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Integrantes: Nelson Vega Jordan Berrios Francisco Zambra

Falta de competencias tcnicas para una eficiente entrega de los contenidos. Asimismo profesores mal capacitados, como profesores de avanzada edad (35 aos de servicio) que no tienen las habilidades que exige la nueva reforma educacional, como por ejemplo conocer la teora constructivista que es la base de la reforma.

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Escases de herramientas psicoeducativas por parte del profesor. Formacin docente (falta de capacitacin para profesores de extenso currculum) Malla curricular en la formacin docente. Bajo rendimiento de los profesores en la evaluacin docente. Forma inapropiada de evolucin docente. Ausencia de medicin docente desde el alumnado hacia los profesores.

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Cambio en la malla curricular docente que incluya las distintas teoras del aprendizaje (Ausubel y Vigosky). Potenciar los espacios para la investigacin. Capacitar a los profesores en nuevas tcnicas pedaggicas. Mayor compromiso del estado con los profesores. Cambio del rol del profesor.