complejos industriales o la custodia del medio ambiente? Son todas grandes preguntas a cuyas respuestas tenemos que aportar todos. Debemos ayudar a dirigir al pas en una direccin de creatividad e inteligencia, en donde el crecimiento y la igualdad no sean opciones excluyentes, sino resultados complementarios que se refuercen mutuamente. Hagamos una sociedad en la cual el talento y la dedicacin sean ms importantes que la afiliacin poltica o el origen geogrfico o social. Tenemos que terminar de descartarnos entre nosotros mismos porque uno es pblico y el otro privado, porque uno es de izquierda y el otro de derecha, porque uno es de la Costa y otro del interior. Todos ustedes tienen el potencial de ser libres e innovadores. No tenemos por qu optar entre estado y sociedad civil, entre campo y ciudad o entre empresarios y trabajadores. Son todas falsas antinomias. Colombia necesita de todos. Eduquen con su ejemplo en su vida profesional, ayuden a que se revisen racionalmente las pautas culturales que ya no son funcionales para nuestro pas. Nuestra vieja cultura del estado de bienestar y del conformismo, nuestra vieja ilusin de que se pueden obtener resultados sin esfuerzo, que lo importante es la "tenacidad", todo eso hay que cambiarlo.

Eduquen con su ejemplo en pos de pensar en una tica de riesgo, del emprendimiento, del mrito y de la humildad. Entre todos tenemos que ayudar a elaborar un sentido nacional de propsito, un movimiento colectivo que entusiasme a todos los colombianos en una direccin sostenida y sostenible, sin excluidos y sin excluyentes. Que podamos pedir sacrificio, dedicacin y aportes a todos en la medida de sus posibilidades, pero con un horizonte a la vista de prosperidad, una direccin sostenida y coherente y un esfuerzo colectivo donde riesgos y oportunidades sean equitativas para todos. Recuerden por favor, el destino no es una meta, es una travesa. Como dijo el gran poeta americano, Ralph Waldo Emerson: "no sigan el camino trazado, vayan a donde no hay camino y dejen su sendero". Por favor encuentren su destino y ayuden a otros a encontrarlo. No sigan los sueos de otros sino los propios y por sobre todas las cosas les pido: sigan siendo parte de la familia CEIM.