PLANEACIÓN DEL CURSO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I

Bibliogafía Mapas
conceptuales
GIDDENS, A. Sociología, Alianza, 2007, 5ª reimp., Madrid. Sesión 1
[Cap. 1¿Qué es la sociología?]
(Lectura de apoyo: Giddens, A. “ Glosario de términos
importantes” en GIDDENS, A. Sociología, Alianza, 2003, 4ª
reimp., Madrid, pp. 731-758).
GIDDENS, A. Sociología, Alianza, 2007, 5ª reimp., Madrid. [Cap. Sesión 2
2. la globalización y el mundo en cambio” pp. 27-64]
GIDDENS, A. Sociología, Alianza, 2003, 4ª reimp., Madrid. Sesión 3
[Cap.4. el pensamiento teórico en sociología”, pp. 119-141 ]
ENGUITA, M. F. “El marxismo y la educación: un balance” en Sesión 4
Enguita, M. F. (editor). Sociología de la educación, Ariel, 2001, 1ª
reimp. Barcelona, pp. 33-42.
ORTEGA, F. ”La educación como forma de dominación: una Sesión 5
interpretación de la sociología de la educación durkheimiana”
en Enguita, M. F. (editor). Sociología de la educación, Ariel,
2001, 1ª reimp. Barcelona, pp.50-62.
LERENA, C. “Educación y cultura en Max Weber” en Enguita, Sesión 6
M. F. (editor). Sociología de la educación, Ariel, 2001, 1ª reimp.
Barcelona, pp. 72-82.

Unidad II Sesión 7
GIDDENS, A. Sociología, Alianza, 2007, 5ª reimp., Madrid.
[Cap.17. “educaión”, pp. 643-685]

COLEMAN, J. S. “Igualdad y calidad en la educación americana: Sesión 8

escuelas públicas y escuelas católicas” en Enguita, M. F. (editor).
Sociología de la educación, Ariel, 2001, 1ª reimp. Barcelona, pp.
390-401.
BERNSTEIN, B. “Una crítica de la <educación compensatoria>” Sesión 9
en Enguita, M. F. (editor). Sociología de la educación, Ariel, 2001,
1ª reimp. Barcelona, pp. 457-467.
BOWLES, S. y Gintis, H. “Educación y desarrollo personal: la Sesión 10
larga sobra del trabajo” en Enguita, M. F. (editor). Sociología de la
educación, Ariel, 2001, 1ª reimp. Barcelona, pp. 144-163.
ANYON, J. “Clase social y conocimiento escolar” en Enguita, M. Sesión 11
F. (editor). Sociología de la educación, Ariel, 2001, 1ª reimp.
Barcelona, pp.566-592.
 BOURDIEU, P. y Passeron, J-CL,”¿Aprendices o aprendices de Sesión 12
brujo?” y “Conclusión” en Bourdieu, P. y Passeron. J-CL. Los
herederos, Siglo XXI, 1995, Argentina. [Cap.3, y Conclusión,
pp.81-114]

WILLIS, P. “Notas para una teoría de las formas culturales y de la Sesión 13

reproducción social” y “ El lunes por la mañana y el fin del
milenio” en Willis, P. Aprendiendo a trabajar , Akal, Madrid, 1988 ,
[Caps. 8 y 9, pp. 197-222].
SIMPSON, R. L. y Simpson, I. H. “Las mujeres y la burocracia en Sesión 14
las semiprofesiones” en Enguita, M. F. (editor). Sociología de la
educación, Ariel, 2001, 1ª reimp. Barcelona, pp. 349-377.

RAMÍREZ, F.O. y Boli, J. “la construcción política de la Sesión 15

escolarización de masas: sus orígenes europeos e
institucionalización mundial” en Enguita, M. F. (editor). Sociología
de la educación, Ariel, 2001, 1ª reimp. Barcelona, pp. 297-314.