Universidad Santo Toms Departamento de Tics Copiap

Aprender a estudiar
Recurso tecnolgico para la educacin

Realizado por: Jordan Berrios Francisco Zambra

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Introduccin
En una primera instancia se dar a conocer la recogida que ha tenido por parte de la comunidad y las caractersticas del recurso elegido, que en este caso es un recurso web, ya que es necesario estar conectado a internet para ingresar a la pgina web que contiene el recurso. Dicho recurso tiene por nombre Aprende a Estudiar, este ha sido creado por Ral Martnez, Profesor de Ciencias Naturales y Biologa en E. Secundaria y Bachillerato con 18 aos de experiencia, mster en informtica educativa. En un segundo punto se dar a conocer las justificacin de su eleccin, es decir, se nombraran algunas razones de porque se ha seleccionado este recurso tecnolgico como una herramienta eficiente para el quehacer psicolgico, especficamente relacionado con la psicologa educacional. Siguiendo lo anterior, en una tercera mencin se especificar para que sirve dicho recurso en el mbito educativo. Finalmente se adjuntar una matriz de valoracin que tiene el fin de evaluar el recurso.

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Aprender a estudiar
Este software es un recurso Tic de muy fcil uso y disponible para todo usuario, libre acceso al alcance tanto por profesores, alumnos y los padres. Adems cuenta con una gua de usuario para obtener una dinmica tanto en el aula como en sus hogares. Como bien se plante anteriormente es de libre acceso con un solo fin, que corresponde a mejorar la lectura y tcnicas de lectura en los alumnos, fomentando los valores, igualdad, convivencia, entre otros factores que tienen relacin a los derechos de los nios. No solamente favorece en los derechos de los nios, tambin favorece a los profesores y a los padres mientras tengan la misma disponibilidad para fomentar las competencias lectoras. No solamente se dispone para trabajar con los nios, tambin est abierto a todas las edades, puede ser a favor de la educacin y no requiere de un conocimiento previo de informtica por parte de las entidades involucradas. Este recurso ha sido probado y reutilizado en alumnos de primaria, secundaria, universidades con resultados excelentes que subsanan los errores que se solan cometer en las lecturas, sus metodologas, aprendizaje y tambin como mtodo de enseanza. Los resultados esperados se cumplen a cabalidad, lo que favorece tanto al docente como a los alumnos y con la participacin de los padres con sus hijos. Como herramienta ha sido til no solo por lo mencionado anteriormente, sino en la motivacin de los alumnos sin preocuparse por discriminaciones o estereotipos, porque acerca mucho ms a los usuarios como sociedad con el internet como cibersociedad como una interrelacin y un camino al desarrollo de la sociedad 3.0

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Justificacin
Para la psicologa, especficamente la psicologa educacional, este recurso tics es esencial para el aprendizaje de los alumnos como metodologa plan de accin, puede utilizarse para nivelar a todos los alumnos del aula como tambin un autoaprendizaje que conlleve a una competencia lectora, es completamente relevante la motivacin, la convivencia, la atencin, organizacin, entre otros factores que logre la eficiencia de este recurso que nos brinda internet, con las grandes riquezas tecnolgicas al cual se puede tener libre acceso. Para que este software pueda llevarse a cabo con xito debe existir obviamente una buena comprensin verbal, la enseanza expositiva, la predisposicin a aprender, la mantencin, las condiciones, las formas, la asimilacin, el aprendizaje significativo y todo concepto que cumpla como integrador. Para aquello debe existir una planificacin de enseanza, atencin, motivacin, retroalimentacin, instruccin, informarse sobre los objetivos y cumplir con dichos objetivos de aprendizaje, evaluacin, y la adquisicin de conocimientos tanto en el ciclo escolar como tambin puede adquirirse en el ciclo familiar. En el mundo virtual existe una gran demanda en recursos de software libre, las cuales son utilizadas por todos los usuarios que necesiten aprender o bien generar aprendizajes y con una gua necesario para usar eficientemente este recurso que brinda la web 3.0 que no solamente informa, sino ms bien de carcter colaborativa y dinmica. El mundo real necesita generar competencias contextualizados desde lo virtual con lo real y as familiarizarlos el uno con el otro para generar an ms conocimiento. Existen varias estrategias de aprendizajes, unos de caractersticas reales y hoy en da en la sociedad del conocimiento, la cibersociedad no debe estar ajeno al aprendizaje virtual, y la interaccin de persona real- persona virtual, personadocente, persona-tutor, persona-objetos de aprendizaje, etc. El mundo virtual nos brinda muchas riquezas, mucha informacin, pero depende de cada individuo, ya sea por parte del alumnado, la docencia, la familia, las autoridades y todas las entidades que estn involucradas en el sistema educacional. Se puede contar con todos estos recursos, es recomendable para cualquier usuario y lo principal y ms importante solo se necesita internet, la cual todos tienen derecho a acceder.

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Utilidades o servicios que entrega el recurso

En aspectos generales el recurso elegido sirve, como lo dice su nombre para aprender a estudiar. Ahora bien hablando ms especficamente este recurso entrega al estudiante herramientas, mtodos y consejos tiles para su formacin como estudiante de bsica, de media, como tambin el alumno universitario. Algunas de estas herramientas, mtodos y consejos son las siguientes y Estudiar letras (literatura) y naturales (biologa): se introduce al alumno en el procedimiento habitual de trabajar por etapas (pre-lectura, lectura comprensiva, subrayado, esquema, memorizacin y repasos) Estudiar matemticas, fsica e idioma: aqu se entregan unas pautas para el estudio de estas materias en las que predomina la prctica. Ensea cmo realizar trabajos monogrficos Como preparar un examen Permite identificar la forma en que el nio estudia, si esta es la ms ptima o todo lo contrario. Para lograr este objetivo se realizan una serie de preguntas relacionadas al Cmo estudias. Trata aspectos relacionas a la toma de apuntes Entrega consejos para aquellos exmenes que en los que se acumula gran cantidad de materia. Apartado relacionado con las tcnicas de lectura. Tambin para tcnicas de memoria para mejorarla. Contiene apartados que tratan aquellos factores que pueden incidir en el estudio del alumno, como la concentracin, motivacin, autoestima y voluntad. Entrega herramientas para realizar y mejorar nuestros esquemas. Contiene herramientas que permiten mejorar la lectura

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Como podemos ver el recurso sirve para entregar una gran cantidad de herramientas o metodologas centradas en mejorar el cmo estudiamos. Por lo que el recurso ensea, aconseja y entrega mtodos de estudios con el fin de aprender a estudiar.

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MATRIZ DE VALORACIN
SOFTWARE LIBRE: RECURSO WEB PARA APRENDER A ESTUDIAR VALORACIN INDICADORES EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Es fcil de usar, por lo que no es necesario tener un amplio conocimiento en internet se puede entrar a ella en cualquier lugar que tenga internet no es necesario tener cuenta Puede ser mejorada por profesores si es necesario El adulto o profesor debe Sus contenidos son Pueden ser ser un tutor completos y usados sin entre sus consejos muy la ayuda de un la pagina y el buenos adulto nio En las escuelas hay PC, lugar en donde Solo se necesita se puede un PC para acceder Todos tienen PC acceder Permite hacer materias Lograr llamar desagradables la atencin permite hacer las para el alumnos de los clases mas algo ms alumnos dinmicas agradables Dinamismo para para entregar Adquisicin y Colaborativos, ayuda construccin concretos y seguros en el estudio de informacin til como herramienta escolar y universitario Contenidos relacionados con distintas materias No todos los colegios disponen de computadores no orientada a un pblico mayor, aunque ese no es su fin ultimo

MALO

USO DE LA PGINA WEB

PAGINA WEB E INTERNET Libre acceso

orientada al uso de nios puede ser usada en colegios con acceso a internet

Es rpida

el nio que tenga internet No todos tiene en casa puede acceso a acceder a ella internet

Dependencia total de internet

COMO HERRAMIENTA ESCOLAR

no todos tienen acceso

CONTENIDOS

Necesitan completa ayuda de un adulto No todos los colegios disponen de computadores

Sus contenidos son pobres No todos tienen PC en sus hogares

COMPUTADORES

COMO HERRAMIENTA PARA EL DOCENTE

no todas las clases se hacen con la herramienta

no debe depender de ella

COMO RECURSO

Informacin pasiva

Poco dinmica