Reflexión sobre la película:

COACH CARTER
Procesos sociales en la actividad física y el deporte
13/05/2011
Psicología
Laura Pérez García
 COACH CARTER

PROCESOS SOCIALES EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

Al principio de la película podemos observar cómo los jugadores del equipo Richmond no
están unificados. Su papel social hace que no desarrollen bien su tarea en el equipo y eso se
refleja en la cancha, en los entrenamientos y en los partidos.

Su rendimiento se ve limitado porque la personalidad de los jugadores es incompatible, una de

las causas de esto podría ser: porque no están de acuerdo con los objetivos marcados o bien
por esas luchas entre los integrantes por conseguir el poder. Su papel en los partidos es
individualista y no hay comunicación entre ellos lo que provoca que se pierda la cohesión del
grupo.

Gracias a la intervención del entrenador Carter se logra un trabajo conjunto y coordinado

entre los miembros del equipo. El entrenador elabora una serie de estrategias y métodos para
aumentar la cohesión del grupo y la disciplina.

Carter les implanta una serie de estrictas normas de grupo que deben de cumplir con un gran
esfuerzo físico que más tarde les será recompensado. Propone la comunicación entre los
jugadores y la interacción. De esa forma les muestra que el juego se elabora mejor con la
constancia de todos, ya que dependen unos de otros y comparten el mismo objetivo.

Carter llega a formar un equipo unido tras una serie de fases:

o Constitución: Los miembros del equipo se familiarizan unos con otros.

o Conflicto: Se caracteriza por la rebelión contra el líder, la resistencia al control por

parte del grupo y el enfrentamiento interpersonal. Importancia de la comunicación
para superar esta fase. Un ejemplo clave, sería cuando el jugador Timo Cruz uno de los
líderes del equipo, abandona la cancha en un entrenamiento tras las normas que
implanta el entrenador.

o Normalización: Trabajan juntos para alcanzar objetivos. Surge la cohesión de grupo.

Siguiendo el mismo ejemplo anterior, esta fase se percibe muy bien cuando el jugador
Timo Cruz vuelve a los entrenamientos y el entrenador le exige hacer una serie de
actividades físicas en un tiempo imposible, el jugador se esfuerza pero no logra sus
objetivos. Tras su intento de superación los demás jugadores se involucran para que
éste vuelva al grupo realizando ellos mismos las pruebas físicas.

o Ejecución: Los papeles están definidos y el objetivo es lograr el éxito del equipo. El
entrenador da feedback específico. El entrenador explica los papeles individuales en el
éxito del equipo, desarrolla el sentimiento de orgullo dentro de cada uno. En la película
 cada jugador tiene un papel importante para el equipo, por ejemplo Junnior Battle que
es el máximo anotador y todos lo buscan. El ejemplo claro del éxito del equipo concurre
cuando saben jugar como ganadores, actúan como ganadores y son ganadores,
además de saber ganar y perder (como en el último partido).

El entrenador Carter también determina a lo largo de la temporada los papeles de grupo, ya

que las destrezas individuales están relacionadas con la ejecución del equipo. Aún así cuando
es más necesaria la cooperación y la interacción, disminuye la importancia de la capacidad
individual y aumenta la de los procesos de grupo.

Carter les enseña como coordinarse para que haya un rendimiento igualado entre todos los
jugadores del equipo y utiliza varias estrategias para motivarles y estimular la identidad del
equipo, no sólo a nivel deportivo sino a fin de tener un futuro académico y alejarse de las
calles.

Para ello tiene reuniones con los padres y la directora para discutir la despreocupación familiar
y escolar en esos chicos.

Les subraya a los jugadores la importancia del orgullo personal y del equipo, de que crean en
ellos mismos para alcanzar un ambiente en el que haya una satisfacción, conformidad y
estabilidad en el trabajo realizado.

Por tanto el entrenador Carter consigue que exista un sentimiento de identidad colectiva por
el que sus jugadores consideren al grupo como una unidad en sí mismo.