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Psicología Educacional

Prof. María Ana Dosio

TRABAJO PRÁCTICO Nro 1

1-¿Por qué los autores plantean que “la pregunta acerca de qué es la psicología
implica poner al lector ante una trampa”?

La psicología es una ciencia social que se construye y en la cual tratamos de ponernos


de acuerdo. En sí misma es una trampa porque no podría definirse de una sola forma, es
unívoca, dado que no se ha llegado a un mismo método u objeto.
La realidad es tan compleja que nunca distintos sujetos se podrán poner de acuerdo y
darle una misma definición a la psicología porque cada individuo hace un recorte de la
realidad en función de características propias y también dependiendo del proceso socio-
histórico que se esté atravesando, es por esto que está en permanente cambio o
transformación, pero también en permanente construcción.

2-Explique los conceptos de paradigma y ciencia normal. Analice las diferencias


entre pensar la psicología como ciencia a-paradigmática y pre-paradigmática.

Un paradigma es un conjunto de posiciones y opiniones que comparte una comunidad


científica y en el que tienen como tarea resolver sus enigmas. No se preocupan por
exponer sus hipótesis ya que está establecido como válido, aceptado e indiscutible. Este
momento en el que todo es incuestionable se denomina ciencia normal.
Por otro lado como la psicología está en “construcción” se dice que es pre-
paradigmática, una ciencia inmadura en la que cada científico tiene sus problemas,
hipótesis y modo característico de recortar la realidad. No hay acuerdo en común por lo
tanto no hay paradigma, pero se cree que algún día se llegará a un consenso y la
psicología pasará a tener una misma definición, es decir, se está preparando para ser
plenamente una ciencia.
Al contrario de lo pre-paradigmático, la psicología se acerca más a la a-paradigmático,
explicando que como la realidad es tan compleja nunca habrá un acuerdo, ya que cada
individuo tiene su propia mirada sobre el mundo social.

3-¿Por qué los autores hablan de “construcción del objeto de estudio”? Rastree en
el texto los diferentes objetos y métodos planteados.

Cuando uno habla del objeto de estudio que se construye, lo hace desde el recorte de la
realidad de cada uno con características propias. Se define en su dispersión: no se puede
especificar como único y acabado, es inabordable. Dependiendo del objeto es el método
que voy a estudiar.
Para definirlo se hace un recorte dependiendo: variables del investigador; situaciones
socio-históricas; cuestiones político-económicas etc.
A lo largo de la historia objeto y método comenzaron a ser más complejos. De allí se
desprende la psicología. Un hecho histórico fue cuando Wundt (S XVII) comete un hito
fundando el primer laboratorio de psicología experimental abandonando la mera
especulación filosófica que había, y comenzando a aplicar el método científico
(medición, experimentación) tomando a la conciencia como su objeto de estudio
(cognitivismo)
Por su parte Watson (uno de los conductistas más importantes) considera imposible que
alguien pudiera ver los sentimientos y pensamientos de otra persona, por lo que utilizó
como objeto de estudio a la conducta (conductismo) la cual planteó siempre empieza
con un estímulo que desencadena una respuesta.
Freud (creador del psicoanálisis), al contrario postula que el inconsciente (un lapsus,
una equivocación, un acto fallido etc.) del cual la conciencia y la conducta no pueden
dar cuenta, es el objeto de estudio. Donde la razón tropieza el inconsciente se expresa.

4-Reconstruya el sentido del título: “La unidad como ilusión y las contradicciones
como efectos”.

Actualmente no hay unidad de criterio sobre el concepto de qué es la psicología debido


a la imposibilidad de definirla desde una posición única y su construcción a lo largo de
la historia.
Desde el estudio pre-paradigmático se anhela el hecho de que se llegue a un consenso
global convirtiéndose en una ciencia paradigmática, pero debido a las diferencias que
tienen las tres grandes escuelas de la psicología tales como la conductista, la
psicoanalítica y la cognitiva, es prácticamente imposible ya que el desacuerdo entre
ellas es inevitable.
Es por esto que la psicología se acerca más a lo a-paradigmático, porque no se puede
definir por la complejidad del objeto y por su permanente transformación socio-
histórica.
Si bien siempre van a estar quienes buscarán una única unidad de criterio para definir a
la psicología, es casi un hecho que esto no pasará teniendo tantas contradicciones en su
haber.

Alumna: Mariela Rocío Blandi


División: 1º I
Profesorado de Educación Inicial