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CAROL GOMEZ FRANCISCO ZAMBRA

1.1 Por qu la resolucin de problemas es un problema?

Al encontrar problemas que se nos presentan no sabemos como enfrentarlo o tambin solemos enfrentarlo de una manera equivocada, hasta pensamos que nuestra manera de enfrentar el problema siempre es el nico y el correcto, es aqu cuando se produce un problema al momento de resolverlo, se vuelve un problema ya que no tenemos la capacidad de ver una solucin, todo depende de la disposicin de la persona, es por eso que hay tres aspectos fundamentales dentro de la resolucin de problemas los cuales son: Comprender lo que se est preguntando Abstraer el problema, encontrar una expresin que represente el problema y resolverlo. Entender lo que quiere decir el resultado al que se ha llegado.

1. 2. 3.

1.2 Cules son los errores que nos encontramos habitualmente al tratar de resolverlos?

Uno de estos factores que nos pueden llevar a errores en la resolucin de problemas es el nivel de motivacin o activacin emocional de una persona. Al motivarnos a resolver un problema, demasiada motivacin y excitacin tambin puede producir un obstculo en nuestra habilidad para resolver el problema ya que a veces por intentar hacer algo de una manera eficaz y a corto plazo podramos llegar al camino equivocado o bien no tomar la resolucin de problemas correcta. En los problemas no es evidente el camino a seguir; incluso puede haber varios; y desde luego no est codificado y enseado previamente. Hay que apelar a conocimientos dispersos, y hay que relacionar saberes procedentes de campos diferentes, hay que poner a punto relaciones nuevas. Para resolver problemas no existen frmulas mgicas; no hay un conjunto de procedimientos o mtodos que aplicndolos lleven necesariamente a la resolucin del problema (an en el caso de que tenga solucin).

1.3 Cmo influye la creatividad en la resolucin de problemas?


La

creatividad nos ayuda a encontrar distintas soluciones a nuestro problemas, y no solo una que en ocasiones no es la adecuada, si incorporamos ideas creativas para su solucin podremos verlo desde un nuevo ngulo o una perspectiva la cual puede acercarse mas al problema en s. Una de las tcnicas para la resolucin de problemas de forma creativa es la variabilidad de ideas.

1.4 Por qu se dice que abordando los distintos problemas de una correcta manera podemos aprender a pensar mejor? Al abordar los distintos problemas que se nos presentan , percibimos la informacin del entorno que nos rodea , la convertimos, reorganizamos y almacenamos, de manera que al afrontar un nuevo problema, tenemos organizaciones internas que nos permiten equiparar la informacin con la que ya poseemos en nuestra estructura mental y as identificar el estimulo y darle solucin al problema o simplemente entenderlo y as darle una solucin de mayor rapidez.

Psicodinmica Sistmica Transpersonal

En

los ltimos aos se habla de un aumento de la violencia en todos los mbitos. Se dice que formamos parte de una sociedad violenta la que se transmite a travs de todos los medios audiovisuales, que va en aumento en el seno de la familia y fuera de ella, en las calles, en el deporte, en las escuelas, etc.

La

violencia es la forma de manifestar la agresividad, pero de manera destructiva. Se sabe que un monto de agresividad es imprescindible para vivir. Pero en el acto violento, alguien, persona, grupo o institucin, comete sobre otro una actividad coercitiva que implica un dao. El violentado pierde su autonoma, prima la irracionalidad en el que violenta intentando anular las diferencias entre personas.

El sistema cognitivo que recibe inputs externos (ya sean agresiones verbales, psicolgicas y fsicas) sus outputs internos (silencio)que posteriormente al ser irritado su sistema, libera un output al sistema familiar, la cual se altera y despus se desestabiliza. El sistema escolar que recibi el input fall en la comunicacin (seleccion) y no sali un output al sistema parcial (ministerio de educacin) sino hasta que otro sistema parcial (la prensa) dio la informacin que el sistema escolar seleccion con silencio produce una autocausacin y recibir una sancin. Pero el sistema familiar con todas las informaciones que recibe ya sea por comunicaciones o por intervenciones, al intentar estabilizar su sistema, al adquirir la informacin terminan en la complejidad y vuelve a desestabilizarse el sistema .

El nio se encuentra sometido a diversos agentes estresantes y en muchas oportunidades la idea o pensamiento de que los nios no tienen problemas no nos dejan prevenir e intervenir cuando ellos necesitan ayuda y/o apoyo emocional; esta situacin hace que el nio se desadapte y tenga una serie de conductas inadecuadas que lo hacen sentirse mal y al mismo tiempo a sus padres o personas relacionadas directamente a l. Es importante mencionar que en la intervencin teraputica con nios el problema no slo es de los infantes, sino tambin de los padres y/o personas que los cran, es por ello que la terapia familiar y con el nio van de la mano en una estrecha e importante relacin. Los nios deben superar adecuadamente las fases del desarrollo psicosexual (oral, anal, flica y genital). Los trastorno mentales estn originados por lo procesos inconsciente que defienden a la persona contra la ansiedad y los conflictos psquicos y por lo tanto los sntomas son manifestaciones del inconscientes; es por ello que se utiliza mucho la imaginacin en esta terapia y as mismo el juego en sentido de poner al nio en situaciones para que explique en la medida de lo posible sus sentimientos e ideas, este tipo de terapia cabe resaltar que ha ido mejorando con el transcurrir del tiempo, y algo que tambin es muy usado por los psicodinmicos es la interpretacin de los sueos del nio, siendo estos explicados en forma clara y entendible no solo para el sino tambin para su familia, tratando de buscar y generar el cambio de su entorno.

El mundo no esta amenazado por malas personas, sino por aquellas que permiten la maldad. Albert Einstein