Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Durante las últimas décadas del siglo XX la familia ha sido afectada por las
transformaciones que han ocurrido en el mundo, como todas las instituciones.
De hecho, los cambios en el sistema familiar han sido de tal envergadura, que
el concepto ya no representa plenamente a la realidad a la que remite. Es muy
importante conocer el seguimiento de la educación de los hijos, tanto al
culminar sus estudios del nivel básico hasta la preparación profesional. Darle
prioridades a conocer su desarrollo, evolución en la educación superior.
1
La teoría del concepto de sí mismo de Donald Super y Martín Bohn (1973),
plantea que el esfuerzo de una persona para mejorar su concepto de sí mismo
lo lleva a escoger la ocupación que cree le permite la mayor autoexpresión.
2
ayuden a favorecer la participación de los alumnos en sus decisiones
profesionales, beneficiando la vocación que se tiene, evitando cursar una
carrera con apatía.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Por qué los alumnos del 5°. Semestre de la
licenciatura en administración de la universidad U T A N, desertan en sus primeros
cuatrimestres cursados.
TEMA: El uso de las TIC’S, y su relación con la deserción escolar en los alumnos de
5 °. Cuatrimestre de la licenciatura de administración de la universidad Tangamanga de
Axtla de Terrazas, S.L.P.
3
1.2.-¿Qué características presenta el alumno para elegir su carrera
profesional?
1.1 .-Identificación de los principales características que presentan los alumnos
para elegir una carrera profesional propuesto por varios autores
3.- ¿Cuáles son los principales factores que determinan la influencia familiar en
la elección de una carrera profesional adecuada para el estudiante?
3.- Análisis e interpretación de los resultados obtenidos mediante la estadística
descriptiva para la identificación de los factores de la influencia familiar en la
elección de una carrera profesional.
El tipo de investigación utilizada fue descriptivo con carácter de
diagnóstico, y que está adscrita a la línea de investigación relacionada con el
Comportamiento de la continuidad de estudios del nivel medio superior la
cual permite la realización de investigaciones sobre factores incidentes en la
elección de estudio a futuro desde el punto de vista personal y socio
económico.
4
La investigación se llevó a cabo en el COBACH 38 de Mecatlán, perteneciente
al Municipio de Tamazunchale, S.L.P. tomando como una muestra de carácter
censal al quinto semestre grupo “A” puesto que se trabajó con todo el grupo
para recabar la información necesaria para justificar el trabajo investigativo de
campo.
CAPÍTULO I
LA INFLUENCIA FAMILIAR: UN FACTOR IMPORTANTE
EN LA ELECCIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL DE
LOS EDUCANDOS
5
Estudiar y egresar como profesionista es una de las metas que se plantean los
alumnos del nivel medio superior, grandes propuestas se generan durante su
formación académica, ya que el anhelo de ejercer la una carrera con vocación
pasa a ser prioritaria. Pero cuando se impone la acción de los padres al
convencer por querer lo mejor para sus hijos y cursar una carrera tradicional,
ocasionan en los hijos, desinterés, falta de involucración e incluso la ausencia
escolar.
1.1 ANTECEDENTES
Anteriormente, la juventud no elegía su profesión, antes de la Revolución
Francesa, la profesión y posición de la familia eran hereditarias, es decir, el hijo
varón del campesino sería también campesino; el hijo del artesano aprendería
el oficio paterno; el del comerciante se dedicaría al comercio. Así, se
transmitían por herencia las profesiones y cargos de padres a hijos en una viva
tradición social y asociado que el contexto va moldeando con el paso de los
años.
Siendo la familia y la escuela los pilares básicos de la sociedad, y los que más
directamente participan en el proceso de aprendizaje del individuo. Es
importante e interesante que se conozca la interrelación de ambos. De todos
es sabido que no siempre docentes y padres tienen los mismos conceptos de
cómo educar, pero a lo largo de los años se han elaborado técnicas para que a
pesar de tener ideas diferentes, se pueda llegar a un punto de equilibrio.
Por lo que ambas partes deben tener siempre presente que lo más importante
es la correcta educación del alumno, ya que cualquier tropiezo en el desarrollo
de aprendizaje del mismo puede significar un error con graves consecuencias
futuras para la persona. “Los padres y la familia en general, tienen una
influencia fundacional en la problemática, ya que muchos jóvenes centran su
esfuerzo en torno a una idea que está instalada en toda familia, la del progreso
familiar, que hoy significa tener una profesión” (Omar Bertocco, 2010, pág. )
6
La familia posee una complejidad y originalidad propia, con unas
peculiaridades que no son equiparables a las de sus miembros, considerados
aisladamente. Cualquier cambio en un elemento influye en todos los demás y el
todo volverá a influir en los elementos haciendo que el sistema se torne
diferente .Se rige por reglas que sólo tienen validez y sentido en su seno. Vive
de las interrelaciones entre sus miembros, consideradas como circulares. La
causalidad circular, diferente de la lineal, incide en la observación y
comprensión de las relaciones presentes entre los miembros de una familia.
7
de que muchas de las veces los padres esperan que sus hijos estudien u opten
por la de ellos, es decir como una herencia a sus hijos.
Muchos padres desean que sus hijos estudien lo que ellos no pudieron o
alcancen metas que ellos no lograron, por lo que con mucha ilusión tratan de
persuadirlos a que estudien lo que ellos, por la época en que vivían o la
situación económica en que se encontraban sus padres, no pudieron estudiar.
También aconsejan a sus hijos que estudien una carrera que les de estatus
social; es decir, que les deje una buena fuente de ingresos en el futuro.
8
Esta teoría tiene un acercamiento a las características del alumno, cuando se
encuentra en un estado emocional que va definiendo una identidad propia para
su desarrollo personal.
Es necesario saber que los adolescentes deben resolver sus dudas, las
incertidumbres que llegan a presentar es vital para su desarrollo, por tanto
dejar que ellos tomen sus decisiones crea en ellos una responsabilidad como
profesinista.
9
Las teorías de la resistencia representadas principalmente por Apple (1982),
Willis (1988) y Giroux (1992), plantean que la reproducción no se da en forma
pacífica sino que los individuos, en variadas ocasiones, obstaculizan el proceso
de reproducción; sin embargo, no se niega este proceso reproductivo. En otras
palabras, si bien es cierto la clase social de los estudiantes influye en su
desarrollo educativo, en la escuela se generan las condiciones para que el
proceso de reproducción no se desarrolle a perpetuidad.
En conclusión, luego de haber visto los cambios más importantes que ocurren
en este periodo, podemos decir que el periodo de la adolescencia tiene como
características fundamentales la búsqueda de sí mismo y de la identidad,
donde, se puede observar el autoconcepto, el cual se va desarrollando
conforme el sujeto va cambiando e integrándose con las concepciones que
acerca de sí mismo tienen varias personas, grupos e instituciones y va
asimilando todos los valores que constituyen el ambiente social. Por otro lado
vemos, la integración, la cual se produce por la elaboración del duelo por
partes de sí mismo y por sus objetos. Una vez que las figuras parentales son
internalizadas e incorporadas a la personalidad del sujeto, este puede iniciar su
proceso de individuación.
10
Importante es también, el fenómeno grupal que se desarrolla en esta etapa, el
cual adquiere una importancia trascendental ya que se transfiere al grupo gran
parte de la dependencia que antes se mantenía con la familia y los padres en
especial.
En la edad escolar del bachillerato aún surgen varios cambios en los alumnos
ya que la elección es un acto trascendente de profundas implicaciones
emocionales, personales, laborales, familiares y profesionales, que obedece a
aspectos presentes y pasados y a expectativas hacia el futuro.Una decisión
hecha sin reflexionar, trae repercusiones negativas. Muchos son los que se
lamentan amargamente por estar donde no deben; es decir, por no haber
tomado la decisión correcta llega ser a veces un problema vocacional, en
donde reniegan de su situación. Quisieran volver atrás, pero muchas veces es
tarde y no pueden recomenzar el camino. Como consecuencia, a veces la
intervención de los padres comúnmente se es mejor y así el educando se deja
persuadir.
Al elegir una carrera se debe analizar las aptitudes: Las aptitudes limitan el
campo de las posibilidades, excluyen determinadas carreras y modos de vida e
incluso muestran el camino en forma positiva.
11
2.- Las Aptitudes: ¿cuáles son las actividades en las que tengo mayores
capacidades o mejor desempeño? Si bien este aspecto no debe ser
determinante a la hora de optar por una carrera en particular, debes pensarlo y
evaluarlo para saber cómo se relaciona la carrera que piensas elegir con tus
aptitudes y cuáles son las aptitudes necesarias e indispensables para ejercer la
profesión.
4.- La edad, pues una selección temprana puede ser expresión de la presencia
de intereses, pero a la vez limita el espectro de elecciones, mientras que por el
contrario, una elección tardía permite contar con más tiempo para la toma de
decisión, aunque también puede ser resultado de la ausencia de intereses.
12
1.4 FACTORES FAMILIARES QUE DETERMINAN UNA
ELECCIÓN INADECUADA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Destacan los factores familiares entre los que se señalan el nivel de educación
de los padres, el tipo de profesión de los mismos y el número de hermanos. El
13
mayor o menor nivel cultural que rodea al adolescente ejerce un estímulo en la
demanda (González, 2005).
Los factores institucionales pueden resumirse en: nivel de calidad del centro,
nivel de prestigio y factores ambientales como localización y tamaño del centro
universitario; y los factores tecnológicos se refieren a: generación de avances
científicos, difusión de nuevas tecnologías, lo que demanda titulados con gran
capacidad de adaptación a cambios (González, 2005).
14
Identificar y analizar la situación: es el planteamiento del problema, que es la
elección de carrera.
Permite poner en orden las ideas del alumno en torno a la elección mejor
planteada, es decir saber qué será lo correcto o lo conveniente para su
formación académica.
Una vez definido qué carrera es la del agrado del alumnos, es necesario no
limitarse a una sola institución ya que lo más conveniente es tener opciones
que favorezcan el desarrollo de habilidades, también si se desea ejercer la
carrera técnica es importante cuestionarse si lo realizará bien o si necesita
seguir estudiando.
15
ventajosa que economía, se optaría por ésta alternativa. Aunque una
universidad o una carrera tenga más ventajas que la otra, puede ser que a
mayor ventajas, mayor presión al estudiar, por lo que es necesario tomar en
cuenta las consecuencias de la toma de esta decisión.
Es muy importante seguir los pasos del modelo para la toma de decisiones, ya
que si no lo hacemos o nos saltamos algún punto, existen más posibilidades de
caer en el error de elegir una carrera equivocada.
1.6 LA ORIENTACIÓN DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO
PROFESIONAL DE LOS ALUMNOS
16
proyección futura de la personalidad, vinculados a la regulación motivacional en
esta esfera.
17
Ahora bien, debe estar claro que esta formación no comienza en la universidad
con la habilitación profesional del profesor, es un continuo que comienza, como
lo enuncia María Alice Setúbal (1996. pág.16) “pues no hablamos de
destrezas o habilidades simplemente, sino que estamos considerando una
actitud ante el mundo, una forma de entender las relaciones sociales que
implica una conciencia y un compromiso, y eso viene desde muy largo”. Así
entonces, la responsabilidad de la función de los docentes es una doble
responsabilidad, pues afecta a los estudiantes en y en cuanto a futuros
profesionistas que a su vez multiplicarán su particular forma de entender la
práctica con otros cientos de estudiantes más.
CONCLUSIONES
18
– La elección de carrera es una decisión especialmente importante.
Determina en gran medida a qué se va a dedicar probablemente el
educando en el futuro.
– La persuasión de los padres hacia los hijos por querer estudiar algo que
ellos no lograron por motivos como: la economía, el contexto, por
mencionar algunos sucede en el campo de la docencia ya que suele ser
la más demandante ya que se convierte en fuente principal de ingresos.
Sin duda los padres docentes quieren que sus hijos también lo sean, y
es muy notorio cuando se concluye en bachillerato.
19
CAPÍTULO II
20
El tipo de investigación que se realizó para la obtención de los datos fue de
tipo descriptivo con carácter de diagnóstico , que se caracteriza
principalmente porque en ella se da a conocer mediante una investigación
bibliográfica, cuáles son las causas que originan que los alumnos opten o elijan
una carrera que sus padres agrade y diagnóstica porque mediante el empleo
de métodos científicos que diseñaron y aplicaron los instrumentos de
recolección de datos que permitan llevar a cabo un análisis de los resultados
a fin de lograr identificar las principales situaciones de enlace que presenta la
influencia familiar.
21
2.2 CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO Y MUESTRA DE
ESTUDIO
La Institución cuenta con los suficientes recursos para que los alumnos se
desarrollen mejor, y puedan ejercer su preparación en el campo laboral, o bien
continúen estudiando en el siguiente nivel superior. La institución cuenta con 8
salones de clases, 4 talleres de apoyo como lo es dibujo, sistemas
agropecuarios por mencionar algunos. La tecnología utilizada, está integrada
por 2 salas audiovisuales, y las aulas cuentan con pintarrones, escritorios y
bancos adaptados a los alumnos. Así también las áreas de esparcimiento
donde conviven los educandos. Es importante mencionar que a pesar de la
ubicación rural, un mayor número de estudiantes provienen de la cuidad.
22
Actualmente se encuentran mucho más motivados, sobre todo después de
estar trabajando en su especialidad. Los alumnos y alumnas que tienen
dificultades de aprendizaje, han experimentado un avance notable después de
estar en talleres, muestran más interés y se esfuerzan por realizar las mismas
tareas que el resto de compañeros.
24
Así mismo la encuesta (ANEXO 2) aplicada a los padres de familia, integrada
por 13 preguntas de opción múltiple y de complementación, se utilizó 5
indicadores y además se realizó una Entrevista (ANEXO 3) dirigida al tutor de
grupo. El cual se constituyó de 12 preguntas abiertas, se incluyeron 5
indicadores y se realizó mediante la conversación directa. En la entrevista
realizada, cuya propósito principal es de conocer la función docente dentro del
aula, las estrategias, la interacción y orientación de sus alumnos.
Uno de los principales factores que indicen que los padres de familia pretendan
influenciar la elección de carrera de sus hijos, es que la mayoría de ellos no
cursaron el nivel superior, por tanto de cierta forma no cuentan con una
preparación adecuada y como consecuencia buscan que sus hijos realicen
metas que a ellos les hubiese gustado terminar.
25
2.- ¿Qué carrera le hubiera gustado estudiar?
En la esta gráfica se muestra las principales carrera que les hubiera gustado
estudiar, aquí es notorio que la docencia es muy demandante, por varios
aspectos como una seguridad de trabajo, estatus, bienestar social. Y es por
eso la preocupación de los padres hacia sus hijos en la búsqueda de nuevas
oportunidades para ellos.
3.- ¿Alguna vez a persuadido de una forma, en las actividades que realiza
su hijo(a) dentro de la escuela?
La actitud es muy importante cuando los hijos hablan con sus padres sobre
todo, expresarles una confianza en ellos para hablar sobre su futuro
profesional, ya que muchas de las veces la conducta del padre provoca en el
alumno una decisión incorrecta, o bien la falta de motivación. Considerando
que cuando se dialoga es bueno tolerar y apoyarlo, pero también ocurre la
agresividad o el enojo, ocasionando una decisión inadecuada
26
5.- ¿Le gustaría que su hijo estudie la carrera que a usted le agrada?
Los padres creen correcto que sus hijos estudien la carrera que a ellos les
agrada, esto debido a que muchas de las veces quieren que sus hijos no
cometan errores o simplemente buscan una carrera que les propicie a sus hijos
un buen trabajo y que sea seguro. Las carreras que son más demandantes en
los padres son derecho, docencia, ingenierías, por mencionar algunas.
La comunicación que los padres tienen con sus hijos es de vital importancia, ya
que es aquí donde se establece la relación entre ambos para poder llegar a un
acuerdo entre lo que el hijo quiere lograr y el padre apoyarlo. En la gráfica se
muestra que mayor número de padres tienen una excelente y buena
comunicación con sus hijos, es muy importante considerar que se establece un
diálogo de los logros e intereses de los hijos en torno a su elección de carrera.
Mientras tanto es preocupante que aún exista un porcentaje alto, donde aún se
se cuenta con una comunicación regular con padre e hijo y por tanto no tienen
conocimiento de las inquietudes de los hijos.
27
8.- ¿Reconoce los logros que tiene su hijo en la institución educativa?
Reconocer logros implica a los padres, valorar lo que sus hijos realizan dentro
de la insttitución académica, tener la información de sus logros y motivarlo en
su desarrollo profesional. Así mismo es notorio que el mayor número de la
muestra no reconoce estos logros. Es importante que aquellos padres que no
lo están, consideren la comunicación como parte fundamental de la educación.
Conocer y reconocer los logros de los implica la aceptación de sus ideales, sus
intereses, como sus metas en la preparación profesional. Partiendo de su
motivación y apoyo cuando el alumno propone sus expectativas. Sin embargo
desconocerlos, ocasiona que la mayoría de los alumnos tomen decisiones que
no pueden llegar a lograr, ya que se necesita el apoyo de los padres.
Cederle o entregar su trabajo a los hijos implica muchos factores, del contexto,
ya que la mayoria de los padres no quieren que sus hijos tengan el mismo
oficio por que su trabajo es temporal, de contrato o bien de campo y no les
gustaría ver a los hijos sufrir en trabajos pesados. Mientras que la otra muestra
dijo que si, ya que tiene un trabajo de gobierno, como la docencia que es un
trabajo bien pagado, creyendo que su hijo tendrá las mismos resultados que
ellos.
28
11.- Si su hija tiene la oportunidad de estudiar , ¿Se la negaría por darle la
carrera a su hijo?
29
La información es un aspecto muy relevante en la investigación, ya que con
esto, el alumno sabrá qué carrera elegir, conocer los campos de trabajo y el
desarrollo de sus habilidades. Claramente es notorio que el porcentaje mayor
no cuenta con la información necesaria para poder analizar su situación
profesional y como consecuencia no tiene conocimiento y es por eso que
muchas de las veces no saben que estudiar. Ocasionando el abandono
temporal o definitiva de estudio.
3.- ¿Tienes deseos por estudiar una carrera profesional que te agrade?
4.- ¿La carrera profesional que piensas elegir, esta acorde a tus
necesidades?
30
La carrera profesional que se pretende estudiar en el nivel superior debe ser
acorde a las necesidades, cuente con áreas donde el alumno lleve la práctica
de sus habilidades y sean de su agrado. Se muestra que los alumnos estás
satisfechos, con las necesidasres que desean cubrir en la carrera que ellos
eligieron. Mientras que los que presentan de manera regular quizá sea por la
influencia de la familia y es por eso que no les interesa tanto.
31
Cuando una institución quiere brindar un mejor servicio es relevante que
informe de las ofertas educativas, para que los alumnos tengan conocimiento
de los recursos con los que cuenta dicha institución desde infraestructura,
currícula, docencia por mencionar algunos. El mayor número de alumnos
tienen establecido las opciones que les gustaría cursar.
El papel que el docente lleva a acabo dentro del aula es clave para conocer
que los alumnos en verdad, tenga orientación un su elección profesional, tanto
al tomar la iniciativa, decisiones y asuma responsabilidades. El pocentaje
mayor de los alumnos coinciden que el docente los orienta en sus dificultades,
logrando el bienestar de los alumnos.
32
El ceder el puesto de trabajo a los hijos ocasiona que los alumnos ya no les
interese estudiar y por tanto, no existen motivaciones suficientes de superacion
profesional. En el esquema se muestra que queda claro que a veces los hijos
tuvieron esa inquietud de ejercer el trabajo de sus padres, mientras otro
porcentaje menor nunca han querido realizar la actividad de los padres.
Mencionando que quizás sea por que éste sea un trabajo de campo.
33
2.4.3 ENTREVISTA AL DOCENTE TUTOR
Menciona que la institución realiza actividades para que los alumnos e informen
de las carreras a elegir, por tanta siendo una labor de interacción entre nivel
medio superior y superior.
El docente coincide que los alumnos llegan a tener influencias de los padres en
las decisiones porque generan en ellos una apatía, ya que el docente conversa
con ellos acerca de las profesiones que les gustaría tener, y la docencia es la
más elegida y no por gusto si no porque sus padres tienen más posibilidades
de conseguirles trabajo o heredarles las plazas, y lo cual muchos de los hijos
no quieren esto para ellos pero lo terminan aceptando.
34
Es claramente que se necesitan nuevas estrategias de intervención es estos
problemas de elección de carrera, ya que la ciudanía demanda profesionistas
con espíritu de servicio, ejerciendo satisfactoriamente el gusto de llevar a cabo
las actividades.
CONCLUSIONES
35
se le presentan. Esto para ellos generará una motivación por realizar las
cosas, desarrollando sus habilidades y actitudes para afrontar sus
problemas y saber solucionarlos.
CONCLUSIONES GENERALES
36
➢ Es importante que todo joven tenga establecida una meta y que elija la
carrera de su agrado, porque de esta manera se está garantizando una
persona capaz y preparada en todo el ámbito, llámese social, personal y
profesional, porque esto da a pie a que logre todo lo que se proponga y
que de mejor manera de demostrarlo que en la misma sociedad donde
se desenvuelve, ocupando puestos nunca imaginados solo por contar
con una visión de vida de superación.
➢ Por tanto, es importante que programas como estos, sean variados por
todo docente y se le brinde la atención adecuado ya que programas
como estos contribuyen en gran medida a que los jóvenes se conozcan
y decidan a temprana edad que será su porvenir en su vida.
RECOMENDACIONES
Lo que recomienda el autor de este trabajo de investigación es la
siguiente:
37
Que los docentes de los diferentes grupos se involucren en todas las
actividades que se propongan para que en dado momento que se
necesite de su colaboración apoyen en la mejor disposición para mejorar
estos tipos de problemas que son de vital importancia.
BIBLIOGRAFÍA
LA BIBLIOGRAFÍA DEBE IR EN ORDEN ALFABETICO Y
NUMERADOS
1. BOHOSLAVSKY, RODOLFO (2005). Orientación Vocacional, la
estrategia clínica. Impresiones Sub América. Argentina.
ACOSTA GONZÁLEZ, MA. ELISA (2004). Planea tu carrera y tu vida:
Como elegir con acierto la presión a la que te vas a dedicar. Editorial
planeta mexicana. México.
38
Mercado Salvador (2009). ¿Cómo hacer una tesis? Editorial Limusa.
México
Oliver Hernández Rogelio. (2005). Elección de carrera. Editorial Limusa.
México.
Bellenger Lionel. (2000). La persuasión. Colección popular. Fondo de
cultura económica. México
N. Michael Donald (2001). La próxima generación: las perspectivas de la
juventud de hoy y de mañana. Fondo de cultura económica. México.
Baena Guillermina, (2003). Instrumentos de investigación Editores
Mexicanos Unidos. México.
Engels Friedrich (2005) El origen de la familia. Editores Coyoacán.
México.
Rosa Elena Espitia Carras. Marivel Montes Rotela. (2009).Influencia de
la familia en el proceso educativo. Investigación y desarrollo. Colombia.
Aguirre A (1996). Psicología de la adolescencia. ED. México: Alfa Omega
González B., Julio R. y Lessire, Omaira (2005). “Aspectos más recientes
en orientación vocacional”, Revista Iberoamericana de Educación
González L., Guadalupe; Martínez H., Olivia; Lara E., Dannia y Castillo
O. Emilia (2002). “Panorámica acerca de nuestros principales
protagonistas: los estudiantes universitarios”, en VII Congreso Nacional
de Investigación Educativa, memorias electrónica, México: COMIE.
39
http://www.uvmnet.edu/investigacion/episteme/numero11-
07/colaboracion/a_atribuciones.asp
http://es.shvoong.com/books/162782-influencia-familiar/
html.rincondelvago.com/eleccion-de-carrera.html
http://weblog.mendoza.edu.ar/padres/archives/001974.html
http://www.universia.com.ar/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?
noticia=12619
http://iteso.mx/~carlosc/pagina/documentos/carrera.htm#inicio
http://www.psicocentro.com/cgi-bin/articulo_s.asp?texto=art54001
http://www.mailxmail.com/curso-trabajo-infantil-familia/familia-
antecedentes-historicos
http://publicalpha.com/los-tipos-de-padres-y-su-influencia-en-la-eleccion-
de-una-carrera
40