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Objetivos
1. Pronunciar correctamente -con articulación bilabial- palabras del vocabulario usual que
contienen el fonema /b/ representado con las grafías homófonas b/v.
Actividades
1. Pronunciar correctamente palabras del vocabulario usual en las que figuran las
grafías b/v con sonido bilabial sonoro, sea con articulación oclusiva o fricativa.
bádminton
balancín
balón
baloncesto (basquetbol o básquet)
barco de vela.
bate de béisbol
bola
bolos
botas de fútbol (o de balompié)
caballo de cartón
comba
cubilete
diábolo
futbolín
globo
pompas de jabón
rugby
tablero
tambor
tobogán
voleibol (o balonvolea)
Sugerencias didácticas
El sonido representado por las grafías homófonas b/v se articula de dos maneras:
ð Aproximando mucho un labio al otro, sin llegar en ningún instante a tocarse (articulación
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fricativa). Esto sucede en todos los demás casos: caballo, cubilete, diábolo, futbolín,
globo, jabón, rugby, tablero, tobogán.
Ejemplos concretos
2.1. Interpretar ilustraciones en las que se recogen niños jugando, practicando juegos de
asociación o interviniendo en actividades deportivas por equipos: describir primero, con la
mayor cantidad de detalles, las diferentes escenas; a continuación, narrar lo que en ellas
sucede; y, finalmente, inventar y dramatizar los diálogos que podrían estar sosteniendo
quienes intervienen en dichas escenas.
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2.3. Contar lo que sucede en esta historieta muda. Entablar diálogos entre los personajes
que en ella intervienen.
Entré en un melonar
que estaba lleno de peras,
tiré una piedra a un árbol,
¡cómo cayeron las brevas!
Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña,
y como vieron que resistía,
fueron a llamar a un camarada.
Dos elefantes se balanceaban...
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3.2. Aprender de memoria y recitar una poesía.
Ejemplo concreto: recitar esta poesía de Clemencia Laborda, una vez aprendida de
memoria, con la mayor expresividad (es decir, con la pronunciación, ritmo, pausas y
entonación adecuados).
Bazar de juguetes
Sugerencias didácticas
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3.3. Cantar esta graciosa canción:
La ranita