UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA

“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”

PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.
PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 4 horas
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: 5 de Abril al 16 de Abril
TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Diagnóstico/ evaluación
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:

Aplicar normas disciplinarias del colegio y sistema de trabajo de la signatura.

Adquirir Conocimientos básicos para el estudio de la anatomía

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA

METODOLÓGICAS
Dinámica grupal
Explicación del contenido a realizarse en Pizarra
la asignatura. Presentaciones del grupo tiza líquida
Borrador.
Indicaciones del proyecto a realizarse en Lectura del reglamento interno
el año lectivo.
Indicaciones generales.
Reglamento interno del colegio

CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBSERVACIONES :____________________________________________________________________________________________.

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PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.

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“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”
PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD

ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.
PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 15 horas
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN:
TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Nutrición y Sistema Digestivo.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Describir y comprender el sistema digestivo mediante la observación, investigación y experiencia sencilla a fin de valorar la
importancia de una alimentación adecuada.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA

METODOLÓGICAS
Importancia de la nutrición humana. Explorar conocimientos previos. Diagnóstica.
Texto guía,
Los alimentos: Clasificación. Elabora cuadro de ración
Láminas,
Ración alimenticia. Observar diapositivas, videos y maquetas Paleógrafos, alimenticia (de 2 personas),
Estudio morfológico del sistema. del sistema digestivo. con su respectivo análisis.
Dibujos en
Estructura de la boca. Higiene dental.
Describir estructuras del sistema digestivo. pizarra, Elabora un organizador
Tubo digestivo.
Cuaderno de cognitivo con la información.
Glándulas anexas.
Retroalimentar los procesos realizando trabajo
Procesos de la digestión: Digestión bucal,
actividades. Maquetas Realiza esquema grafico del
gástrica, intestinal.
Retroproyector, sistema digestivo y escriba los
La absorción de los alimentos digeridos. Exponer los criterios del grupo. nombres de cada estructura.
Videos,
Normas para una buena digestión.
Diapositivas
Enfermedades y trastornos del sistema Establecer conclusiones Realiza actividad del libro.
Microscopios.
digestivo. Revisión de cuadernos.
Parasitosis intestinales más frecuentes;
áscaris, teníais, triquinosis, Lección escrita/ evaluación
anquilostomiasis, Amebiasis, medidas parcial.
preventivas

CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.

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“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”
PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
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PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO

PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD

ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.
PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 30 horas
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN:
TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Circulatorio
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Describir y comprender el sistema circulatorio y sus funciones a fin de adoptar medidas para una vida saludable.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA

METODOLÓGICAS

Sistema cardiovascular: La sangre. Explorar conocimientos previos. Texto guía, Diagnóstica.

Células sanguíneas: Hematíes, leucocitos Láminas,
y plaquetas. Observar diapositivas, videos y maquetas del Paleógrafos, Realiza esquema grafico del
sistema circulatorio. sistema circulatorio y escriba los
Plasma sanguíneo: Características y Dibujos en nombres de cada estructura.
estructura. Describir estructuras del sistema circulatorio. pizarra,
Grupos sanguíneos, factor Rh; Organizar la información científica en Cuaderno de Ejecuta experimentos y presenta
transfusiones sanguíneas. esquemas. trabajo informes.
Estudio de los órganos del sistema. Maquetas
Corazón: Estructura y función. Retroalimentar los procesos realizando Retroproyector Realiza actividad del libro.
Vasos sanguíneos: Estructura y función. actividades (experimentos/primeros auxilios). , Revisión de cuadernos.
Fisiología de la circulación. Videos,
La circulación sanguínea. Exponer los criterios del grupo. Diapositivas Lección escrita/ evaluación
parcial.
Pulso y presión arterial. Establecer conclusiones
Microscopios.
La circulación linfática: Linfa y vasos Corazón de vaca
linfáticos. Sangre.
Alteraciones que se presentan en el Materiales de
sistema circulatorio. laboratorio.
Corazón: Infarto y cardiopatías; causas y
prevención.

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.

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“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”
PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
Vasos sanguíneos: Trombosis,
aneurismas, várices, arteriosclerosis;
prevención.
Las hemorragias / primeros auxilios.

CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.

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PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD

ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.
PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 12 horas
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN:
TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Respiratorio.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Conocer y comprender la anatomía y fisiología del aparato respiratorio para practicar de manera consciente las normas de
higiene y primeros auxilios.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA

METODOLÓGICAS
Diagnóstica.
Importancia biológica de la respiración. Explorar conocimientos previos. Texto guía,
Estructura del sistema respiratorio. Láminas, Realiza esquema grafico del
Vías respiratorias, pulmones. Observar diapositivas, videos y maquetas del Paleógrafos, sistema respiratorio y escriba los
Fisiología de la respiración. sistema respiratorio. Dibujos en pizarra, nombres de cada estructura.
Capacidad pulmonar. Cuaderno de trabajo
La fonación. Describir estructuras del sistema respiratorio. Maquetas Realiza collage de las
Intercambio gaseoso pulmonar y tisular. Retroproyector, enfermedades del aparato
Fenómenos químicos de la respiración. Organizar la información científica en esquemas. Videos, respiratorio.
Enfermedades del sistema respiratorio: Diapositivas
Tuberculosis, bronquitis, neumonía y Realizar actividades de retroalimentación. Realiza actividad del libro.
otras.

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.

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“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”
PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
Accidentes del sistema Realizar ejercicios corporales. Realiza sopa de letras/
respiratorio: primeros auxilios crucigramas.
Enseñar primeros auxilios (básicos).
Revisión de cuadernos.
Establecer conclusiones.
Lección escrita/ evaluación
parcial.

CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBSERVACIONES :____________________________________________________________________________________________.

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PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO
PLAN DIDÁCTICO DE UNIDAD

ÁREA: Ciencias Naturales y exactas. ASIGNATURA:Anatomía. CURSO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIZACIÓN: Químico – Biólogo.
PROFESOR: Lcda. Diana Duarte Vera. PERIODOS SEMANALES DE CLASE: 2 horas. TIEMPO/UNIDAD: 9 horas
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN:
TÍTULO DE LA UNIDAD Nº : Sistema Excretor
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Conocer y comprender la anatomía y fisiología del sistema excretor, mediante observaciones, exposiciones, talleres a fin de
adoptar medidas para una vida saludable.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN Y TAREA

METODOLÓGICAS
Explorar conocimientos previos. Diagnóstica.
Visión general del metabolismo y la Texto guía,
excreción. Observar diapositivas, videos y maquetas del sistema Láminas, Realiza esquema grafico del
Estudio morfo funcional. excretor. Paleógrafos, sistema excretor y escriba los
Los riñones: Características y estructura. Dibujos en pizarra, nombres de cada estructura.
Las vías urinarias. Describir estructuras del sistema excretor. Cuaderno de trabajo
Características físicas y químicas de la Establecer comparaciones y diferenciar Maquetas Realiza una maqueta del
orina. características. Retroproyector, sistema excretor.
Otros órganos excretores: piel y Videos,
pulmones. Organizar la información científica en esquemas. Diapositivas Realiza actividad del libro.
Trastornos de la función renal e higiene

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.


del sistema excretor.
Importancia del aseo corporal en la
excreción.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA MATUTINA
“ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL”
PLAN DIDACTICO DE UNIDAD
Realizar actividades de retroalimentación. Realiza sopa de letras/
Organizar trabajos grupales, exponer. crucigramas.
Establecer conclusiones y emitir criterios. Respeta la opinión de sus
compañeros.
Revisión de cuadernos.
Lección escrita/ evaluación
parcial.

CONTROL:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________.

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PROFESOR ASESOR PEDAGÓGICO

Dpto. Planificación –Asesoría 09 GMCP.