MODELO DIDACTICO: ACTIVIDAD REALIZADA EN CLASES

¿QUÉ ENSEÑAR? ¿PARA QUE? INTERESES DE LOS ¿CÓMO ENSEÑAR? ¿QUÉ Y COMO EVALUAR?
ALUMNOS

 Herramientas  Aprendizaje  Rol activo en su  Enfoque  El proceso y resultado.

para el desarrollo integral y propio proceso constructivista,
 Contextualizado y pertinente.
de habilidades y significativo. del aprendizaje. guiando al
destrezas de los alumno en su  Apreciación del conocimiento.
 Potenciar las  Incorporación de
tres contenidos. proceso.
capacidades de tecnologías.  Autoevaluación, coevaluación y
 Herramientas de pensar,  Metodología heteroevaluacion.
 Acercamiento al
autoevaluación y cuestionar y Syllabus.
campo laboral.  Aplicación práctica de los
metacognitivas. profundizar.
 Estimulación de conocimientos adquiridos.
participación y
 Competencias  Lograr autogestión.
necesarias en un autonomía y
 Potenciar la
mundo responsabilidad.
capacidad del
globalizado y
 Contribuir al estudiante de
exigente, tales
desarrollo pensar, cuestionar
como dominio del
intelectual. y profundizar los
tema, criterio
Formación contenidos.
requerido y
integral valórica
competencias  Entregando y
del estudiante
blandas desarrollando
(liderazgo, actitudes previas y
valores) posteriores.

 Conocimientos
previos, conflicto
cognitivo.

 Motivación.