COMUNICACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

- Se expresa espontneamente en forma oral. - Utiliza un vocabulario de acuerdo con su edad. - Describe lminas. - Nombra elementos de su entorno. - Entona canciones infantiles con alegra. - Es comunicativo y se expresa a travs de oraciones cortas. - Participa del dilogo grupal, dando su opinin sobre algn tema. - Repite una serie de tres o ms palabras que escuch. Es comunicativo espontneamente. y se expresa

TRIMESTRE I II III

- Incrementa su vocabulario. - Estructura frases y oraciones de acuerdo con su edad. - Disfruta de trabalenguas. las actividades literarias:

- Se expresa con seguridad sobre sus ideas, intereses y experiencias. - Participa en actividades de dilogo grupal levantando la mano para hablar. - Demuestra inters persona que habla. al escuchar a la

- Inicia o participa de una conversacin con sus compaeros.

COMPRENSIN DE TEXTOS
- Comprende mensajes orales y realiza encargos sencillos. - Ejercita su percepcin visual: semejanzas y diferencias - Ejercita su percepcin visual: sombra - Ejercita su percepcin visual: escondidas. figuras

- Ejercita su percepcin visual: figuras incompletas. - Se expresa oralmente dando informacin de la imagen que ve. - Comprende el mensaje de una narracin. - Relata con sus propias palabras textos sencillos. - Propone ideas para la creacin de un cuento.

- Ejercita su percepcin visual: figura fondo. - Ejercita su percepcin visual: memoria visual - Se expresa oralmente dando informacin de la imagen que ve. - Relata con sus propias palabras el cuento escuchado. - Responde preguntas sencillas acerca de la narracin que escuch. - Identifica los principales comunicacin y su utilidad. medios de

- Reconoce cada vocal asocindola a la imagen que la lleva como sonido inicial. - Ejercita su percepcin visual: anlisis y sntesis. - Ordena en forma secuencial las escenas de una narracin. - Relaciona los elementos de una imagen para darle un significado. - Identifica las cinco vocales. - Reconoce auditivamente las vocales. - Disfruta poesa. de las actividades literarias:

PRODUCCIN DE TEXTOS
Disfruta de las actividades literarias:

adivinanzas. - Crea garabatos y grafismos para transmitir mensajes sencillos. - Disfruta de las actividades literarias: rimas - Se expresa a travs de garabatos y grafismos. - Realiza trazos sencillos. - Escribe espontneamente con las grafas que conoce. - Decora cenefas y tarjetas con grafismos. - Realiza trazos respetando el apoyo visual. Reconoce y onomatopyicos. reproduce sonidos

- Realiza trazos y grafismos siguiendo la orientacin adecuada. - Escribe las vocales.

EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN

- Expresa vivencias y sentimientos en actividades ldicas: juego de roles, tteres, juego trabajo. - Realiza actividades que favorecen su coordinacin motora fina: rasga, pega, pinta, ensarta.

- Expresa sus vivencias y emociones a travs de actividades grfico-plsticas. - Entona canciones infantiles con alegra. - Realiza actividades que favorecen su coordinacin motora fina: troza, rasga, enbolilla, pega, pinta, punza. - Se expresa mediante dramatizaciones. el juego y

- Participa con inters en una actividad musical: ritmograma. - Realiza actividades que favorecen su coordinacin motora fina: recorta. CALIFICACIN DEL REA

OBSERVACIONES 1 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 2 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 3 TIMESTRE:

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

MATEMTICA
NMERO Y RELACIONES
- Reconoce con su cuerpo y en material grfico las posiciones arriba - abajo - Reconoce con su cuerpo y en material grfico las posiciones dentro - fuera - Reconoce con su cuerpo y en material grfico las posiciones delante de - detrs de - Reconoce con su cuerpo y en material grfico diferentes posiciones: cerca - lejos. - Reconoce con su cuerpo y en material grfico diferentes posiciones: encima debajo. - Reconoce con su cuerpo y en material grfico diferentes posiciones: juntos separados. - Conoce los nmeros del 1 al 5 y los relaciona con la cantidad respectiva.

TRIMESTRE I II III

- Cuenta del 1 al 10 correctamente. - Agrupa los elementos por el criterio de color, forma o tamao. - Corresponde los elementos de una agrupacin con los de otra. - Reconoce la derecha e izquierda en material grfico. - Seala, nombra y escribe los nmeros del 1 al 5. - Seala y nombra los nmeros del 1 al 6. - Relaciona numeral y cantidad con los nmeros del 1 al 10.

GEOMETRA Y MEDICIN
- Identifica las figuras geomtricas material concreto y material grfico. - Conoce los colores y expresarse cotidianamente. sus usos en al

- Seala y nombra los tamaos grande mediano - pequeo. - Usa los cuantificadores muchos pocos para referirse a colecciones de objetos. - Cuenta espontneamente los elementos de su aula, compaeros, fichas, etc. - Reconoce en su cuerpo la derecha e izquierda

- Resuelve ejercicios de desplazamientos en el espacio grfico. - Reproduce las figuras geomtricas. - Reconoce y utiliza los colores trabajados. - Cuenta del 1 al 5. - Relaciona el numeral con la cantidad que le corresponde. - Realiza clasificaciones y explica el porqu de su agrupacin. - Realiza secuencias con material concreto. - Identifica las longitudes largo - corto en material concreto y material grfico. - Diferencia texturas: duro - blando. - Reconoce la derecha e izquierda en el compaero que est de espaldas. - Establece secuencias a partir de un criterio. - Ordena de grande a pequeo y viceversa una serie de tres elementos, utilizando material concreto. - Usa los cuantificadores todos - uno ninguno para referirse a colecciones de objetos. - Mide diversos objetos utilizando sus propios criterios de medicin.

- Ordena una secuencia de acontecimientos. - Realiza seriaciones ascendentes y descendentes con material grfico. - Resuelve problemas sencillos en los que tiene que quitar y agregar. CALIFICACIN DEL REA

OBSERVACIONES 1 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 2 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 3 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

CIENCIA Y AMBIENTE
TRIMESTRE CUERPO HUMANO CONSERVACIN DE LA SALUD Y I II III
- Practica hbitos de higiene con poca ayuda. - Consume lonchera. alimentos nutritivos de su

- Nombra algunos alimentos que lo hacen crecer sano y fuerte. - Practica hbitos de aseo demostrando autonoma. - Nombra algunos alimentos que lo hacen crecer sano y fuerte.

SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

- Demuestra actitudes en favor del medio ambiente. - Diferencia los seres vivos de los no vivos. Participa en la conservacin y ahorro del agua. - Conoce los cambios ambientales que tiene cada una de las estaciones. - Conoce diferentes animales y sus cras.

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- Explica el desplazamiento de algunos animales. - Diferencia animales domsticos y salvajes. - Nombra algunos productos que nos proporcionan los animales. - Conoce algunas plantas y animales peruanos. - Explica el proceso de germinacin. - Nombra dos frutas y dos verduras. - Nombra la utilidad de algunas plantas de su entorno. - Demuestra actitudes en favor del medio ambiente. - Disfruta al realizar experimentos sencillos: mezclas. - Disfruta al realizar experimentos sencillos: mezclas. - Conoce la funcin del tallo de una planta realizando un experimento sencillo. - Experimenta con el agua anticipando y comprobando resultados. - Practica acciones de conservacin del medio ambiente. CALIFICACIN ANUAL DEL REA

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OBSERVACIONES 1 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 2 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

OBSERVACIONES 3 TIMESTRE:
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

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PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA
- Dice su nombre completo y apellido completo con seguridad. - Dice el nombre de pap y mam y de los familiares que conviven con l. - Utiliza tiles de aseo con ayuda. - Reconoce las partes de su cuerpo. - Identifica las partes del rostro en su cuerpo y en el del compaero. - Ubica las partes del rostro en material grfico. - Expresa con su rostro diferentes estados de nimo. - Experimenta diversas travs de sus sentidos. experiencias a

TRIMESTRE I II III

- Se reconoce como nio o nia. - Menciona la edad que tiene. - Emplea tiles de aseo con poca ayuda.

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- Demuestra autonoma en su aseo personal: usa peine y toalla. - Brinda informacin bsica acerca de sus datos personales - Dispone de sus tiles de aseo con total autonoma para mantenerse aseado y ordenado. - Reconoce la importancia de tener nombre propio como derecho de todo nio. - Cuida su cuerpo para evitar accidentes. - Salta en un solo pie. - Saltan sosteniendo un apelota con las dos manos. - Se desplazan segn el sonido de la msica con un pie con los dos pies. - Recorren el camino sin salir de la lnea. - Imita los movimientos que hace la profesora segn las indicaciones. - Mueve de diferentes formas los segmentos gruesos del cuerpo. - Estiran y encogen los brazos segn las indicaciones. - Transportan objetos de una direccin a otra (cuerdas, aros, maderas, etc.)

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- Se desplaza de diferentes formas: corriendo y caminando.

DESARROLLO RELACIONES DE DEMOCRTICA

- Comparte con sus actividades grupales. - Respeta las normas establecidas en el aula.

DE LAS CONVIVENCIA
compaeros en

de

convivencia

- Asume con buena disposicin responsabilidades sencillas. - Cumple responsabilidades sencillas dentro del aula. - Juega en pequeos grupos compartiendo materiales. - Nombra a los miembros de su familia y habla sobre ellos. - Describe familia. actividades que realiza en

- Nombra algunas caractersticas de la costa y el mar, la sierra y la selva. - Nombra los smbolos patrios y describe alguna caracterstica. - Influye en el grupo para el cumplimiento de las normas acordadas en el aula.

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- Conoce la labor del doctor, el polica y el bombero, as como los implementos que utilizan. - Valora el trabajo de los servidores de la comunidad reconoce su importancia. - Nombra los medios de transporte y los relaciona con la va por donde se desplazan: terrestres, areos y martimos. - Aprende algunas reglas de seguridad vial y las pone en prctica. - Prctica medidas de seguridad frente a posibles eventualidades: desastres naturales. - Colabora con el orden del aula: guarda los materiales y juguetes que utiliza. - Ayuda a su profesora cumpliendo encargos sencillos. - Es constante en el cumplimiento de las normas de convivencia del aula. CALIFICACIN ANUAL DEL REA

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TALLERES
Trimestre 1 INGLES MSICA TOTAL 2 3

OBSERVACIONES 1 TIMESTRE:
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OBSERVACIONES 2 TIMESTRE:
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OBSERVACIONES 3 TIMESTRE:

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_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

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ESCALA DE PROGRESOS

A B C

Cuando logro un aprendizaje. Cuando estoy en proceso de lograr un aprendizaje. Cuando estoy en inicio de un aprendizaje.

TRIMESTRE I II III

FIRMA DOCENTE

FIRMA PADRE Y/O APODERADO

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TRIMESTRES ASISTENCIAS Y TARDANZAS Das concurridos en el trimestre. Inasistencias justificadas. SITUACION FINAL Inasistencias injustificadas. SITUACION FINAL A PROMOVIDO DICIEMBRE Tardanzas justificadas. REPITE Tardanzas injustificadas.RECUPERACION MARCAR (X) I II III

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