Descubriendo la

primavera

Aida Martín Díaz

Jennifer Martínez Menéndez
ÍNDICE

 Temporalización

 Objetivos

 Programa de actividades

 Recursos

 Metodología

 Atención a la diversidad

 Evaluación
TEMPORALIZACIÓN

 1 mes (abril)

 Edad: 4-5 años

 Segundo ciclo de infantil

OBJETIVOS
 Conocer algunos tipos de flores y plantas y vegetales
 Diferenciar las partes que forman una planta

 Conocer el entorno que nos rodea

 Saber y reconocer poesías, canciones… relacionadas con

la primavera
 Fomentar el respeto, conservación y cuidado por el
medio ambiente
 Aprender a hacer actividades en grupo

 Familiarizarse con los componentes de la naturaleza

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
 Excursión: Jardín Botánico

 Cuento de la primavera: Video titulado “Llegó la primavera”

que incluye la sinfonía: La primavera de Vivaldi

 Hacer disfraces para la representación del cuento

 Manualidades: hacer una flor de papel, pintar plantillas
de flores y mariposas

 Sembrar un garbanzos o una lentejas

 Creación de un mural

 “Festival de la primavera”
EJEMPLOS DE ACTIVIDADES

 Materiales: recipiente de
yogurt, algodón y semillas.
 Pon una capa de algodón
bien humedecida de agua
en un recipiente pequeñito o
de yogurt. pon encima 3 o
4 lentejas, garbanzos,etc.
 Para finalizar ponemos otra
capa de algodón
humedecido
 MATERIALES: Papel,
cartulinas, tijeras, colores y
pegamento

1: Trazar la mano de los niños

sobre un papel y colorearlo

2: En una cartulina dibujar el

tallo y las hojas y después
recortarlas.

3: Pegar las hojas y el tallo y a

continuación pegar las
manos.
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RECURSOS

 Humanos

 Materiales

 Económicos
METODOLOGÍA

 Metodología basada en la actividad

 Metodología abierta al entorno

 Metodología lúdica

 Aprendizaje significativo

 Trabajo en equipo
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 Actividades de apoyo y refuerzo

 Actividades de consolidación

 Actividades de ampliación
EVALUACIÓN
 Distingue labores relacionadas con las plantas.

 Describe las principales características de la

primavera.

 Colabora en la mejora del entorno.

 Memoriza textos sencillos.

 Afianza en el vocabulario con el uso de nuevas

palabras.

 Expresión oral

 Trabajo individual y en equipo

 Planta y cuida semillas.

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN