V Esun método de

juego educativo para

proporcionar al niño
una referencia
concreta para
comprender y
discutir los afectos.
V Es un instrumento
para enseñar a los
niños sobre los
afectos y su
expresión, la pueden
utilizar los padres,
los maestros y el
psicólogo
V @epuede adaptar a cualquier persona que
trabaje con niños, y se puede utilizar para
obtener información sobre la vida afectiva del
niño, también puede ser utilizada para
provocar sentimientos intensos en el niño y
para que discutan de manera detallada afectos
específicos, así como los sucesos de la vida que
el niño relaciona con éstos.
V iumentar la conciencia de
los niños sobre los diversos
estados afectivos
V ilentar a los niños a discutir
los sucesos en un nivel
afectivo
V iyudar a los niños a hacer la
transición desde una forma
de conducta de acción a una
conducta más verbal
V iyudar a los terapeutas a
obtener información sobre
el nivel afectivo pasado y
presente del niño, en forma
menos amenazante que las
entrevistas verbales
tradicionales.
V Ej. Rojo = ira,
V azul = triste,
V amarillo = feliz,
negro=mucha tristeza,
morado=furia,
verde=celos,
V pardo= aburrimiento,
gris= soledad,
rosa=color femenino,
 crayones,
pintura o gis y
papel blanco.

Los colores
básicos deben ser
amarillo, verde,
azul, negro, rojo,
morado, pardo y
gris.
V ˜
  






 
  

 


   




 

   
 

  
  


V    



 

 



 







 
  



  


 



V      


 
 
    






 




 
 

  


 

 

   


 
 
 



     
V azmín

V ilicia

V ina