Sei sulla pagina 1di 17

m Con la realización de esta unidad didáctica,

dirigida al 3er Ciclo de Educación Primaria,


concretamente a 5º curso, queremos trabajar los
contenidos relacionados con el planeta Tierra y el
sistema solar, así nuestros alumnos aprendan los
contenidos de una manera estructurada y solida.
m
erán los objetivos 1, 2, 4, 6, 7, 8, 10 y 11
señalados en el Currículo de Castilla y León.
m ïloque 1. Geografía. El entorno y su
conservación.
m ± El Universo. El sistema solar. Las capas de la
Tierra: atmósfera, hidrosfera, corteza, manto y
núcleo.
m ± Distribución del agua en la Tierra. Aguas
subterráneas y superficiales.
m ± Catástrofes naturales: volcanes, terremotos e
inundaciones.
m En menor medida nociones climáticas y
cartográficas.
m Activa
m Práctica
m Colectiva
m Guiada
m Participativa
m | | |  | 
  || 
|    |
m     | 
| |

m | ||  ||  |
m | |    
m
esión 1:
m Al ser comienzo de unidad didáctica se comentara a los
alumnos el tema a tratar en las siguientes sesiones. En esta
sesión hablaremos de la Tierra en el sistema solar, sus
movimientos y los diferentes cuerpos celestes. Mediante un
video explicativo:
m http://www.youtube.com/watch?v=A1nstGrhvC0&feature=relate
d
e puede observar los movimientos así como el sistema solar.

e comentará el video y se aclararan dudas.
m También con esta animación flash se podrá complementar el
contenido del video:
m http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/sistemas_ex
ternos/Tierranimac01_archivos/movorbitales2.swf Ahí pueden
ver, pausar, adelantar en incluso podemos explicar las
diferentes latitudes y puntos cardinales.
m
esión 2:
En esta sesión les comentaremos la actividad que
deberán realizar en casa:
http://conteni2.educarex.es/mats/14393/contenido/
Con esta otra actividad podrán interactuar y
observar de manera activa en qué consiste cada
movimiento y luego deberán realizar las
actividades propuestas en la web. En ambas
sesiones los contenidos de la web se
complementaran con el libro de texto.
m
esión 3:
m
m En esta primera sesión comenzaremos hablando sobre los
contenidos que queremos tratar en esta Unidad didáctica.
A continuación comentaremos a nuestros alumnos que
tienen que tomar apuntes sobre una animación flash:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEï
20JCLIC2/Agrega/Medio/Tierra/Del 20sistema 20solar
20a 20nuestro 20planeta/contenido/cm08_oa02_es/in
dex.html Durante la animación se podrá ir parando tan solo
para pedir que se pause para tomar los pertinentes
apuntes. En Esta primera sesión solo se abarcara la
geosfera. Para complementar a la animación haremos uso
del libro de texto. Deberán aprender los conceptos básicos
m Capas de la geosfera y volcanes.
m
esión 4:
m En esta sesión continuaremos con la animación
flash, en la parte de la hidrosfera, los alumnos
deberán de seguir tomando apuntes y se pausará
cuando lo requiera cualquier alumno. Deberán
aprender los conceptos básicos, el nombre de los
océanos, tipos de aguas de interior, etc. Los
contenidos de esta animación se complementaran
y completaran con el libro de texto de la
asignatura.
m
esión 5:
m En esta sesión continuaremos y finalizaremos con
la animación flash, las capas de la atmosfera,
seguiremos el mismo ritmo que en las anteriores
sesiones, tomaran apuntes, se pausará cuando lo
requieran y se complementará los contenidos de
la animación con los del libro de texto de la
asignatura.
m
esión 6.
m

m En esta sesión se pondrá a prueba la adquisición de


contenidos. Los alumnos deberán pintar, recortar y
ordenar unas piezas de una fotocopia que
corresponde a las diversas capas diferenciadas de la
geosfera y atmosfera. Luego también tendrán que
colocar el nombre correcto de capa una de las
diferentes capas a las diferentes piezas.
m Y finalmente les comentaremos la actividad que
tienen que hacer en casa, tendrán que meterse en la
animación flash y realizar las actividades que vienen a
continuación de la animación.
m
erán los criterios 1, 11 y 12 del Currículo de
Castilla y León.
m Pruebas y examen escrito 30

m Trabajo práctico 50

m Comportamiento, intervención y evolución en el


aula 20 .
m 1er caso: alumno extranjero

m 2º caso: alumna con leve retraso curricular


m Libros, cuadernos, material escolar
(lápices, gomas, bolígrafos, tijeras,
pegamento, etc), ordenador, pantalla
digital interactiva, altavoces, proyector
e internet para hacer uso de las
actividades multimedia como vídeos y
actividades flash.
m http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEï
20JCLIC2/Agrega/Medio/Tierra/Del 20sistema 20solar
20a 20nuestro 20planeta/contenido/cm08_oa02_es/in
dex.html

m http://conteni2.educarex.es/mats/14393/contenido/

m http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/sistema
s_externos/Tierranimac01_archivos/movorbitales2.swf

m http://www.youtube.com/watch?v=A1nstGrhvC0&feature=r
elated

Potrebbero piacerti anche