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1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. DRE : Junín
2. CALENDARIZACIÓN
3. PRESENTACIÓN:
El área de educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos del cuarto
grado de educación secundaria, capacidades y actitudes productivas en los proyectos de
especialidad de la familia ocupacional de computación e informática; en Operación de Computadoras
(Módulo lenguajes de programación), para ejercer una función productiva y empresarial en alguna
actividad económica del país, y los capacita para las oportunidades que brinda al mercado local,
nacional y global.
Se programará y ejecutará utilizando estrategias y técnicas adecuadas, considerando: el estudio
de mercado, el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto, la venta del producto y la
evaluación del proceso de la ejecución del proyecto.
4. PROPÓSITOS DE GRADO
CAPACIDADES CAPACIDADES
PROPÓSITOS DE GRADO
FUNDAMENTALES DE ÁREA
Identifica/Analiza.
Empresas de prestación de servicios informáticos en
Lenguajes de programación.
Servicios que presta una microempresa de lenguaje de
programación.
Formas de promocionar y vender su servicio.
Pensamiento creativo
Lenguajes de programación
El entorno de trabajo del programa visual Basic y visual
Gestión de fox pro
procesos Planifica/Formula/
Las tareas, operaciones y tiempos de ejecución del
proyecto “lenguajes de programación”
Presupuestos.
Pensamiento crítico. Organiza
Los recursos y espacio de trabajo del laboratorio de
computación
La promoción, exposición y venta de sus productos o
servicios que produce.
Opera
Ejecución de Los equipos del laboratorio de computación teniendo en
procesos cuenta las normas de seguridad.
Solución de problemas productivos Realiza
Producción de software y bases de datos
Analiza/Aplica
Los principios y normas de seguridad e higiene
Industrial.
Procesos, gestión y ejecución con visión empresarial.
Toma de decisiones. Comprensión y Identifica/Analiza
aplicación de El mercado local ó nacional para su inserción laboral.
tecnologías Condiciones de trabajo y seguridad laboral.
Formas de generación de ideas de negocio.
Evalúa
Modalidades laborales y consecuencias de ser
trabajador dependiente o independiente.
5. TEMAS TRANSVERSALES.
6. VALORES Y ACTITUDES
Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación
TIPO DE CRONOGRAMA
UNIDADES TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO
UNIDAD I II III IV
Unidad
Didáctica Nº 1 “Programando en Visual Proyecto de 42 horas
Basic” Aprendizaje (2 h x S.)
Unidad
Didáctica Nº 2
Unidad
Didáctica Nº 3 “Programando en Visual Fox Proyecto de 38 horas
Pro” Aprendizaje (2 h x S.)
Unidad
Didáctica Nº 4
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
8.1 Métodos y técnicas
- Método de proyectos
- Método demostrativo
- Estudio dirigido
- Técnicas grupales
- Dinámicas motivacionales
8.2 Medios y materiales
- Fólder y papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras
- Lápiz, tajador y borrador - Materiales para los proyectos
- Disquete/USB - Plumones
- Computadoras. - Software Visual Basic.
- Proyector multimedia. - Tics.
8.3. Estrategias
- Experiencia Concreta.
- Observación Reflexiva.
- Conceptualización Abstracta.
- Experimentación Activa.
10. BIBLIOGRAFÍA
COMPONENTES CONTENIDOS
PROYECTO: “PROGRAMANDO EN VISUAL BASIC”
1.Prestación de servicios informáticos.
2.Pasos de la programación
3.Diagramas de flujo
4.Recursos lógicos y físicos de producción de software
5.Instalación del programa Visual Basic
6.Herramientas de Visual Basic.
7.Abrir y guardar archivos.
8.Elaboración de proyectos (Producción de un software educativo).
9.Promoción del producto y servicio.
10. Control de calidad del producto y servicio.
FORMACIÓN OCUPACIONAL Y 11. Balance económico de la producción y venta
ESPECÍFICA MODULAR PROYECTO: “PROGRAMANDO EN VISUAL FOXPRO”
12. Necesidades y oportunidades de negocio.
13. Diseño de una base de datos.
14. Base de datos.
15. Recursos lógicos y físicos de producción de base de datos.
16. Instalación del programa Visual FoxPro
17. Herramientas de Visual FoxPro
18. Abrir y guardar archivos
19. Elaboración de proyectos (sistema de base datos).
20. Promoción del producto y servicio.
21. Control de calidad del producto y servicio.
22. Balance económico de la producción y venta
TECNOLOGIAS DE BASE DISEÑO.
23. Métodos y técnicas para formular y graficar soluciones en el diseño.
24. Esfuerzos físicos (tracción, compresión, torsión, flexión, pandeo, cortadura) en el diseño.
25. Proyección ortogonal acotada.
RECURSOS TECNOLÓGICOS.
26. Electricidad: generadores (corriente continua o alterna), operadores eléctricos (transformadores, fuentes,
de alimentación, conductores, conectores, fusibles), operadores de control (interruptores, conmutadores y
pulsadores), circuitos eléctricos básicos.
27. Transformación de movimiento: incremento y reducción de velocidades, inversión de giro, transformación
del movimiento (lineal circular, movimiento x, y, z, excéntrico, articulado, locomoción).
28. Relación fuerza velocidad.
GESTIÓN EMPRESARIAL.
29. Contratando y Administrando el Personal
30. Administración de recursos financieros
31. Utilización de Estados Financieros
32. Tecnología en la Pequeña Empresa
33. Administrando las Ventas
34. Administrando el Tiempo
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
35. Texto Único Ordenado de la ley de Fomento al Empleo: artículos y normas fundamentales.
36. Relación laboral y relación civil.
37. Modalidades. Tipos de contrato.
38. Convenios laborales: negociación colectiva.
PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1
“PROGRAMANDO EN VISUAL BASIC”
”
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Educación para el trabajo 1.2. Profesor : David Alcides Contreras Navarro
1.3. Familia profesional : Computación e informática 1.4. Grado y sección : Primero único
1.5. Nº de horas : 10 horas 1.6. Duración : del 12 de mayo al 25 de julio.
PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
ejecuta trabajos de programación, utilizando el lenguaje de programación requerido en producción de software utilizando las herramientas
necesarias considerando criterios, especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo,
toma de decisiones y solución de problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de
computación e informática.
TEMAS TRANSVERSALES:
TEMA NECESIDADES DE ACTIVIDADES
PROBLEMAS RESPONSABLES Y CRONOGRAMA
TRANSVERSAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS
Área: Comunicación
Ejecución del Plan
Estrategias de estudio y Fecha: marzo – abril
Bajo rendimiento Lector.
aprendizaje. Área: Educación Artística
escolar y niveles de Hábitos de estudio Concurso de Mapas
logro de aprendizaje Valor nutricional de los Fecha: abril.
Mentales.
productos de la Región Área: C.T.A.
Feria Gastronómica.
Fecha: abril- mayo
VALORES Y ACTITUDES
Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación
ARTICULACI
DURACIÓN
cronograma
ETAPA DEL ÓN CON
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA
PROYECTO OTRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ÁREAS
PRESUPUESTO
COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Papel cuadriculado 1 cuadernillo S/. 1.00 s/. 2.00
2 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 12.00
EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
Identifica empresas y/o micro empresas de prestación de servicios en programadores
de base de datos.
GESTION DE
Formula el presupuesto, financiamiento e implementación de proyectos de sistema de Lista de cotejo
PROCESOS.
base de datos.
Organiza el lugar de trabajo ordenando los diferentes equipos de base de datos
Diseña el servicio a prestar en programación de base de datos utilizando un organizador
Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE Realiza instalación del programa Visual Fox Pro
Hoja de seguimiento de
PROCESOS Realiza sistema de base de datos utilizando las diferentes herramientas de visual basic capacidades.
fox pro.
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
Aplica normas de higiene
Presenta sus trabajos en forma oportuna.
en su presentación
Asume la conducción de su grupo de trabajo y
personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto. Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD Contribuye en la
Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. actitudes.
conservación de los bienes
No infringe las señales de seguridad y las
de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos.
Llega a la hora indicada.
Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella. Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
Colabora con las actitudes.
Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda
y/o taller.
social a la comunidad.
Muestra disposición cooperativa y democrática.
BIBLIOGRAFIA.
8.1. Para el alumno:
Visual Fox pro, SENATI
8.2. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Visual fox pro, RUNING
Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS
Formula el presupuesto,
financiamiento e
40% 2(4) 8 40%
implementación de proyectos
de sistema de base de datos.
Organiza el lugar de trabajo
ordenando los diferentes equipos
de base de datos
30% 2(3) 6 30%
TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS
TOTAL. 100% 10 20
PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
elabora presentaciones gráficas, utilizando el software y las herramientas necesarias del programa Alead Cool 3D, considerando criterios,
especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo, toma de decisiones y solución de
problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de computación e informática.
TEMAS TRANSVERSALES:
NECESIDADES DE ACTIVIDADES RESPONSABLES Y
PROBLEMAS TEMA TRANSVERSAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS CRONOGRAMA
Área: Comunicación
Ejecución del
Fecha: marzo – abril
Bajo rendimiento Estrategias de estudio y Plan Lector.
Área: Educación
escolar y niveles de aprendizaje. Concurso de
Hábitos de estudio Artística
logro de Valor nutricional de los Mapas Mentales.
aprendizaje Fecha: abril.
productos de la Región Feria
Área: C.T.A.
Gastronómica.
Fecha: abril- mayo
VALORES Y ACTITUDES
Calidad
Profesionalismo
Trabajo en equipo
Proactividad
Lealtad en el trabajo
Creatividad
Disciplina laboral
Innovación
Compromiso social
Responsabilidad
Justicia
Autoevaluación
Identidad institucional
Aprendizaje permanente
Cultura de investigación
ARTICULACI
DURACIÓN
cronograma
ETAPA DEL ÓN CON
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA
PROYECTO OTRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ÁREAS
Elabora un listado de
Estudio de
Identifica Necesidades y
empresas de la región que CC.SS.
oportunidades en cabinas o 2 h.
mercado requieren los servicios de un
centros de diseños gráficos 3D
diseñador gráfico 3D
COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Papel votocopy 10 unidades S/. 0.10 s/. 1.00
2 Tinta de impresora 2 cartuchos s/. 12.00 S/. 24.00
3 Pilas de camara fotográfica 2 unidades s/. 1.00 S/. 2.00
5 Escaneado de fotografias 5 s/. 0.50 S/. 2.50
6 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 39.50
EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
Identifica Necesidades y oportunidades en cabinas o centros de diseños gráficos 3D Ficha de observación.
GESTION DE
Organiza la promoción del producto y servicio mediante exhibición y venta. Lista de cotejo.
PROCESOS.
Formula el balance económico de la producción y venta. Lista de cotejo
Diseña secuencias operativas para desarrollar diseño de representación animada.
Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE Realiza diseños gráficos animados utilizando las diferentes herramientas de Ulead Cool 3D
Hoja de seguimiento de
PROCESOS Reconstruye los procesos de producción del diseño gráfico 3D en la elaboración de sus
capacidades.
proyectos.
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
Presenta sus trabajos en forma oportuna. Aplica normas de higiene en
Asume la conducción de su grupo de trabajo y su presentación personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto. Contribuye en la Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD
Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. conservación de los bienes actitudes.
No infringe las señales de seguridad y las de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos. Llega a la hora indicada.
Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella. Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
Colabora con las actitudes.
Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda social
y/o taller.
a la comunidad.
Muestra disposición cooperativa y democrática.
BIBLIOGRAFIA.
8.3. Para el alumno:
Macromedia UleadCool 3D, Pagina Web
8.4. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Macromedia Ulead Cool 3D, Dr. Max Express.
Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS
Identifica Necesidades y
oportunidades en cabinas o Ficha de
30% 2(3) 6
centros de diseños gráficos observación
3D
Formula el balance
económico de la producción y 30% 2(3) 6 Lista de cotejo
venta.
TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS
TOTAL. 100% 10 20
PRESENTACIÓN
El presente proyecto contiene temas relacionados al componente Formación ocupacional y específica modular, donde el estudiante
elabora presentaciones gráficas, utilizando el software y las herramientas necesarias del programa Photoshop, considerando criterios,
especificaciones técnicas y normas de seguridad, fomentando con ello el pensamiento crítico, creativo, toma de decisiones y solución de
problemas, para que nuestros estudiantes tengan una visón de lo que viene hacer la familia ocupacional de computación e informática.
TEMAS TRANSVERSALES:
NECESIDADES DE ACTIVIDADES RESPONSABLES Y
PROBLEMAS TEMA TRANSVERSAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS CRONOGRAMA
Estrategias para el cultivo Charla sobre Área: Tutoría
de valores.
valores. Fecha: agosto
Sector de alumno Mejoramiento de relaciones
Práctica de valores Paseos a Área: Educación
con falta de valores interpersonales.
diferentes religiosa
Promover normas y
acuerdos de convivencia lugares. Fecha: setiembre.
VALORES Y ACTITUDES
Profesionalismo Calidad
Proactividad Trabajo en equipo
Creatividad Lealtad en el trabajo
Innovación Disciplina laboral
Responsabilidad Compromiso social
Autoevaluación Justicia
Aprendizaje permanente Identidad institucional
Cultura de investigación
DURACIÓN
cronograma
ARTICULACIÓN
ETAPA DEL
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD Y/O ESTRATÉGIA CON OTRAS
PROYECTO
ÁREAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRESUPUESTO
COSTO COSTO
Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
UNITARIO TOTAL.
1 Madera para cuadro 1 metro S/. 3.00 s/. 3.00
2 vidrio 20 x 10 cm. S/. 2.00 S/. 2.00
3 Papel fotográfico 1 pliego S/. 2.00 S/. 2.00
5 Escaneado de fotografias 10 S/. 0.50 S/. 5.00
6 Otros gastos S/. 10.00
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO. S/. 22.50
EVALUACION
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. DE EVALUACION.
Identifica productos y servicios que requiere el mercado local en cabinas o centros de
Ficha de observación
GESTION DE diseños gráficos.
Lista de cotejo.
PROCESOS. Organiza la promoción del producto y servicio mediante exhibición y venta.
Lista de cotejo
Formula el balance económico de la producción y venta.
Diseña el servicio a prestar de los pasos de imágenes digitales, utilizando un
organizador.
Cuadro de progresión
EJECUCIÓN DE Realiza diseños gráficos en imágenes digitales utilizando las diferentes herramientas de
Hoja de seguimiento de
PROCESOS PhotoShop.
capacidades.
Reconstruye los procesos de producción del diseño gráfico en la elaboración de sus
proyectos.
CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACION. TECNICAS E INSTRUMENTOS
EVLUACION. Actitud frente al Área. Comportamiento. DE EVALUACION.
Aplica normas de higiene
Presenta sus trabajos en forma oportuna.
en su presentación
Asume la conducción de su grupo de trabajo y
personal.
cumple con las labores asignadas en el proyecto. Ficha de seguimiento de
RESPONSABILIDAD Contribuye en la
Planifica la ejecución de sus trabajos y tareas. actitudes.
conservación de los bienes
No infringe las señales de seguridad y las
de la Institución.
indicaciones de operatividad de los equipos.
Llega a la hora indicada.
Ayuda a sus compañeros con sus conocimientos,
Colabora con la institución
experiencias y materiales.
educativa con ayuda
Se desprende de sus materiales para apoyar a los
benéfica y participa en ella. Ficha de seguimiento de
SOLIDARIDAD que no tienen.
Colabora con las actitudes.
Contribuye en la conservación del orden en el aula
instituciones de ayuda
y/o taller.
social a la comunidad.
Muestra disposición cooperativa y democrática.
BIBLIOGRAFIA.
8.5. Para el alumno:
Macromedia PhotoShop, Enlaces web
8.6. Para el profesor:
Diccionario Informático, UNI.
Retoque de imagesnes con PhotoShop, Dr. Max Express.
Nº DE
GESTIÓN DE PROCESOS
Identifica productos y
servicios que requiere el Ficha de
30% 2(3) 6
mercado local en cabinas o observación
centros de diseños gráficos.
Formula el balance
económico de la producción y 30% 2(3) 6 Lista de cotejo
venta.
TOTAL. 100% 6 20
EJECUCIÓN DE PROCESOS
TOTAL. 100% 10 20