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MATEMÁTICA I-A

NUMEROS REALES, DESIGUALDADES, INTERVALOS E INECUACIONES

1. Si a, b, c, d R , Demostrar que: (ab + cd) 2 4abcd

2. Demostrar que si x 2,4 entonces 2 x 3 7,11


b 1 1
3. Si a > 0 y b < 0, Demostrar que: <
a a
4. Resolver
1 x x2 2 x x2 0
5. Resolver
x x 1 2x
<
x 1 x x 1

6. Resolver
x 1 x 2
0
2
9 x x

7. Resolver
2n
x 9 (1 x3 ) 2 n 1 ( x 4 9) 0 , si n 1 , n N

8. Resolver
x 2
32 x 1 34 x
32 x 1
>
36 x 1
9. Resolver
2
x 1 x 1
2 0
x 3 x 3

I. Realizar las siguientes demostraciones:


a c ad bc
1. ,b 0, d 0
b d bd
2. ab ac bc a 2 b2 c2 , a, b, c IR

3. Si a 0, b 0, c 0 (a b c)3 2abc

4. Si a 0, b 0, 2 ab a b

a a
5. a, b IR, b 0
b b

6. xy ab x y b b x a

7. a b c a b c

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8. a b a c c b
a 2 b2
9. Si a b a 0, b 0, a b
b a
10. Si a, b, c IR a b c (a b c)2 3(a2 b2 c2 )
1
11. Sea x 0, x 1, x 2
x
1 1
12. Sea x 0, x 1, x2 x
x2 x
13. a, b IR, (a b)2 2(a2 b2 )
1
14. Si x 0, y 0, (x y) xy
2

II. Hallar el menor de los números M, tal que x IR :


1. 2 x x 2 M
2. 13 4 x x2 M
3. 19 12 x 2 x 2 M

III. Encontrar el menor valor de M tal que:

1
1. M, x [2,7]
x
1
2. M, x 4,2
x 7
x 3 3 1
3. M, x [ , ]
x 3 4 4

4. x3 2x 1 M, x 2,3

IV. Resolver las ecuaciones siguientes


1. 3x – 4 = x – 5 2. (x + 5)(x +2) – 3(4x – 3) = (5-x)
3x 4 3x 5 12
3. 2
4. 11 – 4x = x + 5
x 2 x 4 x 2x 8
5x 2
5. 0 6. ( x 2)3 ( x 2)3 12( x2 x)
x 1
7. ( x 2)2 ( x 2)2 12( x2 x) 8. x 2 4x 1 0

9. x 4 2 x3 4x2 2x 3 0 10. 3x 2 x 10 0
11. 2 x 4 3x3 2x2 x 7 0 12. x 3 13 x 2 44 x 32 0
13. x 2 8 x 20 0 14. 2 x 2 x 1 0

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15. 6 x 7 3 2x 16. 6x 2 7

x 5
17. 9 x 11 x 18. 6
2 x

19. x 2 2x 3 0 20. x2 4x 3x 4

x 3
21. 5 22. 4 8x x 2x 1
x 4

23. 3 x 1 5 2x 1 3x 4 24. x 2 7 3x 8 x

25. 2x x 1 1 0 26. 2x 1 1 x

27. x 2 11 2 x 7 28. x 2 x 8 0
3x 1
29. 4x 3 30. x2 2 x 1 x2 3
3x 5
V. Hallar el conjunto solución de las inecuaciones siguientes:
x
1. ( x 2)( x 5) 0 2. 2
8 x
3. x 2 9 x 20 0 4. x 3(2 x) 4 x

5. x 2 3 x 2 10 2 x 6. x 2 3x 2 0
3x 1
7. 1 2 x 3 x 2 0 8. x 1
x 2
x2 4 x 9 x2 2x 3
9. 2 0 10. 2 2
x 4x 5 x 4x 3
3x 2 x 2 32 x 4
11. 0 12.
2x2 6 x 3 x 2
4 x 2 x 2

13. ( x2 x 6)(4x 4 x2 ) 0 14. x2 2 x 15 x 1

15. 2x 3 2 x 0 16. x 2x 3 1

17. x2 6 x 4 18. x 2 3x 2 2 x

32 2 x 2x 5
19. x 20. 1
x 2 x 2
x3 x 2 8 x 12 x 2 8 x 12 x 3
21. 0 22. 0
x 2 5 x 14 7 x x2 6
1 x3 x x 2 x 4 x5
23. 9 24. x2 4x 5x 1
(1 x 2 )(1 x) (1 2 x x 2 )(1 x)

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x x 8 (1 x)2 ( x 2)( x 4)( x 7)
25. 0 26. 0
x2 4 (1 3x)(2 x 2 )

VI. Resolver las siguientes inecuaciones con valor absoluto y expresar el


conjunto solución en intervalos
1. x 6 3 2. 7 x 5

3. 5 2 x 4 4. x 3 x 8

5. 3x 2x 5 6. 2 x 1 x 5

1
x
3 2x 2
7. 4 8. 1
1 x 1
x
2
5
9. 1 10. x 4x 7 x 5
2x 3
2
11. x 3 2 x 3 24 0 12. 3x 1 x 4 4x 3

2 2
x2 4 2x 4
13. 3x 5x 2 3x 4x 1 14. 2
0
x 4 x 12
15. 2 x 5 x 2x 2 3 16. 3 2 x 3 2

3x 1 4x 3 x 2 3x 2
17. 18. 1
2 5 x2 1

x 1
x 1
x x 4 x 2
19. 0 20.
2x 1 x2 x 2
4x 4 x2 4

x2 2 x 48 ( x 2 2x x 12 )
21. 0
x 2 6

VII. Resolver las siguientes ecuaciones con máximo entero:


1.  2 x 1  1 2.  2 x  1

3.  3 x  5 4. 2 x x 1 2x 3

5. 2 x  4 x 3 6.  2 x 2 1  1

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 2 x 1  x 1
7.   4 8.   5

 x 3   x 3 
 x 1 3  2 x 1
9.   4
 10.   3
 2   x 2 

VIII. Resolver las siguientes inecuaciones con máximo entero:


1.  x 2 1 0 2. x 1  x x

  6 x 3
3.  x 2 4 x 4 4 5 4. 0
  3  x 2 

 4x 1 
5.  4 x 2 5 x 4 1 6.   4
 4 x 2 
x 2 3   6x 4 
7.   5 8.  2  2
 2   x
 x 1  2 x 1
9.   4
 10.   1
 5   2 x 1

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LA RECTA, LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARÁBOLA
SISTEMA DE COORDENADAS
1. Hallar la distancia dirigida del punto A(-3) al punto B(9) y de B(9) a A(-3).
2. La distancia entre los puntos es 12. si uno de los puntos es A(-4), hallar el
otro punto.
3. Hallar los puntos de trisección y el punto medio del segmento dirigido
cuyos extremos son los puntos P(-5) y Q(-21).
4. Un cuadrado, de lado igual a 4, tiene su centro en el origen y sus lados son
paralelos a los ejes coordenados. Hallar las coordenadas de sus cuatro
vértices.
5. Los vértices de un triángulo rectángulo son los puntos (-1,3), (5,3) y (5,-2).
Determinar las longitudes de los catetos y calcular el área del triángulo y la
longitud de la hipotenusa.
6. Demostrar que los puntos A(-2,4), B(-6,5) y C(-5,1) son los vértices de un
triángulo isósceles.
7. Uno de los puntos extremos de un segmento es el punto (-4,2) y el punto
medio es (3,-1). Hallar el otro extremo.
8. Hallar los puntos de trisección y el punto medio del segmento cuyos
extremos son los puntos A(-2,3) y B(6,-3).
9. Los extremos de un segmento son los puntos A(7,4) y B(-1,-4). Hallar la
razón AP/PB en que el punto P(1,-2) divide al segmento.
10. Hallar la distancia entre el baricentro del triángulo de vértices A(-10,-1), B(-
6,4), C(4,8) y el punto de trisección más cercano al punto Q del segmento
de extremos P(-10,-3) y Q(8,6).
11. Hallar la distancia entre el punto medio del segmento cuyos extremos son
los puntos A(3,5) y B(5,1) y el baricentro del triángulo de vértices , los
puntos C(1,0), D(3,4) y E(-1,-1).
12. Los vértices de un triángulo son A(a,b), B(c,9) y C(2,d). Si el punto medio de
BC es 1 2,5 2 y el baricentro del triángulo es (-1,1), hallar A(a,b).

13. Los puntos A(a,0), B(2,11), C(-1,7) y D(5,-5) determinan los segmentos AB
y CD. Si P(0,b) es el punto de intersección de estos dos segmentos, hallar
la abscisa de A y la ordenada de P.

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14. Encontrar la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por
los puntos A(2,-3) y B(-4,3).
15. Los vértices de un triángulo son los puntos A(2,-2), B(-1,4) y C(4,5).
Calcular la pendiente de cada uno de sus lados
LINEAL RECTA
1. Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45º. La recta inicial tiene
pendiente 1/2, calcular la pendiente de la recta final.
2. Una recta L 1 pasa por los puntos A(3,2) y B(-4,-6), y la otra recta L 2 pasa
por los puntos C(-7,1) y D(a,-6). Hallar a sabiendo que L 1 es perpendicular
a L2 .
3. Demostrar que los cuatro puntos A(2,4), B(7,3), C(6,-2) y D(1,-1) son
vértices de un Cuadrado y sus diagonales son perpendiculares y se
intersectan en su punto medio.
4. Hallar la ecuación de la recta L que satisface las condiciones dadas:
a) Pasa por (5,2) y su pendiente es -2.
b) Pasa por los puntos (2,4) y (-7,6).
c) Intersecta al eje X en el punto (-4,0) y al eje Y en (0,3).
d) Pasa por (4,2) y es paralela a la recta que pasa por (5,1) y (-1,7).
e) Pasa por (-1,2) y es perpendicular a la recta que pasa por (5,0) y (0,4).
5. Hallar el valor de K para que la recta L: 3x + 2y + K = 0, forme con los ejes
coordenados un triángulo de área 4u.
6. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las
rectas L 1 : x + 2y – 4 = 0 y L 2 : 3x – 2y = 8 y es perpendicular a la recta
L 3 : 5x – y + 11 = 0
7. Las ecuaciones de los lados de un cuadrilátero son 3x - 8y + 36 = 0, x + y –
10 = 0, 3x – 8y – 19 = 0 y x + y + 1 = 0. Demostrar que la figura es un
paralelogramo, y hallar las coordenadas de sus vértices.
8. Hallar el área del triángulo rectángulo formado por los ejes coordenados y la
recta L : 5x + 4y + 20 = 0.
9. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (1,4) y es paralela a la recta L:
2x – 5y + 7 = 0.
10. Hallar la ecuación de la recta que pasa por (1,-3) y es perpendicular a la
recta L: 2y – 3x = 4.

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11. Dadas las rectas L 1 : x – y + 2 = 0 y L 2 : x + 3y – 10 = 0. Hallar la ecuación
de la recta L que pasa por el punto P(6,4) de tal manera que la parte de
esta recta comprendida entre las rectas L 1 y L 2 , queda dividida por el punto

P en dos segmentos iguales.


12. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (5,4) sabiendo que la
longitud del segmento comprendido entre las rectas x – 2y + 1 = 0 y x – 2y
– 1 = 0 es igual a 5.
13. Hallar la distancia del punto P(-3,-4) a la recta L que pasa por los puntos A(-
2,3) y B(4,-5).
14. Dados los puntos A(-2,-3), B(2,1) y C(4,-9) y M es punto medio de BC.
Hallar la distancia de M a la recta que pasa por A y C.
15. Hallar la distancia del punto P(2,-3) a la recta L : 4x -5y + 10 = 0.
16. Hallar la distancia entre las rectas paralelas
a) 5x – 8y + 9 = 0 y 5x – 8y – 4 = 0
b) 4x + 4y – 6 = 0 y 4x + 4y + 10 = 0
17. Hallar la tangente del mayor ángulo que forman las rectas L 1 : 6x – 11y + 18
=0 y L 2 :17x – 5y – 9 = 0.
18. Hallar la tangente del ángulo agudo formado por las rectas L 1 : 3x + 4y – 12

=0 y L 2 :x – 2y – 4 = 0.
19. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las
rectas L 1 : 3x + y – 9 = 0 y L 2 : 4x – 3y + 1 = 0 y cuya distancia al origen
es 2u.
20. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las
rectas L 1 : 3x + 4y – 5 = 0 y L 2 : 2x + 3y – 10 = 0 y que al cortar a los
ejes coordenados determina un triángulo de 25 u 2 de área.
2
21. Una recta pasa por el punto de intersección de las rectas 2x – 3y – 5 = 0 y
x + 2y – 13 = 0 y el segmento que determina sobre el eje X es igual al doble
de su pendiente. Hallar la ecuación de dicha recta.
22. Una recta pasa por el punto de intersección de las rectas L 1 : 3x + 2y + 8 =
0 y L 2 : 2x – 9y – 5 = 0. Hallar su ecuación sabiendo que es paralela a la
recta L 3 : 6x – 2y + 11 = 0.
23. Una recta pasa por el punto de intersección de las rectas L 1 : 7x – 2y = 0 y
L 2 : 4x – y – 1 = 0 y es perpendicular a la recta L 3 : 3x + 8y – 19 = 0. Hallar
su ecuación.
24. La distancia del origen a una recta es 3. La recta pasa por el punto
(3 5 , 3) . Hallar su ecuación.

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25. Los lados de un triángulo están en las rectas x + 5y – 7 = 0, 3x – 2y – 4 = 0,
7x + y + 19 = 0. Calcular su área.
26. El área de un triángulo es 8u 2 ; dos de sus vértices son los puntos A(1,-2),
B(2,3) y el tercer vértice C está en la recta 2x + y – 2 = 0. Determinar las
coordenadas del vértice C.
27. Dadas las ecuaciones de dos lados de un rectángulo x – 2y = 0, x -2y +
15=0. Y la ecuación de una de sus diagonales es 7x + y – 15 = 0, hallar los
vértices del rectángulo.
CIRCUNFERENCIA
1. Hallar la ecuación de la circunferencia en cada uno de los siguientes casos:
a) El centro de la circunferencia coincide con el origen de coordenadas y su
radio es r = 3.
b) El centro de la circunferencia coincide con el punto C(2,-3) y su radio es
r = 7.
c) La circunferencia pasa por el punto A(2,6) y su centro coincide con el
punto C(-1,2).
d) La circunferencia pasa por el origen de coordenadas y su centro coincide
con el punto C(6,-8).
e) Los puntos A(3,2), B(-1,6) son extremos de uno de los diámetros de la
circunferencia.
f) El centro de la circunferencia coincide con el origen de coordenadas y la
recta 3x – 4y + 20 = 0 es tangente a la circunferencia
g) El centro de la circunferencia coincide con el punto C(1,-1) y la recta 5x
– 12y + 9 = 0 es tangente a la circunferencia.
h) La circunferencia pasa por los puntos A(3,1) y B(-1,3) y su centro esta
situado en la recta 3x – y – 2 = 0.
i) La circunferencia pasa por tres puntos A(1,1), B(1,-1) y C(2,0).
j) La circunferencia pasa por tres puntos M(-1,5),N(-2,-2) y P(5,5).
k) Centro C(1,2) y pasa por el punto (3,-1).
2. Determinar la longitud de la cuerda de la circunferencia (x – 2) + (y – 4) =
10, que se divide por la mitad en el punto A(1,2).

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3. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto A(1,-1) y por el
punto de intersección de las dos circunferencias x2 y2 2 x 2 y 23 0,

x2 y 2 6x 12 y 35 0.

4. Calcular la distancia del centro de la circunferencia x2 y 2 2 x a la recta


que pasa por el punto de intersección de las dos circunferencias
x y 5x 8 y 1 0 ; x2 y 2 3x 7 y 25 0 .
2 2

5. Determinar la longitud de la cuerda común a las dos circunferencias


x2 y 2 10 x 10 y 0 ; x2 y 2 6 x 2 y 40 0.
6. El centro de la circunferencia esta en la recta x + y = 0, hallar la ecuación
de esta circunferencia, si se sabe que pasa por el punto de intersección de
las dos circunferencias ( x 1)2 ( y 5)2 50 ; ( x 1)2 ( y 1)2 10 .

7. Hallar la ecuación de la tangente a la circunferencia ( x 2)2 ( y 3)2 25 ,


en el punto A(-5,7).
8. Desde el punto P(-9,3) se trazan Las tangentes a la circunferencia
x2 y 2 6 x 4 y 78 0 , calcular la distancia del centro de la circunferencia
a la cuerda que une los puntos de contacto.
9. Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes a la circunferencia
x2 y 2 10 x 2 y 6 0 , que son paralelas a la recta 2x + y – 7 = 0.
10. Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes a la circunferencia
x2 y2 2x 4 y 0 , que son perpendiculares a la recta x – 2y + 9 = 0.
11. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (7,-5) y es
tangente a la recta T : x – y – 4 = 0 en el punto P(3,-1).
12. Hallar la ecuación de la circunferencia si su centro está en la recta 6x + 7y –
16 = 0 y es tangente a cada una de las rectas 8x + 5y + 7 = 0 y 3x – 4y –
18 = 0.
13. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro C(2,-4) y que es tangente
al eje Y.
14. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro C(-3,-5) y que es tangente
a la recta T: 12x + 5y – 4 = 0.
15. Determinar si la gráfica de la ecuación dada es una circunferencia.
Encontrar el centro y radio en caso que lo sea.
a) 2 x2 2 y 2 6 x 10 y 7 0

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b) 4 x2 4 y 2 28 x 8 y 53 0
c) 16 x2 16 y 2 64 x 8 y 177 0
d) x2 y 2 2 x 10 y 19 0

PARÁBOLA
I. En cada ecuación de la parábola, encontrar el vértice, el foco, una ecuación
de la directriz, del eje de simetría y la longitud del lado recto.

1. x2 4y 2. y2 6x 3. y2 8x 4. x2 16 y

5. x2 y 0 6. 2 y2 9x 0 7. x2 6 x 4 y 8 0

8. 4 x 2 8x 3 y 2 0 9. y 2 6 x 10 y 19 0
II. Encontrar una ecuación de la parábola que cumpla las propiedades dadas.
1. F (5, 0), directriz x 5 2. F (0, 4), directriz y 4
5
3. F ( , 0), directriz 5 3x 0 4. F (0, -2 ), directriz y 2
2
1 2
5. F ( , 0), directriz 2x 1 0 6. F ( 0, ), directriz 3 y 2 0
2 3
7. V ( 2,4 ), F (-3,4 ) 8. V ( 1,-3 ), directriz y = 1

3 , 4 ), directriz x 5
8. F (-1,7 ), directriz y 3 9. F (
4 4
10. V (0,0), se habre hacia la izquierda, longitud del lado recto es 6.
11. V (3,-2), eje x = 3, longitud del lado recto es 6.
12. V ( 0,0), se abre hacia arriba, longitud del lado recto es 3.
13. Eje paralelo al eje X pasa por los puntos (1,2), (5,3) y (11,4).
14. V(-4,2), eje y = 2 pasa por el punto (0,6).
15. Directriz x = 4, eje y = 4 pasa por el punto (9,7).
III. Encontrar una ecuación de la parábola que cumpla las propiedades dadas.
1. Encontrar la ecuación de la parábola que tiene su vértice en el origen, el eje
Y es su eje y pasa por el punto (-2,-4)
2. Encontrar la ecuación de la parábola que tiene su vértice en el origen, el eje
X es su eje y pasa por el punto (2,-4)
3. Hallar la ecuación de la parábola cuya directriz es x = -3, si la suma de las
coordenadas de su vértice y foco es 6 y un extremo del lado recto es el
punto (1,-1).

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4. Hallar la ecuación de la parábola cuyo eje es paralelo al eje Y, su foco es
(9,12) y su recta directriz es y = -4.
5. Partiendo del punto P(2,8), una hormiga camina describiendo una
trayectoria parabólica, pasa por V(-6,0) y llega a Q(-3,q). Hallar el valor de
q si V es el vértice de la parábola.
6. Hallar la ecuación de una circunferencia cuyo centro es el foco de la
parábola y 2 12 x 36 0 y pasa por el vértice de esta.
7. Un arco parabólico tiene una altura de 20 pies y un ancho de 36 pies en la
base, si el vértice de la parábola está en la parte superior del arco. ¿A qué
altura sobre la base tiene un ancho de 18 pies?
8. Hallar la ecuación de la recta que es tangente a la parábola y 2 8x y es
paralela a la recta 2x + 2y = 3.
9. Un punto se aleja del eje OY proporcionalmente al tiempo y del eje OX
proporcionalmente al cuadrado del tiempo. Este punto sale del origen.
Hallar la ecuación de su trayectoria.
10. Hallar la ecuación de la recta que es tangente a la parábola x2 16 y y es
perpendicular a la recta 2x + 4y + 7 = 0.
11. Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola y 2 8x perpendicular a
la recta x + 2y - 5 = 0.

12. Desde el foco de la parábola y 2 12 x se ha dirigido un rayo de luz hacia el


eje OX, formando con él un ángulo agudo , se sabe que tg 3 4 . Al
llegar parábola se ha reflejado el rayo de ella. Hallar la ecuación de la
recta en la que está el rayo reflejado.
13. El agua que fluye de un caño horizontal que está a 25 pies del piso describe
una curva parabólica con vértice en el caño. Si a 21 pies del piso, el flujo del
agua se ha alejado 10 pies de la recta vertical que pasa por el caño. ¿A
qué distancia de esta Recta vertical tocará el agua al suelo?
14. El cable de un puente colgante cuelga en forma de parábola cuando el peso
está uniformemente distribuido horizontalmente. La distancia entre dos
torres es 1500 pies, los puntos de soporte del cable en la torre están a 220
pies sobre la carretera, y el punto mas bajo del cable está a 70 pies sobre

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la carretera. Encontrar la distancia vertical entre el cable y un punto en la
carretera situado a 150 pies del una torre.
15. Una parábola tiene como vértice el centro de la circunferencia
x2 y 2 4x 4 y 1 0 , y directriz l : x 1 0 . Hallar su ecuación.

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FUNCIONES
1. Hallar los valores de m y n para que cada uno de los siguientes conjuntos
sea una función, determine el dominio y rango en cada caso:

a) f (1,8), (2, 3), (1, m 2 n 2 ), ( 1, m n), (m 2 n, m), (n m 2 , n)


b) f (4, 3), ( 5, 3), (4, m 2 n 2 ), ( 5, m n), (m 2 n, m), (m n 2 , n)
c) f (1,8), (2,3), (1,2m n), (2m,3), (m 2n, n), (2n m,2m)

2. Determine, cuáles de los siguientes conjuntos definen funciones:


a) f ( x, y) IR IR / x y 8 b) f ( x, y) IR IR / y( x 2 1) x
c) f ( x, y) IR IR / x y 2 d) f ( x, y) IR IR / x 2 y 2 9
e) f ( x, y) IR IR / x 3 y 2 f) f ( x, y) IR IR / y 2 x 2 1

3. Determine para cada f (x ) , lo que se pide en cada caso:

a) f ( x) x 2 5x 4 , hallar f (2), f ( 3), f (1 / x), ( f ( x a) f ( x)) / a, 1 / f ( x)


3
b) f ( x) x , hallar f ( 8), f (64), f (1 / 3x), ( f ( x h) f ( x)) / h, 1 / f ( x)
c) f ( x) x / (x x ) , hallar f (1), f ( 2), f ( x), f ( x 2 ), f (1 / x)

4. Hallar el dominio y rango de cada una de las siguientes funciones:


2x x
a) f ( x) x 1 b) f ( x) 2
c) f ( x)
x 1 4 x
2 2x 2 x 1
d) f ( x) 1 4 x2 e) f ( x) f) f ( x)
x 1 x 2 3x
1
g) f ( x) x 1 2 1 x x2 1 h) f ( x)
x

5. Graficar las siguientes funciones:

a) f ( x) x 2 b) f ( x) x 1 c) f ( x) x
1
d) f ( x) sgn( x 2 4) e) f ( x) f) f ( x) 2x
x 2
x 6
g) f ( x) x 2 h) f ( x) i) f ( x) x2 2x 5
x 6
j) f ( x) sgn ( x 1 2) k) f ( x) x 2 x 3 l) f ( x) x3 5
x
m) f ( x ) sgn ( x 2 4 2) n) f ( x) ñ) f ( x ) x
x 2

6. Hallar el dominio, rango y construir la gráfica de las siguientes funciones:

x 2 ,2 x 6 x2 4 ,x 3
a) f ( x) b) f ( x)
2 x 10 ,6 x 8 2x 1 , x 3

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 14


x 1 ,4 x 1 x 1 ,x 1
c) f ( x) d) f ( x) 2
x ,x 4 x 2x 1 , x 1

2 x 2 , 5 x 1 x2 2 x , x [1,4
e) f ( x) x ,1 x 4 f) f ( x) x , x 4,8
6 , 7 x 5 2x ,x 8,9]

7. Sea la función cuadrática Q( x) ax 2 bx c , a, b y c números reales.


Haga un estudio de Q (x ) para diferentes valores de a, b y c , bosqueje
los gráficos que se obtienen en cada caso.

8. Para las funciones dadas, determine las funciones


f g , f g , f .g , f / g , 2 f 7 g y ( 4 f 5) /(3 2 g ) .

a) f (1 / 2,2), (0,4), (3,9), (7, 2), ( 5, 3) y


g (0, 6), ( 3,5), (7,4), ( 5,1), (1 / 2,0)
x 2 4 x
b) f ( x, ) / x IR 1 g ( x, ) / x IR 2
x 1 x 2
1
c) f ( x) x , g ( x) d) f ( x) x x , g ( x) x 4
x2
9. Determine f  g cuando f y g son dados a continuación, halle el dominio
de f  g .
a) f (0,5), (8,1), (2,9) g (2,0), (3,8), (4,8), (6,2), (5,0)
b) f (1,7), (5,4), (3,5), (4,6) g (0, 3), (3,5), (4,1)
c) f ( x) x, g ( x) 1 x 2 d) f ( x) x2 3x , g ( x ) ( x 3) / 3
1
e) f ( x) log x , g ( x) 2
f) f ( x) x , g ( x) 4x
x 1

10. Sean las funciones reales; hallar f  g y g  f . Si:

x 2 ,x 1 x2 ,x 0
a) f ( x) g ( x)
x 1 ,x 1 1 x ,x 0

2x 5 , x 2 x2 2x , x 1
b) f ( x) g ( x) x
x 2 ,x 2 e ,x 1
11. Determine si las siguientes funciones son inyectivas.
x 1
a) f ( x) 1 ( x 3) 2 b) g ( x )
x 2
2 x 1 ,1 x 4 2 x 1 ,0 x 3
c) f ( x ) d) f ( x )
9 ( x 3) 2
,4 x 5 x 2 2x ,x 3
12. Determine si las funciones son sobreyectivas.
a) f : IR IR , f ( x) 3 x 2

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 15


b) f : 2,5 13, 4 , f ( x) 2 3x
c) f : ,2] IR , 2 x f ( x)
x 2
d) f : 1,2] ,0] , f ( x)
x 1
13. Dadas las siguientes funciones:

a) f : 0,4 B, f ( x) x 2 6x 1
b) f : 2,4 B, f ( x) 15 x 2 2x
c) f : 0,9 B, f ( x) x 1

En cada caso:

i) Determine B de tal manera que f sea sobreyectiva.


ii) ¿ f es inyectiva ? Justifique su respuesta.

14. Dadas las funciones:


x 1
a) f : [ 1,0] [ 1,0] , f ( x)
x 1
b) f : [2, [1, , f ( x) 2x 3
c) f : [0,5] [ 10,6] , f ( x) x 2 8x 6
Determine si f es biyectiva en cada caso.

15. Grafique las siguientes funciones en: inyectivas, sobreyectivas biyectivas y


acotadas.
2x
a) f ( x) 1 x 2 b) f ( x) 2
c) f ( x) 4 x2
x 1
x3 , x 1 x 1 ,x 0 x2 1 , x 9
d) f ( x) e) f ( x) f) f ( x )
1/ x , x 1 1 x2 , x 0 x ,x 9
4 x2 ,x 2
g) f ( x) h) f ( x) senx
x2 6 x 8 2 ,4 x 8

16. En los casos en que es posible, determine la función inversa.

a) f ( x) 3x 2 , 2 x 5 b) f ( x) 2 x 1 c) f ( x) 5 x

x 2 x
d) f ( x) , 4 x 8 e) f ( x) 7 f) f ( x) 4x 2
x 3 4
x x 5
g) f ( x) x ,1 x 2 h) f ( x) i) f ( x)
x 3 x 5
j) f ( x) 1 x2 , 0 x 1 k) f ( x) x 2 x 12
17. Determinar, cuales de las siguientes funciones son pares y cuales son
impares.

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1 3
a) f ( x) x b) f ( x) c) f ( x) x x d) f ( x) x
x2
e) f ( x) senx f) f ( x) x g) f ( x) x 4x 2 h) f ( x) x3 x

Definición: Una función es par f ( x) f ( x ) , para todo x IR .


Definición: Una función es impar f ( x) f ( x) , para todo x IR .

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LÍMITES
I. Usando la definición de límite, demostrar que:
x2 x 6 5
1. lim (7 2 x) 11 2. lim (5 x x2 ) 1 3. lim
x 2 x 3 x 3 6 2x 2
3 2x 8 4 x 2 1
4. lim 5. lim 4 6. lim
x
1 5 x 9 x 3 x 2 x 4 x 4 4
2

x 1 x 1
7. lim 1 8. lim 2
9. lim 6 x 1
x 64 3 x 3 x 1 x 1 2 x 5

II. Calcular los siguientes límites:


2x x 1
1. lim ( x 2 4 x 3) 2. lim 2
3. lim 2
x 2 x 3 x 4 x 1 x 2x 3
x3 1 1 1 1 x3 2x2 4x 8
4. lim 5. lim 6. lim
x 1 x 1 x 0 x 2 x 2 x 2 3x 2 3x 6

x2 2x 6 x2 2x 6 3x 6
7. lim 8. lim
x 3 x2 4x 3 x 2 1 4x 7
4
x 1 1 23 x 3 x 2 6 x 2x2
9. lim 10. lim
x 1 3 x 1 x2 2x 1 x 2
x2 3 x 1
2
x x 6
11. lim 3
12.
x 2 x 4x2 4

2x 7 4 x2 3
lim
x 1 x2 2x 1
3
x 1 4
x 1 3x 2 5 x 2
13. lim 14. lim
x 2 x2 4 x 2 x 2 x

x4 2 x3 9 x 2 4 x 11 1 4
15. lim 16. lim 2
x 1 x3 x 2 x 1 x 2 x 2 x 4
4 2 3
x x 2 x 3x 23 x x
17. lim 3
18. lim
x 1 x 3x 2 x 64 x 64
3
x 8 2 x 2 x 8
19. lim 3
20. lim
x 8 x 2 x 8 x 64 3 x 4
III. Calcular los siguientes límites, en caso que existan (usar límites laterales).
x3 x 2 3x 3
1. lim x 3x 4 2. lim
x
5 x 1 x 1
3

2[ x 2 1 ] x 2 2
3. lim 4.
x 2 [ 3x 2 ]
lim [3x sgn( x 2 1 1)]
x 0

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1 x 2 sgn( x) x2 5x 6
5. lim 6. lim
x 0
3
x x 1 x2 5x 6
[x] x x3 1
7. lim 8. lim
x 3 3 x x 1 2x 2 2

IV.
( x 1) , si x 0
1. Bosqueje la gráfica de: f ( x) x 1, si 0 x 1
x2 2x , si x 1

Y calcule, si es que existen, los siguientes límites: lim f ( x) y lim f ( x)


x 0 x 1

ax 2
, si x 2
x 3
2. Dada la función: f ( x) bx 2 4 , si 2 x 4
x2 2x
, si x 4
x 2
Hallar los valores de a y b , si lim f ( x) y lim f ( x) , existen.
x 2 x 4

x a 1; x 1
3. Dada la función: f ( x)
3 a 1 1; x 1

Hallar el valor de a , si lim f ( x) existe.


x 1

V. Determinar el límite (si existe) de la función trigonométrica.

senx 3 (1 cos x) sec x 1


1. lim 2. lim 3. lim
x 0 5x x 0 x x 0 x sec x
2
cos x tgx sen x (1 cosh)2
4. lim 5. lim 6. lim
x 0 x x 0 x h 0 h
1 tgx sen 2t sen 2 x
7. lim 8. lim 9. lim
x senx cos x t 0 t2 x 0 3x
4

(1 cosh)2 1 2 cos x
10. lim 11. lim sec x tgx 12. lim
h 0 h x h
2 3 sen ( x )
3
VI. Calcular, si existen, los siguientes límites

2 x x2 9 16 x 2
1. lim 2
2. lim 3. lim
x 2 x 4 x 3 x 3 x 4 x 4
3x 7 x 6 1 3 5 x3 1
4. lim 2 5. lim 2
6. lim 3
x 2 x x 6 x 2 x 2 x 4 x 20 20 x 800 x

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 19


4 x3 2 x 2 5 2x 3
7. lim 8. lim 9. lim x2 5x 6 x
x x 2 8x3 x x 3 x x

x x x 3 4x2 2x x2 1
10. lim 11. lim 12. lim
x x 3 x 3x x
x x2 1
2 3x3 4 x 1 x
13. lim x 3x x 14. lim 2 15. lim
x x x x x2 1 x x 1
VII. Calcular, si existen, los siguientes límites

x2 2x 6 x2 2x 6 2 3x x3
1. lim 2. lim
x x2 4x 3 x
1 4 x 4 x8

3x x 3x 1 x2 3 ( 1 x x2 1)
3. lim 4. lim
x x 2 x 12 x
x3 x3 1
VIII.
1. Hallar a y b (constantes reales), sabiendo que:
x2 2x
lim (ax b) 0
x x 1
ax2 x x
2. Si lim 1 , calcular el valor de a ( a > 0).
x x
IX.
1. La población (en miles) de una colonia de hormigas, t minutos después de
la aplicación de un insecticida, esta dada por la función
t 2 14 ; 0 t 6
p (t )
5t 80 ; t 6

a) En cuanto tiempo morirá toda la colonia de hormigas.


b) Hallar lim p (t ) y lim p (t ) e interpretar los resultados.
t 6 t 5

2. Una barra de 16 cm. de longitud esta fabricada de 3 materiales diferentes;


los 4 primeros cm. que corresponden al primer material pesan 7 gramos;
los siguientes 5cm. que corresponden al segundo material pesan 12
gramos, y los 7cm. restantes que corresponden al tercer material pesan 13
gramos.
a) Hallar una función P(x) que represente el peso de la barra en función de
la longitud “x” recorrida a partir del punto inicial.
b) Hallar lim P ( x) , lim P ( x) y lim P ( x) e interpretar los resultados.
x 2 x 4 x 16

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 20


3. El ministerio de la presidencia ha encargado a la compañía GRENDO la
construcción de las casas, oficinas, tiendas, mercados, escuelas e iglesias
en un área de 50 hectáreas en la comunidad rural de Acarí. Como resultado
de este proyecto, los encargados del ministerio han estimado que dentro de
t años, a partir de este instante, la población de Acarí estará dada (en miles
de habitantes) por el modelo:
30 t 2 150 240
P(t )
t 2 6 t 48
a) ¿Cuál es la población actual de Acarí ?
b) ¿Cuál será su población aproximada dentro de 10 años ?
c) ¿Cuál será su población a largo plazo ?
4. El peso de un niño t años después de su nacimiento, se presenta por:
30 t 2 40
P(t )
t 2 8 t 10
a) ¿Cuántos kilos tenía el niño al momento de nacer?
b) Después de 10 años aproximadamente, ¿Cuánto pesa
aproximadamente el niño?
c) Determinar lim P (t ) , es caso exista, y explicarlo.
t

5. La cadena de televisión a cable tv5 tiene 5000 suscriptores con una cuota
fija mensual de S/. 16,50 por cada suscriptor. Por cada descuento de S/.
0,50 en la cuota mensual, puede obtener 200 suscriptores más. Si x es el
número de veces que tv5 aplica el descuento,
a) Exprese el ingreso mensual I de tv5 en función de x.
b) Hallar el dominio de I(x)
c) Calcular lim I ( x ) e interpretar el resultado.
x 0

6. Los ingenieros de control de calidad a menudo estudian el numero de


artículos defectuosos de determinado producto durante la producción en
masa. Sea t el tiempo promedio (en minutos) originado por trabajador para
efectuar su trabajo en la línea de montaje. Supóngase que el número de
casos pendientes de defectos se expresa en
3t 7
N (t )
t

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 21


Hallar lim N (t ) y lim N (t ) e interpretar los resultados.
x 0 x

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 22


CONTINUIDAD

1. Establezca si las funciones dadas son o no continuas en el punto x = 2.


Justifique su respuesta.
a.

b. j.

c.

d. k.

e.

l.
f.

g.
ll.

h.

i.

2. En los ejercicios siguientes establezca la continuidad o no de las siguientes


funciones en los puntos dados. Si la discontinuidad es removible, remueva la
discontinuidad. Dibuje las gráficas.

a. a=2
d. a =3

b. a= 3

e. a = 0 ; a = 1; a =2

c. a=4

3. Sea Determine el valor de k, para que

exista.

4. Sea Encuentre los valores de a y b para

que y existan.
5. Dada la función:

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 23


Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo
su dominio.
6. Sea

Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo
su dominio.

7. Si y y si g es continua en x = 3, encuentre el
valor de:

d.
a.
e.
b.
f.
c.

8. Bosqueje la gráfica de una función f que satisfaga todas las condiciones


siguientes:
a. Su dominio es [-2, 2]
b. f (-2) = f (-1) = f (1) = f (2)= 1
c. f es discontinua en -1 y 1
d. f es continua por la derecha en -1 y continua porla izquierda en 1.

9. Dibujela gráfica de una función f que satisfaga todas las siguientes


condiciones:
a. Su dominio es [0, 6]
b. f (0) = f (2) = f (4) = f
c. (6) = 2
d. f es continua, excepto para x = 2

e. y

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 24


DERIVADAS
1. Use la definición de la derivada para calcular la derivada de las siguientes
funciones:
a.

b.

c. y evaluarla en

d. t(x)=

2. Sea Hallar las derivadas laterales de f(x) en


x= 2 y determinar si existe.

3. Sea Determine los valores de las constantes a y b


para que exista.

4. Si , probar que y . Calcular:

5. Sea f la función definida por: Probar que


si existe, entonces, f es continua en a.

6. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto R de los números reales y tal
que: , para todo a y b. Además, y existe.
Probar que existe para todo x y además se cumple
que: .

7. Usando las reglas de derivación, calcular la derivada de las siguientes


funciones:

a.

b. f.
c. g.

d. h.

e.
Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 25
i. n.
o.
j.

k. p.

l. q.
r.
ll. rr.
m.
8. Suponiendo que cada una de las siguientes ecuaciones define una función

de x derivable, encuentre y’ o usando derivación implícita.

a. g.

b. h.

3 2
c. x - 3x y + 19xy = 0

d.
i.

e.

j.

f.

9. Sea una función derivable de x tal que: . Supóngase


que . hallar siguiendo estos pasos:
a. Probar que .
b. Usando la parte a. hallar .
c. Derivar la ecuación en a. para demostrar
que: .
d. Usando la ecuación en c. hallar [Ayuda: Se conocen y ].
10. Hallar y si , y, .

11. Hallar , si y además,

Ejercicios Sobre La Interpretación Geométrica de La Derivada


1. En los ejercicios siguientes, encontrar la ecuación de la recta tangente y de
la recta normal a la curva dada y en el punto de abscisa dado.

a. ;x=1 b. ;x=0
c. ;x=3 d. ;x=4

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 26


e. ;x=1

2. Encuentre la ecuación de la normal a la curva:


en el punto (3, 1)

3. Demuestre que las hipérbolas , y, se intersectan en ángulo


recto.

4. Determine la ecuación de la recta tangente a la curva que es


paralela a la recta .

5. Encontrar una recta que pase por (2, – 3) y sea tangente a la


curva .

6. En los ejercicios siguientes una partícula se mueve sobre un eje horizontal,


según la ecuación de movimiento dada. Hallar la velocidad instantánea para
los valores particulares de t indicados. Determine además, los instantes en
los cuales la partícula se encuentra en reposo.

a. ;t=2 b. ; t = 1/5
c. ;t=3 d. ;t=4
7. Se lanza un objeto con una velocidad inicial de 20 m/seg. en dirección
vertical hacia arriba. Encuentre:
a. La velocidad instantánea cuando t = 5 seg.
b. La altura máxima a la que llega el objeto
c. La rapidez en el instante t = 2 seg.
d. El tiempo que tarda en regresar al punto de partida.

(Nota: Use la fórmula )


8. Un objeto arrojado directamente hacia arriba alcanza una
altura pies después de t segundos.
a. ¿Cuál es su velocidad inicial?
b. ¿Cuándo alcanza su altura máxima?
c. ¿Cuál es su altura máxima?
d. ¿Cuándo alcanza el piso?
e. ¿Con qué velocidad llega al piso?

Ejercicios Propuestos Sobre Trazado De


Curvas
1. Para las funciones dadas a continuación, encontrar los máximos y mínimos
relativos, los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la curva.

a.
b.
c.

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 27


d.
e.

f.

g.

h.

2. Determine el valor de las constantes a y b para que la función definida


por , tenga un extremo relativo en (2, 3).
3. Para cada una de las funciones dadas a continuación, determine los
extremos absolutos de f en el intervalo dado.

a. en

b. en

c. en

d. en

e. en

f. en

4. Para las funciones dadas a continuación verifique las condiciones del


Teorema de Rolle y encuentre el punto C que satisface la conclusión del
teorema.

a. en

b. en

c. en

d. en

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 28


5. Para las funciones dadas a continuación verifique las condiciones del
Teorema del Valor Medio (T.V.M.) y encuentre el punto C que satisface la
conclusión.

a. en

b. en

c. en

d. en

e. en

f. en

6. Sea . Demostrar que no existe ningún punto C en (1; 2) que


satisfaga la conclusión del T.V.M. Dibuje la gráfica de la función y señale la
parte de la hipótesis que falla en este caso.

7. Sea . Demuestre usando el Teorema de Rolle, que


la ecuación: tiene al menos una raíz real en el
intervalo (0; 1).

8. Sea una función continua en [ a, b ] y tal que para todo x


en .
Probar que: para todo x en [ a, b ].

9. Juan viajó 125 Km. en 2 horas y aseguró que en su recorrido nunca excedió
el límite de 60 Km. por hora. Use el Teorema del Valor Medio para
demostrar que mintió (ayuda: Sea la distancia recorrida en el
tiempo t.)
10. Sean y dos funciones que satisfacen la siguiente
condición: para todo x de . Demostrar que existe una
constante C tal que: para todo x de
11. Demostrar que si para todo x de , entonces, existe una
constante C tal que para todo x de . (Ayuda: Sea y
aplique el ejercicio 10).
12. Supóngase que lo único que se sabe a cerca de las funciones y
es lo siguiente: , , y

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 29


Demostrar que:
(Ayuda: Sea y use el problema 11).
13. Trazar las gráficas de cada una de las siguientes funciones, indicando: Dominio, interceptos, asíntotas,
crecimiento, decrecimiento, máx.-mín., intervalos de concavidad, posibles
puntos de inflexión.

a.

b.

c.

d.
e.

f.
14. Dibuje la gráfica de una posible función f que satisfaga las siguientes
condiciones:

a. f es continua en todo el eje real.

b. ,

c. para

d. para

15. Dibuje la gráfica de una posible función g que cumple las siguientes
propiedades:

a. g es continua en todo el eje real.

b. ,

c. para

d. para ; para para x > 3

16. Sea f una función continua en todo el eje real y derivable en todo . La
figura adjunta es el gráfico de la función derivada (no de ).

Gráfica en Construcción

Responda las siguientes preguntas acerca de (no de ):


Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 30
a. ¿Dónde es creciente? ¿y decreciente?.

¿Dónde es cóncava hacia arriba? ¿y hacia abajo?

¿Cuáles son sus puntos críticos? ¿Dónde ocurren los extremos relativos?

b. En el supuesto que , dibujar una función que verifique las


condiciones expuestas.

Ejercicios Sobre Aplicaciones de Máximos y Mínimos.


Variables Relacionadas.
1. Se dispone de una cartulina cuadrada de 50 cm. de lado y se quiere
hacer una caja sin tapa recortando cuadrados iguales en las esquinas y
doblando los lados. ¿Cuál debe ser la longitud del lado del cuadrado que se
recorta para que el volumen de la caja sea máximo?.
2. Tres cuadrados grandes de metal, cada uno de 100 cm. de lado, tienen
recortados de sus esquinas cuatro pequeños cuadrados. Los doce pequeños
cuadrados resultantes deben ser del mismo tamaño. Las tres piezas grandes
en forma de cruz se doblan y se soldan para formar cajas sin tapa, y los doce
cuadrados pequeños se usan para formar dos cubos pequeños. ¿De qué lado
deben cortarse los cuadrados pequeños para maximizar el volumen total de
las 5 cajas?.
3. Un alambre de 100 cm. de longitud se corta en dos partes. Una parte se
dobla para formar un círculo y la otra para un triángulo equilátero. ¿Dónde
debe hacerse el corte para maximizar la suma de las áreas del triángulo y del
círculo? ¿Dónde debe hacerse el corte para minimizar la suma de las
áreas?.
4. Un faro se encuentra en un punto A situado a una distancia de 4 Km. del
punto B mas cercano de la línea de la costa que es recta. En la costa y a 4
Km. de B se halla una tienda. Si el guardafaros puede remar a 4 Km/h y
caminar a 5 Km/h, ¿qué camino debe seguir para ir del faro a la tienda en el
menor tiempo posible?.
5. Determine las dimensiones del cilindro circular recto de 300 cm3 de
volumen y que demande la menor cantidad posible de material.
6. Determine las dimensiones del cilindro circular recto de volumen
máximo que se puede inscribir en una esfera de radio a.
7. Determine las dimensiones del cono circular recto de volumen máximo
que se puede inscribir en una esfera de radio a.
8. Hallar las dimensiones del rectángulo de área máxima que se puede
inscribir en la elipse de ecuación:

9. Un excursionista se encuentra en un bosque a 2 Km. de una larga


carretera recta. Desea caminar a su cabaña que se encuentra a 10 Km. de
distancia por el bosque y también a 2 Km. de la carretera. (Ver figura). Puede
caminar a 8 Km/h por la carretera y a 3 Km/h por el bosque. Así, decide
Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 31
caminar primero por el bosque hacia la carretera, luego por la carretera y
finalmente por bosque hacia la cabaña.

Gráfica en Construcción

a. ¿Qué ángulo α minimizaría el tiempo total necesario para que el


excursionista llegue a su cabaña?.

b. ¿Cuánto tiempo se ahorra en comparación con la ruta directa por el


bosque?

10. Un granjero quiere cercar un terreno rectangular con una área de 2.400
pies2. También quiere utilizar algo de cerca para construir una división
interna paralela a dos de las secciones del borde. ¿Cuál es la longitud
mínima total de cerca que se requiere para dicho propósito? Verifique que
su respuesta es el mínimo absoluto.
11. Otro granjero desea cercar un terreno rectangular con un área de 1.800
pies2. También desea utilizar algo de cerca para construir dos cercas
internas de división, ambas paralelas a las mismas secciones exteriores del
borde. ¿Cuál es la longitud mínima total de cerca que requiere para este
proyecto? Verifique que su respuesta es el mínimo absoluto .
12. Un tercer grajero desea cercar un terreno rectangular de A pies2 de área.
También desea usar una cerca adicional para construir n (entero fijo
positivo) cercas internas de división, todas ellas paralelas a las mismas
secciones exteriores del borde. ¿Cuál es la longitud mínima total de cerca
que se requiere para dicho propósito? Verifique que su respuesta es el
mínimo absoluto.
13. Se necesita construir un recipiente cilíndrico, sin tapa, con un volumen de 1
pie3. La parte cilíndrica del recipiente se fabrica con aluminio y el fondo en
cobre. El cobre es cinco veces mas caro que el aluminio. ¿Qué dimensiones
minimizan el costo total del recipiente?.
14. Una escalera de 2 m. de longitud se apoya sobre una pared vertical. Si el
pie de la escalera esta resbalando a razón de 0.3 m/seg. ¿A qué velocidad
está resbalando el extremo que se apoya en la pared en el instante en el
cual la distancia de la escalera a la pared es de 1.5 m.?
15. La base de un rectángulo aumenta a razón de 4 cm/seg., mientras que su
altura decrece a razón de 3 m/seg.

a. ¿Con qué razón cambia su área cuando la base mide 20 cm? ¿y la altura
12 cm.?

b. ¿Con qué razón cambia su diagonal en ese mismo instante?

16. Un abrevadero que esta lleno de agua tiene 2 m. de largo y sus extremos
tienen la forma de triángulos equiláteros invertidos de 60 cm. de lado
(ejercicio 4, sección 7.6). Si el agua se escapa por un orificio del fondo del
abrevadero a razón de 24 cm3/seg., ¿con qué velocidad esta bajando el
nivel del agua en el momento en que dicho nivel tiene una altura de 12 cm.?
17. Un tanque tiene la forma de un cono circular recto invertido de 3 pies de
radio y 5 pies de altura. El tanque está lleno de agua, pero en el instante t =
0 (seg.) se abre un pequeño orificio en el vértice y el agua comienza a salir.
Cuando la altura del agua en el tanque ha descendido 3 pies, el agua fluye
a 2 pies3/seg.

Lic. Jesús Flores Cruz Matemática I-A 32


a. ¿Con qué velocidad decrece el nivel del agua en ese momento?.

b. ¿Con qué velocidad decrece el radio de la base en ese momento?.

18. Un automóvil que avanza por una carretera a razón de 1000 m/min. se
acerca a un cruce con otra carretera. Cuando el automóvil está a 100 m. del
cruce, pasa por este un camión que va a 600 m/min. Si las dos carreteras
se cruzan en ángulo recto, ¿con qué velocidad se están separando el auto y
el camión, medio minuto después de que el camión pasó por el cruce?
19. Una persona camina hacia el norte a razón de 4 pies/seg. desde un punto
P. 5 minutos mas tarde, una mujer comienza a caminar hacia el sur a 5
pies/seg. desde un punto a 500 pies al este de P. ¿Con qué razón se
separan el hombre y la mujer 15 minutos después de que la mujer comienza
a caminar?.
20. El ángulo en el vértice opuesto a la base de un triángulo isósceles, cuyos
lados iguales miden 100 cm., aumenta a razón de 0.1 Rad/min. ¿Con qué
rapidez aumenta el área del triángulo cuando el ángulo del vértice mide ¶ /6

rad ? (Ayuda: ).
21. Una escalera de 18 pies de longitud descansa sobre una pared vertical de
12 pies de altura, de tal manera que su extremo superior rebasa la pared. El
extremo inferior de la escalera se jala sobre el piso alejándolo de la pared a
razón de 2 pies/seg.

a. Encuentre la velocidad vertical del extremo superior cuando la escalera


hace un ángulo de 600 con el piso.

b. Encuentre la aceleración vertical en el mismo instante.

Ejercicios propuestos Sobre Diferenciales


1. La altura de un cono circular recto es el doble del radio de la base. Al
medirla se encontró que la altura es de 1 m. con un error de 0.005 m.
Encontrar el error aproximado en el volumen del cono.
2. Si al medir la arista de un cubo se comete un posible error de 0.01 cm.
Encontrar el error aproximado en el volumen y en la superficie total del cubo
si la arista medida es de 5 m.
3. Encontrar el volumen aproximado de una concha esférica cuyo radio
interior es de 50 cm. y cuyo espesor sea 1/10 cm.
4. Usando diferenciales, calcule el valor aproximado de las siguientes
cantidades:

a. ;

b. ;

c. ;

d.

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5. Si , y Hallar en y

6. Hallar si

7. En los ejercicios siguientes hallar: y

a. ;

b. ;

c. ;

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