GUÍAS DE PROBLEMAS Y TRABAJOS

PRÁCTICOS DE LABORATORIO DE
QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA

Departamento de Química
Facultad de Ingeniería
2009

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Química General e Inorgánica Guía Nº A/09: Fórmulas y nomenclatura

GUIA A: FÓRMULAS Y NOMENCLATURA - Repaso

1) Nombre las siguientes especies y clasifíquelas de acuerdo a la función química
que representan:

NH3 HBr N2O5 SO3 CuO Cr2O3 MgO

PbO2 As2O5 CO BaCl2 MnS HBrO4 Cu2O
FeBr3 CrO3 ZnO NO2 Be(OH)2 Fe(PO4) H2SO3
Zn(OH)2 FeSO4 Na2CO3 KMnO4 HIO Ca(NO3)2 HPO2

2) Formule las siguientes especies:

Óxido plumboso Óxido de aluminio Peróxido de sodio Sulfuro de calcio

Bromuro de Óxido de azufre (IV) Óxido de mercurio Perclorato de sodio
hidrógeno (I)
Bromato (V) de litio Hidróxido de Nitrito de magnesio Hipoclorito de
aluminio potasio

3) Complete (y balancee) con fórmulas y/o nombres las ecuaciones siguientes:

H2 (g) + O2 (g) ⇔ agua oxigenada (g)

Calcio (s) + N2 (g) ⇔ nitruro de calcio (s)
Trióxido de azufre (g) + H2O (l) ⇔ ácido sulfúrico (ac)
FeO (s) + agua (l) ⇔ hidróxido de hierro (II) (s)
Sulfuro de hidrógeno (g) + PbCl2 (ac) ⇔ sulfuro de plomo (II) (s) + HCl (ac)
Acido nítrico (ac) + .............. ⇔ Al(NO3)3 (ac) + agua (l)

Casos Especiales
1. Nitrógeno (-3; +1; +2; +3; +4; +5). Hay varios óxidos de nitrógeno que
abarcan de +1 a +5. Todos estos óxidos son ácidos y algunos son los
anhídridos ácidos de los oxácidos de nitrógeno. Con los estados de oxidación
+1; +3 y +5 forma anhídridos que en agua producen el ácido hiponitroso
(H2N2O2), ácido nitroso (HNO2) y el ácido nítrico (HNO3), respectivamente. Con
los estados de oxidación +2 y +4 produce óxidos inertes llamados óxido nítrico
(NO) y dióxido de nitrógeno (NO2).
2. Manganeso (+2; +3; +4; +6; +7). Con los estados de oxidación +2 y +3
actúa como metal y produce óxidos metálicos cuando se combina con el
oxígeno mientras que con los estados de oxidación +4; +6 y +7 produce
óxidos no metálicos.
3. Cromo (+2; +3; +6). Con los estados de oxidación +2 y +3 actúa como metal
y produce óxidos metálicos cuando se combina con el oxígeno mientras que
con el estado de oxidación +6 produce un óxido no metálico que en agua
forma el ácido crómico (H2CrO4). Si se combinan dos moléculas de ácido
crómico se pierde una molécula de agua y se obtiene el ácido dicrómico
(H2Cr2O7). Los respectivos aniones pueden formar sales tales como cromato de
sodio (Na2CrO4) o dicromato de potasio (K2Cr2O7).
4. Fósforo (+3; +5). Con los dos estados de oxidación forma óxidos no
metálicos que son capaces de reaccionar con 1; 2 y 3 moléculas de agua
dando los ácidos meta, piro u orto fosforoso para el estado de oxidación +3 y
meta, piro u orto fosfórico para el estado de oxidación +5. Ejemplos:
P2O3 + 2H2O ⇔ H2P2O5 ácido piro-fosforoso
P2O5 + 3H2O ⇔ H3PO4 ácido orto-fosfórico

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Química General e Inorgánica Guía Nº B/09: Estequiometría

GUIA B: ESTEQUIOMETRÍA - Repaso

1) (a) ¿Qué principio o ley científica se aplica en el proceso de balancear
ecuaciones químicas? (b) ¿Qué símbolos se emplean para representar gases,
líquidos, sólidos y soluciones acuosas en las ecuaciones químicas? (c) ¿Qué
diferencia hay entre P4 y 4P en una ecuación química?

2) (a) Defina el término mol. (b) ¿Qué es el número de Avogadro y qué relación
tiene con el mol?

3) Explique claramente el significado de cada uno de los siguientes términos y

aplíquelos al elemento cloro: (a) masa atómica; (b) masa molecular; (c)
masa molar; (d) volumen molar.

4) El aminoácido metionina es indispensable en la dieta. Su fórmula es

C5H11NO2S. Determine (a) su masa molar; (b) el número de moles de átomos
de H por mol de metionina; (c) el número de gramos de C por mol de
metionina; (d) el número de átomos de C en 9,07 moles de metionina.

5) Las moléculas de azufre existen en diferentes condiciones como: S; S2; S4; S6

y S8. (a) ¿Es la misma la masa de un mol de cada una de estas moléculas?
(b) ¿Es el mismo el número de moléculas en un mol de cada una de estas
moléculas? (c) ¿Es la misma la masa de S en un mol de cada una de estas
moléculas? (d) ¿Es el mismo número de átomos de S en un mol de cada una
de estas moléculas?

6) La mezcla de hidrógeno y cloro que se ve en el diagrama a nivel molecular se

hace reaccionar para formar cloruro de hidrógeno.
Moléculas de hidrógeno

Moléculas de cloro

Moléculas de cloruro de hidrógeno

(a) Trace un diagrama a nivel molecular de la mezcla que se producirá. (b)

¿cuántas moléculas de cloruro de hidrógeno se forman? (c) Identifique cuál es
el reactivo en exceso. (d) ¿Cuántas moléculas quedan sin reaccionar?

7) (a) ¿Qué masa de carbonato de magnesio está contenido en 674 mg de un

mineral que tiene una pureza del 27,7%? (b) ¿Qué masa de impurezas está
contenido en la muestra? (c) ¿Qué masa de magnesio está contenida en la
muestra? (Suponer que no hay magnesio presente en la impurezas).

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Química General e Inorgánica Guía Nº B/09: Estequiometría

8) Una muestra de un compuesto MSO4 que pesa 0,1131 g, reacciona con cloruro
de bario y da 0,2193 g de BaSO4. ¿Cuál debe ser la masa atómica del metal
M? (Sugerencia: todo el SO42- procedente del MSO4 aparece como BaSO4).

9) El carbonato de calcio (calcita) es el principal mineral de la roca caliza, de la

cual hay grandes depósitos en muchas partes del mundo. Es además el
componente principal del mármol, el yeso, las perlas, los arrecifes de coral y
las conchas de animales marinos como las almejas y las ostras.
La forma de reconocer la presencia de calcita en las rocas es mediante la
reacción con soluciones ácidas según la siguiente ecuación química:

CaCO3 (s) + HCl (ac) ⇔ CaCl2 (ac) + H2O (l) + CO2 (g)

(a) Determine cuánto carbonato de calcio había presente en una roca si se

obtuvieron 1,600 kg de cloruro de calcio. (b) Calcule el porcentaje de calcita
presente en la roca si la roca pesaba 1,500 kg.

10) Alrededor de la mitad de la producción mundial de pigmentos para pinturas

implica la formación de TiO2. En los Estados Unidos se hace a gran escala por
el proceso del cloruro, partiendo de la mena que sólo contiene pequeñas
cantidades de rutilo, TiO2. La mena se trata con cloro y carbono (coque). Esto
produce TiCl4 y productos gaseosos.

2TiO2 (s) + 3C (s) + 4Cl2 (g) → 2TiCl4 (s) + CO2 (g) + 2CO (g)

El TiCl4 se convierte luego en TiO2 de alta pureza

TiCl4 (s) + O2 (g) → TiO2 (s) + 2Cl2 (g)

Suponga que el primer proceso puede realizarse con un rendimiento del 70%
y el segundo del 93%. ¿Cuántos kilos de TiO2 podrán producirse partiendo de
una tonelada métrica (1,00 x 106 g) de una mena con 0,75% de rutilo?

11) Se hacen reaccionar 15 g de nitrato de plata (80% de pureza) con 6 g de

cloruro de potasio (85% de pureza), obteniéndose 8 g de AgCl. Calcule el
rendimiento de la reacción.

AgNO3 (ac) + KCl (ac) → AgCl (s) + KNO3 (ac)

12) El amoníaco puede obtenerse calentando juntos los sólidos cloruro de amonio
(NH4Cl) e hidróxido de calcio (Ca(OH)2), formándose también cloruro de calcio
(CaCl2) y agua. Si se calienta una mezcla formada por 33 gramos de cada uno
de los sólidos NH4Cl y Ca(OH)2, (a) ¿cuántos gramos de amoníaco se
formarán? (b) ¿Qué reactivo queda en exceso y en qué cantidad? (c) Si la
reacción ocurre con un 80 % de rendimiento ¿cuántos gramos de CaCl2 se
formarán?

13) ¿Cuántos gramos de ácido acético comercial (C2H4O2) de 97% de pureza

deben reaccionar con un exceso de PCl3 para obtener 75 g de cloruro de
acetilo (C2H3OCl), si la reacción tiene un rendimiento del 78%?

C2H4O2 (ac) + PCl3 (g) → C2H3OCl (ac) + H3PO3 (ac)

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Química General e Inorgánica Guía Nº B/09: Estequiometría

14) El ácido cianhídrico HCN, es un compuesto muy tóxico, se utiliza en la

fabricación de fertilizantes de cianamida y en las cámaras de gas para
ejecuciones. Se obtiene a partir de la reacción entre metano, amoníaco y
oxígeno para dar como productos finales ácido cianhídrico y agua, todos en
estado gaseoso. (a) Escriba y balancee la ecuación química correspondiente.
(b) ¿Cuál es el reactivo limitante si se añaden 600 gramos de oxígeno a una
mezcla de 400 gramos de amoníaco y 300 gramos de metano? (c) ¿Cuántos
gramos de cianhídrico se pueden obtener en esas condiciones?

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Química General e Inorgánica Guía Nº 1/09: Espontaneidad

GUÍA 1: ESPONTANEIDAD
1) Explique las diferencias importantes entre cada una de las parejas siguientes:
(a) proceso espontáneo y no espontáneo; (b) el segundo y tercer principio de
la termodinámica; (c) ∆G y ∆G°.

2) Indique si espera que la entropía del sistema aumente o disminuya en cada

una de los siguientes procesos. Si no puede indicarlo simplemente con la
ecuación, explique por qué.
(a) CCl4 (l) ⇒ CCl4 (g)
(b) SO3 (g) + H2 (g) ⇒ SO2 (g) + H2O (g)
(c) 2H2S (g) + 3O2 (g) ⇒ 2H2O (g) + 2SO2 (g)

3) Indique si cada uno de los siguientes cambios presenta un aumento o

disminución de la entropía del sistema y justifique su razonamiento: (a) la
congelación del etanol; (b) la sublimación del hielo seco; (c) la congelación
del agua.

4) Como se observa en el mundo que nos rodea, cada uno de los siguientes
procesos es espontáneo con excepción de: (a) una roca que cae colina abajo;
(b) el desprendimiento de hidrógeno y oxígeno del agua en ebullición; (c) el
enmohecimiento de un clavo de hierro; (d) quemar gas natural; (e) disolver
sal (NaCl) en agua.

5) ¿Cuál de los siguientes cambios de una propiedad termodinámica son

verdaderas en la reacción: Br2 (g) ⇒ 2 Br (g) a cualquier temperatura?
Justifíquelo. (a) ∆H < 0; (b) ∆S > 0; (c) ∆G < 0; (d) ∆S < 0.

6) Explique por qué:

(a) Algunas reacciones exotérmicas no se producen espontáneamente.
(b) Algunas reacciones en las que aumenta la entropía del sistema tampoco
ocurren espontáneamente.

7) A partir de cada ecuación y de la variación de entalpía estándar prediga si el

cambio será espontáneo a todas las temperaturas, espontáneo a bajas
temperaturas pero no espontáneo a altas temperaturas, no espontáneo a
bajas temperaturas pero espontáneo a altas temperaturas, o no espontáneo a
ninguna temperatura:
(a) I2 (s) → I2 (g) ∆Hº = 62,24 kJ
(b) 2SO2 (g) + O2 (g) ⇒ 2SO3 (g) ∆Hº = -197,78 kJ

8) Considere la vaporización de agua líquida a vapor a una presión de 1 atm. (a)

¿Es endotérmico o exotérmico este proceso? (b) ¿En qué intervalo de
temperaturas es un proceso espontáneo? (c) ¿En qué intervalo de
temperaturas es un proceso no espontáneo? (d) ¿A qué temperatura están en
equilibrio las dos fases?

9) Prediga el signo de ∆G para una reacción que es (a) exotérmica y va

acompañada por un aumento de entropía; (b) endotérmica y va acompañada
por un aumento de entropía. (c) ¿Puede un cambio de temperatura en (a) o
en (b) afectar el signo de ∆G? Si la respuesta es afirmativa, ¿cómo la afecta?

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Química General e Inorgánica Guía Nº 2/09: Gases Ideales y Reales

GUÍA 2: GASES IDEALES Y REALES

1) (a) Enunciar las leyes de Boyle-Mariotte y Charles y Gay-Lussac; expresarlas
matemáticamente; (b) indicar las consideraciones que se deben tener en
cuenta con respecto a las variables; (c) representarlas gráficamente; (d)
¿qué unidades se pueden usar para los cálculos? (e) ¿La constante universal
de los gases es adimensional? (f) Investigue los valores posibles de R.

2) En un gráfico P-V represente las siguientes transformaciones que se realizan

en forma cíclica:
(a) Disminuye la presión a temperatura constante.
(b) Aumenta el volumen isobáricamente (P cte.).
(c) Aumenta la presión isotérmicamente (T cte).
(d) Disminuye el volumen a presión constante.

3) Muestre en un gráfico V-T las siguientes transformaciones que se realizan en

forma cíclica:
(a) Aumenta la temperatura isocóricamente (V constante).
(b) Aumenta la presión isotérmicamente.
(c) Disminuye la temperatura isobáricamente.
(d) Aumenta el volumen isotérmicamente.

4) Marque en el gráfico P-T las siguientes transformaciones que se realizan en

forma cíclica:
(a) Aumenta la presión a volumen constante.
(b) Aumenta el volumen a temperatura constante.
(c) Disminuye la temperatura a volumen constante.
(d) Aumenta la presión a temperatura constante.

5) Represente las siguientes transformaciones en gráficos V-T y T-P.

V
1
2

6) Sobre la base del siguiente gráfico indique cuáles de las afirmaciones son
correctas:
P
3 4

• V3 es mayor que V5.

• V2 es igual que V5.
1
5 • El proceso 1→2 es isocórico.
2
• Los procesos 2→3 y 4→5 son
expansiones isotérmicas.

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Química General e Inorgánica Guía Nº 2/09: Gases Ideales y Reales

7) Explique las diferencias importantes entre cada pareja de términos: (a) gas
ideal y gas real; (b) ecuación de los gases ideales y ecuación de los gases
reales; (c) difusión y efusión; (d) barómetro y manómetro; (e) temperatura
Celsius y Kelvin.

8) Un tanque de acero que puede resistir hasta 10 atm de presión se carga con
aire a la presión de 1 atm y 25°C. ¿Hasta qué temperatura se puede calentar
sin que estalle? Muestre los cambios en un gráfico P-T.

9) Para que un globo lleno de un gas ascienda en el aire, la densidad del gas del
globo debe ser inferior a la del aire.
(a) Considere que el aire tiene una masa molar de 28,96 g/mol y calcule su
densidad a 25 °C y 1 atm, en g/L.
(b) Demuestre mediante cálculos que un globo lleno de dióxido de carbono a
25 °C y 1 atm no puede elevarse en el aire a 25 °C.

10) Dos moles de un gas ideal sufren los cambios que se indican en el gráfico (P1 ≠
P5):
T P V (L) T (K)
(atm)
1 2 1 10 6
2
5 3 20
4 1,5 137
3 5
4

Complete la tabla con los parámetros faltantes e indique en cada caso el tipo
de cambio involucrado. Muestre en gráficos P-V y V-T.

11) El carbonato de calcio (calcita) es el principal mineral de la roca caliza. En la

reacción de reconocimiento del mismo en una roca con soluciones ácidas se
libera dióxido de carbono gaseoso:
CaCO3 (s) + HCl (ac) ⇔ CaCl2 (ac) + H2O (l) + CO2 (g)
¿Qué volumen de dióxido de carbono se obtuvo a 25 ºC y 749 mmHg si se
disolvieron completamente 500 g de una roca con 98,2% de carbonato de
calcio?

12) Un fabricante embotella O2 a 10 °C y 5 atm de presión, usando recipientes de

22,4 L de capacidad. ¿Qué masa de KClO3 es necesaria para producir el O2 que
va en cada tubo?
2KClO3 (s) ⇔ 2KCl (s) + 3O2 (g)

13) Se extraen 2,83 m3 de aire, medidos a 2 atm y 32 °C, de un tanque de 1,42

m3 de capacidad que inicialmente se encuentran a 7 atm de presión y 60 °C.
(a) ¿Cuál es la presión del aire residual si la temperatura ha caído a 54 °C
después de la extracción? Exprese el resultado en pascal (Pa) (b) Siendo el
aire una mezcla de gases ¿porqué podemos considerarlo como un gas único
ideal? (c) Determine la masa molar promedio del aire. (Dato: 1 atm = 101325
Pa).
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Química General e Inorgánica Guía Nº 2/09: Gases Ideales y Reales

14) Una mezcla de 1,0 g de CO2 y 4,0 g de N2 está contenida en un tanque a una
presión de 0,12 atm y a 17 °C. Calcule el volumen ocupado por la mezcla, la
presión parcial de cada gas y la masa molar promedio.

15) Una muestra de O2 que ocupa 486 cm3 a 20 °C y 790 mmHg está saturada
con vapor de agua. ¿Cuál será el volumen del gas seco a 1,1 atm? Dato: PH2O
= 17,5 mmHg a 20 °C.

16) Una mezcla de 4,0 g de H2 (g) y 10,0 g de He (g) se mantiene a 0 ºC en un

matraz de 4,3 L. (a) ¿Cuál es la presión total (en Pa) en el recipiente? (b)
¿Cuál es la presión parcial de cada gas?

17) Calcule el aumento de volumen que sufriría el aire en los pulmones del cuerpo
de un buzo que sube abruptamente a la superficie desde los 20 pies de
profundidad (1 pie = 32 cm). Sugerencia: leer el artículo “Buceo profundo y
las leyes de los gases” Chang.

18) (a) ¿Por qué cree usted que se debe disminuir la fracción molar del oxígeno
en los tanques que lleva un buzo cuando se sumerge a grandes
profundidades? (b) ¿Por qué se reemplaza el nitrógeno por helio para evitar el
efecto de narcosis que produce el N2 (g)?

19) ¿Cuáles son las razones de las velocidades de difusión de las siguientes
parejas de gases? (a) N2 y O2; (b) H2O y D2O (D = deuterio, 12H); (c) 14CO2 y
12
CO2.

20) El uranio que se emplea como combustible en reactores nucleares es el

isótopo 235U fisionable y durante el proceso productivo este isótopo debe ser
separado de otro isótopo del uranio no fisionable (238U), que es mucho más
abundante. Esto se logra separando al 235UF6 del 238UF6 por efusión de gases.
El proceso de “enriquecimiento” requiere de aproximadamente 2.000 pasos del
UF6 gaseoso formado por la mezcla de ambos isótopos a través de barreras
porosas a altas temperaturas. Calcule la proporción entre la velocidad de
efusión del 235UF6 respecto del 238UF6 sabiendo que hay una sola forma natural
de flúor (19F). Las masas isotópicas son: 235,0439 uma para 235U; 238,0508
uma para 238U y 18,99840 uma para el 19F.

21) (a) ¿Cuál de los siguientes gases tendrá comportamiento casi ideal en las
mismas condiciones? H2, F2 o HF. (b) ¿Cuál se desviará más del
comportamiento ideal? Justifique ambas respuestas.

22) Compare la presión que ejerce 1,00 mol de Cl2 (g) cuando se encuentra
ocupando un volumen de 2,00 L a 273 K considerando comportamiento de gas
ideal y considerando comportamiento de gas real. Los valores de a y b
correspondientes a la ecuación de Van der Waals son: a = 6,49 L2 atm mol-2 y
b = 0,0562 L mol-1.

23) ¿Qué gas presenta una desviación mayor del comportamiento ideal: Cl2, CO o
CO2, considerando las mismas condiciones que en el ejercicio anterior?
Justifique. Los valores de a y b correspondientes a la ecuación de Van der
Waals son: para el CO a = 1,49 L2 atm mol-2 y b = 0,0399 L mol-1 y para el
CO2 a = 3,59 L2 atm mol-2 y b = 0,0427 L mol-1.

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Química General e Inorgánica Guía Nº 3/09: Estado sólido

GUIA 3: ESTADO SÓLIDO

1) Con sus propias palabras defina o explique los siguientes términos: (a) sólido
cristalino; (b) celda unidad; (c) empaquetamiento compacto; (d) número de
coordinación.

2) Explique las diferencias importantes entre cada par de términos: (a) sólido
amorfo y sólido cristalino; (b) celda unidad centrada en el cuerpo y en las
caras.

3) Intente armar, con las esferas que le proporciona la cátedra, la geometría

correspondiente a las celdas: cúbica simple, centrada en el cuerpo y centrada
en las caras. ¿Cuántos átomos contiene cada celda unidad?

4) Sobre la base de la forma de la celda unidad ¿qué otros sistemas cristalinos se

pueden presentar? Indique para cada caso como son los lados y los ángulos.

5) Según los tipos de fuerzas que hay entre sus partículas los sólidos se clasifican
en: iónicos, covalentes, moleculares y metálicos. Complete la siguiente tabla:

PARTÍCULAS FUERZAS
TIPO ESTRUCTURALES MOLECULARES PROPIEDADES EJEMPLOS

Metálico

Iónico

Covalente

Molecular
no polar

Polar

con enlace de
hidrógeno

6) El enlace covalente se forma tanto en los sólidos moleculares como en los

sólidos covalentes. Los primeros son relativamente blandos y tienen puntos de
fusión bajos, mientras que los sólidos covalentes son duros y tiene puntos de
fusión altos. ¿Por qué?

7) El diamante se utiliza con frecuencia como medio para cortar el cristal. ¿Qué
propiedad del diamante hace que esto sea posible? ¿Podría hacer esto también
el grafito?
10
Química General e Inorgánica Guía Nº 3/09: Estado sólido

8) Basándose en las fuerzas intermoleculares clasifique cada una de las

siguientes sustancias sólidas como iónica, covalente, molecular o metálica:
(a) Au, (b) NO2, (c) CaF2, (d) I2, y (e) Cdiamante.

9) Tomando en cuenta las siguientes propiedades clasifique a cada uno de los

siguientes compuestos cristalinos:

Conductor eléctrico
Compuesto Punto de Punto de Tipo de
fusión ebullición Sólido
(º C) (º C) Sólido Líquido
CsCl 848 1727 no sí
Ti 1675 3260 sí sí
TiCl4 -25 136 no no
FNO3 -175 -45,9 no no
B 2300 2550 no no
MoF6 17,5 (a 406 35 no no
torr)
BN 3000 (sublima) ---- no no
Pt 1769 3827 sí sí
RbI 642 1300 no sí

10) Clasifique las siguientes sustancias en el orden esperado de puntos de fusión

crecientes: KI, Ne, K2SO4, C3H8, CH3CH2OH, MgO, CH2OHCHOHCH2OH
(glicerina).

11) El tetróxido de osmio se usa como colorante biológico. Es un sólido suave que
funde a 39,5 ºC. Ni el sólido ni el fundido conducen la electricidad ¿qué tipo de
cristal forma el tetróxido?

12) El silicio y el carbono pertenecen al mismo grupo de la tabla periódica y tienen

la misma configuración electrónica externa, explique por qué el SiO2 tiene un
punto de fusión mucho mayor que el CO2.

13) (a) La sílice amorfa tiene una densidad de 2,2 g/cm3 aproximadamente, en
tanto que la densidad del cuarzo cristalino es de 2,65 g/cm3. Explique esta
diferencia en la densidad.
(b) ¿Por qué flota el hielo en el agua?
(c) ¿Será posible que el mercurio sólido flote en el mercurio líquido en el
punto de congelamiento? Explique su respuesta.
(d) Esquematice el diagrama de fases para cada caso.

14) Explique las diferencias importantes entre cada par de términos: (a) aleación
de sustitución e intersticial; (b) conductor de tipo-p y tipo-n.

15) El estaño existe en dos formas alotrópicas; el estaño gris tiene una estructura
de diamante y el estaño blanco tiene una estructura de empaque compacto.
(a) ¿Para cuál de estas estructuras esperaría un carácter más metálico? (b)
Explique por qué la conductividad eléctrica del estaño blanco es mucho mayor
que la del estaño gris. (c) ¿Para cuál forma esperaría una distancia de enlace
Sn-Sn más grande?

11
Química General e Inorgánica Guía Nº 3/09: Estado sólido

16) (a) ¿Qué propiedades de los metales pueden explicarse mediante el modelo
del “mar de electrones”? (b) ¿Porqué la capacidad de conducir la corriente
eléctrica de un metal disminuye al aumentar la temperatura?

17) De acuerdo a la teoría de las bandas, ¿en qué difieren los materiales aislantes
de los conductores?

18) Los metales como el cobre y el oro son buenos conductores del calor y de la
electricidad pero tienen cierta resistencia eléctrica. Investigue cuál es la
pérdida de energía en calor que sufren estos materiales a medida que
conducen la electricidad.

19) (a) ¿Qué características tiene un material denominado superconductor? (b)

¿A qué temperatura se manifiesta esta propiedad? (c) ¿Cuáles fueron los
primeros superconductores ensayados? (d) ¿Qué aplicaciones industriales o
prácticas podrían tener los materiales a los cuales los científicos le dedican
muchas horas de investigación? Sugerencia: leer el artículo “Superconductores
de alta temperatura”, Chang.

20) Dentro de los materiales desarrollados recientemente las denominados “fibras

ópticas” han encontrado un amplio campo de aplicación en electrónica y en
comunicaciones. Describa: (a) ¿cuáles son las características estructurales
que diferencian un vidrio común de la fibra óptica? y (b) enumere algunas
aplicaciones de las fibras ópticas. Sugerencia: leer el artículo “Fibras ópticas”,
Chang.

21) Cristales líquidos. (a) Describa qué tipo de moléculas pueden formar este
tipo de materiales. (b) ¿Qué significa que este tipo de materiales sean
anisótropos respecto de los líquidos comunes que son isótropos? (c) Enumere
algunas aplicaciones de los cristales líquidos. (d) Describa brevemente cómo
afectan los cambios de la temperatura o la aplicación de campos eléctricos y
magnéticos a los cristales líquidos.

Curiosidades interesantes del diamante

22) Complete el siguiente cuadro con lo que Ud. conoce acerca de éstos sólidos.

Material Tipo de Tipo de Estructura Conductividad Conductividad

sólido enlace del sólido eléctrica térmica
(W/mK)
Aluminio 220
Cobre 390
Plata 420
Diamante 2000

¿Esperaba encontrar estos datos de conductividad térmica para los elementos

descriptos? Ahora lea atentamente el siguiente párrafo que explica el
comportamiento particular del diamante “material natural de mayor dureza”.
Conductividad térmica del diamante: El diamante como el vidrio y como el
cuarzo es un aislante perfecto de la corriente eléctrica. Por lo tanto, es
sorprendente escuchar que el diamante sea un excelente conductor del calor,
a diferencia del vidrio y del cuarzo. De hecho, el diamante presenta la mayor
12
Química General e Inorgánica Guía Nº 3/09: Estado sólido

conductividad del calor de todos los materiales naturales e incluso es mucho

mejor conductor que los metales conocidos como excelentes conductores
térmicos y eléctricos. ¿Cuál es la explicación a esta alta capacidad conductora?

La razón de esta conductividad térmica asombrosamente alta es el enlace

químico sp3 extremadamente fuerte entre los átomos de carbono en el cristal
del diamante. Mientras que, la conductividad térmica de los metales depende
de los "electrones libremente móviles" que también dan a los metales su alta
conductividad eléctrica, en el enlace sp3 del diamante los electrones están
fuertemente unidos a sus núcleos respectivos. Las vibraciones térmicas en un
cristal de diamante se propagan a lo largo de los enlaces sp3 extremadamente
rígidos. Esto da a los fotones (equivalente a cuantos de vibración térmica) una
trayectoria de resistencia muy baja. Mientras que, la indisponibilidad de tener
"electrones libremente móviles" hacen que el transporte de electricidad sea
casi imposible.

13
Química General e Inorgánica Guía Nº 4/09: Estado Líquido

GUIA 4: ESTADO LÍQUIDO

1) Describa brevemente cada uno de los siguientes fenómenos o métodos: (a)
tensión superficial; (b) viscosidad; (c) presión de vapor; (d)
sobreenfriamiento; (e) determinación del punto de solidificación de un líquido
a partir de la curva de enfriamiento.

2) Explique las diferencias importantes entre cada par de términos: (a) fuerzas
de adhesión y cohesión; (b) vaporización y condensación; (c) punto triple y
punto crítico.

3) Describa brevemente la naturaleza básica de las siguientes fuerzas

intermoleculares: (a) dipolo instantáneo/dipolo inducido; (b) dipolo/dipolo;
(c) enlace puente hidrógeno.

4) La tensión superficial, viscosidad y presión de vapor están relacionadas de

alguna manera con las fuerzas intermoleculares. ¿Por qué la tensión superficial
y la viscosidad disminuyen con el aumento de la temperatura mientras que la
presión de vapor aumenta?

5) Explique porqué la viscosidad del tetracloruro de carbono (CCl4) es menor que

la del agua (H2O) y esta última es, a su vez, menor que la de la glicerina
(C3H8O3).

6) En un gráfico de presión de vapor versus temperatura represente las curvas

de presión de vapor de dos líquidos A y B siendo B más volátil que A. Indique
las temperaturas de ebullición normal para ambos líquidos.

7) ¿Cuál de los siguientes factores afecta a la presión de vapor de un líquido?

Explíquelo. (a) las fuerzas intermoleculares en el líquido; (b) el volumen del
líquido en el equilibrio líquido-vapor; (c) el área superficial; (d) el tamaño del
recipiente donde se encuentra la mezcla en equilibrio liquido-vapor; (e) la
temperatura del líquido.

8) Los siguientes compuestos son líquidos a –10 °C y sus puntos de ebullición

son: A (-0,5 °C), B (78,3 °C) y C (110,6 °C). ¿Cuál de estos líquidos tendrá
mayor presión de vapor y cuál la menor?

9) Sobre la base de los diagramas de fases, cada sustancia, ¿debe tener (a) un
punto de fusión normal; (b) un punto de ebullición normal; (c) un punto
crítico? Explíquelo. (Sugerencia: ¿qué significa “normal” en estos casos?).

10) Un alpinista debe cocinar sus alimentos en la cima de la montaña que está
escalando. ¿Cuánto tiempo tardará en obtener un huevo duro en la cima?
¿será el mismo tiempo si lo prepara en la base de la montaña o en una olla de
presión? Represente gráficamente en un diagrama de fases los puntos de
ebullición hipotéticos que alcanzaría el agua en cada caso (no a escala).
Sugerencia: leer el artículo “Cocimiento del huevo en la cima de una montaña,
ollas de presión y patinaje sobre hielo”, Chang.

11) Explique porqué un patinador se puede deslizar suavemente sobre la superficie

de hielo sólido cuando tiene patines y no cuando tiene calzado común. Indique

14
Química General e Inorgánica Guía Nº 4/09: Estado Líquido

en un diagrama de fases el efecto de incrementar la presión sobre el estado

físico del agua.

12) Represente gráficamente los diagramas de fases de: (a) agua (H2O), (b)
dióxido de carbono (CO2) y (c) dióxido de azufre (SO2) teniendo en cuenta los
datos de la tabla. Indique el punto triple, el punto critico, temperaturas de
fusión y ebullición. (d) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias más
significativas entre estas tres sustancias a temperatura ambiente y a 1 atm de
presión? (e) ¿Cómo podría obtener CO2 líquido?

Punto Triple Punto Critico

Compuesto P (atm) T (0C) P (atm) T (0C) Tf (0C) Teb (0C)
H2O 6x10-3 0,01 219 374 0 100
CO2 5,2 -57 73 31 -78,5
Tsublimación
-3
SO2 1,65x10 -75,5 78 157 -72,7 -10

13) Una corriente de gas que contiene butano (H10C4) se encuentra a una
temperatura de 110,45 ºC y a una presión de 300 psia. El flujo es de 46,92
m3/h. Esta corriente entra a un intercambiador de calor para ser enfriada
hasta 80 °C. (a) Teniendo en cuenta los datos presentados en la tabla y en el
gráfico decir el estado de agregación de la corriente de salida teniendo en
cuenta que no hay caída de presión. (b) Calcular el caudal molar (moles/hora)
y el caudal másico (kg/hora) de la corriente utilizando la ecuación de gases
ideales. (c) Describa las fuerzas intermoleculares que pueden actuar entre
moléculas de butano.
480

Presión Temperatura de 400

(psia) condensación
Presión (psia)

320
(°C)
12,11 -16,44 240

54,29 27,48 160

243,30 91,37 80
401,20 118,8
0
-50 0 50 100 150
Tem peratura (ºC)

14) En el diagrama de fases del fósforo que se muestra a continuación (a) indique
las fases presentes en las regiones señaladas con un interrogante; (b) una
muestra de fósforo rojo sólido no puede fundirse por calentamiento en un
recipiente abierto a la atmósfera. Explique por qué; (c) señale los cambios de
fase que tienen lugar cuando la presión sobre una muestra se reduce desde el
punto A al B, a temperatura constante.
P (atm) A

P, sólido rojo ?

43 atm
B ?

590 T (°C)
15
Química General e Inorgánica Guía Nº 4/09: Estado Líquido

15) (a) ¿Cuál es la temperatura máxima a la que se puede encontrar un líquido?

(b) ¿Qué tipo de fluido se tiene en las cercanías del punto crítico? (c) ¿Cuáles
son las principales características de este tipo de fluidos?

16) (a) Explique las ventajas que tiene descafeinar café utilizando como solvente
dióxido de carbono (CO2) en lugar de cloruro de metileno (CH2Cl2). (b) ¿Qué
otras aplicaciones industriales tienen los fluidos supercríticos? Sugerencia: leer
el artículo “Extracción con un fluido supercrítico”, Chang.

17) (a) ¿Cuáles de las sustancias incluidas en la siguiente tabla se pueden licuar a
la temperatura ambiente (25 ºC)? (b) ¿Cuáles de estas sustancias se pueden
licuar a la temperatura del nitrógeno líquido (-196 ºC)?

Sustancia T crítica (K) P crítica (atm)

NH3 405,6 111,5
Ar 150,9 48,0
CO2 304,3 73,0
N2 126,1 33,5
O2 154,4 49,7
CCl2F2 (Freón-12) 384,7 39,6
H2O 647,6 217,7

18) A continuación se muestran varias mediciones de presión de vapor para el

mercurio a distintas temperaturas. Determine por medio de una gráfica el
calor molar de vaporización del mercurio.

T (ºC) 200 250 300 320 340

P (mmHg) 17,3 74,4 246,8 376,3 557,9

19) Estime el calor molar de vaporización de un líquido cuya presión de vapor se

duplica cuando la temperatura se eleva de 85 ºC a 95 ºC.

16
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

GUIA 5: SOLUCIONES
SOLUCIONES

Pocas veces las sustancias se encuentran puras en la naturaleza,

generalmente, se encuentran mezcladas. Estas mezclas pueden ser homogéneas
(soluciones) o heterogéneas. Ejemplos:
• El aire puro es una solución gaseosa formada por N2, O2 y otros gases.
• El agua de mar es una solución líquida compleja con muchas sustancias
disueltas.
• Una aleación es una solución sólida.

Una solución binaria es aquella que está formada por dos componentes, por
ejemplo agua azucarada. Una solución ternaria está formada por tres componentes,
por ejemplo agua azucarada y alcohol.
En el estudio de las soluciones binarias es útil emplear los términos soluto y
solvente, en general, suele llamarse solvente al componente que se encuentra en
mayor proporción en masa. Ejemplo: una solución formada por 1,0 g de iodo y
200,0 g de cloroformo; soluto: iodo, solvente: cloroformo. Otro criterio es
denominar solvente al componente cuyo estado de agregación concuerda con el de
la solución formada. Ejemplo: 20 g de cloruro de sodio (sólido) y 100 g de agua
(líquido); este último puede considerarse como solvente.
El soluto y el solvente son denominaciones que corresponden a razones de
conveniencia práctica. Las soluciones que se utilizan en el laboratorio suelen ser
líquidas y el solvente que se utiliza es el agua.

FORMAS DE EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN

Llamamos concentración de una solución a la relación entre la cantidad de

soluto y de solvente. De manera cuantitativa una solución puede ser clasificada en:
• diluida
• concentrada
• saturada
• sobresaturada

Todas estas categorías están relacionadas con la solubilidad del soluto, la

cual se define como la máxima cantidad de soluto que admite un solvente a una
temperatura dada. Por lo tanto, la solubilidad es la concentración de una
solución saturada a esa temperatura y se expresa generalmente como g de
soluto por cada 100 g de solvente. Las soluciones diluidas y concentradas tendrán
cantidades más o menos alejadas del punto de solubilidad, mientras que una
solución sobresaturada tiene mayor cantidad de soluto del que admite el solvente a
esa temperatura y, por ende, es una situación inestable que no puede perdurar
indefinidamente.
Existen además de la solubilidad otras formas diferentes de expresar la
concentración de la:

1. Porcentaje en masa % (m/m): indica cuantos gramos de soluto están

disueltos en 100 g de la solución:
masa de soluto
% m/m = x100
masa de sto. + masa de ste.

17
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

Ejemplo: una solución al 20,0 % (m/m) de Na2SO4 contendrá 20,0 g de sal en

100,0 g de (80 g de H2O).

2. Porcentaje en masa/volumen % (m/V): indica cuantos gramos de soluto

están disueltos en 100 mL de solución:
masa de soluto
% m /V = x 100
Volumen de solución

Ejemplo: una solución al 5,0% (m/V) de NaCl contendrá 5,0 g de sal en 100,0
mL de solución.

3. Porcentaje en volumen % (V/V): indica cuantos mililitros de soluto están

disueltos en 100 mL de solución:
mL de soluto
% V /V = x100
Volumen de solución ( mL )

Ejemplo: una solución al 12,0% (V/V) de etanol contendrá 12,0 mL de alcohol

etílico en 100,0 mL de solución.

4. Partes por millón (ppm): son las partes de masa de soluto por un millón de
partes de masa de solución. Las unidades de masa de soluto y del solvente
deben ser las mismas. Una solución cuya concentración de soluto es de 1 ppm
contiene un g de soluto en cada millón (106) de gramos de solución o, lo que es
equivalente, 1 mg de soluto por kilogramo de solución.
Esta forma de expresar concentración se utiliza para soluciones muy diluidas. Si
el solvente es agua las unidades son mg/L.
Ejemplo: una muestra de agua contiene 4,2 ppm de iones de fluoruro, tiene 4,2
mg de iones de fluoruro en un litro de agua (dado que la densidad del agua es
aproximadamente 1 g/mL en el rango de temperatura en que se trabaja
podemos decir que 1 L de agua corresponde a 1 kg de agua o sea 106 mg).
.
5. Fracción molar (X): se define como la relación entre el número de moles de
dicho componente y el número de moles totales presentes en la solución. Es
una unidad muy útil para soluciones formadas por más de 2 componentes sin
hacer distinción soluto-solvente. Se utiliza habitualmente para soluciones
gaseosas.
Ejemplo: para una de tres componentes:

na nb nc
Xa = Xb = Xc =
na + nb + nc na + nb + nc na + nb + nc

∑Xi = 1

6. Molaridad (M): es la cantidad de moles de soluto por litro de solución:

moles de soluto
M =
Litro de solución

Ejemplo: una solución 5,20 M de H2SO4 contiene 5,20 moles de ácido en 1 L

de solución.
18
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

PROBLEMAS

1) El índice de alcoholemia (concentración de alcohol etílico en la sangre) según

las Leyes 24.449 y 24.788 de la Provincia del Neuquén estipulan que el límite
tolerable de alcohol para conducir autos particulares es de 500 mg por litro
de sangre, 200 mg para conducir ciclomotores y motos y no permite ningún
tipo de ingesta alcohólica para quienes conducen transportes de pasajeros o
cargas. En tanto que una concentración de 3 o 4 g/L produce la muerte del
individuo.
Considerando que una persona promedio tiene 5 litros de sangre y conociendo
el grado alcohólico de bebidas comerciales comunes expresado en % (V/V)
calcule qué volumen debe ingerir para superar el límite legal para la
conducción de autos particulares. DATO: dalcohol etílico = 0,798 g/mL.

Bebida % (V/V) mL

Vino 13

Cerveza 4

Tequila 38

2) En la preparación de circuitos electrónicos se suele marcar la planchuela de

cobre con una solución de cloruro férrico (FeCl3) disuelta en ácido clorhídrico.
El proceso se realiza de la siguiente manera: el circuito se marca con tinta y
luego se sumerge la planchuela en la solución durante unos instantes. El
catión férrico, que es un oxidante fuerte y se mantiene en solución gracias al
ácido clorhídrico, ataca al cobre expuesto a la solución formando un óxido no
conductor mientras que la zona protegida por la tinta conserva las propiedades
eléctricas del metal puro. Sabiendo que la solución de FeCl3 se prepara
disolviendo 3,2 g de sal en 100 mL de solución (a) calcule la molaridad de la
misma; (b) porcentaje m/V.

3) Un acumulador de plomo en condiciones de operación normal contiene una

concentración de ácido sulfúrico del 38% (m/m) y una densidad aproximada
de 1,2 g/cm3. Calcule la molaridad de la solución.

4) Una reacción que se utiliza para preparar dióxido de carbono en un laboratorio

químico es:

CaCO3 (s) + H2SO4 (ac) ⇔ CO2 (g) + CaSO4 (s) + H2O (l)

y es la misma reacción que ocurre cuando la lluvia ácida cae sobre la piedra
caliza y el mármol. (a) ¿Qué volumen de ácido sulfúrico 1,25 M se necesitan
para reaccionar completamente con 45 g de carbonato de calcio? (b) Si la
calcita tuviera un 85% de pureza, ¿qué masa de sulfato de calcio esperaría
obtener con la misma cantidad de ácido sulfúrico?

5) En un tanque de 1,5 m3, en el cual se desarrollan peces, se ha detectado una

contaminación con 50 L de tetrahidroxoaluminato de sodio proveniente de una
planta química lo cual provoca la muerte de los peces al atascar sus
branquias. Si del análisis de una muestra de 200 mL del tanque resultan 2,5 x

19
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

10–5 g de Al3+ y la ley establece un límite máximo de 0,2 ppm de aluminio en

los efluentes industriales ¿se encuentra esta planta en condiciones legales?
(Recomendación: realice un esquema de la situación que le plantea el
problema).

6) La solubilidad de Pb(NO3)2 a 20 °C es de 57 g de sal por 100 g de agua. (a)

Una solución 1,5% (m/m) de Pb(NO3)2 a 20 °C, ¿está saturada, sobresaturada
o insaturada? (b) Dada una solución de Pb(NO3)2 cuya concentración se
desconoce, ¿qué experimento podría usted realizar para determinar si la
nueva solución está saturada, sobresaturada o insaturada?

7) El doble poder para contrarrestar la fatiga física y para incrementar el estado

de alerta y de vigilia es parte de la razón por la cual la cafeína se ubica como
la droga estimulante más popular del mundo, muy por encima de otras como
la nicotina y el alcohol. No sólo se compra en las fuentes de gaseosas o en los
cafés, sino también en las píldoras para bajar de peso y en los analgésicos.
Múltiples estudios han demostrado que la cafeína estimula el sistema nervioso
central y mejora el rendimiento físico, ayuda a mitigar el dolor, levanta el
ánimo, aumenta el estado de alerta y la velocidad de reacción entre otros.
(a) ¿Cuál de las siguientes bebidas aportará mayor cantidad de cafeína por
cada 100 mL?
(b) ¿Cómo puede explicar las diferentes cantidades de cafeína preparado con
el método express y el método de filtro tradicional?

Una taza de 30 mL de café express ............. 40 mg

Una taza de 236 mL de infusión de té ............. 50 mg
Una lata de 355 mL de Coca Cola ............. 34 mg
Una lata de 250 mL de la bebida energética Red Bull ............. 80 mg
Una taza de 355 mL de café no instantáneo ............. 200 mg

Fuente: Revista National Geographic en español, enero 2005.

8) Una muestra de 0,3664 g de un ácido monoprótico se disolvió en agua. Se
consumieron 20,27 mL de una solución 0,1578 M de hidróxido de sodio para
neutralizar el ácido. ¿Cuál es la masa molar del ácido?

9) En la siguiente figura se representan las curvas de solubilidad de varias sales

en agua en función de la temperatura. Responda los siguientes ítem
analizando la figura:
(a) Una solución preparada disolviendo 1,12 moles de NH4Cl en 150,0 g de
H2O se lleva a una temperatura de 30 °C. Determine si la solución es no
saturada o si cristalizará el exceso de soluto.
(b) Identifique que tipo de soluciones representan los puntos 1 y 2 por encima
y por debajo de la curva de solubilidad del KClO4.
(c) Una solución que contiene 20,0 g de KClO4 en 500,0 g de agua se lleva a
una temperatura de 40 °C. Analizando la figura (i) establezca si la solución es
saturada o sobresaturada a 40 °C; (ii) ¿Aproximadamente qué masa, en
gramos, de KClO4 debe añadirse para saturar la solución, si originalmente es
no saturada, o qué masa de KClO4 puede ser recristalizada, si originalmente es
sobresaturada?
(d) Del análisis de las curvas de solubilidad representadas ¿cuál de las sales
presenta mayor solubilidad y cuál menor a 10 ºC? ¿y a 40 ºC? Justifique la
respuesta.

20
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

10) Sabiendo que las solubilidades en agua del carbonato de litio (Li2CO3) y del
clorato de potasio (KClO3) a diferentes temperaturas son:

Temperatura Solubilidad
(ºC) (g soluto/100 g H2O)
Li2CO3 KClO3
10 1,43 5,0
20 1,33 7,4
30 1,25 10,5
40 1,17 14,0
50 1,08 19,3

Construir las curvas de solubilidad y haciendo uso de ellas determinar: (a)

¿cuántos gramos de soluto se necesitan para preparar 200 g de solución
saturada de carbonato de litio a 25oC?; (b) ¿a qué valor de temperatura la
solubilidad de este soluto en agua es de 1,30 g de soluto/100 g de solvente?;
(c) si se enfrían 250 g de solución saturada desde los 60oC a 10oC ¿precipita
soluto? ¿porqué?; (d) ¿cómo es el comportamiento de las curvas de
solubilidad del clorato de potasio y del carbonato de litio al aumentar la
temperatura?

21
Química General e Inorgánica Guía Nº 5/09: Soluciones

11) (a) ¿Por qué se forman burbujas cuando se destapa una botella de bebidas
gaseosas. (b) ¿Qué efecto tiene sobre la cantidad de gas disuelto el aumento
de temperatura del líquido? (c) ¿Por qué es importante cuidar la temperatura
de los líquidos que se vierten en arroyos o ríos desde las industrias? (d) ¿Cuál
es el efecto sobre la solubilidad de los gases del agregado de un soluto (sal o
azúcar) a una bebida gaseosa? Sugerencia: leer el artículo “La botella de
refresco, los “calambres” y la solubilidad de los gases”, Chang.

12) Defina los siguientes términos: (a) propiedades coligativas, (b) soluto no
volátil, (c) no electrolito, (d) electrolito.

13) Se prepara una solución disolviendo 396 g de sacarosa (C12H22O11) en 624 g

de agua. ¿Cuál es el presión de vapor de esta solución a 30 ºC? (la presión de
vapor de agua es 31,8 mmHg a 30 ºC).

14) A 63,5 ºC, la presión de vapor de agua es de 175 mmHg y la del etanol
(C2H5OH) de 400 mmHg. Se prepara una solución mezclando masas iguales de
agua y de etanol. (a) Calcule la fracción molar de etanol en la solución. (b)
Suponiendo un comportamiento de solución ideal, calcule la presión de vapor
de la solución a 63,5 ºC.

15) Considere dos soluciones, una formada por la adición de 10 g de glucosa

(C6H12O6) a 1 L de agua y otra formada por la adición de 10 g de sacarosa
(C12H22O11) a 1 L de agua. ¿Las presiones de vapor sobre las dos soluciones
son iguales? ¿Por qué si o por qué no?

16) Calcule la masa de propilenglicol (C3H8O2) que se debe agregar a 0,500 kg de

agua para reducir su presión de vapor en 4,60 mmHg a 40 ºC. La presión de
vapor del agua a 40 ºC es de 55,3 mmHg.

22
Química General e Inorgánica Guía Nº 6/09: Cinética Química

GUIA 6: CINÉTICA QUÍMICA

1) (a) Mencione algunas reacciones químicas que tengan lugar en la vida
cotidiana o en la naturaleza en general. ¿En qué tiempo aproximado se
desarrollan?
(b) Defina los siguientes términos: (i) velocidad de una reacción química, (ii)
velocidad media, (iii) velocidad instantánea. Represente gráficamente los
distintos términos.

2) Dadas las siguientes ecuaciones:

4H+ (ac) + 4Fe2+ (ac) + O2 (g) → 4Fe3+ (ac) + 2H2O (l)

(a) Escriba las expresiones de la velocidad (en función de reactivos y

productos) para cada una de las reacciones químicas dadas. (b) ¿Qué papel
juegan los coeficientes estequiométricos en la expresión de la velocidad?

3) La velocidad de una reacción química puede ser explicada en términos de la

siguiente relación matemática v = k [A]x [B]y. Explique el significado de cada
término en la ecuación.

4) Considere la reacción química A → B (a) ¿cómo deben ser los valores de la

velocidad a lo largo del tiempo si la reacción es de orden cero? (b) Represente
gráficamente la velocidad en función de la concentración si el orden de la
misma es cero, uno o dos (considere el mismo valor de velocidad específica).

5) Dada la siguiente reacción química A + 2B → AB2 calcule, usando los datos de

la tabla, (a) los órdenes parciales; (b) la constante específica de velocidad.

Experimento [A]inicial (M) [B]inicial (M) vinicial de formación

de AB2 (M x s-1)
1 1,0 x 10-2 1,0 x 10-2 1,5 x 10-4
2 1,0 x 10-2 2,0 x 10-2 1,5 x 10-4
3 2,0 x 10-2 3,0 x 10-2 6,0 x 10-4

6) En función de los datos dados en la siguiente tabla, determine la ley de

velocidad para una reacción química como: 2A + B2 + C → A2B + BC.

Experimento [A]inicial [B2]inicial [C]inicial vinicial de formación

(M) (M) (M) de BC (M x min-1)
1 0,20 0,20 0,20 2,4 x 10-6
2 0,40 0,30 0,20 9,6 x 10-6
3 0,20 0,30 0,20 2,4 x 10-6
4 0,20 0,40 0,60 7,2 x 10-6

7) La siguiente reacción química en fase gaseosa sigue una cinética de primer

orden y la constante de velocidad específica (k) a una determinada
temperatura es 0,00840 s-1.

2N2O5 (g) → 2N2O4 (g) + O2 (g)

23
Química General e Inorgánica Guía Nº 6/09: Cinética Química

Si se colocan 2,5 moles de N2O5 en un recipiente de 5 litros a esa temperatura

(a) ¿cuántos moles quedarán después de 1 minuto?; (b) ¿cuál será el tiempo
de vida media para ese reactivo?

8) La vida media del isótopo radioactivo fósforo-32 es 14,3 días. ¿Cuánto tiempo
necesita una muestra de fósforo-32 para perder el 99% de su radiactividad?

9) (a) Discuta con sus compañeros los significados de los términos A y Ea cuando
se explica una reacción química mediante la teoría de las colisiones y cómo
afecta la variación de la temperatura el desarrollo de la misma. (b)
Represente gráficamente la energía en función del grado de avance de una
reacción endo y exotérmica. (c) Defina complejo activado.

10) La energía de activación para una reacción química puede ser calculada
mediante la ecuación de Arrhenius. Si la constante de velocidad de una
reacción a 35 ºC es 0,0187 segundos-1 calcule la constante a 50 ºC sabiendo
que Ea vale 12.000 cal x mol-1 y que R = 1,987 cal x mol-1 x K-1.

11) (a) Describa el funcionamiento del convertidor catalítico utilizado en los

caños de escape de los automóviles. ¿Qué tipo de catálisis es? (b) Mencione
otros ejemplos de este tipo de catálisis. (c) Las enzimas son los catalizadores
biológicos. Indague acerca de sus características e indique de qué tipo de
catálisis se trata. Sugerencia: leer el artículo “Convertidores catalíticos”,
Brown.

24
Química General e Inorgánica Guía Nº 7/09: Equilibrio Químico

GUÍA 7: EQUILIBRIO QUÍMICO

1) En un gráfico de concentración en función del tiempo represente la evolución
de una reacción irreversible.

2) Explique lo que es incorrecto acerca de los enunciados siguientes: (a) En el

equilibrio ya no se transforman reactivos en productos. (b) En el equilibrio la
constante de velocidad de la reacción directa es igual a la de la reacción
inversa. (c) En el equilibrio hay cantidades iguales de reactivos y productos.

3) En la siguiente tabla se encuentran los datos experimentales de tres

situaciones diferentes para la evolución de la reacción química N2O4 (g) ⇔
2NO2 (g). (a) Grafique concentración de reactivos y productos en función del
tiempo y analice cada caso. (b) Calcule el cociente de reacción Qr para cada
situación. ¿Se trata de un sistema en equilibrio? ¿Por qué?

Concentraciones en moles/L x 10-2, a temperatura constante

situación número 1 situación número 2 situación número 3
Tiemp Qr
o NO2 N2O4 NO2 N2O4 Qr NO2 N2O4 Qr
1 20,00 0,00 0,00 67,00 3,00 50,00
2 16,00 2,00 1,02 66,49 3,40 49,80
3 11,40 4,30 2,08 65,96 3,84 49,58
4 7,40 6,30 3,12 65,44 4,30 49,35
5 3,00 8,50 4,32 64,84 4,60 49,20
6 2,04 8,98 5,47 64,30 4,75 49,10
7 2,04 8,98 5,47 64,30 4,75 49,10
8 2,04 8,98 5,47 64,30 4,75 49,10

4) Las siguientes ecuaciones químicas (sin balancear) son ejemplos de sistemas

homogéneos o heterogéneos que han alcanzado el equilibrio químico.
Balancee y escriba las constantes de equilibrio para cada una de las reacciones
que se dan a continuación:
(a) CS2 (g) + H2 (g) ⇔ CH4 (g) + H2S (g)
(b) ZnO (s) + CO (g) ⇔ Zn (l) + CO2 (g)
(c) Ag2O (s) ⇔ Ag (s) + O2 (g)

5) Encuentre una relación entre Kp, la constante de equilibrio expresada en

función de las presiones parciales, y Kc, la constante de equilibrio expresada
en función de las concentraciones molares. Considere que los gases se
comportan como ideales.

6) Para el equilibrio Kc = 4. Teniendo en cuenta la siguiente ilustración para la

mezcla inicial, dibuje un diagrama a nivel molecular de la mezcla en el
equilibrio.

+ ⇔
25
Química General e Inorgánica Guía Nº 7/09: Equilibrio Químico

7) Una de las etapas en la fabricación del ácido sulfúrico es:

SO2 (g) + ½O2 (g) ⇔ SO3 (g)

Se coloca una mezcla de SO2 y O2 en un tanque a 627 °C con presiones

parciales de 0,61 atm y 0,65 atm, respectivamente. (a) Calcule Kp sabiendo
que la presión de SO3 cuando se ha alcanzado el equilibrio es 0,49 atm. (b)
Determine el valor de Kc.

8) Indique cual/es de los siguientes enunciados es verdadero. Justifique su

respuesta. Para una reacción química: (a) El valor de la Kc depende de la
concentración inicial de los reactivos. (b) La Kc es siempre la misma a
cualquier temperatura. (c) A distintas presiones parciales iniciales la Kp es la
misma a una temperatura constante. (d) Cuando se multiplican los
coeficientes de una ecuación ajustada por un factor común (2; 3; ...), la
constante de equilibrio se eleva a la correspondiente potencia.

9) Para la disociación de I2 (g) a 1200 ºC, I2 (g) ⇔ 2 I(g), Kc = 1,1 x 10-2. ¿Qué
volumen deberá tener el matraz si queremos que en el equilibrio haya 0,37
mol de I por cada 1,00 mol de I2?

10) ¿Cuál será el valor de la presión total en un tanque que contiene inicialmente
pentacloruro de fósforo a 0,27 atm y 250 °C cuando se alcance el equilibrio?
Los productos son tricloruro de fósforo y cloro y Kp = 2,1 a esa temperatura.

11) El proceso Deacon permite obtener gas cloro a partir de cloruro de hidrógeno y
se utiliza cuando se dispone de HCl como subproducto de otros procesos
químicos.

4 HCl (g) + O2 (g) ⇔ 2 H2O (g) + 2 Cl2 (g) ∆H° = -114 kJ

Se deja que una mezcla de HCl, O2; H2O y Cl2 alcance el equilibrio a 400 °C.
¿Cuál es el efecto sobre la cantidad de Cl2 en el equilibrio de (a) añadir a la
mezcla O2(g) a volumen constante; (b) extraer HCl(g) de la mezcla a volumen
constante; (c) transferir la mezcla a un recipiente con un volumen doble; (d)
añadir un catalizador a la mezcla de reacción; (e) elevar la temperatura hasta
500 °C.

26
Química General e Inorgánica Guía Nº 8/09: Equilibrio Iónico

GUÍA 8: EQUILIBRIO IÓNICO

1) Svante Arrhenius formuló en 1884 su teoría de disociación electrolítica que le
permitió caracterizar las reacciones ácido-base. (a) Defina ácido y base de
acuerdo al concepto de Arrhenius y escriba la reacción de disociación para
cada una de ellas. (b) ¿Cómo se denomina la reacción entre un ácido y una
base? ¿Qué productos se obtienen de la misma? (c) Cuando una persona sufre
de acidez estomacal ¿qué le aconsejaría tomar? ¿por qué?

2) Si bien, a partir de las reacciones propuestas por Arrhenius para la disociación

de ácidos se tienen protones en solución se sabe que esta especie no puede
existir libre en la misma, por lo tanto, se hidrata. (a) Escriba la reacción de
hidratación del protón utilizando las estructuras de Lewis para representarlo.

3) Defina ácidos y bases de acuerdo a la teoría que presentaron en forma

independiente Bronsted y Lowry en 1929. Indique cuáles son los pares
conjugados en las siguientes reacciones y quién es el ácido de cada par:
(a) H2SO3 (ac) + H2O (l) ⇔ H3O+ (ac) + HSO3– (ac)
–
(b) HF (ac) + OH (l) ⇔ H2O (l) + F– (ac)
–
(c) CN (ac) + H2O (l) ⇔ OH– (ac) + HCN (ac)

4) (a) ¿Qué quiere decir el término autoionización? (b) ¿Qué significa que una
sustancia sea anfótera? (c) Escriba la reacción de autoionización del agua. (d)
Escriba el producto iónico del agua, Kw. ¿Porqué se omite [H2O] de esta
expresión? (e) Defina los conceptos de pH, pOH y clasifique a las soluciones
en función de su posición en la escala de pH.

5) (a) ¿Cuándo decimos que un ácido o una base son débiles? (b) Escriba la
ecuación química y la expresión de Ka para la ionización de un ácido débil (HA)
en solución acuosa. (c) Escriba la ecuación química y la expresión de Kb para
la disociación de una base débil (BOH) en acuosa.

6) Determine [H+], [OH–], pH y pOH de las siguientes soluciones de ácidos o

bases “fuertes”, indicando cuáles son ácidas.
(a) Una solución de HNO3 0,6 M.
(b) Una solución obtenida disolviendo 32,1 g de NaOH y 56,3 g de KOH con
agua hasta completar 1,75 L.
(c) Una solución preparada adicionando 2,00 g de óxido de litio, Li2O, en
agua suficiente para completar 0,600 L de solución.
(d) Una solución obtenida disolviendo 25,4 g de KOH y una solución que
contiene 25,4 g de HNO3. El volumen final de la mezcla es de 800 mL
(aquí ocurre una neutralización).

7) El ácido fórmico (HCOOH), el agente irritante presente en las hormigas y la

ortiga, es un ácido débil con Ka = 1,9 x 10–4. Calcule el pH de una solución que
contiene 42 g del ácido disueltos en 350 mL de agua.

8) El ácido cianhídrico (HCN), sustancia muy tóxica, es un ácido débil y tiene un

porcentaje de disociación en agua de 0,007% para una concentración inicial de
0,10 M a 25 ºC. (a) Calcule la concentración de protones en solución y el pH
de la misma. (b) Determine el valor de la constante de disociación (Ka).

27
Química General e Inorgánica Guía Nº 8/09: Equilibrio Iónico

9) Encuentre el error. Una solución acuosa de ácido acético CH3COOH 0,10 M

es más ácida y tiene un pH más alto que una solución acuosa de ácido
clorhídrico HCl 0,010 M.

10) El ácido sulfúrico es un ácido diprótico porque tiene dos protones. En su

primera ionización es considerado un ácido fuerte y presenta la siguiente
reacción de ionización:
H2SO4 + H2O ⇒ H3O+ + HSO4-
y un ácido débil en la segunda ionización con un valor de la constante K2 = 1,2
x 10-2 para la reacción:
HSO4- + H2O ⇔ H3O+ + SO42-
Calcule el valor de [H3O ], [HSO4 ] y [SO42-] y el pH de una solución de H2SO4
+ -

0,025 M.

11) (a) ¿Qué se entiende por “efecto nivelador del solvente”? (b) ¿Cómo se puede
determinar la fuerza relativa de ácidos y bases fuertes? (c) Ordene de menor
a mayor la fuerza relativa de los ácidos fuertes inorgánicos más comunes
cuando se usa ácido acético como solvente.

12) A continuación se presentan dos series de compuestos binarios: una

correspondiente a elementos del mismo grupo y la otra con elementos
pertenecientes al mismo período de la tabla periódica. Sobre la base de los
datos aportados y los que Ud. deberá calcular, analice y ordene las series
según fuerza ácida creciente. Sugerencia: leer la sección del Petrucci

Energía de enlace Polaridad del enlace

Ácidos de la (kJ/mol) (diferencia de
Serie 1 electronegatividad)
HF H-F 568,2
HCl H-Cl 431,9
HBr H-Br 366,1
HI H-I 298,3

Energía de enlace Polaridad del enlace

Compuestos de la (kJ/mol) (diferencia de
Serie 2 electronegatividad)
CH4 C-H 414,0
NH3 N-H 393,0
H2O O-H 460,0
HF H-F 568,2

13) Indique para cada par cuál es el ácido más fuerte: (a) HClO2 o HClO3; (b)
H2CO3 o HNO3; (c) H2SiO3 o H3PO4. Justifique su respuesta.

14) Averigüe cuál es el pH que se desarrolla en el interior del estómago y que

contribuye al proceso de digestión de los alimentos. (a) ¿Qué puede producir
la secreción excesiva de ácidos en el estómago? (b) ¿Cuáles son las
sustancias más comunes que se venden en el mercado como antiácidos
estomacales? Sugerencia: leer el artículo “Los antiácidos y el balance de pH en
el estómago” Chang.

15) ¿A qué se le llama lluvia ácida? Sugerencia: leer el artículo “La lluvia ácida”
Chang.

28
Química General e Inorgánica Guía Nº 8/09: Equilibrio Iónico

Equilibrios de solubilidad (producto de solubilidad)

16) Escriba la expresión del producto de solubilidad de las siguientes sustancias:

(a) AgBr; (b) AgSCN; (c) Sb2S3; (d) Ca(OH)2.

17) Dadas sus solubilidades molares determine el valor de Kps para las siguientes
sustancias moderadamente solubles:
(a) AgI, 9,1 x 10-1 M. (b) PbCrO4, 1,3 x 10-7 M.

18) Determine la solubilidad molar del hidróxido ferroso si su Kps = 8,0 x 10-16.

19) Calcule la solubilidad molar de cada una de las siguientes sustancias

moderadamente solubles en sus soluciones respectivas: (a) Cloruro de plata
en una solución 0,20 M de cloruro de sodio (Kps cloruro de plata = 1,6 x 10-10).. (b)
Hidróxido de hierro (II) en una solución de cloruro terroso 1,0 x 10-4 M (Kps
-16
hidróxido ferroso = 8,0 x 10 ).

20) Cómo se compara la solubilidad de CaCO3 en agua pura contra la solubilidad

de carbonato de calcio en (a) una solución que contenga una concentración
bastante alta de cationes Ca2+? (b) ¿una solución a pH = 3? (c) ¿una solución
a pH =11? (d) ¿una solución que contenga una concentración bastante alta de
NaCl? Justifique sus respuestas.

29
Química General e Inorgánica Guía Nº 9/10: Electroquímica

GUÍA 9: ELECTROQUÍMICA
Celdas galvánicas
1) Explique o defina con sus propias palabras los siguientes términos: (a)
oxidación; (b) agente reductor; (c) ánodo; (d) cátodo.

2) En las reacciones siguientes identifique la de oxidación y la de reducción,

indicando cuál es el átomo que sufre el cambio:
2+ 3+ 2+
(a) Ca (s) ⇒ Ca (ac) (e) Co (ac) ⇒ Co (ac)
– –
(b) OH (ac) ⇒ O2 (g) (f) Cl2 (g) ⇒ ClO3 (ac)
– 2+
(c) NO3 (ac) ⇒ NO (g) (g) Fe (ac) ⇒ Fe (s)
– – 2+
(d) AuCl4 (ac) ⇒ AuCl2 (ac) (h) Hg (l) ⇒ Hg2 (ac)

3) Escriba las hemirreacciones de oxidación y reducción para cada uno de los

siguientes procesos; efectúe los balances de masa y carga correspondientes
que le permitan balancear las ecuaciones globales e identifique quien es el
agente oxidante y quien es el agente reductor.
2+ 2+
(a) Hg (ac) + Cu (s) ⇒ Hg (l) + Cu (ac)
– 2+ 2+
(b) Zn (s) + VO3 (ac) ⇒ Zn (ac) + V (ac)
– 2+
(c) MnO2 (s) + Cl (ac) ⇒ Mn (ac) + Cl2 (g)
– – –
(d) IO3 (ac) + I (ac) ⇒ I3 (ac)
(e) Plata que se disuelve en ácido nítrico formando nitrato de plata y dióxido
de nitrógeno.
(f) Bromo que se reduce a bromuro, a la vez que yoduro se oxida a yodato.

4) Explique que sucederá cuando se haga burbujear oxígeno puro (P = 1 atm) en

las siguientes soluciones ácidas: (a) FeBr2 1 M, (b) CuCl2 1 M, (c) PbI2 1 M,
(d) CdBr2 1 M.

5) Para la reacción:

H2O2 (ac) + Mn2+ (ac) ⇒ MnO4- (ac) + H+ (ac) + H2O (l).

Determinar (a) ∆E°; (b) ∆G°; (c) Keq e indique si la reacción transcurre por
completo en estas condiciones.

6) De las siguientes proposiciones acerca de las cédulas voltaicas sólo una es

correcta. Identifíquela y diga qué está equivocada en las restantes (a) los
electrones se mueven desde el cátodo al ánodo; (b) los electrones se mueven
a través del puente salino; (c) los electrones salen de la célula por el cátodo o
por el ánodo dependiendo de qué electrodos se utilicen; (d) la reducción tiene
lugar en el cátodo.

7) Describa brevemente cada una de las siguientes ideas, métodos o

dispositivos: (a) puente salino; (b) electrodo estándar de hidrógeno (EEH);
(c) protección catódica; (d) célula de combustible.

8) Esquematice en un diagrama los principales componentes de la celda

galvánica que se representa por la siguiente notación Zn (s)/Zn+2 (ac) 1 M //
Cu2+ (ac) 1 M/Cu (s). Explique su funcionamiento considerando la dirección del
flujo de los electrones, movimientos de los iones en las soluciones
electrolíticas y dentro del puente salino.
30
Química General e Inorgánica Guía Nº 9/10: Electroquímica

9) Considere la siguiente reacción:

Cr (s) + H+ (ac) ⇒ Cr3+ (ac) + H2 (g)

(a) Calcule E°. (b) Escriba la ecuación de Nernst que le corresponde. (c)
Calcule E en las siguientes condiciones: [Cr3+] = 0,1 M; pH = 3,00 y PH2 = 0,5
atm.

10) Una celda contiene una hemicelda que consiste en un hilo de plata sumergido
en solución de nitrato de plata, en tanto que la otra hemicelda posee un hilo
2+ 3+
de platino (inerte) en una solución de iones Fe y Fe y se usa NH4NO3 (ac)
en el puente salino.
(a) Escriba las reacciones que ocurrirán en forma espontánea y calcule E°.
+ 2+ 3+
(b) Calcule el potencial para [Ag ] = 1,0 M; 0,1 M y 0,01 M si [Fe ] = [Fe ]
en todo momento.
(c) Comente acerca de la espontaneidad para los casos del inciso (b).

2+ 2+
11) Se construye una celda usando Pb (ac)/Pb (s) y Ni (ac)/Ni (s):
(a) ¿Cuál actuará mejor como reductor?
(b) Escriba las reacciones que ocurrirán espontáneamente y calcule E°.
(c) Identifique que electrodo actúa como cátodo.
(d) Haga un diagrama e indique la dirección del flujo de electrones por el
circuito exterior.
(e) Indique la dirección del flujo de aniones si se usa NaNO3 (ac) en el
puente salino.

2+
12) Calcule el potencial de una celda construida por dos hemiceldas de Cu
(ac)/Cu (s) donde una de las soluciones es 100 veces más diluida en iones
cúpricos que la otra (esta celda se denomina celda de concentración).

13) La pila seca es un dispositivo comúnmente encontrado en los domicilios

particulares que sirve para producir corriente eléctrica a través de una
reacción química. (a) ¿Cuál es la reacción anódica en la pila seca? (b) ¿por
qué se la clasifica en el grupo de las celdas primarias? (c) Calcule cuántas
horas puede mantenerse funcionando si se extrae una corriente de 5 mA y
originalmente hay 4,0 g de dióxido con un exceso de sal de amonio. La
reacción catódica en la pila seca está dada por:

+ –
2MnO2 (s) + 2NH4 (ac) + 2e ⇒ Mn2O3 (s) + 2NH3 (ac) + H2O (l)

14) Se construye una celda voltaica que emplea las siguientes reacciones de
media celda:
Cu+ (ac) + e- ⇒ Cu (s)
I2 (s) + 2e- ⇒ 2I- (ac)

La celda funciona a 298 K con [Cu+] = 2,5 M y [I-] = 3,5 M

(a) Dibuje la celda, indique todas sus partes y escriba las hemirreacciones de
oxidación y reducción y la reacción iónica total.
(b) ¿Cuál electrodo es el ánodo de la celda?
(c) Determine el E de la celda con estas concentraciones.

31
Química General e Inorgánica Guía Nº 9/10: Electroquímica

(d) ¿Es la respuesta al inciso (b) la misma que si la celda funcionara en

condiciones estándar?
(e) Si la [Cu+] = fuese igual a 1,4 M, ¿a qué concentración de I- tendría la
celda un potencial de cero?

15) (a) ¿Cuál es el electrolito en una pila de níquel-cadmio? (b) Escriba la

reacción que ocurre en el ánodo cuando se está cargando la pila.

16) ¿Por qué las pilas alcalinas tienen mayor vida útil que las secas? ¿Dónde se las
utiliza?

17) ¿Por qué se prefiere la pila de plata para implantes médicos, audífonos,
marcapasos, cámaras fotográficas, etc.?

Electrólisis
18) ¿Cuáles de estas reacciones tienen lugar espontáneamente y cuáles pueden
llevarse a cabo sólo por electrólisis, suponiendo que todos los productos y
reactivos en sus estados estándar? Para las reacciones que requieran
electrólisis, ¿cuál es el voltaje mínimo requerido?
(a) 2H2O (l) ⇒ 2H2 (g) + O2 (g) (en H+ (ac) 1 M)
2+ 2+
(b) Zn (s) + Fe (ac) ⇒ Zn (ac) + Fe (s)
(c) 2Fe2+ (ac) + I2 (s) ⇒ 2Fe3+ (ac) + 2I- (ac)
(d) Cu (s) + Sn4+ (ac ) ⇒ Cu2+ (ac) + Sn2+ (ac)

19) (a) Dibuje un diagrama de una celda para la electrólisis de una solución de
NiCl2 usando electrodos inertes. (b) Indique el sentido en que se mueven los
iones y los electrones. (c) Proporcione las reacciones de electrodo. (d) Rotule
el ánodo y el cátodo indicando cuál es el positivo y cuál es el negativo.

20) Se hace pasar una corriente de 0,45 A durante 1,5 horas en una cuba
electrolítica que tiene CaCl2 fundido. (a) Escriba las reacciones que ocurren en
ambos electrodos y la reacción global de la electrólisis. (b) Calcule cuánto
calcio metálico se obtiene y cuantos litros de gas cloro medido en CNPyT se
liberan.

21) (a) Calcule la masa depositada cuando se hace circular una corriente de 15
mA a través de 500 mL de una solución de nitrato de plata durante 155 min.
(b) Calcule la molaridad de la solución inicial si la masa depositada
corresponde al 80% del contenido en plata.

22) El refinado de algunos metales se lleva a cabo por un proceso electrolítico.

Dibuje la celda que se utiliza para obtener cobre de alta pureza y escriba las
reacciones que se llevan a cabo. Calcule la pureza de una barra de 30 g de

cobre que para su refinado electrolítico ha requerido la entrega de una

cantidad de energía equivalente a 20 A-h.

23) La electrólisis del cloruro de sodio fundido (t ≅ 850 °C) se realiza por el
proceso Downs, obteniéndose cloro gaseoso y sodio líquido como productos.
Calcule la producción diaria y el consumo en kw-h si se trabaja a 7 V y 30000
A, con un rendimiento del 85%.

32
Química General e Inorgánica Guía Nº 9/10: Electroquímica

24) El culombímetro de plata consiste en una celda donde ambos electrodos están
hechos de plata metálica pura sumergidos en solución de nitrato de plata y se
la ha usado para determinar el flujo de corriente. Una corriente que lo
atraviesa durante 10 min produce un depósito de 0,089 g de plata. Calcule la
masa de oro que se depositará en otra celda que contiene AuCl4– (ac) y por la
que se hace circular la misma corriente.

25) Una corriente eléctrica constante fluye durante 3,75 h a través de dos celdas
electrolíticas conectadas en serie. Una, contiene una disolución de AgNO3 y, la
segunda, una solución de CuCl2. Durante este tiempo una cantidad de 2,0 g de
plata se depositó en la primera de las celdas. (a) ¿Cuántos gramos de cobre
se depositaron en la segunda? (b) ¿Cuál es el flujo de corriente eléctrica (en
A)?

26) En un cierto experimento de electrólisis se depositaron 1,44 g de plata en una

celda que contenía una solución de AgNO3, mientras que, en la otra cuba (en
serie) que contenía una disolución de una sal de un metal desconocido (XCl3)
se depositaron 0,120 g del metal (X). Calcule la masa molar de X.

27) El costo de electricidad para producir 1 tonelada de magnesio metálico es de

u$s 155. ¿Cuál es el costo en dólares para producir 10 toneladas de aluminio y
para 30 toneladas de cobre?

Corrosión
28) (a) Escriba las reacciones anódica y catódica que causan la corrosión del
hierro metálico a hierro (II) acuoso. (b) Escriba las hemirreacciones
balanceadas que intervienen en la oxidación con aire del Fe2+ (ac) a
Fe2O3.3H2O.

29) Describa mediante palabras o con un esquema como espera que sea la
corrosión en los siguientes casos:
(a) Un clavo de hierro en cuya cabeza y punta se han enrollado varias
vueltas de un alambre de cobre.
(b) Un clavo de hierro en cuyo centro se ha hecho un profundo arañazo.
(c) Un clavo galvanizado que sustituye a un clavo de hierro.

30) Se raspa un manubrio de bicicleta de acero recubierto con cromo. ¿La

oxidación del hierro del acero se favorecerá o retrasará por acción del cromo?

31) Cuando un objeto de hierro se recubre con estaño, ¿actúa el estaño como
ánodo de sacrificio al proteger contra la corrosión? Justifique.

33
Química General e Inorgánica Guía Nº 10/08: Química Nuclear

GUÍA 10: QUÍMICA NUCLEAR

1) Indique el número de protones y de neutrones de los siguientes núcleos: (a)
55 119
25 Mn; (b) Sn; (c) bario 141; (d) 201Hg.

2) Explique las diferencias importantes entre cada par de términos: (a) electrón
y positrón; (b) defecto de masa y energía de enlace nuclear; (c) fisión
nuclear y fusión nuclear; (d) vida media y constante de desintegración.

3) Uno de los núclidos de cada uno de los siguientes pares es radiactivo. Prediga
cuál es radiactivo y cuál es estable: (a) 39K y 40K; (b) 209Bi y 208Bi; (c)
magnesio 25 y neón 24. Justifique su respuesta.

4) Complete y balancee las ecuaciones nucleares siguientes agregando la

partícula faltante:
(a) 1632S + 01n ⇒ 1
1 p + ?
1 11
(b) 1 H + 5 B ⇒ 3?
122 122
(c) 53 I ⇒ 54 Xe + ?
246 254
(d) 96 Cm + ? ⇒ 102 No + 501n
1 21
(e) ? + 1 p ⇒ 11 Na + γ
32 ?
(f) 17 Cl ⇒ 16 ? + ?

5) Las sustancias químicas nocivas se suelen destruir mediante tratamientos

químicos. Si un ácido se neutraliza con una base, ¿porqué no se puede utilizar
un tratamiento químico para destruir los productos radiactivos de un reactor
nuclear?

6) Escriba las ecuaciones balanceadas de cada una de las siguientes reacciones

nucleares: (a) 92238U(α,n)94241Pu; (b) 714N(α,p)817O; (c) 2659Fe(α,β)2963Cu.

7) Se ha sugerido que el estroncio 90 (generado en los ensayos nucleares)

depositado en un desierto caluroso se desintegraría radiactivamente con más
rapidez porque estaría expuesto a temperaturas medias mucho más altas. ¿Es
razonable esta sugerencia?

8) El ión potasio está presente en los alimentos y es un nutriente indispensable

para el cuerpo humano. El potasio 40 tiene una abundancia natural de
0,0117% y una vida media igual a 1,28 x109años; sufre desintegración
radiactiva de tres formas; el 98,2% por captura de electrones; el 1,35% por
emisión beta y el 0,49% por emisión de positrones. (a) ¿Por qué es de
esperar que el 40K sea radiactivo? (b) Escriba las ecuaciones nucleares de las
tres formas de desintegración del 40K. (c) ¿Cuántos iones 40K+ están presentes
en 1,00 g de KCl? (d) ¿Cuánto tiempo tarda el 1,00% del 40K de una muestra
en sufrir desintegración radiactiva?

9) Una muestra de carbono de 250,0 mg de un trozo de tela recuperado por la

excavación de una tumba antigua en Nubia sufre 1,50 x 103 desintegraciones
en 10,0 h. Si una muestra actual de 1,00 g de carbono sufre 921
desintegraciones por hora, ¿cuántos años tiene el trozo de tela?

34
Química General e Inorgánica Guía Nº 10/08: Química Nuclear

10) Sin duda alguna, el rey de los venenos de todos lo tiempos, utilizado con fines
criminales, ha sido el arsénico. Hasta ahora no había registros de que se
hubiera usado una sustancia radiactiva con estos fines ya que éstas no son de
fácil acceso y son muy costosas. Sin embargo, a finales de 2006 el ex espía
ruso Alexander Litvinenko, quien estaba asilado en Inglaterra, fue envenenado
con 210Po una sustancia radiactiva muy rara en la naturaleza. (a) Describa
brevemente los efectos biológicos de la radiación. (b) Investigue cuál es la
forma de desintegración del 210Po y escriba la ecuación nuclear
correspondiente.

FIN

35
Química General e Inorgánica Respuestas 2009

RESPUESTAS a LOS PROBLEMAS

Guía A: FÓRMULAS Y NOMENCLATURA – Repaso
1)
Compues Función Nomenclatura
to química Tradicional Numerales de Stock Atomicidad
NH3 Hidruro no amoníaco -- --
metálico
PbO2 Óxido metálico Óxido plúmbico Oxido de plomo (IV) Dióxido de plomo
FeBr3 Sal de Bromuro férrico Bromuro de hierro Tribromuro de hierro
hidrácido (III)
Zn(OH)2 Hidróxido o Hidróxido de zinc -- --
base
HBr Hidruro no Bromuro de Bromuro de hidrógeno Bromuro de
metálico o hidrógeno (g) hidrógeno
hidrácido Ácido bromhídrico
(ac)
As2O5 Óxido no Óxido arsénico Óxido de arsénico (V) Pentóxido de
metálico diarsénico
CrO3 Óxido no Anhídrido crómico Óxido de cromo (VI) Trióxido de cromo
metálico
FeSO4 Oxosal Sulfato ferroso Sulfato (VI) de hierro Tetraoxosulfato de
(II) hierro
N2O5 Óxido no Anhídrido nítrico Óxido de nitrógeno Pentóxido de
metálico (V) dinitrógeno
CO Óxido no Monóxido de -- --
metálico carbono
ZnO Óxido metálico Óxido de zinc -- --
Na2CO3 Oxosal Carbonato de sodio Carbonato (IV) de Trioxocarbonato de
sodio disodio
SO3 Óxido no Anhídrido sulfúrico Óxido de azufre (VI) Trióxido de azufre
metálico
BaCl2 Sal de Cloruro de bario -- Dicloruro de bario
hidrácido
NO2 Óxido no Anhídrido nitroso Óxido de nitrógeno Dióxido de nitrógeno
metálico (IV)
K2MnO4 Oxosal Permanganato de Manganato (VI) de Tetraoxomanganato
potasio potasio (VI) de potasio
CuO Óxido metálico Óxido cúprico Óxido de cobre (II) Óxido de cobre
MnS Sal de Sulfuro manganoso Sulfuro de manganeso Monosulfuro de
hidrácido (II) manganeso
Be(OH)2 Hidróxido Hidróxido de berilio -- --
HIO Oxoácido Ácido hipoiodoso Iodato (I) de Oxoiodato de
hidrógeno hidrógeno
Cr2O3 Óxido metálico Óxido crómico Óxido de cromo (III) Trióxido de dicromo
HBrO4 Oxoácido Ácido perbrómico Bromato (VII) de Tetraoxobromato de
hidrógeno hidrógeno
Fe(PO4) Oxosal Fosfato férrico Ortofosfato (V) de Tetraoxofosfato de
hierro (III) hierro
Ca(NO3)2 Oxosal Nitrato de calcio Nitrato (V) de calcio Ditrioxonitrato de
calcio
MgO Óxido metálico Óxido de magnesio -- --
Cu2O Óxido metálico Óxido cuproso Óxido de cobre (I) Óxido de dicobre
H2SO3 Oxoácido Ácido sulfuroso Sulfato (IV) de Trioxosulfato de
hidrógeno dihidrógeno
HPO2 Oxoácido Ácido metafosforoso Metafosfato (III) de Dioxofosfato de
hidrógeno hidrógeno

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Química General e Inorgánica Respuestas 2009

2)
Nombre Fórmula Nombre Fórmula
Bromato (V) de litio LiBrO3 Óxido de mercurio Hg2 O
Dicromato de K2Cr2O7 Nitrito de magnesio Mg(NO2)2
potasio
Óxido de aluminio Al2O3 Óxido nítrico NO
Óxido de azufre SO2 Sulfuro de calcio CaS
(IV)
Hidróxido de Al(OH)3 Perclorato de sodio NaClO4
aluminio
Sulfato de calcio CaSO4 Hipoclorito de KClO
potasio
Peróxido de sodio Na2 O2 Cloruro férrico FeCl3

3)
H2 (g) + O2 (g) ⇔ H2O2 (g)
3 Ca (s) + N2 (g) ⇔ Ca3N2 (s)
SO3 (g) + H2O (l) ⇔ H2SO4 (ac)
FeO (s) + H2O (l) ⇔ Fe (OH)2 (s)
H2S (g) + PbCl2 (ac) ⇔ PbS (s) + 2 HCl (ac)
3 HNO3 (ac) + Al (OH)3 ⇔ Al(NO3)3 (ac) + 3 H2O (l)
CaCO3 (s) ⇔ CO2 (g) + CaO (s)

GUÍA B: ESTEQUIOMETRÍA

ATENCIÓN!!! ASEGURESE QUE EL PROCEDIMIENTO ESTE BIEN ADEMÁS

DE OBTENER EL RESULTADO INDICADO

4) (a) 149 g; (b) 11 moles de átomos de Hidrógeno/mol metionina; (c) 60 g de

Carbono/mol metionina; (c) 2,73 x 1025 átomos de C.
5) (a) No; (b) Sí; (c) No; (d) No
7) (a) 186,7 mg MgCO3; (b) 487,3 mg impurezas; (c) 53,8 mg Mg.
8) (a) 666,7 g SiC; (b) η = 89,2%
9) M = 24,34 uma
10) (a) 1,443 kg CaCO3; (b) 96,2 %
11) 4,882 kg TiO2
12) η = 81,6 %
13) (a) 10,5 g NH3; (b) 10,16 g Ca(OH)2; (c) 27,40 g CaCl2
14) 75,8 g de ácido acético comercial.
15) (b) El reactivo Limitante es el O2; (c) 337,5 g HCN

GUÍA 2: GASES IDEALES Y REALES

8) Tmax = 2980 K
9) (a) δaire = 1,19 g/L; (b) δCO2 = 1,80 g/L
10) T1 = 365,8 K ; V2 = 3 L ; T3 = 182,9 K ; P4 = 14,98 K ; T5 = 274 K
11) 121,74 L CO2
12) 394,1 g KClO3
13) V = 32,9 L; PCO2= 0,016 atm ; PN2= 0,10 atm; MMpromedio=30,12 g
14) (a) P = 263,5 kPa; (c) Maire = 28,95 g/mol
15) VO2 = 0,449 L
16) (a) 2373,17 kPa; (b) PH2 = 1055,0 kPa; PHe = 1318,16 kPa
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Química General e Inorgánica Respuestas 2009

17) V2/V1 = 1,64

18) (a) VN2 / VO2 = 1,069; (b) VH2O / VD2O = 1,054; (c) V14CO2 / V12CO2 = 0,978
20) v1/v2 = 1,0043

21) Comportamiento más ideal = H2 ; Desviará más = HF

22) Pideal= 11,19 atm; Preal= 9,897 atm
23) El Cl2

GUÍA 4: ESTADO LÍQUIDO

13) caudal 30,97 kmoles/hora y 1,80 tn/hora
18) ∆Hvap = 59,81 kJ/mol
19) ∆Hvap = 75,6 kJ/mol

GUÍA 5: SOLUCIONES
1) vino = 24,1 mL; cerveza = 78,2 mL; tequila = 8.25 mL
2) (a) 0,2 M; (b) 3,2 g/100mL
3) 4,65 M
4) (a) 360 mL; (b) 52,02 g CaSO4
5) No se encuentra en los límites legales.
6) (a) insaturada
7) café express = 133,3 mg; té = 21,2 mg; Coca Cola = 9,6 mg;
Red Bull = 32 mg; café no instantáneo = 56,3 mg
8) 114,5 g/mol
13) 30,8 mmHg
14) Xetanol = 0,2812; Pvsol = 238 mmHg
16) 192 g propilenglicol

GUÍA 6: CINÉTICA QUÍMICA

5) y = 0; x = 2; (b) k = 1,5 M-1s-1
6) v = 0,0003 M-2min-1 [A]2[C]
7) 0,91 moles; (b) 41,3 s
8) t = 94,95 días
10) k50 ºC = 0,046 s-1

GUÍA 7: EQUILIBRIO QUÍMICO E IÓNICO

7) Kp = 6,42; Kc = 55,1
8) (a) F; (b) F; (c) V; (d) V
9) V = 12,43 L
10) Ptotal = 0,51 atm
11) (a) aumenta [Cl2]; (b) disminuye [Cl2]; (c) diminuye [Cl2]; (d) no se modifica la
[Cl2]; (d) disminuye [Cl2]

GUÍA 8: EQUILIBRIO IÓNICO

6)
[H+] [OH-] pH pOH solución
(a) 0,6 1,7 x 10-14 0,22 13,80 ácida
-15
(b) 9,70 x 10 1,03 14 0 básica
(c) 4,5 x 10-14 0,223 13,35 0,65 básica
(d) 1,61 x 10-13 0,062 12,8 1,2 básica

7) pH = 1,65
8) (a) pH = 5,15; (b) Ka = 5,04 x 10-10
10) [H3O+] = 0,0318 M; [HSO4-] = 0,0182 M; [SO42-] = 6,84 x 10-3 M; pH = 1,49
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Química General e Inorgánica Respuestas 2009

17) (a) Kps = 0,828; (b) Kps = 1,69 x 10-14

18) s= 5,85 x 10-6 M
19) (a) s = 9 x 10-10 M; (b) s = 1,41 x 10-6 M

GUÍA 9: ELECTROQUÍMICA
5) (a) Eocelda = 0,285 V; (b) ∆Gº = - 275025 J; (c) Keq = 1,62 x 1048; (d) sí
9) (a) Eocelda = 0,74 V; (c) Ecelda = 0,59 V
10) (a) Eocelda = 0,028 V; (b) Cuando [Ag+] = 1,0 M Ecelda = 0,0284 V; [Ag+] = 0,1 M
Ecelda = -0,031 V; [Ag+] = 0,01M Ecelda = -0,09 V;
11) (b) E0celda= 0,154 V
12) ∆Eº = 0,0592 V
13) (a) t = 246,7 h
14) (b) yodo; (c) Ecelda = 0,040 V; (d) no; (e) [I-] = 1,28 M
20) (b) 0,504 g Ca y 0,28 L Cl2
21) (a) 0,156 g Ag; (b) 3,6 x 10-3 M
22) 79 % pureza
23) 80,9 x 104 g Cl2; 5,25 x 105 g Na; 5040 kWatt-h
24) 0,054 g Au
25) (a) 0,59 g Cu; (b) 2,42 x107 A
26) X = Al
27) 2090,8 U$/10 toneladas Al; 1776,9 U$/30 toneladas Cu

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