MAPA CONCEPTUALES

APRENDIZAJE COLABORATIVO - APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD

YONI ALEXANDER RAMIREZ CASTILLO

CC 80732196

alex0000077@hotmail.com

GRUPO 90002-290

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

 INTRODUCCION

El aprendizaje colaborativo es una parte muy importante para lograr nuestros objetivos y
desarrollar nuestro compañerismo, responsabilidad y liderazgo. Nos da una motivación
adicional la cual nos ayuda para llegar a nuestras metas académicas, personales, y
laborales.

El aprendizaje desde la conectividad es una alternativa muy importante en la sociedad

en que vivimos, el cual no hay tiempo para poder desarrollar una carrera profesional
presencial el cual su principal cualidad es la posibilidad de desarrollara el estudio en
cualquier ubicación geográfica y manejando un horario flexible, utilizando las herramientas
informáticas que se encuentran en la actualidad como el internet.
 APREMDIZAJE DESDE LA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
CONECTIVIDAD

ELEMENTOS
DESVENTAJA FOCALES

Sus son su RIESGO DE UNA sus *AUTOAPRENDIZAJE.

PERCEPCION DE
ESTRATEGIA INFORMALIDAD. DADA
REQUISITOS QUE EL APRENDIZAJE ATRIBUTOS DE LA *TELEAPRENDIZAJE
S DE
MINIMOS COLABORATIVO TIENE UNA CONECTIVIDAD
APRENDIZAJ FUERTE DOSIS DE
VENTAJA *APRENDIZAJE A
E SOCIALIZACION Y A QUE *GENERA ECENARIOS VIRTUALES QUE DISTANCIA
COLABORAT SON COMUNES LOS PUEDE SER COMPARTIDO POR MAS
IVO PROPICIA LA ESQUEMAS NO DE UAN PERSONA SIN LIMITES DE
GENERACION PRESENCIALES EL *INTERCAMBIO
DESENCADE UBICACIÓN ESPECIAL.
DE PARTICIPANTE PUEDE SOCILA
NA
CONOCIMIEN TENER LA PERCEPCION DE
IMPACTOS QUE EL TRABAJO NO
*INTEGRA AUDIENCIA SEPARADAS
Son COGNOSITIV TOS,
PERMITIENDO
REQUIERE DE LA GHEOGRAFIACAMENTE EN UN MISMO
ESCENARIO DE INTERVENCION,
OS Y PARTICIPACION Y
EL LOGRO CREANDO UNA COMUNIDFAD
AFECTIVOS COMPROMISO PROPIOS DE
EDUCATIVA VIRTUAL.
PARTICULAR DE UNA ASIGNATURA
*BUEN OBJETIVOS TRADICIONAL
ES *RETROALIMENTA EN TIEMPO REAL
FUNCIONAMIENT CUALITATIVA AL EXPOSITOR Y AL PARTICIPANTE
O DE LA MENTE. ATRAVES DE LAS POSIBILIDADES DE
INTELIGENCIA LA INTERACTIVIDAD.
INETRPERSONAL
*POTENCIA LAS DIFERENTES MEDIOS POSIBILIDADES
*LA TECNOLOGICOS, PROVOCANDO
INTERACCION.
Como ESTIMULACION MULTISENSORIAL QUE
VUELVE MAS SIGNIFICATIVA EL
*ADAPTACION.

APRENDIZAJE.
*La *AUTONOMIA
RESPONSABILID *PONEN EN JUEGO LA AUTONNOMIA
INTELECTUAL.
INTELECTUAL DE CADA ESTUDIANTE.
AD INDIVIDUAL.

*OBLIGAN A REEVALUAR Y REELABORAR *OPTIMIZACION DEL

*LA LOS PLANTEAMIENTOS PERSONALES. ACTO PEDAGOGICO.
INTERDEPENDEN
CIA POSITIVA. *CONFRONTAN CONOCIMIENTOS Y SABERES
DIFERENTES SOBRE OBJETOS DE
Forman parte el *INTERVENCION
OPORTUNA.
CONOCIMIENTO COMUNES.

*ESTIMULACION.
*DISMINUYEN EL TEMOR AL FRACASO.

APRENDIZAJE SITUADO *MEJORAMIENTO.

*GENERAN LATO COMPROMISO CON EL
APRENDIZAJE.
APRENDIZAJE ES EL PROCESO DONDE *DINAMIZACION.
*POTENCIAN LA INCERTIDUMBRE DE LAS ACTIVO INTERVIENE FACTORES
VERDADES PERSONALES COMO ELMENTO CONTEXTUALES; ES
INHERENTE AL CONOCIMIENTO.
ES EL PROCESO DECIR QUE EL
POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO QUE
*FAVOROCEN EL RECONOCIMIENTO Y
CUAL SE APRENDE ENSEÑA ESTA EN JUEGO
VALORACION DE DIFERENTES ESTILOS
COGNOCITIVOS. HACIENDO O SOLO DE ISTUACIONES
REALIZANDO. DE LA VIADA REAL
 CONCLUSIONES

• Obtener los significados de aprendizaje colaborativo y aprendizaje desde

la conectividad.

• El tema nos da referencia a lo que realizamos en las actividades

propuestas en el campo virtual y no da una aclaración de hechos que
se realizan en lo que estamos viviendo.

• Obtener bases solidas para mejorar nuestros deberes y adquirir las

cualidades que nos hace falta para realizar unos excelentes de
trabajos colaborativos o fortalecerlas.
REFERENCIAS

www.colombiaaprende.edu.co

www.rieosi.org