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DOMINIO DE AUTO-CUIDADO
A. TEXTURA DE LA COMIDA 0 1
1 Come comidas sólidas, blando.
2 Come tierra
3 Eats cut up/chunky /dised food
4 Come todas las texturas de una mesa
5 Come comidas sólidas, blando.
B. USO DE UTENSILIOS 0 1
6 Con los dedos
7 Con la cuchara de lo lleva hasta la boca
8 Uso correcto de la cuchara
9 Uso correcto del tenedor
F. CARA Y NARIZ 0 1
24 Permite que le sequen la nariz.
25 Se suena la nariz con papel.
26 Se suena la nariz usando el papel que necesita
27 Se suena la nariz usando el papel no necesita
28 Se suena y se seca la nariz sin ayuda
G. LAVADO DE MANOS 0 1
29 Sostiene las manos para que sean lavadas
30 Se estrega las manos juntas para limpiarlas
31 Abre y cierra la llave, se unta jabón
32 Se lava solo las manos fácilmente
33 Se seca las manos fácilmente
H. LAVADO DE CUERPO Y CARA 0 1
34 Se trata de lavar algunas partes del cuerpo
35 Se lava el cuerpo completamente, sin incluir la cara
36 Obtiene jabón (y si el jabón es de lavar ropa)
37 Se seca el cuerpo
38 Se lava y se seca la cara
I. VESTIR Y DESVISTIR 0 1
39 Con ayuda mete la mano por la manga de la camisa hasta colocársela
completamente
40 Quita la camisa el vestido y el saco (sin botones)
41 Se pone camisa, vestido y saco,
42 Se pone y se quita la camisa, sin botones
43 Se pone y se quita la camisa, con botones
J. ABOTONAR 0 1
44 Trata de abotonarse con ayuda
45 Se sube y se baja la cremallera sin enganchar el cierre
46 Rápido y despacio
47 Se abotona y de desabotona
48 Se sube y se baja la cremallera enganchando el cierre
K. PANTALONES 0 1
49 Con ayuda se pone los pantalones
50 Se quita los pantalones con correa
51 Se pone los pantalones con correa
52 Se quita los pantalones sin desabrochar el botón
53 Se pone los pantalones abrochando el botón
L. ZAPATOS/MEDIAS 0 1
54 Se quita las medias y los zapatos desamarrados
55 Se pone los zapatos desamarrados
56 Se pone las medias
57 Se pone los zapatos en el pie correcto; maneja velcro
58 Se amarra los cordones
DOMINIO DE MOVILIDAD
A. Transferencias en el Sanitario 0 1
1 Se sienta y es soportado por un equipo o un cuidador (sanitario)
2 Se sienta en sanitarios o vasenilla sin soporte
3 Entra y sale de un sanitario pequeño o de una vasenilla
4 Entra y sale y se para de un sanitario para adultos
5 Entra y sale del sanitario sin necesidad de ayuda de los brazos
C. Transferencias en carro 0 1
11 Se mueve en el carro; se resbala en la silla o entra y sale de la silla del carro
12 Entra y sale del carro con poca ayuda o instrucciones
13 Entre y sale del carro sin ayuda o instrucciones
14 Maneja el cinturón de seguridad o el seguro de la silla
15 Entra y sale del carro y abre y cierra la puerta del carro
D. Transferencias/Movilidad en la cama 0 1
16 Se levanta desde una posición sedente en la cama o del lecho
17 Se sienta en el borde de la cama, se acuesta desde una posición sedente del borde
de la cama
18 Entre y sale de la cama
19 Entra y sale de su propia cama sin necesidad de utilizar los brazos
E. Transferencias en la bañera 0 1
20 Se sienta si es soportado por un equipo o cuidador en su propia bañera o fregadero
21 Se sienta y se mueve en la tina sin soporte
22 Escala o se resbala dentro y fuera de la bañera
23 Se para y sienta dentro de una bañera
24 Pasa/transfiere adentro y afuera de una tina para adultos
E. Resolución de problemas 0 1
21 Trata de mostrarte el problema o comunicarte que es necesario para ayudar al
problema
22 Si se molesta por el problema, el niño debe ser ayudado inmediatamente o
deteriora el comportamiento
23 Si se molesta por el problema, el niño puede buscar ayuda y esperar si se retrasa
un poco tiempo.
24 En situaciones ordinarias, un niño puede describir el problema y sus sentimientos
con algunos detalles.
25 Se enfrenta a problemas ordinarios, el niño puede acompañar a los adultos a
buscar la solución.
I. Información personal 0 1
41 Puede decir su primer nombre
42 Puede decir su primer nombre y el apellido
43 Da nombres y describe información acerca de los miembros de la familia
44 Puede decir la dirección completa de la casa; en el hospital, nombre del hospital y
número de cuarto
45 Puede dirigir a un adulto a que lo lleve de vuelta a la casa o de vuelta al cuarto de
hospital
J. Orientación en el tiempo 0 1
46 Tiene conocimiento general del tiempo de las comidas y de las rutinas durante el
día.
47 Tiene algún conocimiento sobre secuencias de eventos familiares en la semana
48 Tiene un concepto muy simple del tiempo
49 Asocia un tiempo específico con acciones/eventos
50 Regularmente mira el reloj o pregunta por el tiempo con el fin de mantener la
agenda u horario.
L. Protección Personal 0 1
56 Demuestra precaución apropiada cerca a las escaleras
57 Demuestra precaución apropiada cerca de objetos calientes o afilados
58 Cuando cruza una calle con la presencia de un adulto, el niño no necesita que le
digan reglas acerca de la seguridad.
59 Sabe que no debe aceptar aventones, comida o plata de extraños.
60 Cruza calles llenas de forma segura sin un adulto.
M. Funciones Comunitarias 0 1
61 El niño puede jugar de forma segura en la casa sin estar siendo vigilado
constantemente
62 Está en ambientes familiares fuera de casa con solo monitorización periódica por
seguridad
63 Sigue guías/expectativas de la escuela y ambientes comunitarios.
64 Explora y funciona en escenarios comunitarios familiares sin supervisión
65 Hace transacciones en la tienda del vecindario sin asistencia
SUMA DEL DOMINIO DE FUNCIÓN SOCIAL
PARTE II Y III CON AYUDA DE UN ASISTENTE Y MODIFICACION ESCALA DE ASISTENCIA DEL CUIDADOR ESCALA DE
Marque con un circulo la apropiada respuesta para la ayuda del asistente MODIFICACION
y la modificación para cada ítem Indep Super Minim Moder Maxi
Vision
DOMINIO DE CUIDADO 5 4 3 2 1 0 N C R E
A Comer: comer y tomar comida regular; no incluye cortar carne, abrir 5 4 3 2 1 0 N C R E
envases o cortar la comida con los cubiertos
B Enjuagarse, lavarse los dientes, lavarse o peinase el pelo y la cara y 5 4 3 2 1 0 N C R E
cuidados de la nariz
C Bañarse: lavarse y secarse las manos, en el lavamanos o en la ducha; no 5 4 3 2 1 0 N C R E
incluye meterse y salirse de la tina o de la ducha, preparar el agua o
lavarse la espalda o el cabello
D Vestirse en el tronco superior: todo tipo de ropa, no incluye los botones; 5 4 3 2 1 0 N C R E
incluye la ayuda de ponerse o quitarse un cabestrillo; no incluye tomar
ropa del closet.
E Vestirse en el tronco inferior todo tipo de ropa, incluye ponerse o 5 4 3 2 1 0 N C R E
quitarse las prótesis.
F Uso del sanitario: ropa, uso del papel higiénico, usa la cisterna: no incluye 5 4 3 2 1 0 N C R E
ir hasta el sanitario, controla el horario de idas al baño.