M

A
N
H

R
I
E
E
M
2007
Nome do aluno:
3 Srie
Ensino Mdio
Manh
Nome da escola:
Turma: Nmero tringulo:
Matemtica
e Questionrio
Prezado aluno, prezada aluna:
Para que a Secretaria da Educao possa melhorar o ensino, precisamos saber um pouco mais sobre voc.
Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Prova que contm questes de Matemtica e um
questionrio com perguntas sobre sua vida pessoal, familiar e escolar. Responda com a maior seriedade
possvel s perguntas que lhe sero formuladas. A finalidade desta avaliao melhorar o ensino de sua
escola. Antes de dar suas respostas, leia as instrues abaixo.
INSTRUES GERAIS
1. As questes da prova e do questionrio esto numeradas e apresentam diferentes alternativas de
resposta para voc escolher.
2. Antes de responder a cada questo, importante que voc pense sobre as alternativas.
3. Para cada questo, escolha uma nica resposta e marque-a no Caderno de Prova.
4. Responda a todas as questes.
5. Aps responder a todas as questes, marque suas respostas na Folha de Respostas.
6. Use lpis preto ou caneta preta.
7. Confira se o seu nome est pr-identificado na Folha de Respostas.
8. Para cada questo da Folha de Respostas, preencha o espao correspondente letra que indica a
resposta que voc assinalou no Caderno.
9. Exemplo: se, na questo 1, voc escolheu a letra A, marque sua resposta da seguinte maneira:
01 A B C D
10. Escreva, na capa do Caderno de Prova, seu nome completo, o nome da sua escola, o nome da sua
turma e o seu nmero tringulo (nmero que aparece em sua Folha de Respostas entre dois tringulos).
11. A Folha de Respostas no poder ser devolvida em branco, nem dever ser rabiscada, amassada,
alterada ou rasurada.
12. Em caso de dvida ou engano, solicite ajuda ao professor.
Obrigado
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 3
PROVA DE MATEMTICA
1. Uma lata de tinta custa R$ 64,00 e, com ela, um pintor consegue cobrir perfeitamente 105 m
2
de
parede. Se o preo da mo de obra de pintura de R$ 2,50 por m
2
, qual ser o preo da pintura
de uma casa com 420 m
2
de paredes?
(A) R$ 518,50
(B) R$ 1050,00
(C) R$ 1306,00
(D) R$ 1612,00
2. A rea plantada na chcara Oliveiras est assim dividida:
30%: Alface e Rcula
25%: Tomates
18%: Temperos
22%: Couve e escarola
H ainda 80 m
2
de rea onde se produz adubo e no se planta nada.
Quantos m
2
de rea tem essa chcara?
(A) 800
(B) 1600
(C) 2400
(D) 3200
3. Uma instituio financeira empresta um mesmo capital a cada uma de duas pessoas A e B, por
um mesmo perodo de tempo t. A pessoa A toma emprestado esse capital em regime de juros
simples, e B, em regime de juros compostos, ambas a uma mesma taxa anual. Decorrido o
tempo t, ambas pagam um mesmo montante M (capital + juros). O grfico que melhor
representa a evoluo do montante a ser pago respectivamente por A e B, nessa situao,
montante
M
A B
tempo
t
montante
M
A
B
tempo
t
(A) (B)
montante
M
A
B
tempo
t
montante
M
A
B
tempo
t
(C) (D)
4 SARESP-Matemtica-3EM-Manh
4. As farmcias A, B e C de uma rede, vendem o xarope FORATOSSE e arrecadaram, no segundo
quadrimestre deste ano, com a venda desse medicamento, uma quantia que variou com o
nmero de unidades vendidas, como mostram as tabelas.
2
o
quadrimestre 2
o
quadrimestre 2
o
quadrimestre
FARMCIA A FARMCIA B FARMCIA C
Ms
Receita
(R$)
N
o
de unidades
vendidas
Ms
Receita
(R$)
N
o
de unidades
vendidas
Ms
Receita
(R$)
N
o
de unidades
vendidas
maio 20 3 maio 18 3 maio 7 5
junho 30 8 junho 60 10 junho 21 15
julho 40 10 julho 42 7 julho 14 10
agosto 25 5 agosto 36 6 agosto 7 5
Quando uma farmcia da rede no d algum tipo de desconto a seus clientes, a receita, quantia
arrecadada com a venda desse xarope, diretamente proporcional ao nmero de unidades
vendidas. Nesse quadrimestre, a receita foi diretamente proporcional s unidades vendidas
apenas na(s) farmcia(s):
(A) B e C.
(B) A e B.
(C) A.
(D) C.
5. No incio do dia, s 6:00 da manh, o nvel da caixa de gua da cidade era de 15,0 m de altura.
medida que o tempo foi passando, o nvel da gua foi baixando na caixa, conforme registrado
na tabela:
Hora do dia 6:00 7:00 8:00 9:00 10:00
Nvel da gua (m) 15,0 12,5 10,0 7,5 5,0
Se chamarmos as horas do dia de H e o nvel da gua na caixa de N, qual a equao
matemtica que poderemos escrever para relacionar H e N?
(A) N = 2,5H + 2,5
(B) N = 2,5H 2,5
(C) N = 2,5H + 30
(D) N = 2,5H 2,5
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 5
6. Uma determinada funo f(x) tem o grfico representado abaixo. A respeito dessa funo f(x)
correto afirmar que:
y
x
6 4 1 0
1
2
-1 -2 -4
(A) a funo sempre crescente para x < 0
(B) a funo positiva para todo x > 0
(C) a funo tem apenas duas razes reais
(D) a funo crescente no intervalo 4 s x s 2
7. Qual dos grficos seguintes representa a funo de 1
o
grau definida pela equao y = 4x + 2?
(A)
y
x
2
2
(B)
y
x
2
0,5
(C)
y
2
x
-4
(D)
y
-4
x
2
6 SARESP-Matemtica-3EM-Manh
8. A regio pintada no grfico representado abaixo corresponde a uma inequao de 1
o
grau. Qual
a inequao?
y
3
2
1
-2 -1 0 1 2 3
x
(A) y > x + 2
(B) y > x
(C) x + 2 > 0
(D) x + y > 2
9. Quais so as coordenadas do ponto A assinalado na figura, referente ao grfico da funo
y = 2x
2
6x + 8?
-4
A
y
x
+1
0
(A) ( 2, 8)
(B) ( 1, 6)
(C) ( 3, 8)
(D) ( 3, 6)
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 7
10. Sabendo que 10
0,30
e 2 e que 10
0,48
e 3, a qual expoente devemos elevar 10 para que o
resultado seja igual a 12?
(A) 1,78
(B) 1,28
(C) 1,08
(D) 0,78
11. Qual o valor de p + m no grfico da funo y = sen x, representado abaixo?
y
x
360 180 m p
0
-1
1
2
2
o o
(A) 180
(B) 150
(C) 120
(D) 135
12. Se o termo geral de uma seqncia (x
n
) , n > 1 tal que x
n
= n
3
n
2
, ento x
4
x
3

(A) 28
(B) 29
(C) 30
(D) 31
8 SARESP-Matemtica-3EM-Manh
13. Considere o evento: "Um atleta corre sempre 200 metros a mais do que no dia anterior".
verdade que, o nmero de metros percorridos a cada dia, constituem os termos de uma
progresso
(A) geomtrica de razo 2.
(B) aritmtica de razo 2.
(C) geomtrica de razo 200.
(D) aritmtica de razo 200.
14. Sobre o sistema nas variveis x e y

= +
= +
3 y x
2 y k.x
, em que k uma constante real, verdade
que o sistema
(A) admite uma nica soluo, se k = 1.
(B) admite infinitas solues, quaisquer que sejam os valores de k.
(C) impossvel, quaisquer que sejam os valores de k.
(D) admite uma nica soluo, se k = 1.
15. Nos tringulos retngulos representados na figura, qual a medida da tangente do ngulo ?
(A)
5
3
(B)
2
3
(C)
3
4
(D)
5
4

12
9
8
6
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 9
16. O teodolito um instrumento utilizado para medir ngulos. Um engenheiro aponta um teodolito
contra o topo de um edifcio, a uma distncia de 100 m, e consegue obter um ngulo de 55.
55
o
1 m
100 m
altura
do
edifcio
A altura do edifcio , em metros, aproximadamente:
(A) 58 m
(B) 83 m
(C) 115 m
(D) 144 m
17. Uma determinada caixa de presentes tem a forma de um tetraedro regular, que nada mais que
uma pirmide em que todas as faces so tringulos eqilteros. Esta caixa, desmontada,
corresponde planificao descrita em
(A) (B)
(C) (D)
Dados: sen 55 = 0,82
cos 55 = 0,57
tg 55 = 1,43
10 SARESP-Matemtica-3EM-Manh
18. A soma da quantidade de vrtices e de faces do poliedro representado na figura abaixo
igual a:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15
19. A medida do dimetro da base do reservatrio 2, representado na figura, o triplo da medida do
dimetro da base do reservatrio 1, e ambos tm mesma altura. Se a capacidade do
reservatrio 1 de 0,5 litro, qual , em litros, a capacidade do reservatrio 2?
(A) 1,5
(B) 3,0
(C) 4,0
(D) 4,5
20. Cada pea de certo piso tem o formato retangular e medidas 24 cm por 16 cm. Para compor um
desenho em forma de mosaico, 10 dessas peas foram utilizadas inteiramente juntamente com
40 peas de piso em formato de quadrado de lado 8 cm. A rea total do mosaico, em cm
2
,
igual a
(A) 6.400
(B) 7.040
(C) 8.520
(D) 9.360
21. Um reservatrio cilndrico de raio da base 3 m e altura 7 m, tem rea da superfcie lateral igual a
(A) 42 . r m
2
.
(B) 35 . r m
2
.
(C) 32 . r m
2
.
(D) 21 . r m
2
.
Reservatrio 1
Reservatrio 2
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 11
22. Uma pequena torre, representada abaixo, tem um telhado com a forma de pirmide regular de
base quadrada que coincide com o topo do corpo da torre, que tem a forma de um
paraleleppedo reto de base quadrada.
A altura h da torre de aproximadamente
(A) 10 m
(B) 9,6 m
(C) 7,6 m
(D) 2,6 m
23. O retngulo PENA, representado no plano cartesiano, tem vrtices com as seguintes
coordenadas:
P: (6, 0)
E: (6, 6)
N: (2, 6)
A: (2, 0)
Quais so as coordenadas do ponto B, interseco entre as
diagonais do retngulo PENA?
(A) (4, 3)
(B) (4, 2)
(C) (3, 4)
(D) (3, 3)
24. Considere o tringulo ABC que tem um de seus vrtices coincidente com a origem (0,0) do
sistema cartesiano, e os demais vrtices nos cortes entre os eixos coordenados e a reta r de
equao y = 2x + 8.
Considerando a rea de um quadrado de lado 1 como
unidade de medida u, qual a rea do tringulo ABC?
(A) 64 u
(B) 32 u
(C) 16 u
(D) 8 u
7 m
6 m
h
5 m
y
x
r
A
B
C
x
y
P
E N
A
B
0
12 SARESP-Matemtica-3EM-Manh
25. Um empresrio prev que o custo total C
t
para a produo de uma certa quantidade q de
geladeiras e a receita total R
t
, obtida com a venda de todas as geladeiras produzidas, variam
como mostra o grfico ao lado.
O ponto P indica que o empresrio no tem lucro nem
prejuzo com a produo e venda de um certo nmero
de geladeiras. Nesse caso, esse empresrio no ter
lucro nem prejuzo quando produzir e vender
(A) 1000 geladeiras.
(B) 500 geladeiras.
(C) 300 geladeiras.
(D) 200 geladeiras.
26. Selma descobriu que, de todas as palavras que podem ser escritas, apenas trocando de lugar as
letras de seu nome, a palavra LESMA representa
(A)
2
5
1
do total.
(B)
60
1
do total.
(C)
120
1
do total.
(D)
5
5
1
do total.
27. De um grupo de 28 jogadores de futebol, 12 jogaram em times de So Paulo, 10 em times do
Rio de Janeiro e 4 j jogaram nas duas cidades. Um jogador do grupo escolhido, ao acaso. A
probabilidade de que ele tenha jogado nas duas cidades
(A)
7
1
(B)
14
3
(C)
7
2
(D)
14
5
n
R
t
C
t
P
q
R
t
= 0,3q
C
t
= 0,2q + 10
SARESP-Matemtica-3EM-Manh 13
28. Considere o seguinte experimento aleatrio E: "Lanam-se um dado (no viciado) e uma moeda
(no viciada), simultaneamente".
Qual a probabilidade de obter "6 pontos" no dado e "cara" na moeda?
(A)
12
1
(B)
6
1
(C)
4
1
(D)
3
2
29. Numa determinada cidade, pesquisou-se durante um ano a ocorrncia do nmero de casos de
certa doena, encontrando-se os dados representados no grfico abaixo.
Nmero
de casos
1000
800
600
400
200
J F M A M J J A S O N D Ms
verdade que
(A) O total de casos registrados no 2
o
. semestre foi de 4000.
(B) A maior variao entre dois meses consecutivos ocorreu de Agosto e Setembro.
(C) No ltimo trimestre, o nmero de casos registrados foi de 2500.
(D) Os perodos de crescimento e os perodos de decrescimento do nmero de casos
registrados foram sempre crescentes.
30. Os vendedores de uma grande loja de eletrodomsti-
cos venderam, no segundo bimestre de 2007, uma quan-
tidade de geladeiras especificada na tabela ao lado.
Nessa loja, a venda bimestral por vendedor foi, em m-
dia, de
(A) 12 geladeiras.
(B) 10 geladeiras.
(C) 8 geladeiras.
(D) 6 geladeiras.
Nmero de geladeiras
vendidas
Vendedor
Maro Abril
Ana Lusa 2 3
Evandro 12 4
Fernando 3 7
Helena 5 4
Pedro 6 4
14 SARESP-Questionrio-3
a
EM
Q QU UE ES ST TI IO ON N R RI IO O D DE E I IN NF FO OR RM MA A E ES S S SO OB BR RE E O O A AL LU UN NO O 3 3
a a
S S R RI IE E D DO O E EN NS SI IN NO O M M D DI IO O
I. Caractersticas pessoais dos alunos
1. Voc do sexo
(A) feminino.
(B) masculino.
2. Em que ano voc nasceu?
(A) 1987 ou antes
(B) 1988
(C) 1989
(D) 1990
(E) 1991
(F) 1992
(G) 1993
(H) 1994 ou depois
3. Qual o ms do seu aniversrio?
(A) Janeiro
(B) Fevereiro
(C) Maro
(D) Abril
(E) Maio
(F) Junho
(G) Julho
(H) Agosto
( I ) Setembro
(J) Outubro
(K) Novembro
(L) Dezembro
4. Voc se considera
(A) branco.
(B) negro.
(C) pardo ou mulato.
(D) amarelo (origem oriental).
(E) indgena.
II. Condies socioeconmicas e culturais do aluno
5. Sua me (ou responsvel por voc do sexo feminino) freqentou a escola at que srie?
(A) Ensino Fundamental: at a 4
a
srie.
(B) Ensino Fundamental: entre a 5
a
e a 8
a
srie.
(C) Ensino Mdio.
(D) Ensino Superior.
(E) Nunca freqentou a escola.
(F) No sei.
6. Seu pai (ou responsvel por voc do sexo masculino) freqentou a escola at que srie?
(A) Ensino Fundamental: at a 4
a
srie.
(B) Ensino Fundamental: entre a 5
a
e a 8
a
srie.
(C) Ensino Mdio.
(D) Ensino Superior.
(E) Nunca freqentou a escola.
(F) No sei.
7. Quantas pessoas moram com voc?
(A) Moro sozinho.
(B) Moro com mais 1 pessoa.
(C) Moro com mais 2 ou 3 pessoas.
(D) Moro com mais 4 ou 5 pessoas.
(E) Moro com 6 pessoas ou mais.
SARESP-Questionrio-3
a
EM 15
Na sua casa tem
No tem Tem 1
Tem mais
de 1
8. TV em cores? A B C
9. videocassete ou DVD? A B C
10. microcomputador? A B C
11. rdio? A B C
12. mquina de lavar roupas? A B C
13. aspirador de p? A B C
14. telefone fixo? A B C
15. telefone celular? A B C
16. geladeira? A B C
17. freezer separado da geladeira? A B C
18. carro? A B C
19. banheiro? A B C
M MA AR RQ QU UE E S SI IM M O OU U N N O O E EM M C CA AD DA A L LI IN NH HA A. .
Onde voc mora
Sim No
20. a rua tem calamento (asfalto, paraleleppedo etc.)? A B
21. sua casa tem gua encanada? A B
22. sua casa tem eletricidade? A B
Na sua casa tem
Sim No
23. jornal dirio? A B
24. revistas de informao geral (Veja, Isto , poca etc.)? A B
25. dicionrio? A B
26. internet? A B
27. um lugar calmo para voc estudar? A B
28. uma estante com mais de 20 livros? A B
Voc tem algum incentivo em casa para
Sim No
29. estudar? A B
30. fazer lio de casa ou trabalhos escolares? A B
31. ler (livros, revistas informativas etc.)? A B
32. ir escola? A B
33. Qual curso voc j fez ou est fazendo fora do seu horrio de aula? (marque mais de uma alternativa, se for o caso)
(A) Lngua estrangeira (ingls, francs, espanhol etc.).
(B) Computao.
(C) Arte (msica, dana, teatro, artes plsticas etc.).
(D) Esporte (natao, jud, futebol etc.).
(E) Aulas particulares.
(F) Nenhum.
34. Voc usa a internet (marque mais de uma alternativa, se for o caso)
(A) em casa.
(B) na casa de parentes e/ou amigos.
(C) na escola.
(D) em outro lugar (cibercaf, lan house etc.)
(E) no uso a internet.
16 SARESP-Questionrio-3
a
EM
35. Voc usa a internet para (marque mais de uma alternativa, se for o caso)
(A) fazer pesquisas para a escola.
(B) ler notcias.
(C) jogar.
(D) conversar com amigos.
(E) desenvolver outras atividades.
(F) no uso a internet.
III. Trajetria Escolar
36. Quando voc comeou a estudar?
(A) No maternal, no jardim da infncia ou na pr-escola.
(B) Na 1
a
srie.
37. Em que tipo de escola voc j estudou?
(A) Somente em escola pblica.
(B) Somente em escola particular.
(C) Em escola pblica e particular.
38. Voc deixou de freqentar a escola durante algum tempo?
(A) Sim, por 1 ano.
(B) Sim, por 2 anos.
(C) Sim, por 3 anos ou mais.
(D) No deixei de freqentar a escola.
39. Voc faltou s aulas durante este ano?
(A) Faltei bem pouco.
(B) Faltei pouco.
(C) Faltei muito.
40. Voc freqenta ou freqentou (marque mais de uma alternativa, se for o caso)
(A) classes de acelerao.
(B) recuperao de ciclo.
(C) disciplinas em regime de dependncia.
(D) aulas de recuperao e reforo na escola.
(E) nenhuma das alternativas anteriores.
IV. O aluno e o trabalho
41. Voc
(A) j trabalhou e continua trabalhando.
(B) trabalhou, mas no est trabalhando atualmente.
(C) trabalha de vez em quando e est trabalhando atualmente.
(D) trabalha de vez em quando mas no est trabalhando atualmente.
(E) nunca trabalhei.
42. Atualmente, voc trabalha
(A) sem jornada fixa, at 10 horas semanais.
(B) de 11 a 20 horas semanais.
(C) de 21 a 30 horas semanais.
(D) de 31 a 40 horas semanais.
(E) mais de 40 horas semanais.
(F) nunca trabalhei / no estou trabalhando atualmente.
43. Estudar e trabalhar simultaneamente durante o Ensino Mdio
(A) atrapalha meus estudos.
(B) no atrapalha meus estudos.
(C) no sei, pois nunca trabalhei.
SARESP-Questionrio-3
a
EM 17
V. Viso do aluno sobre a prtica pedaggica do professor
Com que freqncia seus professores utilizam os seguintes meios para dar aulas?
Freqen-
temente
De vez em
quando
Raramente
ou nunca
44. Apresentao oral da matria para a classe. A B C
45. Colocao de matria na lousa. A B C
46. Leitura da matria no livro didtico. A B C
47. Exerccios do livro didtico. A B C
48. Leitura de textos literrios, artigos cientficos, jornais e revistas. A B C
49. Exerccios que no esto no livro didtico. A B C
50. Conversa com os alunos sobre os textos lidos. A B C
51. Redao. A B C
52. Explicao de questes de gramtica. A B C
53. Reescrita de textos produzidos pelos alunos. A B C
54. Diferentes formas de resoluo de problemas de Matemtica (por escrito
e atravs de clculo mental).
A B C
55. Vdeos. A B C
56. Experincias cientficas. A B C
57. Mapas, imagens e fotografias. A B C
58. Grficos e tabelas. A B C
59. Computador. A B C
60. Calculadora. A B C
61. Instrumentos de medida (rgua, compasso, esquadro etc.). A B C
62. Jogos, pesquisas e trabalhos em grupo. A B C
63. Seminrios e debates. A B C
64. Projetos que envolvem professores de diferentes disciplinas. A B C
65. Estmulo para os alunos fazerem perguntas, expressarem idias, opinies
e sugestes.
A B C
66. Pesquisa de campo (fora da sala de aula). A B C
67. Solicitao de leitura de livros literrios (fora da sala de aula). A B C
Com que freqncia seus professores utilizam os seguintes meios para avaliar seus conhecimentos?
Freqen-
temente
De vez
em
quando
Raramente
ou nunca
68. Prova escrita. A B C
69. Provas com alternativas. A B C
70. Trabalho individual. A B C
71. Trabalho em grupo. A B C
72. Debates e seminrios. A B C
73. Reescrita de texto. A B C
74. Relatrios. A B C
75. Prova prtica (experimentos). A B C
76. Participao do aluno na aula. A B C
77. A maioria de seus professores, quando entrega os trabalhos e/ou as provas dos alunos
(A) comenta os acertos e dificuldades da classe.
(B) comenta os acertos e dificuldades de cada aluno.
(C) comenta os acertos e dificuldades de cada aluno e da classe.
(D) s apresenta comentrios escritos.
(E) s informa a nota de cada aluno.
(F) no comenta nada.
18 SARESP-Questionrio-3
a
EM
Faa uma avaliao das aulas dos seus professores das diferentes matrias e assinale a alternativa que melhor
representa sua satisfao com relao
Muito
satisfeito
Satisfeito
Insatis-
feito
No sei
avaliar
78. ao bom conhecimento da matria por parte dos professores. A B C D
79. forma como os professores ensinam. A B C D
80. ao trabalho com a leitura, a interpretao de texto e a escrita,
nas aulas.
A B C D
81. ao trabalho com clculo e com os conceitos e relaes matemticos. A B C D
82. explicao da matria, outra vez, quando os alunos no entendem. A B C D
83. reviso da matria. A B C D
84. ajuda aos alunos para entenderem e corrigirem seus erros. A B C D
85. ao uso dos resultados das provas ou exerccios para ensinar,
de novo, a matria no compreendida.
A B C D
86. ao aproveitamento dos acontecimentos do dia-a-dia para
ensinar a matria.
A B C D
87. correo das tarefas e da lio de casa (pesquisas,
exerccios, leituras etc.)
A B C D
M MA AR RQ QU UE E S SI IM M O OU U N N O O E EM M C CA AD DA A L LI IN NH HA A. .
Em relao s aulas de Lngua Portuguesa, voc
Sim No
88. gosta da matria? A B
89. considera o que aprende importante para a sua vida? A B
90. tem facilidade para ler e interpretar textos? A B
91. tem facilidade para escrever textos? A B
92. acha seu professor experiente e disposto a ensinar? A B
93. se sente bem atendido pelo seu professor quando tem dificuldades na matria? A B
M MA AR RQ QU UE E S SI IM M O OU U N N O O E EM M C CA AD DA A L LI IN NH HA A. .
Em relao s aulas de Matemtica, voc
Sim No
94. gosta da matria? A B
95. considera o que aprende importante para a sua vida? A B
96. tem facilidade para compreender conceitos e relaes matemticos? A B
97. tem facilidade para resolver problemas e fazer clculos? A B
98. acha seu professor experiente e disposto a ensinar? A B
99. se sente bem atendido pelo seu professor quando tem dificuldades na matria? A B
VI. O aluno e a escola
100. Quais so os principais motivos pelos quais voc freqenta a escola? (marque mais de uma alternativa, se
for o caso)
(A) Conseguir um certificado ao final do curso.
(B) Aumentar meu conhecimento (formao terica, cultura geral).
(C) Obter qualificao profissional.
(D) Conseguir melhorar de vida (trabalho, salrio etc.).
(E) Desenvolver minhas habilidades.
(F) Continuar meus estudos (entrar na faculdade, por exemplo).
(G) importante para a famlia.
(H) Encontrar amigos.
( I ) Outros motivos.
SARESP-Questionrio-3
a
EM 19
M MA AR RQ QU UE E S SI IM M O OU U N N O O E EM M C CA AD DA A L LI IN NH HA A. .
Voc
Sim No
101. gosta de ir escola? A B
102. gosta de freqentar as aulas? A B
103. gosta de seus professores? A B
104. se sente bem na sua turma? A B
105. ficaria triste se tivesse de mudar de escola? A B
106. O que mais dificulta sua aprendizagem (marque mais de uma alternativa, se for o caso)
(A) a existncia de muitos alunos na sala de aula.
(B) a falta de interesse dos colegas.
(C) a minha falta de interesse.
(D) a indisciplina na sala de aula.
(E) a forma como os professores ensinam.
(F) a falta de materiais.
(G) a maioria dos alunos no dominar a matria das sries anteriores.
(H) no tenho dificuldade.
Com que freqncia, desde o incio do ano, seus pais ou os responsveis por voc vieram escola para
Freqen-
temente
De vez
em
quando
Raramente
ou nunca
107. participar da reunio de pais? A B C
108. conversar sobre as suas notas? A B C
109. participar de festas? A B C
110. conversar sobre seu comportamento? A B C
111. colaborar na conservao da escola (pintura, pequenos reparos etc.)? A B C
112. colaborar na soluo de problemas da escola? A B C
Faa uma avaliao da sua escola e assinale a alternativa que melhor representa sua satisfao com relao
Muito
satisfeito
Satisfeito
Insatis-
feito
No sei
avaliar
113. equipe de professores. A B C D
114. direo da escola. A B C D
115. convivncia entre alunos, professores, diretor e funcionrios. A B C D
116. organizao da escola e regras de disciplina. A B C D
117. freqncia dos professores s aulas. A B C D
118. existncia de professores para todas as disciplinas. A B C D
119. soluo de problemas relacionados falta de profissionais
(professores, professores coordenadores e funcionrios).
A B C D
120. soluo rpida dos problemas que surgem na escola. A B C D
121. existncia de livros para os alunos na escola (na sala de
aula, na biblioteca, na sala de leitura).
A B C D
122. limpeza e conservao do prdio e do mobilirio escolar
(salas de aula, banheiros, ptio, jardins, muros, carteiras).
A B C D
123. aparncia geral da escola (cortinas, filtros, objetos de
decorao).
A B C D
124. atuao do Conselho de Escola. A B C D
125. atuao do Conselho de Classe. A B C D
126. atuao do Grmio Estudantil. A B C D
2007
Fundao
Carlos Chagas