A CRITIVIDADE COMO INSTRUMENTO BSICO EM ENFERMAGEM

Setembro de 2002

RESUMO A criatividade prover meios para a prpria sobrevivncia, encontrando possveis solues para os problemas que surgem. O homem um ser essencialmente criativo, atravs de sua criatividade que evolui e da forma as suas idias que nasce no campo da imaginao, da intuio, das impresses colhidas nas ruas, em seu local de trabalho ou atravs das pessoas com as quais se relaciona. Estando sempre aberto a essas informaes vinculadas de diversas maneiras, ele as percebe atravs dos sentidos, captando as sensaes emitidas pelo meio em que vive. necessrio que o enfermeiro domine uma gama de conhecimentos e tcnicas para que nos momentos de falta de material adequado aos procedimentos, possam ter criatividade para improvisao e substitui -los sem causar prejuzos ao cliente, proporcionando um cuidado de qualidade respeitando os princpios ticos e cintficos aprendidos. Deve-se, tambm, estimular a formao do hbito de refleti r sobre sua prtica diria; com o intuito de aguar sua curiosidade cintifica e estimular o potncial criador que possui, em prol da evoluo continua do saber-fazer em enfermagem.

INTRODUO Na busca incessante da criatividade adormecida, preciso prim eiro conhecer as tcnicas e os materiais, ou seja, torna-se acadmico, para depois aprender a caminhar com suas prprias pernas, adquirindo um estilo prprio e maturidade artista. A criatividade uma ferramenta da qual o enfermeiro lana mo no desenvolvimento de atividades assistncias de ensino e pesquisa. A criatividade somada a, sensibilidade, observao aguada e improvisao continuem os instrumentos bsicos essenciais no exerccio de aprender a cuidar do corpo individual e/ou coletivo.

CONCEITO DE CRIATIVIDADE Sabe-se que a questo da criatividade como um conceito separado de um determinado contexto mais amplo comeou a atrair a ateno de cientistas do comportamento (psiclogos) e neurologistas, a partir da dcada de 50. Alguns a conceituam como um processo resultante de uma obra pessoal, aceita como til ou satisfatria, por um grupo social ou indivduo, numa determinada poca; outros a colocam como uma funo inventiva da imaginao criadora, dissociada da inteligncia. Ainda referida como a dis posio para criar, comum a todos os seres humanos, porm em um estado latente, independente de raa, sexo ou idade, mas estreitamente dependente de um ambiente socio-cultural que propicie condies favorveis a liberdade de expresso. Na atual disposio se encontram as funes :operaes, produtos e contedos .Funo operao rene memria, cognio, produo convergente, produo divergente e julgamento. A funo produtos compem-se de formaes e implicaes. A ultima funo, contedos compe -se de elementos figurativos, simblicos, semnticos e comportamentais. A criatividade uma tendncia natural que conduz o indivduo a auto -realizao. Este, ao encontrar condies adequadas para se exprimir; repele o medo de errar e o inconformismo social, estimula o crescimento individual e coletivo; impulsiona a humanidade rumo a novas descobertas. Confere ao ser humano a capacidade de associar idias que estimulem seu ajustamento ao ambiente que o cerca, com o intuito de aperfeio-lo frente s situaes emergentes e, principalmente, no rotineiras. O ato de criar ocorre ininterruptamente; a cada instante da constante evoluo do ciclo vital do ser humano. Cada momento a criatividade expressa em se, pois o contnuo tempo e espao um fato e cada minuto jamais igual ao outro. A cada segundo mudamos, seja em idade cronolgica, ritmo cardaco, produo intelectual, aprendizado, padro respiratrio etc... o que torna a criatividade interna ou externa uma constante, que nos atualiza e renova. Novas teorias so compostas por velhas teoria reorganizadas, redefinidas e associadas em seus pontos comuns, na busca constante do homem pela verdade e pela explicao de fenmenos internos e externos a ele, com as quais se depara a todo instante.

A CRIATIVIDADE COMO INSTRUMENTO BSICO EM ENFERMAGEM O pensamento criador instrumento bsico das atividades do enfermeiro, pois dele dependem: a) a percepo do problema, necessidade ou situao; b) a fluncia de idias e a flexibilidade de pensamentos para tentar

solucion-los; c) a originalidade e a estruturao ou reestruturao das solues encontradas e das aes elaboradas e desempenhadas para resolv-los. Tais fatos articulam -se com as fases do planejamento das atividades de enfermagem, coordenadas pelo enfermeiro, em seus diversos campos de trabalho. A criatividade, no entanto, no se constitui um instrumento bsico que o enfermeiro deva utilizar somente na busca de solues de problemas. Ele pode criar o hbito de utilizar seu potencial criativo atravs de associae s de idias, a partir da reflexo diria de sua prtica, o que poder lev -lo a surpreender-se e a criar novas alternativas em prol de desenvolvimento pessoal e profissional. A estimulao do potencial criador uma atividade intelectual que pe em jogo a imaginao e favorece inovaes de toda a espcie, culminando muitas vezes na produo de obras e idias importantes na evoluo do saber-fazer da enfermagem. A criatividade torna-se uma ferramenta bsica do enfermeiro na busca da resoluo dos problemas d e enfermagem, o que torna seu fazer profissional mais estimulante. Essa satisfao no uso do potencial criador pode proporcionar ao enfermeiro um fazer independente, com o desenvolvimento de aes criativas, o que ser explorado a seguir

O USO DA CRIATIVIDADE NA REA ASSISTENCIAL Alm dos seus aspectos abordados, devido a seu carter dinmico, a criatividade um instrumento bsico essencial prtica da enfermagem: No planejamento e execuo dos cuidados de enfermagem. No hbito da reflexo sobre a prtica diria de atividades de enfermagem. Visando ao estudo exploratrio em campos de linhas tericas que constituam o saber prprio da profisso. Contribuindo para o seu progresso tcnico cientifico e implementando alternativas no seu saber profissional No domnio do saber fazer da enfermagem, que muito depende da criatividade, frente a cada situao inerente atividade profissional do enfermeiro, avaliada a conhecimentos prvios e curiosidade cientifica.

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O desempenhar do processo de enfermagem envolve a utilizao do potencial criador do enfermeiro, de forma a firmar-se como uma prtica estimulante a esse profissional. A criatividade uma capacidade essencial ao enfermeiro na busca da resoluo dos problemas de enfermagem. Prope-se que o profissional: Estude os problemas de enfermagem que enfrenta no seu dia a dia, com intensidade e profundidade Utilize parti de seu tempo para esse es tudo reflexivo com dedicao e i nteresse, pois estar construindo o saber em enfermagem. Busque recursos em outras cincias, o que lhe proporcionar um caminho para o surgimento de novas idias Crie condies para realizar associaes de idias, o que culminara na estimulao do seu potencial criador.

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O processo metodolgico de enfermagem umas das fontes de estimulao do p otencial criador do enfermeiro em seu fazer profissional, pois, essa prtica acaba por ampliar sua viso de mundo, mantendo -o como um sistema aberto a novas alternativas e exploraes. Tal fato dinamiza o desenvolvimento da enfermagem como cincia e confere ao ser humano a possibilidade de crescimento constante. A recompensa, portanto, pelo desenvolvimento de intervenes criativas e pertinentes ao enfermeiro pelo seu fazer profissional poder leva-lo a um crescimento interior e prestao de cuidados ao c liente com vistas da melhoria da qualidade dessa assistncia. Para o indivduo utilizar sua criatividade muitas vezes necessitar de coragem para expor suas idias, j que novas idias no costumam ter espao imediato quanto sua aceitao. O ser humano c riativo a lana um alto grau de satisfao pessoal e de crescimento interior ao produzir alternativas novas vlidas ou aperfeioar as j existentes, em prol de uma maior de vida. Um fator importante do potencial criador se acha na busca de informaes exte rnas ao profissional do indivduo. A pessoa deve procurar ampliar seus horizontes no mbito cultural, de forma a no limitar sua viso de mundo. Tal processo ocorre atravs do acesso de informaes diversas que ampliem sua cultura geral e que

lhe permitam participar da vida como um todo, conferindo ao indivduo a sensao de estar inserido em contextos muito mais amplos de oportunidades e possibilidades. O planejamento, execuo e avaliao dos cuidados de enfermagem exige dos enfermeiros o uso do pensamento divergente, na busca de alternativas apropriadas para se abordar os problemas do paciente, respeitando sua individualidade. Quando o enfermeiro possui uma viso global das condies do paciente, pode interpret -las usando sua intuio e pensamento criati vo, aliado a um senso crtico, com intuito de determinar aes de enfermagem apropriadas.

USO DA CRIATIVIDADE NO ENSINO Uma das funes inerentes s atividades do enfermeiro a de ensinar. Seu "aluno" pode ser o cliente, o colega de equipe, o acadmico, a famlia e assim por diante. A partir de tal considerao, surge a questo da criatividade pelo enfermeiro que assume o papel de professor e como este pode propiciar a expresso da criatividade educando. Algumas estratgias que podem ser sugeridas: - No sufocar a criatividade : No papel de professor, o enfermeiro assume uma postura de respeito frente os questionamentos do educando, procurando lev-lo a resposta frente os seus prprios referenciais, estimulando a descobrir o valor das idias originais, des de que adequadas. Pode-se ento, em conjunto, adotarem as idias que puderem ser aproveitadas, sem que o valor do resultado alcanado se transforme em ameaa ou crtica destrutiva, mas sim em julgamento justificado em causas e conseqncias. - Estimular a criatividade : O treino constante de associao de idias e da articulao de fatos aparentemente isolados, assim como estmulo descoberta espontnea de solues de problemas atravs do desempenho de papis em simulaes de situaes-problema. So recursos que o enfermeiro pode lanar mo. Pode-se ainda utilizar tcnicas construtivas de argumentao e debates sobre os mais variados assuntos, quer em grupos de pacientes, quer em situao de ensino formal de enfermagem. A criatividade no ensino pode ser avaliada pela qualidades de oportunidades efetivas que o professor proporciona ao aluno em desenvolvimento de experincias educativas.

USO DA CRIATIVIDADE NA PESQUISA DE ENFERMAGEM Os atos criativos o progresso cientifico da sociedade em geral. A competio um elemento motivador da criatividade na rea cientifica e que impulsionam os pesquisadores a gerarem o progresso. Novas teorias so compostas por velhas teorias reorganizadas, redefinidas e associadas em seus pontos comuns, na busca constante do homens pela verdade e pela explicao de fenmenos internos e externos a ele, e com os quais se depara a todo instante. essa dinmica e ininterrupta necessidade do homens em descobrir o porque de seus atos e da enorme gama de fenmenos que o cerca que leva o enfermeiro, atravs da prtica diria da reflexo perante tais situaes, a pesquisar e desenvolver seu potencial criativo rumo enfermagem do futuro.

CONCLUSO A criatividade, como instrumento bsico em enfermagem, se mostra essencial na evoluo do saber cientifico da enfermagem nos campos assistncia, de ensino e da pesquisa. Pode-se at usar a criatividade para adaptar ou mudar passos de um procedimento, mas os princpios cientficos devem ser respeitados e em nenhum momento se deve colocar a vida cliente em risco. Esta capacidade humana estimula o desenvolvimento individual e coletivo, impulsiona a humanidade rumo a novas descobertas, confere ao ser humano a capacidade de acumular idias que estimulem seu ajustamento ao ambiente que o cerca, aperfeioando-o e/ou modificando-o propicia o caminho para a resoluo de situaes no rotineiras.

O enfermeiro deve estimular a formao do hbito de refletir sua prtica diria, com o intuito de aguar sua curiosidade cientifica e estimular o potencial criado r que possui, em prol da evoluo continua do saber em enfermagem.

BIBLIOGRFIA: 1- Enfermagem Figueiredo, Nbia Maria Almeida De E.T.A.L, PRTICAS DE ENFERMAGEM FUNDAMENTOS CONCEITOS SITUAES E EXERCCIOS, 2 Edio, Editora Difuso, So Paulo, 2002, pg.(41, 50, 53 ). 2- Smeltezer, S.C e Bara,D.G, BRUNNER/SUDDARTH, TRATADO DE ENFERMAGEM MDICO -CIRRGICO, 7 Edio, Editora Guanabara Koogon, Rio de Janeiro,1993,pg(11, 12 ) 3- Enfermagem Cianciarullo. Tamara Iwanow, INSTRUMENTOS BSICOS PARA O CUIDAR "Um desafio Para a Qualidade de Assistncia ", 1 Edio ,Editora Atheneu, pg.( 47 60 ).

Outros Autores: Ana Mary Neves, Mrcia Carvalho De Souza, Maria Da F Fontes, Nina Halfeld, Sandra Marques De Souza e Keith Zainden Lanini