ENSAYO

EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EVELYN YURANY RAMÍREZ GÓMEZ

200520290

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA INFANTIL

DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA

BOGOTÁ FEBRERO 2011

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 EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Como docente en formación la mirada crítica hacia la universidad va

aumentando al transcurrir de los módulos y distintas cátedras estudiadas en
la carrera de pregrado, es así que poco a poco la mirada de un pequeño
estudiante se va fortaleciendo y dejando a un lado la opinadera para pasar a
argumentar cada una de las ideas y tesis que se desarrollan al abordar un
tema, por supuesto estos logros académicos se van dando cundo la
Universidad, entendida esta como el lugar donde se reúnen masas para
educarse en niveles especializados; además de entenderla como el grupo de
personas, dígase docentes, administrativos, estudiantes entre otros, realizan
aportes significativos y desarrollan un trabajo interdisciplinario logrando que
cada uno se sienta como agente importante de cada uno de los procesos
que se desenvuelven en el espacio universitario; Es desde este punto que
cada rol cobra importancia y basados en el obra de cada uno de ellos se
fortalece el proceso formativo.

Pero los avances presentados en las facultades no llegarían a buen

término si no se contaran con las garantías de un grupo Docente
Universitario bien preparado y con idoneidad para cada asignatura, modulo,
cátedra o área de trabajo, es donde el rol del docente cobra importancia y
demuestra que cada ser humano que ingresa a la vida Universitaria es un ser
dispuesto a entregar , compartir y llevar a la practica el conocimiento, el
docente es un guía, un facilitador pero un docente universitario se enfrenta a
una gran cantidad de mentes abiertas al conocimiento y a mentes instruidas
con deseos de debatir, cuestionar y superación.

El docente de la universidad iberoamericana es un profesional idóneo,

demostrando sus cualidades y sabiduría a sus estudiantes de forma que los
enriquece cognitivamente y socialmente, dicho docente debe estar en la
capacidad de guiar cada proceso como anteriormente se mencionaba pero

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además debe llevar a que sus grupos de estudiantes Investiguen 1 , indaguen,
sean más reflexivos y todo este conocimiento lleve a la realización de
mejoras sociales y personales.

Desde los inicios de la corporación se evidencia como la fuerza de un

grupo calificado de profesionales y el deseo de colaborar y contribuir con una
población hace que un pequeño grupo pueda crecer, de esta manera el
docente perteneciente a la institución es un impulsador de sueños y el
estudiante un creador de futuro, el docente de Ia iberoamericana es un
investigador, como es mencionado en el Proyecto Educativo Institucional de
esta, pues sus características son de una persona que reflexiona, analiza y
demuestra grandes valores sociales, culturales gracias a sus construcciones
teóricas y se ven evidenciadas en la formación de sus estudiantes.

Ahora bien el docente universitario teniendo en cuenta que esté en su

perfil es un docente plenamente capacitado e investigador puede llegar al
aula y disfrutar de las diferentes perspectivas que en ella se encuentran.

En cuanto al favorecer o no la construcción de un pensamiento

diferente frente al rol docente en la educación superior, se evidencia en las
aproximaciones realizadas y a la concepción planteadas, que un docente no
solo es un profesional que ingresa con un grupo de estudiantes a impartir un
conocimiento y dejarlo plasmado en un tablero de clases, sino que la labor va
mas allá de mostrar un tema, un docente universitario debe ser un persona
con grandes conocimientos partiendo desde los modelos pedagógicos
escogidos desde su formación y ser capaz de crear conciencia y reflexión en
sus estudiantes.

1
• La Iberoamericana concibe la investigación como medio de creación,
renovación, apropiación y transformación del conocimiento humano y como un
instrumento al servicio del desarrollo económico, socio político, ecológico y cultural
del país.

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 En conclusión ser un docente no solo es hacer investigación o mostrar
de una manera la materia, es tener sentido social, contribuir con la formación
de personas y hacerlo bien, prepararse para los posibles cuestionamientos y
tener seguridad y una mirada critica de la cultura y la sociedad a la cual se
pertenece y a la que se quiere FORMAR.

REFERENCIAS

Corporación universitaria iberoamericana, diplomado en docencia

universitaria- periodo i-09, modulo introductorio de contexto, elementos
básicos PEI IBERO. Bogotá 2003.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI -

(Acuerdos No. 159 de agosto 31 de 2002 y 162 de marzo 31 de 2003 del

Consejo Superior)

Corral, Gabriel; CENTRO DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD ¿QUÉ

ES UNIVERSIDAD? XXX Aniversario Luctuoso del Lic. Adolfo López Mateos”
Universidad Autónoma del Estado de México 1999

La universidad de papel: Ensayos sobre la educación superior en

México

Bourdieu, Pierre. EL OFICIO DEL CIENTÍFICO; Ciencia de la ciencia y

reflexividad; Referencia: Barcelona: Editorial Anagrama, 2003