Ciencias Naturales Proyecto: El agua, componente esencial de los seres vivos. mbito: El ambiente y la salud.

Tiempo: 2 semanas Aprendizajes esperados Que los nios identifiquen las principales propiedades del agua y valoren su importancia para la vida de las plantas, animales y seres humanos. y Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminucin de la contaminacin del agua en los ecosistemas. Materiales y y y y y y y y y Libro de Ciencias Naturales 6. Diversas fuentes de consulta. Una botella de plstico. Aserrn. Arena. Gravilla gruesa y fina. Clavo. Agua sucia o de charco. Secuencia Didctica 1. Escuche el siguiente fragmento del comentario de una mujer que vive cerca de un arroyo. El agua negra la estn regando en nuestro arroyo, el olor es fuerte y genera mosquitos; ya hubo casos de dengue y la autoridad no hace nada: expresa en voz fuerte y seria Cristina Ramrez, vecina del municipio de San Jacinto Amilpas. El Ro chiquito como le llaman, hasta hace unos aos en la temporada de lluvias arrastraba en su corriente agua limpia y cristalina; en ella la gente se baaba y se abasteca para las necesidades de la casa. Hoy, ya no es as. Cristina sale de su hogar al paso del reportero y con voz gruesa llama su atencin y tras breve explicacin, ella responde a las inquietudes que se van generando en torno a este lugar que se ve agobiado por las aguas negras de fraccionamientos que se construyeron recientemente en inmediaciones del municipio de Santa Mara Atzompa. No se aguanta, mire usted como esta y por la tarde es un hervidero de mosquitos; vaya usted ms arriba y ver qu tal huele, el olor es insoportable y quienes estamos cerca simplemente ya estamos cansados. 2. A partir del texto escuchado responder a las siguientes preguntas para abordar el

contenido: a. Tienen agua en su casa? b. Para qu la ocupan? c. Qu pasara si los seres vivos careciramos de agua o estuviera sucia? d. Por qu no es posible la vida sin el agua? 3. Investigue en diversas fuentes como libros, enciclopedias, internet, etc., informacin acerca de agua, sus usos y su importancia para el ser humano, as como de su contaminacin por la mano del hombre. 4. Identifique los principales usos del agua y enlstelos en su libreta; luego comente al respecto. 5. Indague qu es y cmo se produce el agua potable y exponga sus puntos de vista. 6. Comente sobre las consecuencias que trae al ser humano utilizar el agua contaminada. 7. Exprese si en su comunidad se le da utilidad a las aguas negras y de qu manera. 8. Elabore una historieta acerca del uso de las aguas negras y sus consecuencias para la salud de las personas. 9. Escriban en su libreta un texto de tres o cuatro prrafos describiendo las formas en que se contamina el agua potable. 10. Observe, explique y analice la imagen del ciclo del agua que aparece en el libro de Ciencias Naturales 6 pg. 97. 11. Forme equipos y conteste las siguientes preguntas: Qu implicaciones tiene para la vida las diferentes etapas del ciclo hidrolgico?, cmo afectan los diversos cambios del agua al ambiente y a la vida del ser humano? 12. Realicen una exposicin acerca de la contaminacin de ros, lagos y depsitos subterrneos en el pas, haciendo alusin al agotamiento del agua. 13. Realice bajo la supervisin del maestro el experimento del filtro de agua, pgs.. 98 y 99 de Ciencias Naturales, luego conteste las siguientes preguntas: qu caractersticas tiene ahora el agua?, para qu utilizaran el agua filtrada?, en qu parte del ciclo hidrolgico identifican este proceso? 14. Realice un esquema en el cual se planteen las diversas medidas y alternativas para ahorrar el agua. 15. Elabore carteles y folletos acerca de cmo podemos cuidar y preservar el agua, luego encrguese de difundir esta informacin por toda la comunidad. 16. Conteste las siguientes preguntas y las entregue por escrito al maestro: Por qu es importante el agua para los seres vivos? Cules son los principales usos del agua? Cmo se produce el agua potable? Cmo se produce la contaminacin del agua? Cules son las consecuencias de utilizar agua contaminada? Qu relacin existe entre el problema de la contaminacin del agua y el ciclo del agua? 7. Existen medidas y alternativas para evitar su contaminacin? 8. Cmo podemos cuidar y preservar el agua? 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Evaluacin por productos. y y y y y Listado de los principales usos del agua en su libreta. Diseo y elaboracin de la historieta Preguntas contestadas en su libreta. Diseo y elaboracin de carteles y folletos. Resolucin del cuestionario.

Contenido

y Identifiquen las principales propiedades del agua y valoren su importancia para la vida de las plantas, animales y seres humanos. y Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminucin de la contaminacin del agua en los ecosistemas. y Listado de los principales usos del agua y Diseo y elaboracin de una historieta. y Diseo y elaboracin de carteles y folletos. y Cuestionario y Las respuestas a sus preguntas son completas y correctas. y Las ideas expresadas son claras, organizadas e interesantes. y Se manifiesta interesado y preocupado por el problema y busca alternativas y soluciones. y Mostr total comprensin del tema. y Usa un vocabulario correcto y apropiado y y y y y Las respuestas a las preguntas son completas y razonables Las ideas expresadas carecen de organizacin e inters. Se manifiesta interesado por el tema y plantea algunas propuestas de solucin. Mostr comprensin del tema. Usa un vocabulario correcto. Las respuestas a las preguntas son completas y razonables Las ideas expresadas carecen de organizacin e inters. Se manifiesta interesado por el tema y plantea algunas propuestas de solucin. Mostr comprensin del tema. Usa un vocabulario correcto. Las respuestas que presenta son incompletas e incorrectas. Las ideas presentadas no tienen claridad, orden ni inters. No muestra inters por el tema. Mostr nula comprensin del tema. Su vocabulario es muy limitado.

Evidencias

Desempeo ptimo

Desempeo satisfactorio

Desempeo elemental

y y y y y

Desempeo insuficiente

y y y y y