PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO: (P.E.I.C.

) Concepcin Es un proceso de planificacin sistemtico, formulado por el colectivo que interactan en la escuela y su entorno, con el fin de determinar e instrumentar decisiones fundamentales, que tienen que ver con el tipo de Institucin y sociedad que se requiere construir, establecer las acciones a desarrollar para el logro de las metas propuestas por el colectivo. Configura el estilo de gestin diferenciado y flexible, sustentando en las fortalezas de la escuela, la familia, y el entorno, con formas propias de Interaccin con su medio social.

Finalidad del PEIC Sobre las bases de una visin integracionista, lograr la identificacin y transformacin de en a cultura organizacional de la escuela a travs de la construccin colectiva de significados y de condiciones necesarias que le permita asumir su rol social para incidir en los distintos mbitos de la sociedad.

Identidad Institucional Resea Histrica. La Escuela La Escuela Leonardo Agrinzones, fue fundada en el ao 1958 mandato del gobernador de ese momento, de por Goirtin Antonio, durante el Dr. Edgar D. Michelangelli. En su inicio, la Escuela

funcionaba en la sede del comando de la Guardia Nacional, de la poblacin de Biruaca con el nombre Grupo Escolar Biruaca, siendo su director el reconocido maestro Emilio Flores. En 1960 se mudan a la planta fsica donde actualmente funciona la institucin. En el ao 1974 a peticin de miembros de la comunidad y familiares del fallecido Maestro Leonardo Agrinzones; la Zona Educativa le cambia el nombre por el de Grupo Escolar Leonardo Agrinzones. Para el ao 1986 comenz a funcionar como escuela piloto de la modalidad de Esc. Bas. Atendiendo alumnos desde 1ero a 9no grado; por disposicin de la Zona Educativa en acuerdo y resolucin de la UNESCO. A partir del ao 1996 la Escuela Bas. Leonardo Agrinzones dej de atender a la matricula correspondiente a la 3ra etapa por falta de espacios fsicos suficientes y aptos para impartir enseanza; atendiendo en adelante solo alumnos de 1ero a 6to grado, actualmente por disposicin del Poder Popular de la Educacin recibe la denominacin de: Escuela Primaria Bolivariana Leonardo Agrinzones.

Resea Histrica La Comunidad Biruaca fue fundada por Don Pedro Beroes a San Diego. Su nombre que aparece escrito con diferentes grafas: Viruaca, Birhuacca y Biruaca; perteneca segn una antigua leyenda indgena a un guerrero que llevo el contingente de tropas que envi a Guaicaipuro el Cacique de Achaguas para la gran concentracin en los tanques, cuando el invasor espaol. Aos ms tarde especficamente el da 02 Julio de 1937, esta poblacin fue elevada a categora municipio mediante decreto de la Asamblea Legislativa del Edo. Apure. Luego el 14 de Diciembre de 1992, se sanciona una nueva reforma a la ley de divisin poltica territorial del Estado Apure, donde Biruaca pasa a ser Municipio Autnomo. Actualmente la comunidad de Biruaca la conforman barrios, urbanizaciones y caseras como: Casco central con sus avenidas y transversales, Barrio El Libertador, Barrio Simn Rodrguez, Barrio La Camperea, Barrio Jos Gregorio Hernndez, Barrio La Odisea, Barrio Santa Ana, Urb. Santa Rufina, Urb. Llano Alto, Urb. Las Avionetas, Urb. Merecure, Urb. El Paraso. finales del siglo XVIII en el sitio del antiguo hato

CARACTERIZACIN DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. LA ESCUELA Y SU ENTORNO. Existen Sectores significativos en el contexto de la escuela, caractersticamente diferenciados en cuanto al aspecto socioeconmico, nivel cultural, aspiraciones, comportamiento actividad comercial, entre otros. La Escuela Primaria Bolivariana Leonardo Agrinzones, se encuentra ubicada en la avenida principal Las Acacias, cruce con la intercomunal Biruaca San Fernando. En este sector es donde se concentra la mayor actividad comercial de la zona y es de donde proviene el mayor porcentaje de la matrcula de alumnos y alumnas que atiende la escuela. El Casco central de Biruaca lo conforman: Avenida Intercomunal, av. Las Acacias, Av. Cao de Biruaca sus respectivas calles y transversales,. El lenguaje ms usado es el tcnico, debido a que gran parte de la poblacin son profesionales universitarios y empleados pblicos. Aunque tambin se utiliza el lenguaje autctono del llano. Dentro de los sectores que conforman la comunidad biruaquense tenemos urbanizaciones tales como: Santa Rufina,. Llano Alto,. Las Avionetas,. Merecure. Y El Paraso de igual forma lo integran Barrios como: El Libertador, Jos Gregorio Hernndez, La Odisea, Santa Ana Simn Rodrguez, La Camperea. En estos dos ltimos la mayora de los habitantes son de escasos recursos econmicos, en su mayora trabajadores informales, desempleados y mujeres de oficio del hogar el lenguaje ms empleado por ellos es el lenguaje coloquial. En todo el entorno de la escuela se observa abundante vegetacin destacndose arboles frutales juntas de vecinos. La Escuela Primaria Bolivariana Leonardo Agrinzones es pblica diurna y funciona en los dos turnos (maana y tarde) atiende alumnos de 1ero. a 6to grado. En la noche funciona bajo la modalidad mangos, Merecure, otros. Animales domsticos en las calles como (perros, gatos), los vecinos estn organizados en consejos comunales o

de adulto, atendiendo a alumnos de 1ero a 9no grado conjuntamente con el programa Educativo Misin Robinson, Misin Rivas y Misin Sucre. La escuela cuenta con el proyecto PAE, suministrando un nmero de platos presupuestado para (1002) alumnos y alumnas sin embargo no cubre el total de la matricula. La planta fsica esta parcialmente deteriorada en pocas de lluvias sufre filtraciones. Los baos estn en mal estado, cuenta con una biblioteca bien equipada, CBIT, Aula Integrada, un comedor, una tarima sin techo, una cancha techada y una cantina, entre otros. La matricula en total atendida en ambos turnos es de 1020 alumnos. Tiene docente en su mayora profesional distribuidos de acuerdo su funcin de las siguientes formas: un Director 02 Subdirectores, 02 Coordinadores Docentes, 02 coordinadores de Evaluacin 02 Orientador, Dos de Difusin Cultural 04 Educacin Fsica, 10 Docentes En Refuerzos Pedaggicos, 01 Especialista en Dificultad de Aprendizajes, Dos Docentes Bibliotecario, 10 Secretarios (as) 09 Auxiliares de biblioteca, 52 obreros.

VISION: La Escuela Primaria Bolivariana Leonardo Agrinzones tiene el compromiso de proyectar y lograr una educacin de calidad, que garantice La Formacin De Ciudadanos Aptos Para La vida con el fin de establecer una sociedad democrtica, participativa, protagnica de un proces poltico y socializador que se genera entre la escuela, familia y comunidad donde se considera los valores de libertad, justicia, igualdad, paz, solidaridad y el bien comn, mediante una visin sistmica de la realidad. MISIN: Prestar servicios a la comunidad en general, atender las necesidades educativas de la comunidad en general, atender y fomentar las necesidades educativas de la comunidad y fomentar la creatividad, a travs de un sistema de experiencias de aprendizaje, orientado a desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad en ambientes sociales, que propicie un trabajo cooperativo que permitan transformar la institucin en una verdadera comunidad con metas comunes.

MARCO AXIOLGICO: Promueve acciones dirigidas a fomentar y fortalecer los valores ticos y morales en la Escuela y la Comunidad. Valores Igualdad. Justicia: Equidad. Respeto. Libertad. Responsabilidad. Integracin. Convivencia: Amor.

 Participacin. Paz. Solidaridad. Tolerancia.

ORGANIGRAMA ESC. BAS. LEONARDO AGRINZONES

CONSEJO DE DOCENTES

Supervisor

Consejo Consultivo

DIRECTOR
ASOCIACION CIVIL

SECRETARIAS

Sub-Director

CEBIT

COORDINADOR DE EVALUACION

ORIENTACION

COORDINADOR ACADEMICO

BIBLIOTECA

EDUCACION FISICA

AULA INTEGRADA

Refuerzo Pedaggico

P.A.E

PERSONAL DOCENTE

OBREROS

ALUMNOS

Difusin cultural

Comunidad en General

MATRIZ FODA DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LEONARDO AGRINZONES

FORTALEZAS Personal docente en su mayora graduado Posee 90% de los servicios Bsicos de Apoyo docente. La planta fsica se encuentra 80% acta para las actividades de clase. Cuenta con una Biblioteca 90% dotada y actualizada. Goza de seguridad vial a travs de la patrulla escolar. Posee un mobiliario en excelentes condiciones Cancha totalmente techada. Cantina escolar. Autogestin por el personal. CBIT Aula integrada Goza del PAE

DEBILIDADES Auditrium inconcluso. Deterioro de pisos. La comunicacin es ineficiente. Falla de integracin escuela comunidad. Mal estado de la infraestructura de comedor. Deterioro de areas verdes. La institucin no cuenta con los recursos econmicos necesarios. Falta de espacio recreacionales propios de la escuela Filtracin en algunas aulas. Poca integracin de los representantes de la escuela.

OPORTUNIDADES Cercana a la oficina de servicios pblicos, proteccin civil y prefectura. La proximidad del parque Merca de Leoni y Estadiun Juan Porrello, para el desarrollo de actividades recreacinales. El apoyo de la Universidad Simn Rodrguez y el liceo Amantina de Sucre y la UBA Biruaca. Colaboracin de la junta parroquial y la alcalda en funcin de operativo de limpieza. Fcil acceso al servicio de transporte urbano y extraurbano. Apoyo de redes (Instituciones Publicas). Cercana al ambulatorio Insalud y el CDi. Cuenta con un consejo comunal .

AMENAZAS Mal funcionamiento del sistema de drenaje para el desage de las aguas servidas. A mitad de la jornada de clase el sol penetra en algunos salones interfiriendo con la captacin de conocimientos.. Baos en mal estado causando focos de infeccin. Fallas de electricidad en la mayora de las aulas de la escuela. Malos olores en la cercana del comedor. Filtracin del techo en las aulas R3 y los espacios de aula integral y refuerzo pedaggico. Constantes hurtos en la escuela. Varias aulas tienen las cerraduras daadas. .

Diagnstico Situacional Situacin fsica socioeconmica y Cultural del entorno de la Escuela. Bsica. Leonardo Agrinzones.

1. 2. 3.
4.

Medio: urbano. Tipo de poblacin: Originaria de la zona. Recursos de actividades econmicas empresarial predominantes: Estacin de servicio PDV. Farmacia Biruaca y Farmacia Don Villa. Abastos Comercio Pizzeras Agropecuaria. Papelera. Panadera Ferreteras Caucheras Verduleras Carniceras Agencias de Loteras Restaurantes Peluqueras Instituciones Pblicas y Privadas Universidad Bicentenario de Aragua (UBA) Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (USR) Universidad Rmulo Gallegos Unidad Educativa Amantina de Sucre Escuela de Talento Deportivo Prefectura Registro Civil Clnica Achaguas Elecentro Transito Defensa Civil Ambulatorio Biruaca Centro de Diagnostico Integral (CDI) Ancianato Alcalda Junta Parroquial

Fundacin del Nio.

5.

Tipo de Vivienda: en la mayora de los sectores de la comunidad se observan viviendas con buenas infraestructuras de tipo rural mayormente modificadas y en el resto casa tipo rancho

6. 7.

Nivel de Calidad de vida que ofrece la zona: una parte son empleados pblicos, otros comerciantes informales y el resto desempleados y gente humilde. Infraestructura de Servicios Sociales: existe un parque el Merca de Leonis, Estadium Juan Porrello, Bibliotecas Pblicas.

8.

Caractersticas Lingsticas: lenguaje tcnico en el sector que conforma el casco central la urbanizacin Santa Rufina, Merecure y Lenguaje coloquial el resto de los sectores

9.

Inseguridad: aumento de hurto. Secuestros y asesinatos.

10. Marginalidad: moderada 11. Actividad cultural y religiosa: catlico no practicantes,

evanglicos Pentecostales y nativos.

12. Organizacin Vecinal: se cuenta con la asociacin de vecinos, consejos comunales.

Caractersticas de la comunidad familiar:

a. b. c. d. e. f.

Tipo de familia: un 80% de los representantes mantienen relaciones de concubinato. Formacin Acadmica de los Padres: Analfabetas, bachilleres y Profesionales. Sector de trabajo: Comercio informal, Instituciones Pblicas y privadas. Situacin Econmica y Social: Grado moderado de inestabilidad social y pobreza moderada. Medio de Transporte: transporte publico Actitud de los representantes frente a la escuela: Existe un grado moderado de indiferencia y desintegracin.

Tipologa de la Escuela Primaria Bolivariana Leonardo Agrinzones. Planta fsica, funcionamiento, dotacin y organizacin.

1. 2. 3. 4.

Ubicacin Geogrfica: Est ubicada en la Avenida principal las Acacias, Biruaca Edo Apure. Tipo de Escuela: Pblica. Modalidad: Primaria Bolivariana. Estructura Fsica: Se encuentra en condiciones adecuadas en un ochenta (80%) porciento, aunque requiere de unas mejoras.

5. 6.

Instalaciones y recursos existentes: Posee una cancha mltiple techada y cercada, auditorio sin techar, biblioteca escolar y CBIT. Departamentos: Orientacin en ambos turnos. Evaluacin. Patrulla escolar. Educacin Fsica. Aulas Integradas. Refuerzos Pedaggicos.

7.

Servicios Pblicos: Agua Potable. Aseo Urbano. Electricidad. Agua servida. No cuenta con servicio telefnico.

8. 9.

Matricula Escolar: Mil Veinte (1020) Alumnos distribuidos en dos turnos: maana y tarde. Nivel Educativo que se cursa: Primaria de 1 a 6 grado.

10. Nmeros de Profesores: Setenta y cuatro (74) docentes. 11. Nivel Acadmico que poseen: Licenciados, profesores, especialista y magister. 12. Situacin Laboral del
profesorado: Personal fijo, personal contratado, nacional y estadal.

13. ltimos Talleres y Jornadas:

Taller de Actualizacin del Nuevo sistema Educativo Bolivariano (300) horas. Taller de Evaluacin y Planificacin del Nuevo Currculo Bolivariano (40) horas. Evolucin del desempeo docente. Jornada de actualizacin en el manejo y uso de las TIC. Administrativo: Once (11) secretarias y secretarios y 7 asistente de biblioteca.

14. Personal

15. Personal Obrero: Cincuenta y dos (52) obreros. 16. Programa que Beneficia a la Escuela:
El PAEB, uniforme escolar, Becas. IDENTIFICACIN DE LOS PROBLEMAS DETECTADO Falta de espacio recreacionales propios de la institucin. Deterioro de pisos. Comedor en mal estado en cuanto a infraestructura. Auditrium inconcluso. Mal funcionamiento del sistema de drenaje de aguas servidas y baos en mal estado. Deterioro de las ventanas principales.

 Mal funcionamiento de las instalaciones elctricas. Deterioro de los ventanales de las principales aulas. Filtracin del techado de las R3 y los espacios de Aula Integrada y Refuerzo Pedaggico. Deterioro de areas verdes.

JERARQUIZACION DE NECESIDADES 1. Deterioro y mal funcionamiento de las instalaciones elctricas de la institucin 2. Falta de un buen drenaje para el desage de las aguas servidas. 3. Falta de infraestructuras deterioro del techado de las mayoras de las aulas R3 y los espacios de aula integral y refuerzo pedaggico. 4. Falta de integracin de los padres y representantes a la escuela. 5. Bao en mal estado.. 6. Falta el techado del auditrium.

META: lograr la integracin de la escuela y la comunidad para convertirla en promotora de cambio en su interior como en su entorno. OBJETIVO GENERAL: Implantar acciones colectivas, trabajos en equipo para solventar la problemtica de la escuela de la escases de agua potable en la Escuela Bsica Leonardo Agrinzones.

PLAN DE EVALUACION ESTRATEGIAS DE EVOLUCIN DEL PEIC -Nombrar comisin encargada de desarrollar propuestos. -Elaboracin de instrumentos que permitan registrar los resultados progresivos durante el desarrollo de las actividades planificadas. -Anlisis de los resultados obtenidos mediante la aplicacin del instrumento de recoleccin de datos (encuestas). -Emitir observacin mejorar las en relacin a los resultados durante el obtenidos a fin de reorientar acciones que permitan deficiencias presentadas desarrollo del plan. -Reparar el techo de las aulas R3 y las oficinas de aula integrada y refuerzo.. -Reparar las caeras y tuberas de aguas servidas de la escuela. INDICADORES DE LOGROS la -Lograr, reparar las instalaciones elctricas de la planta fsica de la institucin. Padres Representantes. Institucin. Docentes, Obreros. Junta Parroquial Obras Pblicas. LOPNA, Otros. Personal y Administrativos y RESPONSABLES OBSERVACIN

contralora escolar en funcin del logro de objetivos

PLAN DE ACCIN

METAS FINALIDAD - Lograr la reparacin de las instalaciones elctricas, la eliminacin de focos infecciosos de aguas servidas a travs de la integracin y participacin de los entes involucrados. -Transformar progresivamente las instituciones en una comunidad en ptimas condiciones que garantizan un proceso pedaggico y administrativo de calidad.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO DE EJECUCIN

COMUNITARIAS
-Asamblea con la comunidad educativa. -Encuestas. -Visitas a la comunidad. -Entrevistas. -Designar comisin de trabajos. -Distribucin de tareas. -remitir informes a los organismos competentes: Elecentro, Alcalda, Consejo Comunales, Obras Pblicas, Mesas Tcnicas de aguas, otros. -Realizar actividades de autogestin, bazares, vendimias, rifas y otros para recabar fondos y comprar cables y dems.

PEDAGOGICAS
-Desarrollar contenido de aprendizaje relacionado con los temas de inters, la electricidad y las aguas servidas. -Conceptualizar la electricidad y explicar la importancia y funcin de la misma. Realizar experimento de circuitos elctricos, explicacin de las fuentes de energas elctricas entre otros. -Conceptualizar contaminacin, enfermedades hdricas otros. Humanos Docentes Alumnos Padres y Representantes. Obreros Miembros de la comunidad. Medio de comunicacin: Prensa, Radio, Tv. Materiales: Cuadernos, lpices, cables. Cuchillas, tubos, otros.

FINALIDAD

METAS

COMUNITARIAS

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS - Realizar exposiciones acerca de las enfermedades de transmisin hdrica, otras enfermedades, debido a la contaminacin de aguas servidas como: dermatitis, piodermitis, escabiosis, entre otras enfermedades respiratorias, parasitosis. - Notificacin a la gerencia de sanitario ambiental InsaludApure. - Solicitar asistencias con los servicios de ingerencia sanitaria unidad de control y jornada de saneamiento ambiental.

TIEMPO DE RESPONSABLES RECURSOS EJECUCIN

- Solicitar ante Elecentro la revisin respectiva de las instalaciones elctricas. - Planificar y desarrollar conjuntamente con INSALUD acciones de informacin y prevencin de las enfermedades hdricas. -Realizar reuniones con la mesa tcnica de agua para determinar posibles soluciones.

FINALIDAD

METAS

PEDAGOGICAS Realizar exposiciones acerca de las enfermedades de transmisin hdrica, otras enfermedades, debido a la contaminacin de aguas servidas como: dermatitis, piodermitis, escabiosis, entre otras enfermedades respiratorias, parasitosis. Notificacin a la gerencia de sanitario ambiental Insalud- Apure. Solicitar asistencias con los servicios de ingerencia sanitaria unidad de control y jornada de saneamiento ambiental.

COMUNITARIAS

ACTIVIDADES RECURSOS Humanos Docentes, obreros, alumnos, padres y representantes miembros de la comunidad y otros. Material impreso Medio de comunicacin: radio, televisin y prensa. Cuadernos. Lpices. Marcadores hojas blancas

TIEMPO DE DURUACION

OBSERVACION

Realizar reuniones con la mesa tcnica de agua y exponer la situacin problemtica.