UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO Facultad De Ciencias Humanas Y De La Educacin Educacin Bsica Semipresencial Tema: Dificultades de razonamiento en los nios

y nias del cuarto ao de la Escuela Simn Bolvar Tesis de Proyecto de Graduacin

Introduccin: En la escuela Simn Bolvar, al igual que en otras Inst ituciones de educacin bsica, los porcentajes de reprobacin son altos, sobre todo en materias de Ciencias Bsicas las cules los y las estudiantes cursan durante los primeros aos con las Matemticas El presente estudio fue realizado con el objetivo de conocer las principales causas de reprobacin de los y las estudiantes de la escuela Simn Bolvar, desde la perspectiva del personal docente as como desde la perspectiva de los y las estudiantes Const de dos etapas las cuales fueron: recopilar informacin sobre las causas de reprobacin desde la ptica de los profesores de la escuela Simn Bolvar; y la segunda, de los otros actores del proceso educativo: los y las estudiantes educativo:

Objetivo General: Conocer las principales causas de reprobacin de los estudiantes de la escuela Simn Bolvar desde la perspectiva del docente.

Metodologa: Para recopilar la informacin del profesorado, se aplic un cuestionario en marzo de 2004. El cuestionario aplicado contena 11 preguntas y fue dividido en t res apartados: sobre el programa de la materia, sobre las actividades de aprendizaje y enseanza y sobre causas de reprobacin. La muestra se constituy por los profesores.

Cuestionario Con la finalidad de obtener informacin sobre las principales causas de reprobacin de los estudiantes del ITM, le solicitamos, de la manera ms atenta, conteste el siguiente cuestionario. Materias que imparte: ___________________________________ Perfil profesional: _____________________________________ Tiempo impartiendo las materias: ______________________ Recibi o tom algn curso de capacitacin o actualizacin en las materias que imparte? Si ( ) No ( ) cul? _______________________________________ Promedio de alumnos por grupo, que normalmente atiende en su materia: __________ Horario en que imparte las materias: _________________ Sobre el programa de la materia. 1.- Considera que es adecuado el nmero de horas por semana para cubrir todos los temas del programa, en el semestre? Si ( ) No ( ) 2.- Los temas del programa son los adecuados? Si ( ) No ( ) ______________________________________________________ 3.- Los temas del programa son actualizados? Si ( ) No ( ) ______________________________________________________

Conclusiones: Los contenidos de los programas acadmicos no se consideraron como causa importante de reprobacin. Indicaron los docentes que para realizar y atender de una manera adecuada a los y las estudiantes es necesario que los grupos tengan como mximo 30 estudiantes. En cuanto a las actividades de aprendizaje se encontr que los profesores continan utilizando el pizarrn y acetatos como recursos didcticos. Un mnimo nmero de ellos mencion utilizar presentaciones en power point. Las prcticas educativas siguen centradas en la enseanza y no en el aprendizaje, ya que casi la totalidad de los docentes desconoce sobre estrategias de enseanza, as como de modelos de enseanza.

Recomendaciones: Es necesario que en la escuela Simn Bolvar emprenda acciones adecuadas para disminuir los porcentajes de Reprobacin. Las acciones que se proponen son: Ofrecer cursos de desarrollo de hbitos de estudio a los estudiantes, tanto de nuevo ingreso como a los que cursan otros aos. Reestructurar el curso propedutico en el rea de matemticas, en donde se desarrollen habilidades y razonamiento matemtico .