PLANEACION DE ACTIVIDADES

ESCUELA PRIMARIA: INDEPENDENCIA C.C.T. 11EPR0033T

ZONA: 45 CICLO ESCOLAR: 2010-2011.
GRADO: 1° GRUPO: “A” BLOQUE: 5º
DEL 9 AL 13 DE MAYO DEL 2011.

ASIGNATURA Exploración de la AMBITO/EJE Sentido numérico y pensamiento BLOQUE 5

naturaleza y la algebraico.
sociedad Me conozco y me cuido, el cuidado
Matemáticas de mi cuerpo.

Aprendizajes esperados
 Utiliza las relaciones entre los números al resolver problemas matemáticos.
 Utiliza suma y resta para resolver problemas cotidianos.
 Resuelve problemas donde se sumen varias veces el mismo número.
 Identifica el valor de las cifras que forman un número.
 Identifica el rol que le corresponde y las actividades que puede realizar.
SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
FORMATIVA
*Comenta con sus compañeros si conoce la manera de tener un número y después de varias sumas y restas
regresar al mimo número.
*Cierra sus ojos y escucha las operaciones que se le dictan y las realiza mentalmente al final todos deben obtener Trabajos individuales
el mismo número como magia. Dibujos
*Escribe un número inicial después una secuencia de sumas y restas para obtener el mimo numero de un inicio. Páginas del libro de
*Comparte la secuencia que escribió para que sus compañeros mentalmente la realicen. matemáticas 138-145.
*Utiliza concepto de decena para agrupar objetos. Reflexión en la
*Forma binas y contesta y resuelve los problemas del libro de matemáticas de la página 138-145 compra de productos.
*Realiza una seriación numérica que debe ordenar y complementar. Agrupación de objetos
*Compara sus resultados en colectivo y menciona como lo obtuvo. por decenas.
*Ordena los números del 100-300 de manera ascendente y descendente. Páginas 86-87 libro de
*Comenta las actividades que acostumbra realizar en un día. exploración de la
*Identifica las actividades que realiza y las dibuja en su cuaderno. naturaleza y la
*Menciona la importancia de la hora y como la emplea en su vida diaria. sociedad.
*Elabora un reloj con material reciclable. Descripciones.
*Escucha breve explicación del proceso de evolución del reloj y su utilidad Completa la serie
*Coloca la hora en que realiza cada actividad que menciono. numérica.
*Observa en el transcurso del día si la hora es la que había colocado al realizar una actividad. Cuenta y escribe
*Comenta diferencia de horario de las actividades de él con su compañero y las de sus padres. números.
*Juega adivina la hora y la actividad que realizo. Lista de cotejo.
*Elabora una paleta de bombón con motivo del día de las madres. Portafolio
Dibujo
Croquis
Participación
Asistencia
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
(saber) (saber hacer) (saber ser)
Utiliza la serie oral al menos hasta el 250, Identifica los alrededores de su casa como El respeto, la tolerancia, solidaridad.
resuelve problemas mentales por lo menos puntos de referencia. Reconoce y valora los trabajos de personas
de dos cifras. Compara el número de elementos de una que conoce.
Descompone números de dos cifras. colección agrupada en decena.
Ubica el recorrido de su casa a la escuela y Reflexiona antes de consumir.
como lo pude representar por medio de un
croquis.
Vo.Bo. Director Vo.Bo.Maestra de Grupo

__________________ _______________________

Pastor Cano Rodríguez Alba Jaraleño Medina

Vo.Bo. Asesor Practicante

_____________________ ______________________
Raúl Ahumada Solórzano María Guadalupe Patiño Pérez.